教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題論述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律及在教育中應(yīng)如何把握這些規(guī)律?參考答案:參考解析：個(gè)體身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律支配著我們的教育工作。(1)個(gè)體身心發(fā)展的順序性。個(gè)體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個(gè)別過(guò)程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序。個(gè)體身心發(fā)展的順序性特點(diǎn)要求教育活動(dòng)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。無(wú)論是知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)還是品德的養(yǎng)成，都應(yīng)由簡(jiǎn)入繁、由易到難、由具體到抽象地進(jìn)行。(2)個(gè)體身心發(fā)展的階段性。個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。這個(gè)特點(diǎn)要求教育要有針對(duì)性，對(duì)處于不同發(fā)展階段的兒童，要制定不同的教育目標(biāo)，采取不同的教育方法，做到有的放矢。(3)個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性。個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段的變化是不平衡的；其次是不同方面發(fā)展的不平衡性，有的方面在較早的年齡階段就已達(dá)到較高的發(fā)展水平，而有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。對(duì)于身心發(fā)展的不平衡性，教育活動(dòng)首先要分析個(gè)體各個(gè)方面發(fā)展的最佳時(shí)期，對(duì)癥下藥，才會(huì)取得最好的教育效果。(4)個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。互補(bǔ)性反映個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系，它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)償。互補(bǔ)性也存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，可以幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。互補(bǔ)性告訴我們，發(fā)展的可能性有些是直接可見(jiàn)的，有些卻是隱性的，培養(yǎng)自信和堅(jiān)持的品質(zhì)是教育工作的主要內(nèi)容。(5)個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。個(gè)別差異性在個(gè)體身心發(fā)展的不同層次都存在。從群體角度看，首先表現(xiàn)為男女性別的差異；其次，個(gè)別差異表現(xiàn)在身心的所有方面。個(gè)體身心發(fā)展水平的差異不僅是個(gè)人的先天素質(zhì)、內(nèi)在機(jī)能的差異造成的，它還受到環(huán)境及個(gè)體在發(fā)展過(guò)程中的努力程度和自我意識(shí)的水平、自我選擇的方向的影響。因此，在教育．Y-作中發(fā)現(xiàn)并研究個(gè)體間的差異特征，做好“因材施教”“長(zhǎng)善救失”是非常重要的。2、填空題廣義的知識(shí)包括兩大類(lèi)：一類(lèi)為_(kāi)___，它回答“是什么”的問(wèn)題；另一類(lèi)為_(kāi)___，它回答“怎么辦”的問(wèn)題。參考答案:陳述性知識(shí)程序性知識(shí)本題解釋:參考解析：陳述性知識(shí)；程序性知識(shí)3、填空題《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的(基本規(guī)范)，是引領(lǐng)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)人、培訓(xùn)、____等工作的重要依據(jù)。參考答案:考核本題解釋:參考解析：考核4、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述思維過(guò)程中影響問(wèn)題解決的因素。參考答案:參考解析：在思維過(guò)程中影響問(wèn)題解決的因素有：①知識(shí)表征的方式；②原型啟發(fā)；③遷移；④定勢(shì)和功能固著；⑤動(dòng)機(jī)與情緒狀態(tài)；⑥個(gè)性特征或人格特征。5、填空題我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略方向是三個(gè)面向，即教育要面向____、面向____、面向____。參考答案:現(xiàn)代化世界未來(lái)本題解釋:【答案】現(xiàn)代化、世界、未來(lái)6、單選題教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并系統(tǒng)地把游戲列入教育過(guò)程的教育家是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：福祿貝爾是第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值，是第一個(gè)將游戲列入教育過(guò)程的教育家。7、簡(jiǎn)答題學(xué)生觀參考答案:參考解析：學(xué)生觀是教育者對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的基本態(tài)度，主要包括教育者對(duì)受教育者的權(quán)利、地位及其發(fā)展規(guī)律的看法。學(xué)生觀的核心是教育者如何看待學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、發(fā)展過(guò)程、智力及人格上的差異及其影響。8、填空題幼兒方位知覺(jué)發(fā)展的順序是先____，再____，然后是____。參考答案:上下前后左右本題解釋:【答案】上下、前后、左右9、單選題主張心理學(xué)研宄的內(nèi)容主要是意識(shí)體驗(yàn).著名論點(diǎn)是：“整體大于部分之和，知覺(jué)大于感覺(jué)的總和”的心理學(xué)流派是_____。B主義心理學(xué)C心理學(xué)D主義心理學(xué)參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：格式塔心理學(xué)派認(rèn)為整體大于部分之和并且制約著部分的性質(zhì)和意義。