第37頁共37頁教務處9月教學工作總結〔共6篇〕第1篇：教務處9月份工作總結教務處9月份工作總結9月份是教務處工作比擬繁重的時期，新學期開場，教務處剛剛組建。工作任務重、壓力大，在短短一周時間，教務處全體成員不分晝夜，從征訂教材、招聘老師、制定課表上做了大量的準備工作，保證課堂教學正常進展。制訂了本學期教務處工作方案新學期開場，教務處組織的第一次活動是要求各科老師上好“開學第一課”。開學第一課要結合所教學科特點，對學生進展思想教育，讓學生確立當前學習目的，樹立遠大理想。教育學生要自信，堅信行行能出狀元，從而激發學生學習興趣〔已整理歸檔〕。成立了教研組成立了計算機、財會、商貿、文化課、公共課五個教研組。各教研組制訂了本學期的工作方案。9月底檢查了老師教案、學生作業及作業批發記錄，并做了總結。任課老師都寫了所教學科的教學方案。組織了7次會議教研組長會2次，專業課老師會1次，文化課老師會1次，教研會2次，專業部主任會1次。開場寫教室日志。各班由一名班委負責填寫。與信息處一起調整標準了微機室的使用。2023年10月第2篇：教務處工作總結.6.9鐘祥二中2023—2023第二學期教務處工作總結開學以來，我們教學線在學校領導王校長、沙校長的親臨指導下，狠抓教學過程中的各個環節，實行教學質量目的管理，無論九年級培優工作，還是七、八年級的常規教學及課堂改革都獲得了一定成效，現將近階段的教學工作總結如下：一、有效措施與成效1．常規管理緊抓不懈。今年年初，教務處開場實行年級周周通報制，年級主任、教務員責任追究制，教學線分別從老師考勤、集體備課、課堂巡查等各方面加強監察力度，對出現的問題及時通報并加以整改，廣闊老師自律意識大大增強，教學秩序井然。2．進一步標準老師的教學行為及師德修養。近階段教學線重點對老師背包進課堂，上課接聽打手機，亂印亂發資料，體罰學生等不標準教學進展了督察，情況明顯好轉。3．鼓勵老師積極參與教科研活動，大膽改變傳統的教學形式。這學期在去年七年級試點的根底上在全校推廣活動單導學形式，無疑為打造高效課堂注入了頭活水。同時涌現了一大批教改能手，他們是劉先芳、董曉琴、曾麗華、尚其斌、劉慧敏、龐青庭、李儒春、馬開通、楊小蓉。4．教學質量實行目的管理，獎優罰劣，無疑大大增強了廣闊老師愛崗敬業、銳意進取的責任意識。不管是在清晨還是在下自習后，我們總能看到班主任繁忙的身影，他們早出晚歸，視生如子，無怨無悔地奮斗在教學一線，像八年級的樊慧玲、楊昶、李玨、田潔，七年級的謝云、董曉麗、董曉琴、馬開通、楊建紅、劉銳等班主任，他們治班有方，整個班級班風正，學風濃，是全體班主任學習的楷模。還有許多主動配合班主任工作，教學成績突出的老師。像八年級的劉劍、袁雋、劉靖、寇蕓、黃儒勇、張仲卿、李運和。七年級的劉潔、楊小蓉、張文德等老師，他們以扎實的工作作風，吃苦耐勞的精神，淵博的知識，無私的愛贏得學生和家長的喜歡與信賴。二、注入活水，開展活動單導學大商討活動本學期我們在去年活動單導學試點的根底上，在七年級各班各學科大規模推廣活動單導學教學形式。其目的用王校長的話說不圖名，不圖利，只想實實在在的改變目前傳統形式下的課堂狀況，把課堂還給學生，讓學生動起來，進步課堂效率，目前雖然只是初步探究階段，但我們明顯感受到我們的課堂已發生了根本性的轉變，主要表如今以下幾個方面：1．學生學習的形式發生了變化。傳統的課堂教學形式主要表現為老師講學生聽，學生是被動的承受；而在活動單導學中，學生化被動為主動，成為課堂的主人，自覺自發的在組長的引導下，老師的指導下自主、合作、探究的學習。學習自主性得到廣泛進步。2．激發了學生的學習積極性。由于活動單導學的方法的科學性、目的的明確性，使學生操作起來簡便可行，從而極大的進步了學生學習的主動性、積極性，學生的潛力得到最大限度的挖掘，課堂氣氛由以前的一潭死水變得生氣勃勃。3．進步了學習效率。在活動單導學過程中，學生角色的轉變，老師角色也轉變了，老師從高高的講壇上走到學生中間，參與合作，成為引導者、點撥者，師生關系非常融洽，師生雙方圍繞活動單親密合作，共同完成學習任務，收到了事半功倍的效果，從而真正實現了課堂高效。4．培養了學生合作意識、團隊精神。