2021-2022學年高考生物模擬試卷注意事項：.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。.答題時請按要求用筆。.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）.如圖為某森林在遭受大火燒毀前和燒毀后群落演替恢復過程中草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）t3t.時簡to~h階段，群落既有垂直結構，也有水平結構tI~t2階段，群落中的營養結構較容易發生改變tI~t4階段，群落發生次生演替形成森林頂極群落t3~t4階段，總初級生產量與植物呼吸消耗量相等.下列有關動植物激素的判斷，一定正確的是（ ）A.CO2通過體液運輸調節人體呼吸，判斷CO2是一種動物激素B.人尿中含有生長素，判斷人體細胞代謝過程能合成生長素C.植物頂芽合成的生長素能在側芽積累，判斷生長素的運輸消耗能量D.赤霉菌分泌的赤霉素能導致水幫幼苗瘋長，判斷此赤霉素是植物激素3.小花堿茅屬于禾本科草本植物，種子外包被穎殼。研究人員以小花堿茅成熟種子為外植體，對種子進行脫穎處理,用不同濃度激素配比誘導愈傷組織形成及再分化，成功建立了完整的小花堿茅組織培養植株再生體系，以下是部分研究數據，下列說法正確的是（ ）處理激素濃度愈傷組織誘導率％2,4-D6-BA6346.6+2.22543.2±2?6

334.65?4±6.9454.67.9±2.4574.68.6±6.4634.39.7±2.86-BA會抑制愈傷組織形成，濃度越高抑制作用越強B.脫分化形成愈傷組織時，可避光條件下無菌培養C.可以用高壓蒸汽滅菌法對脫穎種子進行無菌處理D.對種子進行脫穎處理的目的是防止穎殼污染環境.PCR一般要經過三十多次循環，從第二輪循環開始，上一次循環的產物也作為模板參與反應，由引物I延伸而成的DNA單鏈作模板時（）.A.仍與引物I結合進行DNA子鏈的延伸B.與引物H結合進行DNA子鏈的延伸c.同時與引物I和引物n結合進行子鏈的延伸D.無需與引物結合，在酶的作用下從頭合成子鏈.細胞內幾乎所有的化學反應均需酶的參與，下列有關酶的敘述錯誤的是（ ）A.有氧呼吸的第一階段需要多種酶參與一種酶可以成為另一種酶作用的底物C.增加底物濃度，酶促反應的速率將會加快D.驗證酶的專一性實驗中酶的種類可以是自變量6.下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖，其中1-2只攜帶一種致病基因。人群中甲病基因頻率為1/15,乙病基因頻率為1/10.下列敘述正確的是（ ）口。正常男女_ _ _□0⑤甲病男女J-J'I ?—LI—I?^^乙病男女m囪龍由白6&d患兩種病男性12 3 4 5 678A.甲病為伴性遺傳，乙病為常染色體遺傳II-3體細胞內最多含有6個致病基因HI-1與一正常女性結婚，生下患病小孩的概率為6/11IIL7與一甲病男性結婚，生下正常小孩的概率為49/116二、綜合題：本大題共4小題

（9分）如圖1是人體某種調節方式的示意圖：圖2為當人體受到感染時，免疫細胞會釋放促炎因子來清除病原體。若促炎因子過量會導致正常組織損傷，如類風濕性關節炎。正常人體中會通過“炎癥反射”以防止促炎因子的過量產生,其部分作用機理如圖2所示，數字表示結構（④為巨噬細胞），字母表示物質。請據圖回答問題：（1）圖1中A細胞產生的C物質通過圖示途徑，最終作用于B細胞，體現激素調節具有、特點。（2）若圖1中A細胞是某糖尿病患者的胰島B細胞且功能正常，胰島B細胞具體生活的內環境是.在這位患者體內檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則該人（填“能”或“不能”）通過注射胰島素有效調節其血糖水平，該疾病從免疫學的角度分析屬于.（3）圖1中若C物質是甲狀腺激素，則直接作用于A細胞并促進其分泌的激素是.（4）圖2中促炎因子刺激神經元③，使其產生興奮，此時膜內外的電位分布為。“炎癥反射”的傳出神經為.（用圖中編號表示）（5）圖2中炎癥反應時可能導致體溫升高，下列能夠增加機體散熱的方式（多選）A.骨骼肌顫栗 B.立毛肌收縮 C.皮膚血管舒張D.細胞代謝增強 E.