第一章有理數1.4.1有理數的乘法（1）1.4有理數的乘除法第一章有理數1.4.1有理數的乘法（1）1.4活動一、創設情境,探究新知1.口算下面的乘法.9630當前一個乘數3確定，隨著后一乘數逐次遞減1，所得的積逐次遞減3.觀察上面的乘法算式，你能發現什么規律？活動一、創設情境,探究新知1.口算下面的乘法.96302.如果這個規律在引入負數后仍然成立，請利用上面的規律，接著計算下面一組題.-3-6-92.如果這個規律在引入負數后仍然成立，請利用上面的規律，接著3.口算下面的算式.9630當后一個乘數3確定，隨著前一乘數逐次遞減1，所得的積逐次遞減3.觀察上面的乘法算式，你又能發現什么規律？3.口算下面的算式.9630當后一個乘數3確定，隨著前一乘數-3-6-9４.如果這個規律在引入負數后仍然成立，請利用上面的規律，接著計算下面一組題.-3-6-9４.如果這個規律在引入負數后仍然成立，請利用上面9630-3-6-99630-3-6-95.觀察以上得到的四組算式．正數乘正數積為（）數負數乘正數積為（）數正數乘負數積為（）數正負負乘積的絕對值等于各乘數絕對值的（）積從算式左右各數的符號和絕對值兩個角度觀察，你能發現什么規律？9630-3-6-99630-3-6-95.觀察以上得到的四6.利用上面歸納的結論計算下面的算式．－9－6－30當前一個乘數-3確定，隨著后一乘數逐次遞減1，所得的積逐次增加3.觀察上面的乘法算式，你又發現了什么規律？6.利用上面歸納的結論計算下面的算式．－9－6－30當前一369正積負數乘負數，積為（），乘積的絕對值等于各乘數絕對值的().７.如果上述規律仍然成立，請利用上面的規律，接著計算下面一組題.思考：當負數與負數相乘時，積的符號是什么？積的絕對值又有什么規律？369正積負數乘負數，積為（），７.如果上述規律仍然活動二、深入思考,總結法則兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘．任何數同0相乘，都得0.，………………同號兩數相乘……得正，………………把絕對值相乘

=所以例如活動二、深入思考,總結法則兩數相乘，同號得正，異活動三、應用新知,形成技能試一試：計算：

解：思考：有理數乘法的步驟是什么？先分類同號？異號？確定符號確定絕對值活動三、應用新知,形成技能試一試：計算：解例1計算：解：乘積是1的兩個數互為倒數請你寫出五組倒數，并與同伴交流例1計算：解：乘積是1的兩個數互為倒數請你寫出五組倒數，并與例2

用正負數表示氣溫的變化量，上升為正，下降為負.登山隊攀登一座山峰，每登高1km氣溫的變化量為－6℃，攀登3km后，氣溫有什么變化？解：答：氣溫下降18℃.例2用正負數表示氣溫的變化量，上升為正，下降為負.登山隊攀明辨是非老師講完有理數的乘法后，出了一道檢測題，