活動單導學中每一個活動有分工、有合作、有展示。小組內的活動豐富多彩，組與組之間的競爭友好劇烈。這樣就更加要求每個學生積極主動參與，學會與別人合作。不知不覺中培養了學生的合作意識，提升團隊精神，這種意識、這種精神將更有利于學生的安康成長。四月份在荊門、鐘祥兩地教研員的示導中，對我校的課改給予了極高的評價，同時也對我們提出了許多珍貴的意見和建議。在這里我想對參與課改實驗的老師提醒一點：任何一種新的教學形式的改革都不可能一帆風順，在實驗的過程中，都將面臨重重困惑及障礙，我們每一個參與實驗的老師都必須堅決不移、持之以恒，不斷探究，不斷積累，不斷完善，切不可忽冷忽熱、走過場、擺樣子，最后回到老路上。三、積極備考，穩打穩著。九年級復習備考已進入最后沖刺階段，在這僅剩的一個月左右的時間里，針對中間層如何教學，如何指導，如何調整，顯得尤為重要。1．幫助中間層迅速完成三個調整。⑴時間調整。各班班主任迅速根據每個中間層的自身特點，幫助他們制定詳細的時間科目分布圖、中考道路圖，詳細到什么時間做什么，什么時段做什么？真正做到道路明晰、任務明確、時間分配科學。⑵狀態調整。目前由于時間緊、容量大，局部中間層對知識混淆不清，做過的題目遺忘快，狀態不佳，這就要求我們每一個科任老師迅速幫助中間層梳理知識，理清輪廊，勞逸結合，以最短的時間將學生狀態調整為最正確狀態。⑶心理調整。逼近中考，少數中間層開場緊張焦慮，覺得什么都有問題，心態極不穩定，各班班主任對這些中間層要親密關注，加大情感投入，適當緩解壓力，幫助恢復信心。2．精選精練，施行有效打擊，杜絕題海戰術中考進入倒計時，大學科假如再搞題海戰術，似乎大海撈針，各教研組必須充分發揮集體智慧，變掃射為點射，精選精練，針對中間層做到三點：捕捉熱點，找準弱點，消除盲點。3．抓小穩大，實行戰略重心轉移，進步增分點后一階段，小學科上升的空間明顯大于大學科，這就要求我們全體九年級老師必須達成共識，實行戰略轉移，大學科作適當讓步，主攻小學科。班主任、小學科老師必須在規定時間，針對中間層，對重要知識點、熱點、易考點逐一過堂，并及時反響，確保中間層最后的增分點完美收宮。九年級在一中調研考試中初戰告捷，雖不是非常輝煌，但在三年前的招生中明顯處優勢的態勢下，今天獲得這樣的成績實屬不易。成績的獲得是九年級全體老師共同努力的結果，尤其是五科首席老師功不可沒，他們分別是：陳秀梅、盛道江、張曉倩、陳曉冬、包天濤。四、搞好質量分析^p，深化課堂教學改革。進展考試質量分析^p，是教學工作的重要環節，有利于深化課堂教學改革，構建高效課堂。根據每次月考及期中、期末考試的結果，分別組織召開了各種層次的質量分析^p會。在學校大會上，教務處做了總體質量分析^p。在年級老師會上，年級辦公室根據學科的實際情況、班級的整體情況認真做了分析^p，并有針對性地提出了整改的意見和建議。各教研組以組為單位召開組內學科分析^p會，小結獲得的成績，找出存在的問題，分析^p問題的原因，討論改良的有效措施。通過逐層質量分析^p，老師們進一步增強了自身責任感，明確了自己的努力方向。這對深化課堂教學改革，進步老師課堂教學程度，最終進步教學質量起到了積極、直接而有效的作用。五、堅持不懈地抓好老師繼續教育，實在開展老師專業才能在根底教育“雙基”建立中，老師的專業素質是關鍵，它決定著教育的質量和效果。為此，我們非常重視對老師的繼續教育，把開展老師的專業素質作為一項長期的重要事務來抓。我們制定了老師專業開展獎懲方案，定期檢查老師的學習筆記和所做學科練習，并將檢查結果存入老師專業開展檔案。老師的專業素質不斷進步。六、以“教學開放周”為契機，全面展示二中教育教學風采。本學期12月6日—10日，我校舉辦了本學期規模最大、歷史最長、意義最深遠的一項活動——“教育教學開放周”活動，全方位、多層次、寬領域地對外開放，承受家長及社會的檢閱。本次開放周以“享受校園快樂學習”為主題全面展示了二中的辦學理念。