Unit1:Howoftendoyouexercise?教學目標語言目標：描述時間頻度的詞匯及開展周末活動的調查能力目標：聽：能聽懂談論生活習慣、學習習慣和飲食習慣的對話材料。說：能談論生活習慣、學習習慣和飲食習慣。讀：能讀懂介紹個人生活習慣的文章。寫：能寫出SectionA和SectionB中的重點單詞和重點句型，并能夠描述自己的生活習慣。教學重點掌握Whatdo…?和Howoften…?的句型。掌握表示時間頻度的詞匯。教學難點辨析：always usually often sometimes hardly never辨析：all most some no第1課時

SectionA1a教學目標

1.熟記

本課的單詞與短語

alwaysusuallyoftensometimeshardlyeverneveronceaweek surftheinternet goskateboarding howoften2.操練句型A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Ioftengotothemovies.A:HowoftendoyouwatchTV?

B:Twiceaweek

3.熟練運用本課詞匯及句型談論活動及其發生的頻率教學重點：頻率詞匯及詢問活動頻率教學難點：一般現在時態的熟練運用教學過程：I.自主學習

Task1.學習1a-1c：1.看圖畫，寫出活動詞匯

a__________________

b__________________

c___________________

d__________________

e

goskateboarding2.了解下列頻率副詞，寫出其漢意

always(100%)

usually(80%)

often(30-50%)

sometimes(20%)

hardlyever(5%)

never(0%)

聽聽力，與題1中的活動完成搭配。（只寫題1中的字母代號）always____usually_____often____sometimes____hardlyever_____never3.兩人一組，利用短語；仿照下列句型談論日?；顒?。(注意；第三人稱替換)

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:

Ioftengotothemovies.

A:Whatdoesheusuallydoonweekends?

B:

Heoftengoesskateboarding.

Task2.學習2a-2c學習頻率副詞，利用Howoften.........?句型談論活動頻率。

活動設計:

1、寫出下列頻率副詞

總是_____通常________經常______有時________幾乎不______從不___

2、寫出下列表示頻率的副詞短語

每天：

一周一次：

一周兩次：

一周三次：

一月一次：

一月兩次：

3、首先個人迅速理解下列詞匯，然后聽錄音，給活動詞匯排序。再聽完成搭配（只寫字母）Activities

Howoftena.________gotothemovies

everydayb.

________

watchTV

onceaweekc._______shop

twiceaweekd._________exercise

threetimesaweeke.

read

onceamonthII.合作共建

1、你知道頻率副詞的位置在哪兒嗎？將下列詞組成句子。（1）is

late

always

he

for

school.___________________________________（2）homeworkGina

school

does

often

at

____________________________

2、區別下列有關how的短語howmany______howmuch______howoften______howold_____howlong_____III.系統總結

1、寫出本課的頻率副詞：

2、本課的兩個重點句型：（1）

（2）

IV.診斷評價1、翻譯下列短語（1）多久___________（2）去踩滑冰_____________

(3)幾乎從來不________（4）網上沖浪_____________（5）一周一次_____________（6）一月兩次__（7）一周三次_______________（8）在周末

______________2、單項選擇（1）－_____doyoudoyourhomework?---Everyday.

A.When

B.Howoften

C.Howmanytimes

D.Whattime（2）Ivisitmy

grandparents_________amonth.

A.twotimes

B.secondtime C.thesecondtime

D.twice（3）Oneofmyfavoriteprograms________AnimalWorld.

A.am

B.is

C.are

D.don't（4）Shehardlyever________sportsgames_____TVonSundayevening..

A.watching;over

B.towatch;in

C.watch;by

D.watches,on3、用下列詞填空（surf,program,once,result,health）(1)Mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.(2)---What'syourfavoriteTV_______?---It'sCCTVnews(3)Herearethe______ofthestudents'activityatHilltopSchool.(4)Hehardlyever______theInternet.(5)______ayear,theyhavea

ChristmasParty.第2課時

SectionA3—4教學目標1.熟記本課的單詞與短語highschoolactivitysurvey moststudents somestudentsresultthreeoffourtimesaweekasforonceof2.here,there開頭的句子，若主語是名詞，則主謂倒裝；若主語是代詞，則主謂不倒裝。.:Herecomesthebus!Hereitcomes!3.不定代詞all+復數名詞most+ofthe復數名詞（all后的of可省略）some+of代詞賓格no+復數名詞或單數名詞4.熟練運用頻率副詞教學重點：能運用本課詞匯及句型進行自由交際對話.教學難點：一般現在時態的熟練運用教學過程：I.自主學習

Task1.