10、單選題教師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)知識(shí)屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。11、判斷題盧梭認(rèn)為，凡事開(kāi)始最為重要。要教育柔嫩之兒童則更宜注意。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：盧梭主張教育要培養(yǎng)自然人。夸美紐斯認(rèn)為一切都有賴(lài)于開(kāi)端，早期教育是兒童以后教育的基礎(chǔ)，抓好早期教育，可以防止兒童沾染不良習(xí)慣，預(yù)防人類(lèi)的墮落。12、填空題智力的核心是____。參考答案:思維能力本題解釋:【答案】思維能力13、單選題小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò)．如把“人口”讀成“八說(shuō)明小學(xué)生_____。A感知能力不成熟B能力不健全C不深刻D能力有欠缺參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：小學(xué)生正處于感知能力的發(fā)展階段。14、簡(jiǎn)答題理解問(wèn)題參考答案:參考解析：把握問(wèn)題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無(wú)關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問(wèn)題的初步印象，即形成問(wèn)題的表征。15、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展。(2)記憶的理解和組織程度逐漸提高。①機(jī)械記憶用的多，意義記憶效果好；②學(xué)前幼兒的機(jī)械記憶和意義記憶都在不斷發(fā)展。(3)形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展。①學(xué)前幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語(yǔ)詞記憶；②形象記憶和語(yǔ)詞記憶都隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展；③形象記憶和語(yǔ)詞記憶的差別逐漸縮小。(4)幼兒記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展。16、單選題想象發(fā)展的初級(jí)階段在_____。A:0~2歲B:2~3歲C:3~6歲D:5~6歲參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：想象發(fā)展的初級(jí)階段是2~3歲。17、單選題班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是_____。A共同的奮斗目標(biāo)C:班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。18、多選題以下屬于理性知識(shí)的是_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD解析：感性知識(shí)分為感知和表象兩種水平，理性知識(shí)包括概念和命題兩種形式，命題即常說(shuō)的規(guī)則、原理、原則。19、多選題巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射的基本規(guī)律包括_____。C與分化參考答案:AC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)巴甫洛夫經(jīng)典條件反射的理解和掌握程度。【參考答案】AC【名師點(diǎn)睛】本題在解題中要與斯金納的操作<條件反射學(xué)習(xí)理論的相關(guān)規(guī)律區(qū)分開(kāi)來(lái)。經(jīng)典條件反射強(qiáng)調(diào)某一條件刺激與某一無(wú)條件刺激反復(fù)結(jié)合多次后，條件刺激也會(huì)與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)。因此這個(gè)過(guò)程中的規(guī)律主要有刺激泛化和分化、獲得與消退。操作性條件反射強(qiáng)調(diào)由機(jī)體發(fā)出的行為受到外界的強(qiáng)化而成為特定情境中隨意的或者目的的操作，與之相關(guān)的定律則為強(qiáng)化、消退和懲罰。兩種理論分別是針對(duì)應(yīng)答性行為和操作性行為提出的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要辨別性地掌握。20、多選題班級(jí)管理的主要內(nèi)容包括_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：班級(jí)管理的內(nèi)容主要有班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)制度管理、班級(jí)教學(xué)管理和班級(jí)活動(dòng)管理。21、單選題世界上第一所真正意義上的幼兒教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】世界上第一所真正意義上的幼兒園出現(xiàn)在德國(guó)，創(chuàng)辦人是福祿倍爾。22、單選題班集體形成的主要標(biāo)志之一是_____。B了班級(jí)工作C:形成了正確的集體輿論D:確定了班級(jí)工作計(jì)劃參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：有無(wú)正確的輿論，是衡量班集體是否形成的主要標(biāo)志之？。23、判斷題學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率。有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案。24、單選題把若干相鄰學(xué)科內(nèi)容加以篩選、充實(shí)后按照新的體系合而為一的課程形態(tài)叫_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：綜合課程是一種主張整合若干相關(guān)聯(lián)的學(xué)科而成為一門(mén)更廣泛的共同領(lǐng)域的課。故選B。25、單選題下列_____不是兩歲兒童同伴交往發(fā)展的階段。C:簡(jiǎn)單相互作用階段D:互補(bǔ)的相互作用階段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兩歲前兒童同伴交往發(fā)展的階段有物體中心階段、簡(jiǎn)單相互作用階段、互補(bǔ)的相互作用階段。26、單選題《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____制定本法。