本次開放周中，中青年老師代表為家長們展示了高效課堂的成果；心理輔導專家楊昶為家長們翻開了心理安康教育的大門，讓家長意識到注重孩子心理安康的重要性；家長論壇為家長、老師互相交流育子經歷提供了一個廣闊空間；周云老師、楊輝老師的精彩講解，讓家長們理解了二中的過去與現狀；二中食堂的熱情效勞、豐富的菜肴，讓家長們吃得滿意、心得放心；走進課堂，與孩子一起聽課，不僅使家長重溫了學習生活，更與孩子、老師實現了零間隔接觸；豐富多彩的親子活動，如“障礙賽跑”、籃球場等更是貼緊了孩子與家長的心靈；一臺高質量的“愛我中華”詩歌朗讀大賽將開放周推向高潮，全面向家長們展示了二中學生的風采，素質教育的碩果。這次活動中，到校參與活動的家長達2000多人次，家長參與面之廣，熱情之高，實為罕見。我校通過這次教育教學開放周活動，不僅展示了二中全新的辦學理念，而且虛心聽取各位家長提出的好的建議，確立了新的辦學方向，可謂一箭雙雕。七、鐘祥二中與鐘祥電視臺《有話好說》欄目組聯辦了一檔電視雜志節目——《英語Happy吧》。《英語Happy吧》主要效勞于中學生，幫助他們安康快樂的學習英語。欄目主旨是效勞中學生，引導中學生，娛樂中學生。欄目倡導我參與，我考慮，我體驗，我快樂。該欄目下設《英語課堂》、《大事小事天下事》、《superstat》、《原聲再現》、《外教在鐘祥》等假設干子欄目，這些欄目的開展，調動了學生學習英語的積極性，進步了教學效果，受到了社會的好評。八、無常不穩，無新不活。我們積極創新思維、開拓進取，組織豐富多彩的教學活動，將活水引進校園每個角落，使教學充滿了活力與活力。1、組織學科培優班，開展學生學科才能。開展學生學科才能，是我們教學工作的重要組成局部。進步局部富有天分學生的學科才能，不僅是學生及其家長的迫切要求，更是學校的職責所在。我們組織了學科陪優班，并制定了相關的管理制度和各學科的輔導方案，進展標準管理，確保輔導班的教學質量。一學期來，經過輔導老師的富有創造性的教學和同學們的刻苦學習，大局部學生在各學科方面顯示出了令人叫好稱奇進步，獲得了可喜的成績。2、組織學生開展課外活動，開展學生興趣特長。為愉悅學生身心，張揚學生個性，培養和開展學生特長，全面推進素質教育，努力實現我校的辦學理念及育人目的，我們堅持開展豐富多彩的課外活動。教務處制定了《課外活動施行方案》，規定每周一、周二、周三下午第四節課為課外活動時間，并規定了各個班級的詳細活動內容，有球類運動，如籃球、排球、足球等；有音樂類，如唱歌、跳舞、器樂等；有美術類，如書法、繪畫寫生、美術欣賞等。為保證活動的正常開展，教務處定期或不定期進展考勤，并及時將檢查結果予以通報。課外活動的有效開展，豐富了校園文化生活，陶冶了學生身心，增強了學校的活力與活力。3、扎實開展“陽光體育”、“大家唱、大家跳”活動，效果顯著。為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年增強青少年體質的意見》，我們積極開展“陽光體育”活動，除了按標準開足體育課和做好兩操外，我們還扎實開展學生課外活動。為保證將活動落到實處，我們專門制定了活動方案，并為各班提供了參考的活動工程，器樂舞蹈、美術寫生跳繩、打羽毛球、踢毽子、立定跳遠、長跑等；與此同時，學校每天堅持以年級為單位舉辦低年級足球對抗賽、拔河比賽和籃球循環賽。“大家唱、大家跳”活動的蓬勃開展，給學校注入了無限的活力和活力，收到了喜人的效果。在2023年11月舉辦的荊門市中小學校“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動中，我校榮獲荊門市“大家唱、大家跳”藝術教育全能獎。九、存在的缺乏1．受傳統教育理念的影響，局部老師在課改面前膽子不大，猶豫不決，忽冷忽熱，有擺樣子、走過場之嫌疑。2．校園里存在著不和諧的雜音〔包括九年級〕，少數人對勇挑重擔、教學質量高的老師冷嘲熱諷，對學校的一些重大舉措和安排，有情緒，發牢騷、抱怨，嚴重影響了學校正常工作的順利開展。3．局部年級少數班主任不思進取，班級管理松散，班風、學風雙差，導致與同類班級差距日趨擴大。4．少數老師急功近利，不遵守學校規定，不在課堂效率上下功夫，提早上課，隨意拖堂，擠占學生休息時間，加重學生學習負擔。5、仍有局部老師存在教學行為不標準現象。體罰學生，上課接打手機現象時有發生。