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第第頁幼兒園中班音樂節日教案《勞動真快樂》含反思中班音樂節日教案《勞動真歡樂》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒觀賞樂曲，并用動作和表情仿照勞動者工作的情景。

教學目標：

觀賞樂曲，并用動作和表情仿照勞動者工作的情景

體驗歌頌活動帶來的愉悅。

通過對唱曲的觀賞以及對唱詞的理解。

預備：

知識預備：了解五一國際勞動節

熟識音樂《勞動真歡樂》

物質預備：圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

過程：

一導入

聽音樂、拍打節奏進入活動場地。

師：我們拍著歡快的節奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了，剛才那首好聽的音樂叫什么？幼兒自由回答《勞動真歡樂》

二傾聽音樂感受樂曲結構

1.用圖譜援助幼兒理解樂曲，分清樂段。

師：我們這次看著圖譜來拍打節奏，留意聽樂曲有幾段？

幼兒：三個樂段。

師：哪兩個樂段是一樣的？

幼兒：一二樂段是一樣的。

三用肢體動作表現勞動者的工作。

師：這首好聽的音樂叫《勞動真歡樂》，那老師告知過你們勞動節是什么時候？

幼兒：五月一日勞動節。

師：勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些？

幼兒：醫生、老師、工人、清潔工、警察、農民等

3、引導幼兒用肢體動作表現這些人的工作時的情景。

師：我們學校的杜爺爺，為我們小伙伴做可口的飯菜，讓我們快快長高，想一想他是屬于什么職業？廚師在廚房里是怎么工作的，用你們的動作來做一做。〔切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭〕

小結：幼兒的動作，協作詞語進行表現：

我們可以根據剛才拍打的節奏來這樣說如：我是一名廚師，炒呀、炒呀

四學習律動，按音樂節奏做仿照動作。

1.看圖譜理解按樂句輪番做仿照動作

師：小伙伴工作的可真仔細，現在我們把好聽的音樂和你們創編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習

2.老師與個別幼兒演示

3.老師與全體幼兒演示

五區域活動

幼兒進行區域活動，老師指導

師：剛才我們創編了廚師工作的動作，那勞動者有許多，在表演區里老師為小伙伴預備了工作卡，你們可以選擇自己喜愛的職業，來創編他們工作時的動作，聽清要求，1、要根據節奏來創編。2、看清晰自己選擇的職業，假如你們選擇的職業一樣的，可以在一

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