A:《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)教育法》B:《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，C:《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》D:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)教育法》制定的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。27、單選題心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的_____。A積極的社會(huì)功能B的責(zé)任能力C:應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：A選項(xiàng)符合高層次(積極的)心理健康的定義。28、單選題教育行政部門(mén)對(duì)_____的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定：學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。教育行政部門(mén)對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。29、多選題班級(jí)評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”的做法運(yùn)用了德育方法中的_____。參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：對(duì)評(píng)選上的同學(xué)屬于表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其他同學(xué)則是樹(shù)立了榜樣。30、單選題現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。31、多選題下列選項(xiàng)中屬于孔子教育思想的有_____參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：“藏息相輔”是《學(xué)記》中的內(nèi)容，而“以法為教，以吏為師”是法家的教育思想。因此，正確答案選AC。32、單選題下面的四個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)中有一個(gè)是典型的遷移現(xiàn)象，這個(gè)成語(yǔ)是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：舉一反三的意思是從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，是典型的遷移現(xiàn)象。33、填空題美國(guó)行為主義心理學(xué)家____曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類(lèi)型的人。參考答案:華生34、填空題兒童最初的思維是以____為主，是指以____、____方式進(jìn)行的思維。參考答案:直觀行動(dòng)直觀的行動(dòng)的本題解釋:參考解析：直觀行動(dòng)直觀的行動(dòng)的35、填空題考試的方式有____兩種。參考答案:口試和筆試本題解釋:【答案】口試和筆試36、單選題在教鳥(niǎo)的概念時(shí)。列舉出“雞、鴨、鵝”等，是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：同位概念是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題，既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。雞、鴨、鵝同屬于禽類(lèi)。所以本題選C。37、判斷題認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)由布魯納和奧蘇伯爾提出。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)是現(xiàn)代遷移理論的代表學(xué)說(shuō)，布魯納和奧蘇伯爾是認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的代表。38、判斷題負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)負(fù)強(qiáng)化和懲罰作用機(jī)制和實(shí)質(zhì)的理解。【參考答案】錯(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】負(fù)強(qiáng)化和懲罰是操作條件作用理論提出的。強(qiáng)化的意義在于增加行為發(fā)生的頻率，而懲罰的意義在于減少行為發(fā)生的頻率，這是兩者在本質(zhì)上的區(qū)別。故題干中說(shuō)負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本盾上相同，是錯(cuò)誤的。39、單選題_____的主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：家長(zhǎng)學(xué)校(家庭教育知識(shí)講座)，是向家長(zhǎng)系統(tǒng)介紹家庭教育知識(shí)的一種形。40、簡(jiǎn)答題試論述教師心理健康的維護(hù)參考答案:(1)個(gè)體積極地自我調(diào)適(2)組織的有效干預(yù)(3)構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)41、單選題學(xué)校_____聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。42、單選題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚和低級(jí)之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：43、單選題班級(jí)信息管理包括班級(jí)信息渠道溝通管理和_____。C:班級(jí)信息內(nèi)容檔案管理參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：44、單選題對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)_____的特征進(jìn)行。A:兒童身心發(fā)展的順序性B:兒童身心發(fā)展的分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性C:兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性D:兒童身心發(fā)展的不平衡性參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：兒童的各種生理和心理能力的發(fā)