精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業四川科技職業學院實踐教學管理辦法一、總則（一）實踐的意義實踐或實訓是高職高專學校人才培養方案的重要組成部分，是使學生理論密切聯系實際，從而驗證、鞏固其理論知識，培養、提高其職業技能、職業綜合能力和職業素質的重要實踐性教學環節。因此，加強實踐教學管理是整個教學管理的重要內容。（二）實踐的分類1.按性質分為：①隨堂實訓：在課堂教學中，融入到知識教學中的實際操作教學和訓練。如：驗證性實驗、演示、學生親自隨堂實際操作訓練等。②單列的實訓課程：一些便于以單獨的方式呈現的實踐教學內容，單獨作為一門課開設。③課程設計：以“大作業”形式出現的，由學生課外完成的設計項目。④相關實訓：為拓寬學生就業范圍，增強學生就業競爭力，我校根據經濟社會發展和（行業）企業需要、免費向學生推行了一些超出于各專業人才培養方案所規定的、與學生所學習的專業沒有深刻相關性，但略略有點聯系的“相關實訓”。這種實訓也受到了學生的廣泛歡迎、取得了良好的反響。如：建筑學院對2011級學生實施的教學相關項目實訓。⑤教學過程中臨時項目實訓：結合教學、企業和社會經濟發展需要，在正常課堂教學過程中，臨時安排適當時間，組織學生專門從事某些新興項目的實訓。這種項目實訓，經常安排師生離校到具有相應條件的企業參觀實訓或完成獨立的小型實踐項目，經常要派教師到實訓地點講授，也經常聘請企業專家為實訓的師生講課或講座。為期一天到三個月不等。如：汽車學院2010級學生將實訓項目和部分專業課程帶到企業實施，經濟管理學院和藝術學院隨時將學生送到一線參觀實習，新能源學院到西博會參觀和到銀鑫學習等。⑥學生自主實訓：學校為提高各類實訓室利用率，幫助學生有足夠的自主學習和個性化發展的時間和機會，全校所有實訓室，在無正常實訓課程安排的情況下，對學生開放。學生的使用，完全尊重自愿，由學生申請，學校免費提供給學生使用。⑦創新學分、二課堂、職業資格證、各種競賽等實訓：學生必須分別選擇修讀創新學分、二課堂、職業資格證和各種競賽中，適當的實踐項目并取得相應學分，多項共計26學分以上。⑧認知實習（第一學年），其目的在于通過見習、參觀、訪問等形式，了解生產、管理、服務第一線的局部或全面情況，鞏固、驗證已學課程的內容，加深對所學知識的理解，或了解將學課程的內容，增加感性知識，為進一步學習專業課做好準備。主要安排在一年級暑假，由學校統一組織，為期兩周，到生產一線參觀了解工作情況的實習，上交《認知實習報告冊》，1學分。⑨生產實習（第二學年），其目的在于使學生通過在校內、外實踐單位（實訓基地）接受崗位實務訓練，把專業課中所學的基礎理論、基本知識和基本技能運用到實際工作中去，從而鞏固、加深、擴大所學專業理論和業務知識，獲得綜合的專業操作技能和實際工作經驗。主要安排在二年級暑假，由學校統一組織，將學校教學中難以實施的實踐項目帶到企業，利用企業優勢條件完成指定實訓項目，且讓學生真正參加生產勞動的實踐教學活動。為期三到四個月，到生產一線畢業前頂崗實習。上交《生產實習報告冊》，其成績由企業認定，6~15學分。⑩畢業前頂崗實習（第三學年）：其目的在于使學生通過在實際工作崗位上獨立進行業務工作，具體分析和解決實際問題，感受實際工作條件，提高適應實際工作的能力，鞏固所學知識，擴大知識范圍；并結合實際深入研究畢業設計（論文）內容，搜集所需資料：在主客觀條件許可的條件下，可使學生從事組織、領導業務工作的實施，鍛煉和提高學生的組織、領導能力。