物理化學*****大學·藥學院PhysicalChemistry物理化學**PhysicalChemistry內容概覽一、課程定位與性質三、學情分析四、教學內容與教材五、教學方法及手段六、教學過程設計七、教學評價與考核方式八、教學反饋、教學效果與反思二、教學目標內容概覽一、課程定位與性質三、學情分析四、教學內容與教材五、3授課對象：中藥學專業本科先修課程：無機化學、有機化學、物理學和高等數學后續課程：中藥藥劑學一、課程定位與性質1.課程定位無機化學有機化學物理學高等數學物理化學中藥藥劑學3一、課程定位與性質1.課程定位無機化學物理化學一、課程定位與性質2、課程性質：專業基礎課、必修課、考試課。3.課程作用

為中藥學相關的實驗實踐提供理論基礎；為學習后續的中藥藥劑學課程奠定理論基礎。一、課程定位與性質2、課程性質：二、教學目標1.專業知識教學目標通過物理化學的學習，使學生掌握化學熱力學、化學動力學、相平衡、表面現象、分散系等內容的基本理論、相關概念和基本的計算公式。2.專業技能教學目標

初步能運用物理化學的理論來指導和藥學實踐；為學習中藥藥劑學奠定良好的基礎。基于中藥學專業培養目標3.專業素養目標

培養學生思考問題，處理問題、解決實際問題的能力。二、教學目標1.專業知識教學目標2.專業技能教學目標基于中藥三、學情分析1.學生優點具備了基本的化學、物理和高等數學的基礎知識具有良好的理解能力和邏輯思維能力對未來有了初步的規劃。對于專業相關的知識學習的熱情較高，積極主動性強。三、學情分析1.學生優點2.存在的問題物理化學課程內容理論性較強，概念較抽象。學習難度大，信心受挫。學生的高數基礎薄弱。認識不到學習理論課程的意義。學生水平參差不齊，適應能力差異性大。三、學情分析2.存在的問題三、學情分析模塊一：熱力學第一、第二定律模塊二：相平衡模塊三：化學動力學模塊四：表面現象模塊五：溶膠和大分子溶液

模塊組成四、教學內容與教材1、內容設計模塊一：熱力學第一、第二定律模塊組成四、教學內容與教材2、本課程重點：

不同過程的體積功、內能、焓、熵、吉布斯自由能的計算。

熵判據、吉布斯自由能判據和化學勢判據；稀溶液的依數性。

單組分相圖、二組分氣-液、液-液、固-液體系和一對部分互溶三組分體系的相圖。克克方程、杠桿規則的應用。

簡單級數化學反應的化學動力學公式、阿累尼烏斯公式及其在藥物有效期預測方面的應用。

鋪展、潤濕、彎曲液面的附加壓力、高分散度對物理性質的影響；表面活性劑的類型和作用；粉體的性質。

不同分散體系的性質和特點。四、教學內容與教材2、本課程重點：四、教學內容與教材3、本課程的難點：

不同過程的體積功、內能、焓、熵、吉布斯自由能的計算公式

熵判據和吉布斯判據的意義和應用

化學勢的意義和應用；稀溶液的依數性的應用。

相圖的理解：相圖中點、線、面的意義；獨立組分數和物種數的區別和聯系；物系點和相點的區別。

化學動力學的基本公式在給藥方案和有效期預測方面的綜合應用

楊氏方程、開爾文公式、吉布斯吸附等溫式的應用

對比表面能和表面張力的理解

唐南平衡理論的意義和應用四、教學內容與教材3、本課程的難點：四、教學內容與教材物理化學共48學時，3學分。物理化學實驗24學時，單獨設課。章次教學內容講授時數緒論一二三五六七八緒論熱力學第一定律和熱化學熱力學第二定律相平衡化學動力學表面現象溶膠大分子溶液181287732合計七章48四、教學內容與教材4、學時分配：物理化學共48學時，3學分。章次教學內教材特點：該教材涵蓋了物理化學的基本知識和原理，其內容具有科學性和系統性，同時教材在編寫中強化了和藥學專業的關聯性，具有專業針對性。教材緊靠前沿，在每章的內容后面附有本章知識拓展內容，體系完備、內容新穎，實用性強，適合中藥學、藥學、制藥工程專業的學生使用。本課程采用的教材為劉幸平主編中國中醫藥出版社出版的《物理化學》，是目前中醫藥院校普遍選用的教材。四、教學內容與教材5、選用教材教材特點：本課程采用的教材為劉幸平主編中國中醫藥出版社出版的6、參考教材6、參考教材多媒體教學為主，輔助板書的教學手段，以興趣為導向，運用多種教學方法：

