教育學中的常考試題單項選擇題

1.打算教育永恒性的是教育的()。

A.目的B.內容C.方法D.功能

1.【答案】D。解析：教育具有永恒性的緣由源于教育具有兩大社會功能：一是使年輕一代適應當時社會進展的生產力，教育傳授熟悉自然和改造自然的學問和技能;二是使年輕一代適應當時社會進展的生產關系，這種關系是指勞動者在物質文明和精神文明產品生產制造過程中，形成的勞動互助、合作關系，適用當時的法律、政策、制度、勞動安排等。

2.教學工作既有老師的教，又有同學的學，既受教材的制約，又依靠于教學設備條件，還受環境條件的影響。這反映了()。

A.教學工作任務的全面性B.教學工作因素的簡單性

C.教學工作目標的超前性D.教學效果的綜合性

2.【答案】B。解析：A教學工作的全面性，要促進同學全面進展，全面完成教學任務。B教學工作的簡單性，既有老師的教也有同學的學，既受教材的影響，也依靠教學設備條件，受環境條件的影響。C教學工作目標具有超前性，教學效果顯示具有滯后性。題干中的內容體現出教學工作中既有老師方面的因素，也有同學、教材、設備、條件等眾多因素的影響，即教學工作因素的簡單性。

3.下列說法不是杜威有用主義教育學論點的是()。

A.教育即生活B.學校即社會C.做中學D.生活即教育

3.【答案】D。解析：本題考查杜威的教育思想。杜威認為教育的本質：教育即生活、教育無目的、教育適應生活說、教育即生長、教育即閱歷的改組或改造(是其教育思想的基礎與核心);學校即社會;從做中學。故ABC選項均為杜威的思想。D選項，生活即教育是陶行知先生"生活教育'的思想，因此本題選D。

4.教育的勞動起源說是在直接批判生物起源說和心理起源說的基礎上，在馬克思主義歷史唯物主義理論指導下形成的、其主要內容不包括()。

A.生產勞動是人類最基本的實踐活動

B.教育起源于生產勞動過程中閱歷的傳遞

C.生產勞動過程中的再次制造是最原始和最基本的教育形式

D.生產勞動的變革是推動人類教育變革最深厚的動力

4.【答案】C。解析：此題考查勞動起源說的內容。教育的勞動起源說主要內容包括：①生產勞動是人類最基本的實踐活動，A項正確。②教育起源于勞動過程中閱歷的傳遞，B項正確。③生產勞動過程中的口耳相傳和簡潔仿照是最原始和最基本的教育形式，C項錯誤。④生產勞動變革是推動人類教育變革最深厚的動力，D項正確。此題為反選錯誤選項，故此題選C。

5.學校教育是人類社會進展到肯定歷史階段的產物，以下關于學校產生的必備條件，說法不正確的是()。

A.生產力的進展是物質基礎B.腦體分別是必要條件

C.書寫工具的產生是主要標志D.階級分化起保障作用

5.【答案】C。解析：學校產生的必備條件包括生產力水平提高、腦體分別、文字產生以及國家產生也就是階級分化，不包括書寫工具的產生。

6.我國現行教育制度是一個交叉縱橫的簡單網絡，某地區為了培育當地人才，提高教育水平，應采納的最基本、最主要的教育形式是()。

A.家庭教育B.學校教育C.社會教育D.自我教育

6.【答案】B。解析：本題考查的是教育形式。教育的基本形態包括家庭教育、學校教育與社會教育。A選項，家庭教育是指父母或其他年長者在家庭內通過言傳身教或其他教育形式、方法對子女及其他家庭成員施行的各種樂觀影響。家庭教育的特點是:啟蒙性、個別性、終身性;B選項學校教育由于具有明確的教育目的、教育內容、固定的教育組織形式、細心組織的教育活動、特地的教育者和適齡的教育對象、教育場地和教育設施、穩定的教育周期。因此學校教育是最基本、最主要的教育形式;C選項廣義的社會教育指整個社會生活、社會環境對人身心進展的教育影響;D選項自我教育是指人依據自己的狀況來主導自己的教育過程，包括要學