十、回首過去，我們歡欣鼓舞；展望將來，我們信心百倍。經過冷靜考慮，我們明確了今后努力的方向。1、依法治校。我們將建立和完善有關制度，使各項工作做到有章可循，并嚴格執行各項規章制度，減少隨意性，實在維護學校制度的權威性。2、構建高效課堂。我們將通過制度監管和活動引領，促進廣闊老師進步專業素質，改良教學藝術，追求課堂質量和效率的最大化。3、挖掘學科首席的潛力。我們將通過教育和相關培訓，使其進一步明確自身的權利與義務，增強責任感和使命感，進步業務才能，真正發揮領頭羊作用。鐘祥二中教務處2023年6月9日第3篇：教務處月工作總結焉耆縣第三中學2023-2023學年第二學期3月份工作總結小學部教研、教務處2023年3月日29焉耆縣第三中學2023-2023學年第二學期3月份工作總結教務處2023年3月29日焉耆縣第三中學2023-2023學年第二學期教務處3月份工作總結本月以來教務處工作“以求真務實，以人為本，追求師生共同幸福”為理念，努力構建和諧校園，辦家長滿意的教育，著力加強教學教研的管理和教學督導工作，努力進步課堂效率，主要做了以下工作：一、突出教學中心，狠抓常規管理1、抓教學常規管理，做到一日三巡，查老師早讀課到位的情況，查老師上課、輔導情況，查學生的學習情況，教務處做好檢查記錄。2、認真落實周清、月考工作，由各教研組組織并督查，及時上報各班成績，教務處對周清、月考成績進展匯總。3、認真做好畢業班級的報名及錄入工作。4、教務處堅持每月常規檢查，對出現的問題及時進展反響，情節嚴重者通報處理。〔見教務處教案、作業檢查反響〕5、制定了社團活動方案及方案，對于各個社團負責人和活動地點、時間做了詳細安排，并嚴格要求各個社團按時活動，并做好記錄和反思。6、建立健全的晚自習制度，對晚自習上課情況和值班人員做了詳細的要求和安排，嚴格帶班制度，做好檢查記錄，針對出現的各種問題及時給予解決和處理。7、對各班的班風、學風進展了嚴格的檢查，現將3月份的檢查情況總結如下：第2周：提出表揚的班級有：一〔2〕班、三〔1〕班、六〔3〕班有待于改良的班級有：四〔1〕班、五〔4〕班第3周：提出表揚的班級有：二〔3〕班、三〔4〕班、五〔3〕班有待于改良的班級有：五〔4〕班第4周：提出表揚的班級有：二〔2〕班、四〔1〕班、六〔2〕班有待于改良的班級有：三〔3〕班、六〔3〕班第5周：提出表揚的班級有：二〔1〕班、四〔3〕班、六〔1〕班有待于改良的班級有：三〔3〕班、五〔4〕班第6周：提出表揚的班級有：一〔4〕班、四〔4〕班、五〔4〕班有待于改良的班級有：六〔2〕班〔班風、學風詳細情況見教務處每周反響。〕二、存在的問題1、學困生轉化仍然是我校持續開展的“瓶頸”，因此要花大氣力認真做好此項工作。2、要高度重視“先學后教，當堂訓練”的教學形式，堅決反對“滿堂灌”，要一課一反思，指導學生自主學習。3、作業修改中個別老師責任心不強，批閱粗疏，要求各教研組嚴管嚴查，對不符要求的老師要通報批評。4、個別班級晚自習紀律較差，由學生遲到現象。三、今后努力的方向1、繼續做好每天老師授課情況的檢查工作，重點檢查老師培優補差工作進展情況。2、繼續配合教研處做好“先學后教，當堂訓練”形式的聽課活動。3、加大常規檢查力度，要求各教研組嚴管嚴查，對不符要求的老師要及時通報批評。4、嚴肅晚自習檢查制度，進一步加強晚自習管理力度。教務處在3月份的各項活動都能按照方案有序開展，對存在的問題也及時進展調整和解決。今后教務處要加大管理力度，對各年級相對薄弱的班級重點時間段進展嚴格的督查，發現問題及時向年級組長及班主任反響和溝通，確保今后的各項工作都能順利進展。焉耆縣第三中學小學教務處2023年3月29日篇二：教務處本月工作小結教務處本月工作小結1、結合教研室召開了各教研組組長工作會議，認真研討了《農五師高級中學集體備課方案》，各教研組組長認真研讀了《方案》要求，提出了合理化的建議和意見。會議最后確定了《方案》詳細施行的細節，并在全校范圍內全面推進了集體備課。２、教務處組織了本學期的期中考試。在教研室的協助下，期中考試從試卷的命題、印制、分裝到考試的組織、試卷的修改、分數的錄入、成績的統計分析^p，各項工作井然有序。