汗腺分泌汗液（6）據圖2分析，下列關于“類風濕性關節炎”可能的發病機理推段不合理的是A.促炎因子含量過多 B.受病毒感染激活了NP-KBC.促炎因子基因的轉錄過程加快 D.A物質數量過多（10分）高溫嚴重降低農產品的產量和質量。某科研機構研究了三種濃度的海藻糖對高溫下番茄葉光合作用的影響，結果如圖所示。答下列問題:（1）溫度主要通過 影響光合作用。除此之外，高溫還會促進,抑制光合作用效率。（2）請據圖分析推測，在高溫條件下，海藻糖提高番茄葉光合速率的原因是.（3）有人認為，海藻糖提高番茄葉的光合速率是由于海藻糖改變了番茄的遺傳物質。請寫出實驗思路進行探究。（10分）小麥是我國重要的糧食作物，種植面積極為廣泛。現有不抗銹病的小麥（基因型ee基因位于7號染色體上）與抗銹病的純合四體小麥（7號染色體有4條，其上共有4個相關抗銹病基因）進行有性雜交，完成下列問題：（1）四體小麥的形成是 變異的結果。欲確定抗銹病的小麥是四體，最簡捷的方法是：選取小麥的（填“分生區”或“伸長區”）材料制成裝片，進行找到期細胞，觀察（2）雜交產生的三體小麥（7號染色體有3條），在減數分裂同源染色體聯會時，任意兩條染色體正常配對，在減數第一次分裂后期正常分離，而另一條隨機移向細胞任意一極。若上述雜交子代與不抗銹病小麥雜交，后代基因型及比例是，表現型及比例是,并畫出相應遺傳圖解。10.(10分)下表為某種微生物培養基的配方。成分KH3P03NaaHPOaMgSOj.7H3O葡萄糖尿素瓊脂含量3.3g3.3g4.3g34.4g3.4g35.4g請回答相關問題：(3)培養基中的KH3P03和NaaHPCh的作用有一(答出兩點即可).(3)依物理性質，該培養基屬于—培養基，依功能看，該培養基屬壬培養基。(3)分解尿素的細菌才能在該培養基上生長，原因是一。(3)甲、乙兩名同學分別用不同方法對某一土壤樣品中的尿素分解菌進行分離純化，結果如下圖。甲 乙①甲同學在平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結束時都要灼燒接種環，請問每次劃線之前灼燒接種環的原因是O②乙同學采用的方法是一,接種時操作的失誤可能是—o11.(15分)研究發現，細胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連。動物細胞內存在有一種SGO蛋白，對細胞分裂有調控作用，其主要集中在染色體的著絲點位置，在染色體的其他位置也有分布，如下圖所示。請回答下列問題：rat 闋2(1)圖1所示的變化過程中，染色體的行為變化主要是,該過程發生的時期是。(2)在細胞分裂過程中，細胞會產生水解酶將粘連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質不受影響，這種酶在有絲分裂中期已經開始大量起作用，而各著絲點卻要到后期才幾乎同時斷裂。據圖推測，SGO蛋白在細胞分裂中的作用主要是,如果阻斷正在分裂的動物體細胞內SGO蛋白的合成，細胞最可能出現的可遺傳變異類型是.(3)與圖1相比，圖2中粘連蛋白還具有的功能。某基因型為AaBbCc的雄性動物，其基因在染色體上的位置如圖，正常情況下，產生精子的基因型最多有種。如果在聯會時期之前破壞粘連蛋白，則產生的配子中，基因型為ABC的比例會o參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】群落演替是指一些物種取代另一些物種，一個群落取代另一個群落的過程，直到達到頂極群落才會終止。演替是一個漫長的過程。但演替也不是一個永恒延續的過程。當一個群落演替到與當地的氣候和土壤條件處于平衡狀態的時候，演替就不再進行了。在這個平衡點上，群落結構復雜也穩定，只要沒有外力干擾，它將永遠保持原狀。演替所達到的這個終平衡狀態就叫頂極群落。【詳解】A、階段為遭受大火燒毀前的狀態，此時群落既有垂直結構，也有水平結構，A正確；B、ti~t2階段指燒毀后的初始狀態，此時群落中的營養結構變得簡單穩定性差，故較容易發生改變，B正確；C、t1~t4階段進行的演替為次生演替，群落逐漸演替形成森林頂極群落，C正確；D、13T4階段達到穩定階段即頂級群落，此時總初級生產量與所有生物的呼吸消耗量相等，D錯誤。故選D。