經典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網絡整理，如有侵權，聯系刪除，謝謝！1[]無論在怎么樣的情境中，你都有選擇的權力。（分值1.0）你的答案：正確2[]判斷。（分值1.0）你的答案：錯誤3[]浙江大學心理健康教育與咨詢中心只提供個體咨詢。（分值1.0）你的答案：錯誤4[]當有人和你專心談論有關自己的詳細自殺計劃，包括自殺方法、日期和地點，他只是開個玩笑，無須在意。（分值1.0）你的答案：錯誤5[]只有積極應對才是處理壓力、緩解壓力的唯一辦法。（分值1.0）你的答案：錯誤標準答案：正確6[]神經衰弱是一類精神容易興奮和腦力容易疲乏、常有情緒煩惱和心理生理癥狀的神經癥性障礙。（分值1.0）你的答案：正確7[]人際交往的能力缺陷主要是由于缺乏鍛煉造成的，因此克服能力障礙的關鍵，首先在于通過實踐來提高交往能力。（分值1.0）你的答案：正確8[]紫金港、西溪及華家池的的校醫院均設有心理咨詢門診。（分值1.0）你的答案：正確9[]負性情緒和不良情緒指的是同一種情緒。（分值1.0）你的答案：錯誤10[]效能期待是一種主觀推測，是人們對自己能夠進行某一行為的實施能力的判斷。（分值1.0）你的答案：正確11[]對有自殺危險的人不能提及自殺。（分值1.0）你的答案：正確標準答案：錯誤12[]出現抑郁癥的核心癥狀，病程持續一周以上，即可診斷為抑郁癥。（分值）你的答案：錯誤13[]危機是件壞事。（分值1.0）你的答案：錯誤14[]自殺危機改善后就不會再有問題。（分值1.0）你的答案：錯誤15[]情緒低落、興趣喪失、快感喪失為抑郁癥的核心癥狀。（分值1.0）你的答案：正確16[]傾聽是朋輩心理輔導中的重要步驟，只有認真傾聽才能了解對方存在的心理問題，才能理解人。（分值1.0）你的答案：正確17[]心理健康是指各類心理活動正常、關系協調、內容和現實一致和人格處在相對穩定的狀態。（分值1.0）你的答案：正確18[]抑郁病人病情規律可被概括為“晨輕晚重。（分值1.0）你的答案：正確標準答案：錯誤19[]強迫癥的主要表現包括：強迫情緒和強迫觀念。（分值1.0）你的答案：正確標準答案：錯誤20[]雙相情感障礙是指抑郁和躁狂交替出現。（分值1.0）你的答案：正確21[]我絕對不能被人輕視”“我必須要考個好成績”1.0）你的答案：正確22[]大部分自殺者都曾有過明顯的直接或間接的求助信息。（分值1.0）你的答案：正確23[]浙江大學心理健康教育與咨詢中心提供freetalk個體咨詢、團體咨詢等心理咨詢服務。（分值1.0）你的答案：正確24[]危機情景下，一個人表現越平靜說明這個人受危機影響越小。（分值1.0）你的答案：錯誤25[]強迫癥是指總是被一種強迫思維所困擾，在生活中反復出現強迫觀念及強迫行為。（分值1.0）你的答案：正確26[]自我成長比成功更重要。成功往往是成長的自然結果。（分值1.0）你的答案：正確27[]一般情況下，壓力的征兆可以分為生理征兆、情緒征兆、精神征兆和行為征兆。（分值1.0）你的答案：正確28[]馬斯洛的需要層級理論把需要分成生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要和社會需要五類。（分值1.0）你的答案：錯誤29[]團體咨詢是在團體情境下提供心理幫助與指導的一種咨詢形式，由咨詢師根據團體成員問題的相似性組成課題小組，通過共同商討、訓練、引導，解決成員共同的發展或共有的心理問題。