會讀寫本課單詞及短語（1）個人記讀單詞3分鐘

（2）兩人一組相互檢查讀音（3）展示，寫在學案上單詞：大多數的；大部分的；幾乎全部的

_____

結果；成果

_____

活躍的；積極的

_____

對于;關于

____

約摸;大約

____

短語：每天

______

一周一到二次

____

一周三到四次

______

在格林高中

至于；關于

大多數學生

一些學生

Task2.學習3部分

1、利用所給數據填all、most、some、或no

all=100%

most=51%--99%

some=1%--50%

no=0%ActivityEveryDayOnceorTwicea

WeekThreeorFourTimesa

WeekExercise15%（

）10%（

）75%（

）Dohomework95%（

）0%（

）5%（

）WatchTV85%（

）2%（

）13%（

）2、（1)根據表格1完成短文

（2）a.HerearetheresultsofthestudentactivitysurveyatGreenHighSchool.該句為倒裝句，其主語為theresultsofthestudentactivitysurvey."Herebe+主語"是英語中常見的倒裝句型。例如：高小姐，送給你一些鮮花。

。

b.Asforhomework至于家庭作業：asfor意為“至于，就……而言”，后接名詞或代詞構成介詞短語，置于句首，作狀語。例如：至于牛奶，我很喜歡。

。c.Theresultsfor"watchTV”areinteresting.“看電視”的結果很有趣。介詞短語for"watchTV"作后置定語，修飾theresults.介詞for此處表示作用、用途，意為“供，適合于”。例如：我沒有錢打車，所以我步行回家了。Task3.學習4部分在小組內展開調查，完成表格，并根據調查結果寫一篇作文

所需語言結構

A:Howoftendoyou

readEnglishbooks?

B:IreadEnglishbooksabouttwiceaweekHowoftendoyouonceaweektwiceaweekthreetimesaweekonceamonthreadEnglishbooks

II.合作共建all，most，some，no這四個詞的區別III.系統總結

請你寫出所學的表頻率的副詞（至少寫10個）及表多少的詞

IV.診斷評價1、選擇1)Thetwins'uncle

everyday.A、exercise

B、exercises

C、isexercise

D、isexercises2)

doyougotothemovies?A、Howmany B、Howoften

C、Howmuch

D、How3)IthinkIam

.

A、Health

B、nothealth

C、healthy

D、healthiest4)Mymotherwantsme

.

A、drink

B、notdrink

C、drinks

D、todrink5)Jimisagoodstudent.He

lateforclass.A、ishardlyever

B、isnotever

C、isever

D、isalways6)There

alotofjunkfoodonthetable.

A、are

B、have

C、is

D、has7)

homework,wedoitonSunday.A、Asfor

B、As

to

C、As

of

D、As

from8)Howoftendoyouplaysoccer

.A、twotimeaweek

B、twiceaweek

C、atimeaweek

D、onetimeaweek2、補全句子

１）我每周購物一兩次。Ishop

aweek.２）“看電視”的調查結果很有趣。The

"watchTV"arevery

.３）對于家庭作業，大多數學生每天都做。

homework,

studentsdo

everyday.第3課時

SectionB1a教學目標

1.熟記本課的單詞與短語

junkfood

milk coffee vegetables fruit goodforhealth badforhealth2.正確運用Howoften引導的疑問句進行交際。3.完成聽力練習，并就聽力內容進行問答教學重點：能運用本課詞匯及句型進行自由交際對話.教學難點：聽力訓練教學過程：I.自主學習Task1.學習1a，會讀寫單詞及短語（1）個人記讀單詞3分鐘

（2）兩人一組相互檢查讀音（3）展示，寫在學案上廢棄的舊物_________

牛奶______

咖啡______

薄片_________

可樂

______巧克力________

喝_______

健康________

采訪者________Task2.學習1b對話，談論某人做某事的頻率活動設計:1、個人迅速朗讀對話，并理解漢語意思2、小組內合作，準確理解意思3、兩人一組練習對話，向全班展示4、用1a的單詞，模仿1b編對話，并在組內交流A:How

oftendoyoudrinkmilk,LiuFang?B:Idrinkmilkeveryday.A:Doyoulikeit?B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit,shesaysit'sgoodformyhealth.重點詞組練習：（1）wantsbtodosth想要某人做某事媽媽想讓我和她一起去購物。

.(2)begood/bad

for對----有好/壞處不要在床上看書，那樣對你的眼睛不好。

.Task3.2a、2b聽力訓練（1）放錄音，完成2a

(2)聽第二遍，回答2b的7個問題，把答案寫在課本上（3）聽第三遍，檢查答案，并進一步理解聽力原文（4）根據2b內容，進行采訪問答A:Howoftendoyouexercise?B:Iexerciseeveryday.A:HowoftendoesBillexercise?B:Hehardlyever

exercises.II.合作共建how

many后加＿＿＿＿＿＿

how

much后加________________翻譯句子1、你每天晚上睡幾個小時？__________________________?2、你有幾個橡皮？_________________________________?3、你吃了多少牛肉？________________________________?III.系統總結你能總結一下本課所學的句型嗎？它們表達怎樣的含義？（組內交流）句

型：

含

義：

IV.診斷評價1、選擇1）__________doyoudrinkcoffee?