2、C【解析】五類植物激素的比較:名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發和果實發育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎意的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【詳解】A、CO2不是動物激素，A錯誤；B、人尿中含有的生長素，可能是從食物中攝取、未經消化分解而隨尿排出的，B錯誤；C、頂芽合成的生長素能在側芽積累，說明生長素能逆濃度轉運，因此是主動運輸過程，主動運輸消耗能量，C正確;D、要判斷赤霉素是植物激素，還需要有植物能合成赤霉素的證據，D錯誤。故選C。【點睛】本題主要考查動植物激素的含義，植物生長素的發現、生長素的極性運輸等，考查學生的理解能力。3、B【解析】6、在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，需要的條件：①消毒滅菌；②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度；④充足的養料。2,影響植物組織培養的因素：①培養基配制；②外植體選取；③激素的運用；④消毒；⑤溫度、pH、光照。3、植物組織培養中植物激素使用：物組織培養中關鍵性激素是生長素和細胞分裂素；同時使用生長素和細胞分裂素時,兩者用量的比例影響植物細胞的發育方向；先使用細胞分裂素，后使用生長素；植物組織培養過程中分化成的幼苗需要移栽，移栽時，應先將培養瓶的封口膜打開一段時間，讓試管苗在培養間生長幾日；移栽時需用流水清洗根部的培養基；最后幼苗需移植到消過毒的新環境下生活一段時間，等幼苗長壯后再移栽到土壤中。【詳解】A、6-BA會抑制愈傷組織形成，當2,4-D濃度為3時，6-BA為4.3時比4.6時的愈傷組織誘導率要高，所以并不是6-BA濃度越高抑制作用越強，A錯誤；B、脫分化形成愈傷組織時，可避光條件下無菌培養，B正確；C、高壓蒸汽滅菌法會使所有的種子失活，種子不能再脫分化，C錯誤；D、對種子進行脫穎處理的目的是為了更利于種子脫分化，D錯誤。故選Bo4、B【解析】關于PCR技術的相關知識：1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。2、原理：DNA復制。3、前提條件：要有一段已知目的基因的核甘酸序以便合成一對引物。4、條件：模板DNA、四種脫氧核昔酸、一對引物、熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）。5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）：②低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。【詳解】當由引物I延伸而成的DNA單鏈作模板時，此單鏈引物固定端為5,端，因此與它互補的子鏈從另一端開始合成，即與引物H結合進行DNA子鏈的延伸。故選B。5、C【解析】酶是活細胞產生的具有生物催化作用的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和PH值。【詳解】A、有氧呼吸的第一階段包括一系列反應，需要多種酶的參與，A正確；B、酶的化學本質為蛋白質或RNA,蛋白質和RNA都可以被相應的酶水解，B正確：C、如果酶的數量有限，當底物的濃度增加到一定程度時，酶促反應的速率達到最大值，不會隨底物的增加而加快，C錯誤；D、驗證酶的專一性實驗中可以選擇同一底物和不同種酶，也可以選擇不同的底物和同種酶，若是前者，實驗的自變量為酶的種類，若是后者，實驗的自變量為底物的種類，D正確。故選C。【點睛】本題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握。6、D【解析】據圖分析，圖中H-4、H-5患甲病，但是生出了正常的女兒，說明甲病為常染色體顯性遺傳病；II-4,II-5不患乙病，但是生出了有乙病的兒子，說明乙病為隱性遺傳病，又因為L2只攜帶一種致病基因(甲病)，但是生出了有乙病的兒子，說明乙病為伴X隱性遺傳病。