（分值1.0）你的答案：正確30[]人際交往需求理論認為，沒有人是一座孤島，人是一切社會關系的總和。（分值1.0）你的答案：正確31[]強迫癥與強迫癥狀是同一個概念。（分值1.0）你的答案：錯誤32[]人們遇到的應激或挫折不能自己解決或處理時，則會發生心理失衡，而這種失衡狀態便成為危機。（分值1.0）你的答案：錯誤標準答案：正確33[]健康是一種完全的、生理上的、心理上的和社會關系上的良好狀態，不僅僅意味者沒有疾病或者不虛弱。（分值1.0）你的答案：正確34[]生理功能障礙是指身體容易疲勞、入睡困難或易覺醒、腰酸背痛、心悸、乏力，但是進行醫學檢查時卻無結果。（分值1.0）你的答案：正確35[]情緒管理就是要人壓抑情緒，不能哭泣，不能發脾氣，總是表現出愉悅的樣子。（分值1.0）你的答案：錯誤36[]當有人將自己珍貴的東西送人時，我們要保持警惕，鑒別其是否屬于自殺高危傾向者行為上的征兆。（分值1.0）你的答案：正確37[]認知、情緒情感、意志行為等部分是一個完整的統一體，各種心理過程之間應具有協調一致的關系。（分值1.0）你的答案：正確38[]Flow值1.0）你的答案：正確39[]外向的人一般不會發生危機。（分值1.0）你的答案：錯誤40[]神經癥是一組主要表現為焦慮、抑郁、恐懼、強迫、疑病癥狀，或神經衰弱癥狀的精神障礙。（分值1.0）你的答案：正確41[]理性信念使人很快擺脫情緒困擾；非理性信念使人長期陷入情緒困境不可自拔。（分值1.0）你的答案：正確42[]班級心理健康教育活動是大學生互助式的心理健康活動形式，需要受過專業的心理訓練才可以組織開展。（分值1.0）你的答案：錯誤43[]值1.0）你的答案：正確44[]如果你發現自己無法使自己或他人走出抑郁，應該向學校受過訓練的專業人員（如心理咨詢師）尋求建議。（分值）你的答案：正確45[]如果危機的當事人強烈要求不要告訴別人，我們應該要尊重當事人，一定保守秘密。（分值1.0）你的答案：正確標準答案：錯誤46[]我們可以從一個人能否自我接納，來推斷出他能否接納別人，也可以從一個人能否接納他人，推斷出他是否接納自己。（分值1.0）你的答案：正確47[]一般說來，抑郁癥是可以治好的。（分值1.0）你的答案：正確48[]發現同學的心理問題時，同學們要立即根據所學知識進行對號入座、予以診斷。（分值1.0）你的答案：正確標準答案：錯誤49[]咨詢中解決問題的主要責任在心理咨詢師。（分值1.0）你的答案：錯誤50[]當發現同學處于危機中時，第一件事就是跑到老師那里報告。（分值1.0）你的答案：錯誤51[]幫助當事人學會解決問題不包括（）。（分值1.0）、不談論存在的困難B、提出各種可能的解決問題的方法C、羅列并澄清各種可能方法的利弊及可行性、選擇最可取的方法(即作出決定)你的答案：A52[]精神分析理論認為，本我遵循（）。（分值1.0）、道德原則B、現實原則C、社會原則、快樂原則你的答案：D53[]（）屬于精神分裂癥的特征性癥狀。（分值）、失眠B、注意力不集中C、意識范圍縮小、被洞悉感你的答案：B標準答案：D54[]班級心理健康教育要以（）活動為主，板報、講座等知識教育為輔。（分值1.0）、拓展性B、學習性C、體驗性、感悟性你的答案：A標準答案：C55[]艾利斯（A.）的理性情緒療法強調通過改變來訪者的（）來進行心理治療？