-----Twicea

day.A.Howmany

B.Howlong

C.Howsoon D.Howoften2)Myteacherwantsme_________hard.A.study

B.studying

C.tostudy

D.studies3)Eatingfruitandvegetables_____________ourhealth.A.isgoodto

B.isgood

C.isgoodfor

D.iswellfor4)MissLiuisvery________,becauseshe

exerciseseveryday.A.health

B.healthy

C.unhealthy

D.unhealth5)Thankyoufor_______

mewithmyEnglish.A.help

B.tohelp

C.helping

D.helpt6)_______

milkdoyoudrink?A.Howmany

B.Howmuch

C.How

often

D.Howsoon2、根據句意和首字母補全單詞

1）Mymothersaysit'sgoodformy

h________.

2)Lily

e________everymorningtostayhealthy.3)IusuallywatchTVatnight,buts________Igoforawalk

withmyparents.4)Ilike

tod______coffee.3、補全對話A:_____

______

doyou________(運動）B:I_______

everymorning.A:_____

______doyoueat

________(蔬菜)B:Everyday.Becausethey_______

_______

_______myhealth.第4課時

SectionB3a-4教學目標：1.能夠完成關于habit的話題討論與描述.2.學生根據實際情況回答彼此生活習慣,完成調查.教學重點：通過學習本課的內容掌握一些頻率副詞在句中的用法。教學難點：寫作訓練教學過程：I.自主學習

Task1:（1）讀Katrina寫給筆友的一封信，回答下列問題。a.Howoftendoessheexercise?b.Howoftendoesshedrink?c.Doessheeatjunkfoodveryoften?d.Doyouthinkshehashealthylifestyle?Whyorwhynot?e.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?Whatarethedifferences?

（2）翻譯句子：(1)我盡量吃大量的蔬菜。(trytodo)

.

(2)我的健康的生活習慣有助于我取得好成績.(helpsb.dosth.)

.

(3)我有一個健康的飲食習慣。(eatinghabit)

.（4）他的爺爺相當健康，他每天都照顧我的弟弟

。(prettyhealthy,lookafter)

.

(5)把Bill的書信補充完整，注意一些頻率副詞及詞組。

.Task2:小組活動，通過調查小組成員生活習慣，討論誰的習慣最好,誰最健康。II.合作共建Howhealthyare

you?Writedownyourownhabits.(注意用上一些頻率副詞及詞組)

III.系統總結1總結一下本課所學的頻率副詞和詞組。

2總結一下你認為健康的生活方式。IV.診斷評價1翻譯下列詞組(1)許多，大量的__________________

(2)一星期一次_______________(3)照料，照顧____________________ (4)垃圾食品_________________(5)放學回家

___________________

(6)盡力，努力做_____________(7)與......不同

_____________________ (8)幫助某人做_______________2詞形變化(1)Hesaysit'sbadforhis___________(unhealthy)(2)Shetries___________(eat)alotofbeef.(3)Lily's__________(sleep)habitsareprettygood.(4)Mymotherwants__________(I)todrinkit.(5)Mymotherwasn'tathomeyesterday,Ihadtohelpmyfather_________(cook)3單項選則(

)youhaveanEnglishparty?----Onceamonth.

A.Howold

B.Howfar

C.Howoften

D.Howlong(

)arebrothers,theydon'tlooklikeeachotheratall.

A.Because

B.Though

C.When

D.As(

)try_________ittogether.

A.tomove

B.move

C.moving

D.aremove(

)’mnotverystrong,_________Iusuallyexercise.

A.but

B.so

C.as

D.to(

)ideasarethesame_________hers.

A.from

B.

for

C.

as

D.

to(

)eatalotof________and_________,butlittle_______.

A.fruit,vegetables,meat

B

fruits,

vegetables,meatC.

fruit,vegetable,meat

D.

fruit,vegetable,meats

4.改寫短文請將3a部分Katrina給筆友的書信用第三人稱改

第5課時

復習課教學目標：1.記憶本單元單詞及短語2.熟練運用頻率詞練習Whatdoyou…？和Howoften…？句型。3.會描述課余時間的活動及基本飲食結構。教學重點：表示頻率的副詞。教學難點：寫作訓練教學過程：I.自主學習Task1：完成課本1中的填空題，注意動詞的適當形式。1、“keepingoodhealth”意為“保持健康”（＝keephealthy）,keep后常接形容詞。例：我們必須保持清潔。

2、“must”意為“必須”，后接動詞原形，無人稱變化；例：Mary放學后必須照顧她的妹妹。

“less”意為“較少”，修飾不可數名詞。例：盡量多吃蔬菜少吃垃圾食品。

Task2：寫出下列單詞及短語：鍛煉

節目，表演

結果，成果

咖啡

健康，健康狀況

習慣

不同的

雖然，即使

必須

保持

在周末

_____ 我最喜歡的節目

網上沖浪

一星期兩次

垃圾食品

一星期三到四次

……的結果

對…有益

至于…，就…而言

喝咖啡 相當健康

放學回家 他的飲食習慣 照顧

大量，許多與……不同 保持健康

健康的生活方式

____________________

Task3：對話練習：復習本單元學過的句型Whatdoyou…和Howoften……？根據下表兩人或三人做練習活

動頻

率gotothemoviesoften,usually,sometimes,always,hardlyever,neverEveryday,threetimesaweek,oncea