【詳解】A、根據以上分析已知，甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X隱性遺傳病，A錯誤；B、IL3兩病兼患，假設致病基因分別是A、b,則其基因型為AaX^Y,因此其體細胞內最多含有4個致病基因，B錯誤；C、III-1基因型為AaXBY,由于人群中乙病基因頻率為1/10,則正常女性是乙病致病基因攜帶者的概率=(2x1/10x9/10)4-(2x1/10x9/10+9/10x9/10)=2/11,因此IH-1與一正常女性結婚,生下患病小孩的概率=1-正常=1-1/2x(1-2/11x1/4)=23/44,C錯誤：D、III-7基因型為ItaaXBX11或l/2aaXBxb,甲病男性基因型為AAX1^或AaXBY,由于人群中甲病基因頻率為1/15,則甲病患者是雜合子的概率=(2x1/15x14/15)+(2x1/15x14/15+1/15x1/15)=28/29,因此IH-7與一甲病男性結婚，后代正常的概率=(28/29x1/2)x(l-l/2xl/4)=49/116,D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、通過體液運輸 作用于靶器官、靶細胞(兩空順序可顛倒) 組織液不能 自身免疫病 促甲狀腺激素 內正外負 ①CED【解析】分析圖1可知：細胞A分泌化學物質C,通過血液運輸，作用于靶細胞B上的受體。分析圖2可知：巨噬細胞能夠合成和分泌促促炎因子，合成促炎因子的過程受到NP-KB的調節作用，其中當促炎因子釋放過多時刺激神經元③產生興奮，導致鈉離子內流，產生動作電位，興奮經過神經中樞的綜合分析后經過神經元①傳遞，釋放神經遞質作用于巨噬細胞，抑制NP-KB的活性，抑制促炎因子的轉錄過程，從而抑制促炎因子的合成，從而調節促炎因子的合成；當細胞發生炎癥時，由于感染發生，感染會激活NP-KB,促進促炎因子的轉錄過程，從而促進促炎因子的合成，這樣通過以上調節保證細胞釋放的促炎因子含量正常。【詳解】(1)激素調節的特點有：通過體液運輸、微量高效性、作用于靶器官、靶細胞。根據圖1可知，圖1中A細胞產生的C物質通過體液運輸，最后作用于B細胞，體現了激素調節的通過體液運輸和作用于靶器官、靶細胞的特點。(2)胰島B細胞直接生活的內環境是組織液，在這位患者體內檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則該人患有自身免疫病，導致產生的抗體與胰島素受體結合而使得機體的胰島素無法與受體結合引起血糖濃度升高，因此不能通過注射胰島素有效調節其血糖水平。(3)圖1中若C物質是甲狀腺激素，則A細胞為甲狀腺細胞，那么直接作用于A細胞的激素是由垂體分泌的促甲狀腺激素。(4)神經元③產生興奮時，鈉離子內流，此時膜內外的電位分布為內正外負。識圖分析可知，“炎癥反射”的傳出神經為圖中的①神經元。(5)體溫升高時能夠增加機體散熱的方式為：毛細血管舒張，使血流量增加，促進散熱；汗腺分泌汗液增加，促進散熱。而A骨骼肌顫栗、B立毛肌收縮、D細胞代謝增強是促進產熱的方式。綜上所述，C、E正確，A、B、D錯誤。故選CE.(6)A、根據題意可知，若促炎因子過量會導致正常組織損傷，如類風濕性關節炎的發生，A不符合題意；B、根據圖2的分析可知，受病毒感染激活了NP-KB后會促進促炎因子的合成，導致其可能過量，引起類風濕性關節炎的發生，B不符合題意；C、根據圖2的分析可知，若促炎因子基因的轉錄過程加快，會促進促炎因子的合成過程，導致促炎因子的過量，引起類風濕性關節炎的發生，C不符合題意；D、分析圖2可知，A物質是巨噬細胞膜上①神經元釋放的神經遞質的受體，如果A物質過多，使得神經遞質與A物質結合，抑制NP-KB的活性，使得促炎因子的轉錄減慢，不會引起促炎因子含量過多，D符合題意。故選D。【點睛】本題考查神經、體液調節的知識點，要求學生掌握神經調節中興奮的產生機理和在神經元之間的傳遞過程和特點，能夠識別反射弧的組成，理解激素調節的特點，把握甲狀腺激素的分級調節過程。正確識圖分析圖1,判斷圖中的生理過程及其特點，分析圖2中的“炎癥反射”的反射弧及其調節過程，利用所學的知識點解決問題。