（分值1.0）、認知B、情緒C、行為、注意你的答案：A56[]以下哪項不是班級心理輔導活動的作用？（分值1.0）、促進班級同學相互了解與接納B、化解班級團體問題與危機C、發現個別需要特別關注和心理幫助的同學、為同學提供專業的心理診斷和治療你的答案：D57[]以下表現不屬于積極適應的有（）。（分值1.0）、努力改變自身不良狀態B、通過不斷的抗爭和選擇，從一個目標走向另一個目標C、對現狀不滿也選擇不作為”、順應環境或者環境中的某些變化你的答案：C58[]以下關于壓力的表述正確的是？（分值1.0）、壓力是心理感受，不會引起生理反應B、壓力對人只有壞處，沒有益處C、面對壓力最有效的辦法是調節自我、一遇到壓力，就應該向專業人員求助你的答案：C59[]釋夢的主要理論依據源自以下哪個心理學流派？（分值1.0）、行為主義B、精神分析C、認知療法、森田療法你的答案：B60[]以下哪一項屬于一般心理問題范疇？（分值）、焦慮障礙B、學業問題C、抑郁障礙、恐怖障礙你的答案：B61[]抑郁癥三大癥狀不包括（）。（分值1.0）、情緒低落B、思維遲緩C、運動抑制、生理削弱你的答案：D62[]關于危機的說法以下哪個是錯誤的？（分值）、危機就是生活中的困境、破壞事件B、危機是一些個人的困難和境遇，這些困難和境遇使得人們無能為力C、危機指的是個人因這種破壞所產生的害怕、震驚、悲傷的感覺、危機就是不能解決或處理應激或挫折時的心理失衡你的答案：A63[]本我、自我和超我的人格三我結構是由（）提出的。（分值1.0）、榮格B、弗洛伊德C、馬斯洛、羅杰斯你的答案：B64[]以下哪項不是危機干預者的基本職能？（分值1.0）、督促當事者接受幫助和治療B、可以給予保證C、可能的話，在日常生活中提供必要幫助、幫助當事者避免一些應激性境遇你的答案：B65[]理性情緒療法認為，來訪者的情緒問題根源于（）。（分值1.0）、非理性信念B、問題行為C、潛意識、創傷經驗你的答案：A66[]以下哪個不是對待不良情緒的正確方法？（分值1.0）、盡量掩飾自己的情緒，裝成快樂的樣子B、做些自己感興趣的事，轉移注意力C、如有需要，可以適當地哭一場、向親朋好友訴說下自己的不愉快你的答案：A67[]26歲，一個月來，興高采烈，話多，自覺思維敏捷腦子特別靈“自已有超人才能，整日忙碌不停，精力旺盛，愛表現自己，舉止輕浮，好接近異性，食欲亢進，體重減輕，睡眠量減少，無疲倦感。該病人的典型癥狀不包括（）。（分值）、情感高漲B、思維形式障礙C、思維內容障礙、意志減退你的答案：D68[]以下哪些說法是正確的？（分值1.0）、危機干預就是幫助當事人解決引起危機的問題B、危機的當事人在危機事件后肯定會變得比較脆弱C、當我們做不了的時候，最好不要陪在危機當事人身邊、心理健康的人也會發生危機你的答案：C標準答案：D69[]某同學最近對什么事情都提不起勁，睡得晚，起的早，總感覺很累，成天躺在床上不愿起來，不愿吃飯，有時覺得活著沒有什么意義，且這種狀況持續兩周以上。請問該同學最有可能出現了哪種心理問題？（分值1.0）、躁狂癥B、抑郁癥C、焦慮癥、精神分裂癥你的答案：B70[]心理委員由于自身閱歷的局限不適合組織（）主導的活動。（分值1.0）、傳知識B、體驗C、感受、分享你的答案：C標準答案：A71[]心理委員在網絡依賴行為問題方面不能起到的作用是（）。