精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業1.單選題1、認為萬物皆生于氣的唯物主義思想，主張人和萬物都是由物質性的元氣構成的是（a）您答對了a王充b顏之推c顧炎武d朱熹2、王充根據萬物皆生于氣的唯物主義思想，認為人和萬物都是由物質性的元氣構成的。《論衡》是（）流傳下來的書。您答對了a王守仁b顏之推c顧炎武d朱熹《論衡》是王守仁流傳下來的書。3、首先提出“立志”這個概念的是（）a孟子b孔子c老子d莊子“立志”這個概念是孟子首先提出來的。4、在中國古代，最早記載幼兒游戲的文獻是（）您答對了a《禮記·內則》b《顏氏家訓》c《幼訓》d《韓非子·外儲說左上》在中國古代，最早記載幼兒游戲的文獻是《韓非子·外儲說左上》。1.55.0“近朱者赤，近墨者黑”體現了家庭學前教育原則是（）您答對了a以身示教b因材施教c重視環境陶冶d愛與教相結合“近朱者赤，近墨者黑”強調環境對學前兒童的影響作用。1.65.0下列屬于中國古代道德倫理和禮儀規范方面的啟蒙教育的是（）您答對了a《弟子規》b《論語》c《小學》d《顏氏家訓》道德倫理和禮儀規范方面的啟蒙教育。如學則、學儀、家訓和《圣諭廣訓》《小學韻語》《教子齋規》《弟子規》《小兒語》《養蒙金鑒》等。提出“自然教育論”的教育家是（）您答對了a王守仁b顏之推c顧炎武d朱熹王守仁認為，對兒童教育必須循序漸進。教育兒童必須要考慮其年齡特征，針對他們的身心發育水平來施教，這是為學立教的本原，教育“須從本原上用力，漸漸盈科而進”。1.85.0中國幾千年的家庭教育中最主要的部分是（）您答對了a禮儀b道德c生活能力d文化教育中國幾千年的家庭教育中最主要的部分是道德教育。1.95.0古代的初步識字教育所用教材不包括（）您答對了a《三字經》b《弟子規》c《百家姓》d《千字文》初步的識字教育所用教材主要有《三字經》《百家姓》《千字文》《文字蒙求》等。1.105.0王充認為小兒生而有善惡之分，但先天的善惡是一成不變。這屬于（）您答對了a性惡b有善有惡c性善d無屬性在小兒稟性問題上，王充是有善有惡論者，認為小兒生而有善惡之分，但卻不認為這種先天的善惡是一成不變的。強調教化和防范在形成兒童善性中的作用，是王充論小兒稟性思想的主流。1.115.0史前社會的幼兒教育產生于（）您答對了a母系家庭b原始家庭c氏族公社d軍事民主制史前社會的幼兒教育產生于原始家庭。1.125.0宋代的慈幼機構主要有慈幼局和（）您答對了a舉子倉b育嬰堂c蒙養院d慈幼院慈幼機構的制度化與普及，是從北宋開始的。宋代的慈幼機構主要有兩種，一是慈幼局，二是舉子倉或予惠倉。1.135.0顏之推將（）看作是一個家族的傳家之道，是對兒童成長起到潛移默化作用的重要因素。您答對了a良好的學風b良好的教育c良好的家風d良好的環境顏之推將家風看作是一個家族的傳家之道，是對兒童成長起到潛移默化作用的重要因素。1.145.0在古代文獻中，最早記載蒙養教育情況的是周代的（）您答對了a《禮記·內則》b《顏氏家訓》c《周易》d《弟子規》在古代文獻中，最早記載蒙養教育情況的是周代的《周易》。1.155.0崔學古在蒙學方面最有代表性的著作是（）您答對了a《禮記·內則》b顏氏家訓》c《周易》d《幼訓》崔學古所思考的范圍更加廣泛，涉及蒙養教育的各個方面，包括道德教育、健康保育、師生關系以及家庭與學校的關系等。在蒙學方面最有代表性的著作是《幼訓》。1.165.0提出“善從師，慎擇友”的教育家是（）您答對了a王守仁b顏之推c顧炎武d朱熹朱熹在《與長子受之》這封家信中教育兒子：“交游之間，尤當審擇，雖是同學，亦不可元親疏之辨。”