8、影響酶的活性氣孔的關閉，降低CO2的吸收量/(胞間)CO2濃度海藻糖通過提高葉綠素a和胞間CO2濃度，分別增強光反應對光能的吸收轉化和暗反應對CO2的固定在高溫條件下，用適宜濃度的海藻糖處理番茄幼苗,與未經海藻糖處理的番茄植株雜交得Fi。在高溫和未經海藻糖處理的情況下，測量Fi番茄葉的光合速率【解析】根據題意可知，該實驗研究了三種濃度的海藻糖對高溫下番茄葉光合作用的影響，因此實驗的自變量是海藻糖的濃度，因變量是凈光合速率和胞間二氧化碳濃度以及葉綠素的含量，柱狀圖表明，實驗組的凈光合速率和胞間二氧化碳濃度以及葉綠素a的含量均大于對照組，且0」％的海藻糖的凈光合速率和胞間二氧化碳濃度以及葉綠素a含量最大。【詳解】(1)光合作用的進行需要酶的催化作用，而溫度主要通過影響酶的活性影響光合作用。除此之外，高溫會導致氣孔關閉影響二氧化碳的吸收，導致二氧化碳濃度降低，從而抑制光合作用效率。(2)根據以上分析可知，高溫條件下，海藻糖能夠提高番茄葉葉綠素a和胞間CO2濃度，葉綠素a能夠吸收和轉化光能，促進光反應的進行，胞間CO2濃度升高有利于促進暗反應中對CO2的固定，因此海藻糖能夠提高番茄葉光合速率。(3)根據題意可知，該實驗的目的是研究海藻糖提高番茄葉的光合速率是由于海藻糖改變了番茄的遺傳物質，因此該實驗的自變量是是否使用海藻糖，因變量是番茄遺傳物質的改變，因變量可以通過測定光合速率的變化進行檢測。則實驗思路如下：在高溫條件下，用適宜濃度的海藻糖處理番茄幼苗，與未經海藻糖處理的番茄植株雜交得明。在高溫條件和未經海藻糖處理的情況下，測量Fi番茄葉的光合速率。【點睛】本題以不同濃度的濃度的海藻糖對高溫下番茄葉光合作用的影響為背景，考查影響光合作用的因素，要求學生掌握溫度以及二氧化碳濃度和葉綠素含量對光合作用的影響情況，能夠正確識圖分析獲取有效信息，根據柱狀圖的信息判斷海藻糖對植物光合作用的影響，把握實驗設計的目的，確定實驗的自變量、因變量和無關變量，保持自變量處理的不同和無關變量的相同，結合題意給出實驗思路，這是該題考查的重點。9、染色體分生區 鏡檢（顯微觀察） 細胞有絲分裂中 染色體形態、數目EEe：Eee：Ee：ce=l：2：P不抗銹病小麥X抗銹病小麥ccIEEEEF, （三體）EEcXee（不抗銹病小麥）II2：1抗：不抗=5：1配子EE2Ec2EccF.EEc：Ecc:Ec：cc=l：2：2：l表現型抗銹病（E—）：不抗銹病（型）=5:1【解析】觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。【詳解】（1）四體屬于染色體數目變異，要想觀察染色體形態和數目，只有用顯微鏡觀察進行細胞分裂的細胞才能看到染色體;分生區細胞進行有絲分裂，可以觀察到染色體，且分裂中期是觀察染色體形態和數月的最佳時期；四體是7號染色體有四條，確定抗銹病小麥為四體，需要用分生區細胞制成裝片，在顯微鏡下找到處于有絲分裂中期的細胞，觀察其染色體形態和數目。（2）根據題意，相關遺傳圖解如下P不抗銹病小麥X抗銹病小麥ccIEEEEF1（三體）EEcXee（不抗銹病小麥）II配予EE2Ec2EccF.EEc：Ecc:Ec：cc=l：2：2：l表現型抗銹病(E—):不抗銹病(線)=5：1故可知：子一代測交后代的基因型比例為：EEe：Eee：Ee：ce=l：2：2：1；表現型比例為，抗：不抗=5：1。【點睛】能夠正確理解題干信息是解答本題的關鍵！植物細胞有絲分裂觀察的實驗基礎也是解答本題的必備知識。10、提供無機營養、維持pH穩定固體選擇能合成服酶 殺死上次劃線結束后，接種環上殘留的菌種,使下一次劃線時，接種環上的菌種直接來源于上次劃線的末端 稀釋涂布平板法 涂布不均勻【解析】3、微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。3、分解尿素的細菌可以合成的服酶將尿素分解成氨和二氧化碳。3、培養基的種類：按物理性質可以分為固體培養基和液體培養基，按功能可以分為選擇培養基和鑒別培養基。【詳解】(3)KH3PCh和NasHPCh可以為微生物生長提供無機營養并維持pH穩定。(3)該培養基含有瓊脂，所以從物理性質上屬于固體培養基；從功能上來看，該培養基以尿素作為唯一氮源，所以是選擇培養基。(3)該培養基以尿素作為唯一氮源，而分解尿素的細菌可以產生服酶將尿素分解，所以可以在該培