（分值1.0）、鼓勵B、治療師C、引導、監督你的答案：A標準答案：B72[]在各種生物、心理以及社會環境因素的影響下，大腦功能失調，導致認知、情感、意志和行為等精神活動出現不同程度障礙為臨床表現的疾病，稱為（）。（分值1.0）、精神分裂癥B、情感性精神障礙C、神經癥、精神疾病你的答案：A標準答案：D73[]心理問題的處理原則有（）。（分值1.0）、給予情感支持和關心B、無須及時報告異常表現C、注意觀察，保持距離、放松警惕你的答案：A74[]以下哪項原則不屬于判斷是否有心理疾病的參考依據？（分值1.0）、主觀世界與客觀世界的統一性原則B、言語與行為的一致性原則C、心理活動的內在協調性原則、人格的相對穩定性原則你的答案：C標準答案：B75[]傾聽并非僅僅用耳朵去聽，更重要的是（），設身處地地去感受。（分值）、用心去聽B、身體姿勢C、語言表達、來訪者的反饋你的答案：A76[]針對焦慮癥下列哪一種說法是錯誤的？（分值1.0）、焦慮癥的發有遺傳基礎B、焦慮癥患者女性比男性多一倍C、焦慮癥患者不能停止擔憂/焦慮的惡性循環、焦慮癥患者的發病與腦內病毒感染有關你的答案：D77[]以下哪一項屬于一般心理問題的范疇？（分值1.0）、病程6個月以上B、問題出現泛化C、社會功能完整、情緒反映強烈你的答案：D標準答案：C78[]浙江大學心理健康教育與咨詢中心的預約網站是：（分值1.0）、B、C、、你的答案：D79[]特別需要關注的學生不包括（）。（分值）、性格孤僻內向、與周圍人缺乏正常交流者B、嚴重不良的家庭成長環境，如家庭破裂、缺乏溫暖關愛者C、談論自殺，有自殺暗示者特別需要關注的學生、偶爾鬧了一點小情緒者你的答案：D80[]認知療法中的ABC理論中，B指的是（）。（分值1.0）、信念B、行為C、情緒、結果你的答案：A81[]人們不幸福的原因常常與人的（）有關。（分值1.0）、中性偏好B、正面偏好C、負面偏好、無偏好取向你的答案：C82[]以下哪種說法不屬于自殺高危者的言語征兆？（分值1.0）、我所有的問題馬上就要結束了。”B、現在沒有人可以幫助我。”C、我覺得一個人也挺好的。”、沒有我，他們會過得更好。你的答案：C83[]躁狂癥的典型表現之一是（）。（分值1.0）、病理性贅述B、思維插入C、思維奔逸、病理性象征性思維你的答案：C84[]心理咨詢包括問題性咨詢和（）咨詢。（分值1.0）、發展性B、矯正性C、談天性、行為性你的答案：B標準答案：A85[]如果遇到同學發生危機事件，心理委員不應該（）。（分值1.0）、通知輔導員老師，保護好現場B、做好班級同學安撫工作，盡可能的減少對同學的不良影響C、如有可能，可以進行力所能及的救助、廣泛宣傳和發布危機情況，讓其它同學都遠離他你的答案：D86[]郭念鋒提出的辨別心理疾病三原則不包括：（分值1.0）、精神世界的豐富性原則B、人格的相對穩定性原則C、心理活動內在協調性原則、主客觀世界的統一性原則你的答案：A87[]下列哪些問題可以尋求心理咨詢的幫助？（分值1.0）、心理困擾B、神經癥C、重型精神疾病、心理障礙你的答案：C標準答案：A88[]支持技術就是（）。（分值1.0）、支持當事者的行為B、支持當事者的觀點C、給予當事者的精神支持、解釋和評價危機的原因你的答案：C89[]系統脫敏療法是哪種咨詢流派的治療手段？（分值1.0）、行為療法B、精神分析C、認知療法、森田療法你的答案：A90[]精神分析學派的創始人是（）。（分值1.0）、華生B、弗洛伊德C、榮格、羅杰斯你的答案：B91[]心理