各位教職員工都可以恪盡職守，完成好本職工作。3、組織了本學期第二次教學常規大檢查。學校專門成立了教學常規檢查領導小組，組織了以中層領導、年級主任、各學科教研組長、學科帶頭人及骨干老師為成員的檢查小組，對各任課老師的各項常規工作進展了全面的檢查。就檢查情況來看，各任課老師大多可以認真做好本職工作，按學校要求完成各項任務。其中，表現突出的有：嚴新軍、顧俊榮、何英、肖龍蓮、趙明鏡、方向玲、馮燕、伏蓉、丁建蘭、周甜甜、許玉萍、陽一鳴、徐云、金秀新、朱軍林、李小燕、施金蓮、楊健、黃萍、劉巧燕、趙明芳、丁萍。4、組織了本學期家長開放日活動。在校辦、信息辦、年級組等各部門協助下，教務處組織了本學期的家長開放日活動。活動從安排、組織、資料搜集整理等各個方面都按方案進展，各位任課老師也都積極參與。5、協調了各個方面的課程變動。本學期自開學以來，由于各方面的原因，老師非常緊。這一個月來，教務處一直忙于應對各方面的課程變動。在任課變動的過程中，得到了很多老師的大力支持，在此，表示忠心的感謝。其中，一個人承當一個半人工作量的有：張鳳華、李玉梅、黃萍、李小艷、王澤祥、蔣紅霞、王少華等，當然，還有不少老師一直都是超工作量的堅持著。6、組織應聘老師的聽評課。由于學校急需各學科任課老師，學校臨時性地組織了大規模的聽評課活動。在這次聽評課中，得到高一、高二年級及各學科教研組長、備課組、任課老師的大力支持。目前，此項工作暫告一段落，詳細結果需得到上級部門的批示。7、組織各年級學業程度報名工作。教務處在各年級的協助下，進展了本年度的各學科的學業程度測試報名工作，工作得到了各年級各班主任的大力協助，工作有序開展，目前已全部完成。本月工作中存在的缺乏：本月以來由于老師任課變動比擬大、各種檢查又比擬多，教務處的工作顯得有此忙亂。特別是有些任課變動不及時、變動課表分發不及時給正常教學帶來了一些沖突；由于工作太忙，可能在處理詳細事情的過程中，語言上有些不當，態度上有待改良，還敬請各位可以諒解。本學期主要工作安排：本學校即將完畢，但教育教學工作的任務還非常繁重，在此，對本學期主要工作提示如下：1、組織自治區高中學來程度測試考試；2、組織第三次教育教學常規大檢查；3、組織高三年級第一次診斷性測試；4、組織本學期高一、高二年級期末考試。5、做好高三年級寒假補課的方案；6、做好下學期的教學工作方案。篇三：教務處九月份工作小結教務處九月份工作總結一、開學準備工作1、制定了教務處教學工作方案。2、做好了新生分班和插班生工作，安排發放書本，保證了開學第一天正常有序的上好第一課。3、做好了老師安排，制定好本期課表。二、教學常規工作1、督查老師跟班情況及開學第一課的備課、上課情況，上繳并查看各教研組老師的本學期教學方案和上期總結，并評選出優秀方案總結。2、與各年級主任一起堅持查課。3、催促老師做好早讀和上課出勤情況。三、教研工作的開展1、每周一開展教研活動，老師研討一年級新生課堂學習習慣的培養。2、組織召開教研組長會議；協調開展各科教改教研活動〔9月23-25日永州市數學教學比武活動和教學設計大賽〕，3、抓實集體備課，實在解決教學中的一些實際問題。存在缺乏：1、由于查課力度有限，局部老師的課堂教學不夠標準。2、集體教研的主題針對性不強。3、青年老師培養做的不夠，致使青年老師進步不大。下階段工作打算:1、常規教研方面，安排有針對性的校本教研。2、繼續加強集體備課。3、完善老師自己的作業修改、聽課記錄、各種筆記等。4、帶著年輕老師多聽課。5、開展聽評課活動，促進教學。6、加大查課力度。篇四：教務處3月工作總結教務處3月工作總結本月以來教務處工作“以求真務實，以人為本，追求師生共同幸福”為理念，努力構建和諧校園，辦家長滿意的教育，著力加強教學教研的管理和教學督導工作，努力進步課堂效率，主要做了以下工作：一、突出教學中心，狠抓常規管理1.學校為標準老師工作，及時印發了《純陽學校老師工作標準指南》2.抓教學常規管理，做到一日三巡，查老師上課、輔導情況，查老師到位的情況，查學生的學習情況，并催促各班寫好教學日志，教務處做好督查記錄。3.開展了教學突查工作，集中人力深化高二、高一、初小部聽課，認真檢查學生背誦和課堂作業獨立完成情況。