1、講授法：歸納總結、數據圖形相結合

、講練結合。2、案例教學法：聯系生活常識、聯系實驗內容講解物理化學的原理。3、PBL教學方法：拓展理論知識的應用，加強物理化學與中藥學專業的融合

五、教學方法與手段多媒體教學為主，輔助板書的教學手段，以興趣為導向，運用多種教1515161617高壓蒸汽滅菌減壓蒸餾克克方程雪地為何撒鹽固-液相圖高原上煮雞蛋煮不熟散劑的低共熔現象、固體分散體的制備17高壓蒸汽滅菌克克方程雪地為何撒鹽固-液相圖高原上煮雞蛋煮以問題為核心如何確定藥物的有效期？；

如何提取中藥中的揮發油？”

如何對藥物進行冷凍干燥？18以問題為核心18六、教學過程設計六、教學過程設計七、教學評價及考核方式1.學習過程考核：課堂提問（5%）、考勤（5%）、作業（10%）。2.理論知識考核：建立試題庫，隨機抽取理論考試試卷（80%）。總分學習過程考核20％理論知識考核80％采用平時考核與終考相結合的模式七、教學評價及考核方式1.學習過程考核：課堂提問（5%）、考八、教學反饋及教學效果1.教學反饋師生及時溝通交流，發現問題，及時整改從作業情況反饋

是否掌握了每章的基礎理論和基本知識；從考試結果分析來反饋是否掌握了物理化學的主要內容；是否達到了本課程的預期目標。八、教學反饋及教學效果1.教學反饋八、教學反饋、教學效果與反思2.教學效果學生評教督導評教同行評教評教結果：95分以上。八、教學反饋、教學效果與反思2.教學效果23八、教學反饋、教學效果與反思23八、教學反饋、教學效果與反思物理化學規律、公式紛繁復雜，如何有序地展現在大家面前？為什么出現大量公式掌握了，卻做題難的狀況？讓學生明白物理化學的學習最終意義，明白做題的最終目的------解決實際問題！突出物理化學的實用性！！！！！！！24八、教學反饋、教學效果與反思物理化學規律、公式紛繁復雜，如何有序地展現在大家面前？24八25敬請各位專家批評指正！25敬請各位專家批評指正！物理化學*****大學·藥學院PhysicalChemistry物理化學**PhysicalChemistry內容概覽一、課程定位與性質三、學情分析四、教學內容與教材五、教學方法及手段六、教學過程設計七、教學評價與考核方式八、教學反饋、教學效果與反思二、教學目標內容概覽一、課程定位與性質三、學情分析四、教學內容與教材五、28授課對象：中藥學專業本科先修課程：無機化學、有機化學、物理學和高等數學后續課程：中藥藥劑學一、課程定位與性質1.課程定位無機化學有機化學物理學高等數學物理化學中藥藥劑學3一、課程定位與性質1.課程定位無機化學物理化學一、課程定位與性質2、課程性質：專業基礎課、必修課、考試課。3.課程作用

為中藥學相關的實驗實踐提供理論基礎；為學習后續的中藥藥劑學課程奠定理論基礎。一、課程定位與性質2、課程性質：二、教學目標1.專業知識教學目標通過物理化學的學習，使學生掌握化學熱力學、化學動力學、相平衡、表面現象、分散系等內容的基本理論、相關概念和基本的計算公式。2.專業技能教學目標