,同學們的計算結果卻不相同，聰明的你，一定能幫老師找出正確結果！學生1學生２學生３要轉化成假分數進行乘法計算明辨是非學生1學生２學生３要轉化成假分數進行乘法計

練習計算：練習計算：練習趣味數學在整數-5、-3、-1、0、2、6中，任取兩個數相乘，所得積的最大值是多少？練習趣味數學活動五、歸納小結，回顧反思１.本節課你學會了哪些知識？有理數的乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘．任何數同0相乘，都得0.倒數定義：乘積為1的兩個數互為倒數。有理數乘法的運算步驟：一分類；二定符號；三定絕對值.２.本節課你學到了什么思想方法？轉化：有理數乘法確定符號后轉化成小學乘法；帶分數轉化成假分數.３.你最大的收獲是什么？活動五、歸納小結，回顧反思１.本節課你學會了哪些知識？必做題：教科書P37~38習題1.4第1、２、３題.思考題：1.在整數-5、-3、-1、0、2、6中，任取三個數相乘，所得積的最小值是多少？2.當ab>0時，判斷a、b的符號；當ab<0時，判斷a、b的符號.3.自編一道能用有理數乘法來解決的實際問題.活動六、布置作業，鞏固知識必做題：教科書P37~38習題1.4第1、２、３題.活動六第一章有理數1.4.1有理數的乘法（1）1.4有理數的乘除法第一章有理數1.4.1有理數的乘法（1）1.4活動一、創設情境,探究新知1.口算下面的乘法.9630當前一個乘數3確定，隨著后一乘數逐次遞減1，所得的積逐次遞減3.觀察上面的乘法算式，你能發現什么規律？活動一、創設情境,探究新知1.口算下面的乘法.96302.如果這個規律在引入負數后仍然成立，請利用上面的規律，接著計算下面一組題.-3-6-92.如果這個規律在引入負數后仍然成立，請利用上面的規律，接著3.口算下面的算式.9630當后一個乘數3確定，隨著前一乘數逐次遞減1，所得的積逐次遞減3.觀察上面的乘法算式，你又能發現什么規律？3.口算下面的算式.9630當后一個乘數3確定，隨著前一乘數-3-6-9４.如果這個規律在引入負數后仍然成立，請利用上面的規律，接著計算下面一組題.-3-6-9４.如果這個規律在引入負數后仍然成立，請利用上面9630-3-6-99630-3-6-95.觀察以上得到的四組算式．正數乘正數積為（）數負數乘正數積為（）數正數乘負數積為（）數正負負乘積的絕對值等于各乘數絕對值的（）積從算式左右各數的符號和絕對值兩個角度觀察，你能發現什么規律？9630-3-6-99630-3-6-95.觀察以上得到的四6.利用上面歸納的結論計算下面的算式．－9－6－30當前一個乘數-3確定，隨著后一乘數逐次遞減1，所得的積逐次增加3.觀察上面的乘法算式，你又發現了什么規律？6.利用上面歸納的結論計算下面的算式．－9－6－30當前一369正積負數乘負數，積為（），乘積的絕對值等于各乘數絕對值的().７.如果上述規律仍然成立，請利用上面的規律，接著計算下面一組題.思考：當負數與負數相乘時，積的符號是什么？積的絕對值又有什么規律？369正積負數乘負數，積為（），７.如果上述規律仍然活動二、深入思考,總結法則兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘．任何數同0相乘，都得0.，………………同號兩數相乘……得正，………………把絕對值相乘

=所以例如活動二、深入思考,總結法則兩數相乘，同號得正，異活動三、應用新知,形成技能試一試：計算：

解：思考：有理數乘法的步驟是什么？先分類同號？異號？確定符號確定絕對值活動三、應用新知,形成技能試一試：計算：解例1計算：解：乘積是1的兩個數互為倒數請你寫出五組倒數，并與同伴交流例1計算：解：乘積是1的兩個數互為倒數請你寫出五組倒數，并與例2

用正負數表示氣溫的變化量，上升為正，下降為負.登山隊攀登一座山峰，每登高1km氣溫的變化量為－6℃，攀登3km后，氣溫有什么變化？解：答：氣溫下降18℃.例2用正負數表示氣溫的變化量，上升為正，下降為負.登山隊攀明辨是非老師講完有理數的乘法后，出了一道檢測題，

,同學們的計算結果卻不相同，聰明的你，一定能幫老師找出正確結果！學生1學生２學生３要轉化成假分數進行乘法計算明辨是非學生1學生２學生３要轉化成假分數進行乘法計

練習計算：練習計算：練習趣味數學在整數-5、-3、-1、0、2、6中，任取兩個數相乘，所得積的最大值是多少？練習趣味數學活動五、歸納小結，回顧反思１.本節課你學會了哪些知識？有理數的乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘．任何數同0相乘，都得0.倒數定義：乘積為1的兩個數互為倒數。有理數乘法的運算步驟：一分類；二定符號；三定絕對值.２.本節課你學到了什么思想方法？轉化：有理數乘法確定符號后轉化成小學乘法；帶分數轉化成假分數.３.你最大的收獲是什么？活動五、歸納小結，回顧反思１.本節課你學會