為了實在進步教學效率，對課堂作業獨立完成專門下發通知，做出嚴格規定。4.教務處人員堅持每月檢查一次老師教案作業修改情況，檢查各學部的集體備課情況。5.認真落實周清工作，每次周清有督查，有資料搜集，并裝入專卷存檔。6.確定潛能生的幫扶，方案、詳細措施，并下發了〔xx〕06號文件，鼓勵全校老師積極開展轉化潛能生的工作，已根本落實。7.催促各教研組備課組和老師個人擬定了本期的工作方案。二、注重開展教研活動1.召開了本學期第二次教學工作會，提出了教研工作方案，緊貼我校教學實際，確定各備課組的教研專題方案。2.對已經批準立項的數學、地理兩課題研究進展了本質性的指導，目前兩課題研究已經進入施行階段。3.先后三次派出初中部老師赴xx市學習，汲取先進的教學經歷，進步老師的教學才能。4.3月13日我校承辦xx市xx區中考數學復習研討會，初小部教學主任張宗傳達市中考數學教研會議精神，深受參會人員的好評。同一天xx市xx區龍都片區初中語文說課比賽在我校第二多媒體教室開展，我校老師王誠和榮獲說課二等獎。5.積極籌辦師生書法比賽。6.配合學校、認真落實了教研成果獎勵政策，為在校本教研、創先爭優、教學業績突出的個人發放了獎金。7.催促各學部，各教研組辦黑板報1次。三、存在的問題及今后努力的方向1.潛能生轉化仍然是我校持續開展的“瓶頸”，因此要花大氣力認真做好此項工作。2.要高度重視師生雙主互動“四步流程”教學形式，當堂訓練要單獨設置獨立完成，堅決反對“滿堂灌”要一課一得，指導學生自主學習。3.認真研究集體備課，透徹分析^p學生的學情，課堂練習要有梯度，教學反思要走向深化。4.作業修改中個別老師責任心不強，批閱粗疏，要求各學部教學主任和備課組長嚴管嚴查，對不符要求的老師要通報批評篇五：教務處九月份工作小結14.9教務處九月份工作總結過去工作回憶：一、開學準備工作1、與本年部的老師一起制定了教學工作方案和良好學習習慣培養方案。2、配合政教處做好新生分班工作，安排發放書本，保證了開學第一天正常有序的上好第一課。3、帶著本年部老師學習課程標準，明確了課堂教學的根本方向和根本任務。二、教學常規工作1、督查老師跟班情況及開學第一課的備課、上課情況，上繳并查看教研組內老師的本學期教學方案和導學案。2、每天堅持查課。3、催促老師做好早晨讀，晚習字。4、指導老師對學生良好學習習慣的培養。三、教研工作的開展1、每周三集體教研，帶著老師研討一年級新生課堂學習習慣的培養。2、帶著我組四名年輕老師觀看課例并適時指導。3、抓實集體備課，實在解決教學中的一些實際問題。存在缺乏：1、由于查課力度有限，局部老師的課堂教學不夠標準。2、集體教研的主題針對性不強。3、青年老師培養做的不夠，致使青年老師進步不大。下階段工作打算:1、常規教研方面，安排有針對性的校本教研。2、繼續加強集體備課。3、完善老師自己的導學案、作業、聽課記錄、各種筆記等。4、帶著年輕老師多聽課。5、開展聽評課活動，促進教學。6、加大查課力度。第4篇：巨野縣實驗中學教務處9月份工作總結巨野縣實驗中學2023--2023學年第一學期9月工作總結巨野實驗中學教務處今年我們一改往年辦學形式，堅持“以質量以生存，以特色求開展”為指導，時刻“以教學為中心”，著力重視學生的專業課，教學浸透德育教育。在常務郭校長的直接帶著下，在學校各部門的通力支持配合下，在教務處全體同仁的團結努力下，教務處工作日趨正軌。一、本月主要工作及成績〔一〕加強教學常規檢查督導，通過教學常規習慣化提升教學效率1、堅持作業、作業修改記錄、教案檢查，確保作業修改和教案質量我們現專職老師隊伍共有10人，其中只有2人為師范教育類，那么教案的標準成了一個至關重要的問題。本月共檢查教案3次，認真檢查，詳細記錄，標準教案本，同時也督導大家認真備課，要求我們老師在備課中要表達穿插的德育教育及貼近生活的教學案例。此外我們根據教學大綱統一教學進度。第一次教案檢查中，張寧、李喜花各缺2個課時；第三次教案檢查過程中；賈棟棟、劉曉珊、馬軍梅未交教案本。