初步能運用物理化學的理論來指導和藥學實踐；為學習中藥藥劑學奠定良好的基礎。基于中藥學專業培養目標3.專業素養目標

培養學生思考問題，處理問題、解決實際問題的能力。二、教學目標1.專業知識教學目標2.專業技能教學目標基于中藥三、學情分析1.學生優點具備了基本的化學、物理和高等數學的基礎知識具有良好的理解能力和邏輯思維能力對未來有了初步的規劃。對于專業相關的知識學習的熱情較高，積極主動性強。三、學情分析1.學生優點2.存在的問題物理化學課程內容理論性較強，概念較抽象。學習難度大，信心受挫。學生的高數基礎薄弱。認識不到學習理論課程的意義。學生水平參差不齊，適應能力差異性大。三、學情分析2.存在的問題三、學情分析模塊一：熱力學第一、第二定律模塊二：相平衡模塊三：化學動力學模塊四：表面現象模塊五：溶膠和大分子溶液

模塊組成四、教學內容與教材1、內容設計模塊一：熱力學第一、第二定律模塊組成四、教學內容與教材2、本課程重點：

不同過程的體積功、內能、焓、熵、吉布斯自由能的計算。

熵判據、吉布斯自由能判據和化學勢判據；稀溶液的依數性。

單組分相圖、二組分氣-液、液-液、固-液體系和一對部分互溶三組分體系的相圖。克克方程、杠桿規則的應用。

簡單級數化學反應的化學動力學公式、阿累尼烏斯公式及其在藥物有效期預測方面的應用。

鋪展、潤濕、彎曲液面的附加壓力、高分散度對物理性質的影響；表面活性劑的類型和作用；粉體的性質。

不同分散體系的性質和特點。四、教學內容與教材2、本課程重點：四、教學內容與教材3、本課程的難點：

不同過程的體積功、內能、焓、熵、吉布斯自由能的計算公式

熵判據和吉布斯判據的意義和應用

化學勢的意義和應用；稀溶液的依數性的應用。

相圖的理解：相圖中點、線、面的意義；獨立組分數和物種數的區別和聯系；物系點和相點的區別。

化學動力學的基本公式在給藥方案和有效期預測方面的綜合應用

楊氏方程、開爾文公式、吉布斯吸附等溫式的應用

對比表面能和表面張力的理解

唐南平衡理論的意義和應用四、教學內容與教材3、本課程的難點：四、教學內容與教材物理化學共48學時，3學分。物理化學實驗24學時，單獨設課。章次教學內容講授時數緒論一二三五六七八緒論熱力學第一定律和熱化學熱力學第二定律相平衡化學動力學表面現象溶膠大分子溶液181287732合計七章48四、教學內容與教材4、學時分配：物理化學共48學時，3學分。章次教學內教材特點：該教材涵蓋了物理化學的基本知識和原理，其內容具有科學性和系統性，同時教材在編寫中強化了和藥學專業的關聯性，具有專業針對性。教材緊靠前沿，在每章的內容后面附有本章知識拓展內容，體系完備、內容新穎，實用性強，適合中藥學、藥學、制藥工程專業的學生使用。本課程采用的教材為劉幸平主編中國中醫藥出版社出版的《物理化學》，是目前中醫藥院校普遍選用的教材。四、教學內容與教材5、選用教材教材特點：本課程采用的教材為劉幸平主編中國中醫藥出版社出版的6、參考教材6、參考教材多媒體教學為主，輔助板書的教學手段，以興趣為導向，運用多種教學方法：

1、講授法：歸納總結、數據圖形相結合

、講練結合。2、案例教學法：聯系生活常識、聯系實驗內容講解物理化學的原理。3、PBL教學方法：拓展理論知識的應用，加強物理化學與中藥學專業的融合

五、教學方法與手段多媒體教學為主，輔助板書的教學手段，以興趣為導向，運用多種教4015411642高壓蒸汽滅菌減壓蒸餾克克方程雪地為何撒鹽固-液相圖高原上煮雞蛋煮不熟散劑的低共熔現象、固體分散體的制備17高壓蒸汽滅菌克克方程雪地為何撒鹽固-液相圖高原上煮雞蛋煮以問題為核心如何確定藥物的有效期？；

如何提取中藥中的揮發油？”

如何對藥物進行冷凍干燥？43以問題為核心18六、教學過程設