畢業前頂崗實習是安排在校生實習的一種方式，使學生完全履行其實習崗位所有職責，獨擋一面，具有很大挑戰性，對學生的綜合能力鍛煉起到很大的作用。一般畢業前頂崗實習安排在三年級后半年，至少六個月時間，學生必須獨立完成。上交《畢業前實習報告》，其成績由企業認定，6~15學分。?畢業設計（論文）：學生畢業之前，必須完成畢業設計。根據專業不同，可以以畢業設計或論文的形式完成，但均必須提交合格的作品和親自參加答辯,上交相應畢業設計（論文），6學分。2.按場所分為：①校內實踐，指利用校內實訓基地（實踐工廠、實訓場館、模擬裝置等）對學生進行的基本工藝操作技能訓練和定向專業實踐。②校外實踐，指學生到校外生產現場進行的認知實習、生產實習、畢業前頂崗實習等。3.按形式分為：①集中統一實踐，由各二級學院統一組織的實踐場所相對集中的實踐。②分散自主實踐，由學生自己聯系實踐單位，利用計劃中規定的時間或假期進行分散在若干實踐單位的實踐。③集中統一與分散自主相結合的實踐形式。（三）實踐教學改革實踐教學改革是整個教學改革的重要組成部分。加大實踐教學改革的力度是提高實踐教學質量的關鍵。要建立具有職業氣氛的院內實訓基地和穩定的院外實訓基地，使學生得到與現代生產技術環境相對應的崗位實際訓練，以增強學生的職業綜合能力和創新意識。（四）實踐教學管理1.在主管副校長領導下，教學事業部負責全院實踐教學的組織管理工作。其主要任務是審定實踐課程標準；審查和協調全院的實踐計劃和經費預算；配合有關各二級學院組織并推動實踐前的各項準備工作；收集資料，組織經驗交流；到實踐現場檢查了解實踐工作情況；向主管副校長匯報全院的實踐工作。2.各二級學院院長負責指導本二級學院教學的實踐工作。其主要任務是指導編制本二級學院的實踐課程標準、實踐計劃和經費預算，審定教研室指派的指導教師；督促、幫助教研室進行實踐的各項準備工作；檢查教研室實踐指導工作的質量及效果；總結各二級學院的實踐工作經驗并組織經驗交流。3.教研室主任對有關的學生實踐指導工作質量及效果負責。其主要任務是：負責組織編制實踐課程標準、實踐計劃和經費預算；指派實踐指導教師并檢查和指導工作，實踐結束后組織審定實踐成績，向所在二級學院領導匯報實踐工作情況。（五）實踐的組織1.校內實踐一般由輔導員協助實踐指導教師進行管理，做好學生思想教育，解決實踐過程中的管理、紀律等方面的具體問題。班委會要積極配合。2.校外實踐應成立實踐隊委員會，負責本實踐隊的組織領導工作。隊委會由指導教師和學生班干部組成。設領隊1人，副領隊1～2人，由各二級學院院長指定教師擔任。實踐隊的黨、團組織和班委入黨積極分子要積極配合，共同保證實踐順利進行。3.對分散自主實踐，必須確定與學生聯系的教師并落實聯系方式。輔導員應積極配合。4.校內實踐和短期校外實踐活動，須事先以教學事業部要求的方式，辦理相關手續，上交必要的資料，在教學事業部同意的時間和地點，以指定的方式進行。5.生產實習、頂崗實習實踐活動，須按就業辦有關制度要求辦理相關手續，上交必要資料，教學事業部按照就業辦提供的實習成績完成登分、兌現學分等工作。（六）經費開支學生實踐經費根據參加實踐的學生數及實踐時數按指標分撥各二級學院，超支部分由各二級學院自行解決。實踐經費開支的項目、范圍、標準應執行國家和學校財務處的有關規定。對分散自主實踐，可根據實際情況，把實踐經費包干到學生個人，超支不補。實踐隊財務管理應指定1人負責賬目管理，另1人負責現金管理。嚴禁私人挪用實踐經費。二、實踐課程標準的管理1.實踐課程標準是進行實踐的指導性文件，是制訂實踐計劃、組織實踐和對學生進行考核的依據。