2、深化課堂聽課，加強上課指導本月本人共聽課8節；通過聽課，理解了每位老師、每個班級的上課情況，也從中理解了每位老師的備課情況、責任心，還有班級班風、班主任工作狀態；通過聽課，也學習到了許多好經歷好做法；很多的好點子其實最初都于聽課學習和聽課過程的考慮；通過評課交流，進一步統一了思想，增強了信心和勇氣；結合星級評估制定新的評課標準，統一聽課記錄本，并要求所有授課老師每月必聽課10節。3、狠抓教學質量，各科統一組織月考本月20日到27日授課老師對所帶班級及科目進展了考試，考后認真及時組織批、閱；在總結分析^p的根底上認真全面總結本階段教學工作中所存在問題并提出相應解決方法〔成績及試卷將以電子檔方式發送〕4、堅持查課，努力確保上課秩序穩定教務處堅持每天都有專人上課巡視，及時處理課堂問題，并做了詳細的記錄，在每天晨會上指出需要改正完善的地方，有力保障了上課秩序的正常〔二〕加強老師隊伍建立，通過提升老師隊伍素質保證教學效率1、每周組織一次授課老師教學研討會，運用集體智慧解決教學問題，在會議上提出教學中的優點和缺乏，并針對個人教學給予指導，互相學習，共同進步。2、本月組織了一次學生課堂交流會，參會人員為各班學習委員、班長，在會議中各班代表各抒己見，真實的反映我們課堂優點與缺乏的地方，讓我們更真實的理解授課情況，針對提出的缺乏點更好的去完善。3、張仙靈、劉曉紅老師參加了省級優秀語文老師說課競賽，在聽課過程中學習別人，審視自己，是難得一次學習時機。在以后假如可以，爭取讓所有授課老師都有時機參加這種學習進步的比賽，更好的進步自己。〔三〕加強工作協調和創新，調動協調各方積極性以進步整體工作效率1、主動協調其他部門，獲得每個部門的支持與配合，發揮整體作用任何成績的獲得都是各部門通力協調合作的結果，本月教務處與學生處協調，對課堂違紀學生處理上更加嚴格，并協助學生處完本錢月“匯操表演”、“陽光體育播送體操比賽”，“墨香校園”鋼筆比賽3大活動；與后勤效勞中心協調，在教學用品上提供有力保障2、堅持教務處每天晨會，每天早上為教務處晨會時間，通過每天晨會，總結昨天教學中的工作與存在的問題，集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效；安排當日教學工作，保障教學秩序。4、有條件有范圍施行無紙化辦公，提升效率結合星級評估要求，本月所有方案、教學進度、工作總結、試卷評價、各種考試試卷、教學任務書等，全部實現電子化；把各科各種考試試卷全部匯總，極大地方便了老師出題，有利于集中全校老師智慧。〔四〕不斷完善教學規章制度，制度是教學有效的根本保證1、重新制定優秀課堂的評價標準及學生的評價標準，把平時成績參加考試成績中，更全面的的評價學生2、教研室確定負責人王聰明，主要負責辦公室衛生，教學活動的開展，各項工作的落實與督導。〔五〕著力專業課學習，注重理論與理論結合1、2年級以計算機、電子技術、汽修、護理、美容美發五大專業開設課程，并制定了各專業的培養方案及教學大綱、教學方案等資料，同時聯絡她雅企業參與授課，并建立實訓室，讓同學們更好的動手理論。2、1年級根據現有學生實際情況，開設計算機、汽修、護理、美容美發四大專業，讓同學們提早理解專業，激發學習興趣，也為第二學期專業實訓奠定了良好的根底。3、3年級印刷班返校學生共7名，從學校整體運行考慮，不開設本專業知識，這七名同學跟隨2年級計算機應用班學習，班主任暫由白玲擔任。〔六〕做好平時大量的根底性、事務性、臨時性工作，為教學提供根底保障1、編排各種課表，包括正課表、補課表、聽課集備表，保證了教學的正常秩序和教學活動的正常開展；2、臨時性的大量的串課、代課安排及統計；3、兩次調整作息時間表；4、月考的大量的煩鎖的考務準備〔查卡、草紙、考試用品〕及試后匯總5、經常性的做針對個別學生教育處理、師生矛盾調解工作；6、搜集整理教務各項檔案并上交歸檔；7、收發各種諸如成績單、工作方案、考試要求、教學方案、教學任務等大量書面材料；8、其他領導交辦的臨時性工作；二、本月主要問題及考慮1、深化課堂不多，教務處及授課老師，要把課堂當成主戰場，每天都要深化課堂聽課，理解、傾聽學生和老師的聲音，理解教學一線的真實的不斷變化的教情、學情，這樣才能保證所制定的政策、措施是正確的、有效的；2、專業課教學設備部不全，已經申請購置，盡快裝備，更好的開展專業實訓。3、學習小組沒有真正組織起來發揮作用，活動進展了幾次就不見動靜，要制定詳細的活動方案及制度，要保證活動的定期開展。4、個別老師、班主任的工作才能與學生學情之間仍有差距，有待進一步學習進步；上述問題從反面進一步說明：我們必須時刻堅持以教學為中心而決不能動搖這個中心，教學質量永遠是我們的生命線，必須以更大的決心更大的勇氣更科學更嚴格的管理來穩定和進步教學質量！特色教學是我們開展的最重要最簡便的出路，我們必須以創新的精神和勇氣不斷創立四方教學特色！第5篇：9月教學工作總結9月份高小教學工作總結九月份是一個收獲的季節，也是一個學年最關鍵的季節，高小部不僅迎來了招生工作的大豐收，開學各項工作也井然有序，秩序良好，贏得了開學的工作的開門紅。一、開學各項工作準備到位，考慮周全，工作出現了良好的勢頭。1、制定詳細、實用的教學工作方案本學期，圍繞王主任提出的“落實核心常規，打破重點特色，創新關鍵活動”的工作思路，從8月10日開場，小學部就開場進展方案研討，頭腦風暴式的思索、研究、討論、交流，使小學部的每一位管理人員明白了今年的工作思路、工作重點及抓手。在此根底上，我們根據上學年的工作反思和學部總體工作方案，寫出了《高小部2023-2023學年第一學期教學工作方案》。根據學期中心工作，我們又重新制訂了《英語教學改革方案》，修訂了《寫字質量提升方案》，使工作的目的更明確，方法更詳細。2、學科培訓扎實，有效本學期，我獨立承當了語、數、英及科任學科的學部方案培訓，圍繞學部及教學處的方案和本學年的工作重點，扎扎實實地開展了學科培訓，從開學一個月的反響來看，方案培訓是有效的，平時工作根本是扎扎實實按照方案來執行的。3、各種表冊的制定和修訂提早完成，根本無誤本學期，根據老師代課情況的變化，重新制定了課程表和早讀安排表，考慮細致，安排合理，課表不僅無一處錯誤，還得到了代課老師的一致好評。還根據學部的實際情況，重新修訂了《作息時間表》。另外，根據學校要求，開學初就要申報學生保險，本著不讓一個孩子遺漏的原那么，認真核對，仔細審查，確保1189名學生全部順利申報保險。主動審核學生電子學籍檔案。乘著開學初家長送孩子報到的時機，讓每一個學生家長重新填寫學生詳細情況，然后由班主任匯總，教誨處審核后建立完善的、詳細的學生電子學籍檔案。4、開學典禮準備充分，立意高遠，起到了鼓舞人心的作用。二、常規工作方法有新意，效果逐漸明顯本學期，圍繞“落實核心常規”的工作目的，教學處不僅制定了詳細的要求及評價方法，平時工作中也積極考慮新的工作方法，以期讓常規工作扎實，為特色學部創立打好堅實的根底。1、開展好開學第一次的“周日講壇”“周日講壇”作為教育的主陣地，本學期教學處也借鑒教育處的做法，主動要求召開本學期第一次的“周日講壇”，圍繞《高小部學生學習活動常規》，開展學風教育，為學風建立吹響了號角。2、堅持學風建立評價平時工作中，仍然堅持“三轉三看”的工作方法，每天堅持四查課堂，即早讀查老師到位情況，上午和下午各查一次老師和學生的狀態，晚上查無聲自習的執行情況，并將查到的情況及時反響，有個別的情況直接與老師溝通，普遍的情況及時在教學處的黑板上公布出來，并告給正確的工作方法，使老師沒有抵觸情緒。本學年，為了常規檢查的結果能讓老師重視起來，我采用了直接拍照并配以文字講解，以圖片的形式展示出來，效果很好。好的現象大力表揚，壞的情況幽默、詼諧地予以批評，這種方式易于老師學生承受。另外有圖片為證，使老師和學生都沒有抵賴的可能，也讓老師教育學生的時候有“證據”可查，對學生的壞行為和壞習慣起到了一定的震懾作用。及時匯總檢查結果，與老師考核工資掛鉤。本學期，我們致力將每天的早讀情況和巡樓情況按周一小節，按月一匯總，檢查結果就一目了然，便于主管領導理解詳細情況。3、老師常規工作檢查到位九月份，我們進展了兩次老師學案的檢查，開學檢查老師的提早備課的情況，月底從學案目的的制定和環節的落實兩方面檢查學案的質量，并將檢查結果及時反響給老師，不合格的學案限期整改，并與老師考核工資掛鉤。月底還進展了學生作業的大檢查。本次，我們重點檢查