由有關教研室在所屬二級學院院長領導下，根據人才培養方案及專業培養目標組織制訂，報教學事業部審定后頒布執行。2.實踐課程標準的內容應包括：實踐的性質、目的、任務與要求；實踐的內容、方式與方法；實踐的程序與時間安排；現場教學（包括參觀、技術報告和社會調查等）的內容與要求；對學生、指導教師和實踐單位的要求：實踐考核的方式、標準以及參考資料等。3.為了提高實踐效果，有關二級學院應組織編寫《實訓指導書》，原則上，凡是有實訓內容的課程都要根據經濟社會發展需要，完全實施“五個對接”，編撰《實訓指導書》。《實訓指導書》詳細說明實踐要求和完成實踐課程標準規定內容的辦法，并于實踐前連同實踐課程標準一起發給帶隊教師和每一個學生。三、實踐計劃的管理1.實踐計劃是根據實踐大綱，結合實踐現場條件擬定的實踐執行程序。院內實踐計劃由承擔實踐任務的院內實訓基地的教師負責擬定，院外實踐計劃由相關教研室組織擬定或與實踐單位的有關人員一起研究擬定。各二級學院應于每學期結束前第三周將下一學期經二級學院院長審簽后的各班級實踐計劃報送教學事業部，經教學事業部匯總或調整，主管副校長審批后，編入學校校歷下達。2.實踐計劃的內容應包括實踐地點、實踐內容、實踐時間及人員安排、實踐程序安排、實踐考核等。3.實踐地點的選擇要盡量選擇專業比較對口、設備比較完備、業務內容比較全面、工作比較先進、經驗比較豐富、資料比較齊全、對學生實踐比較重視、能安排師生食宿（本市區內可不考慮住宿條件）的企業、事業單位或機關作為實踐場所。在同等條件下，應就近選擇實踐單位，并盡量相對集中、相對穩定，以便節約人力、物力和經費開支，有利于提高實踐質量。對于分散自主實踐，必須按下列程序聯系、落實實踐單位：首先由學生本人將實踐基本要求送達接受單位，接受單位在確認有條件滿足實踐要求的情況下，委派1名工程師以上職稱的人員擔任實踐、學生的指導教師，并將同意接受學生實踐的意見、要求以及指導人員名單反饋給學生所在二級學院；該有關二級學院在接到實踐單位反饋意見后，方可批準學生前往實踐。所有聯系工作應在實踐進行的前一學期完成。實踐單位落實后，應簽訂學生實踐協議書（或合同）。四、實踐指導教師的職責1.指導教師應深入了解現場情況。按實踐課程標準，結合實踐單位的實踐條件，會同實踐單位的有關人員，擬訂出具體的實踐進度計劃，并做好師生食宿等生活條件的安排。2.在實踐前，指導教師要組織學生認真學習實踐課程標準和實踐計劃，講明時間安排和程序，介紹實踐單位情況，提出明確、具體的實踐要求和實踐注意事項，宣布安全、保密要求和實踐紀律，辦好前往實踐單位的有關事宜。3.生產實踐中，教師要加強指導，嚴格要求，組織好各種教與學的活動，引導學生深入實際學習。要布置一定的思考題或作業，并及時檢查與督促。4.教師要以身作則，言傳身教，既教書又育人，全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。重視勞動教育，組織學生參加一定的生產勞動、技術勞動和公益勞動。5.院內實踐，應以實際操作為主，集中理論講授的時間一般不宜超過總實踐時間的10％。要注意抓好“講、演、練、導、評”五個環節：“講”即指導教師根據實踐課程標準和實踐計劃，向學生講解實踐的內容、方法和要求。講課要有講稿。“演”即演示，指導教師向學生進行操作示范表演，應邊演邊教。“練”即學生自己動手操作，要求動作規范，掌握操作要領，通過自我練習把工藝技術學到手。“導”即教師巡回指導，糾正學生錯誤的姿勢和操作方法，解決學生實踐過程中的具體問題。“評”即評議，每天或每階段實踐結束時要組織實踐評議，可采取教師評議或學生互評等方式進行。評議內容主要包括：學生的紀律情況、勞動態度、工作質量、操作水平等。評議結果可作為學生實踐成績的評定依據。6.實踐結束前，會同校外實踐指導教師對學生進行實踐考核。7.學生在實踐期間違反紀律或犯有其它錯誤時，指導教師應及時給予批評教育。對情節嚴重、影響極壞者，帶隊教師有權及時處理直至停止其實踐，并向二級學院、校領導報告。8.注意搞好與實踐單位的關系，主動爭取所在實踐單位的支持。指導教師應定期向所在實踐單位有關部門匯報工作；在處理有關實踐問題時，尊重實踐部門的意見。師生在完成實踐計劃的原則下，應盡量為實踐單位做些力所能及的有益工作。9.指導教師不得擅自離開崗位從事其它工作，不得私自找人頂替指導，否則作為教學事故處理。指導實踐期間原則上不得請假，確因特殊情況必須請假，應經所屬二級學院院長批準，并指派其他教師頂崗。10.負責分散自主實踐的指導教師應按規定檢查學生的實踐情況，定時、定點給予指導和考核。11.實踐結束時認真做好總結匯報工作。五、對實踐學生的要求1.在實踐中，學生應按實踐課程標準和實踐進度計劃的要求與規定，嚴肅認真地完成實踐任務。要堅持每天寫實踐日記，按時完成實踐思考題或作業，認真填寫好實踐報告。2.尊重工程技術人員和工人的指導，重視生產學習。3.分散自主實踐的學生到達實踐單位后，必須根據單位實際情況，與實踐單位指導教師一起制訂好實踐計劃，及時將實踐計劃寄給負責本人實踐工作的教師。實踐期間必須認真記錄每天實踐情況，實踐結束后認真填寫實踐報告。4.實踐期間，團干部、班干部要主動承擔和協助教師做好各項工作，發揮黨員、團員的先鋒模范作用。5.自覺遵守實踐紀律，嚴格遵守以下規定：學生往返實踐場所應集體行動。因假期回家個人自去實踐地點者，必須事先提出申請經批準后，按規定期到規定地點報到，遲到者作曠課處理。實踐結束時，恰逢學校假期開始，如要求就地放假，必須向帶隊教師提出申請，經批準后方可離開。學生在實踐期間，不得請假。如需請假，必須取得證明，經指導教師批準，否則按曠課處理；集體住宿的學生，不得擅自外宿。注意搞好與其它院校實踐學生和實踐單位職工的關系，維護學校集體榮譽，發揚團結、友愛、互助精神。嚴格遵守實踐單位的有關操作規程，注意安全。愛護公共財物，節約水、電，注意環境保護。六、成績考核1.學生必須按照實踐課程標準，完成實踐的全部任務，提交實踐報告和所有實踐作品實物（或一些不便上交實踐作品實物的項目，如過程性實踐、驗證性實驗、階段性實踐等，上交實踐過程照片并經過教學事業部實踐科現場抽查或普查過關，以下與“實踐作品實物”統稱為“實踐作品”），方可參加以口試、筆試、答辯或實際操作及其它有效方式進行的實踐考核。2.實踐成績按學生的實踐態度、遵守紀律情況、任務完成情況、實踐筆記、實踐報告以及實踐作品上交，分優秀、良好、中等、及格、不及格、零分六個等級進行綜合評定。3.在評定實踐成績時，平時遵守規章制度占10%，基本職業素質占10％，基本職業技能占10%，實踐報告填寫完善、詳盡占10％，上交實踐作品占60％。4.評分標準優秀：上交實踐作品達到或超過工廠生產產品質量標準，實踐過過程符合實踐課程標準規定的全部要求；實踐報告能對實踐內容進行全面、系統的總結，并運用所學理論對某些問題進行有一定獨立見解的分析；考核中能正確地操作或回答問題；實踐中表現好，積極參加勞動，無任何違反學校和工廠基本紀律、違反崗位操作規程和職業道德規范的現象。良好：上交實踐作品基本達到工廠生產產品質量標準，實踐過程符合實踐課程標準規定的全部要求；實踐報告能對實踐內容進行全面、系統的總結；考核中能正確地回答問題；實踐中表現較好，能積極參加勞動，無任何