他還提出了“益友”與“損友”的標準，“大凡敦厚忠信，能言吾過者，益友也；其滔訣輕薄，傲慢褻押，導人為惡者，損友也”。1.175.0中國古代的游戲種類不包括（）您答對了a生活游戲b智力游戲c結構游戲d戲弄游戲我國古代的游戲種類可分為智力游戲、生活游戲、戲弄游戲。1.185.0中國古代十分重視慈幼禮俗，并通過（）以“吐情自紀”。您答對了a命名儀式b洗兒會c試兒d抓周兒童的命名儀式，也是重要的慈幼禮俗。中國古代十分重視兒女的命名儀式，并通過命名儀式以“吐情自紀”。1.195.0中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是由周興嗣所撰的是（）您答對了a百家姓b千字文c幼學瓊林d三字經周興嗣的《千字文》與后來在宋代問世的《三字經》、《百家姓》合稱“三百千”，是中國古代影響最大、流傳最廣的經典蒙學讀物。1.205.0朱熹的兒童教育思想集中反映在他編著的《小學》和（b）您答對了a顏氏家訓b童蒙須知c三字經d陽明全集中國古代的游戲種類不包括（c）a生活游戲b智力游戲c結構游戲d戲弄游戲1.25.0中國幾千年的家庭教育中最主要的部分是（b）a禮儀b道德c生活能力d文化教育1.35.0古代的初步識字教育所用教材不包括（b）a《三字經》b《弟子規》c《百家姓》d《千字文》1.45.0認為萬物皆生于氣的唯物主義思想，主張人和萬物都是由物質性的元氣構成的是（a）a王充b顏之推c顧炎武d朱熹1.55.0王充認為小兒生而有善惡之分，但先天的善惡是一成不變。這屬于（b）a性惡b有善有惡c性善d無屬性1.65.0下列屬于中國古代道德倫理和禮儀規范方面的啟蒙教育的是（d）a《弟子規》b《論語》c《小學》d《顏氏家訓》1.75.0朱熹的兒童教育思想集中反映在他編著的《小學》和（b）a顏氏家訓b童蒙須知c三字經d陽明全集1.85.0崔學古在蒙學方面最有代表性的著作是（d）a《禮記·內則》b顏氏家訓》c《周易》d《幼訓》1.95.0宋代的慈幼機構主要有慈幼局和（a）a舉子倉b育嬰堂c蒙養院d慈幼院1.105.0中國古代十分重視慈幼禮俗，并通過（a）以“吐情自紀”。a命名儀式b洗兒會c試兒d抓周1.115.0首先提出“立志”這個概念的是（a）a孟子b孔子c老子d莊子1.125.0在中國古代，最早記載幼兒游戲的文獻是（d）a《禮記·內則》b《顏氏家訓》c《幼訓》d《韓非子·外儲說左上》1.135.0“近朱者赤，近墨者黑”體現了家庭學前教育原則是（c）a以身示教b因材施教c重視環境陶冶d愛與教相結合1.145.0中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是由周興嗣所撰的是（b）a百家姓b千字文c幼學瓊林d三字經1.155.0史前社會的幼兒教育產生于（b）a母系家庭b原始家庭c氏族公社d軍事民主制1.165.0提出“自然教育論”的教育家是（a）a王守仁b顏之推c顧炎武d朱熹1.175.0《論衡》是（）流傳下來的書。a王守仁b顏之推c顧炎武d朱熹1.185.0顏之推將（c）看作是一個家族的傳家之道，是對兒童成長起到潛移默化作用的重要因素。a良好的學風b良好的教育c良好的家風d良好的環境1.195.0提出“善從師，慎擇友”的教育家是（d）a王守仁b顏之推c顧炎武d朱熹1.205.0在古代文獻中，最早記載蒙養教育情況的是周代的（c）a《禮記·內則》b《顏氏家訓》c《周易》d《弟子規帝國主義在華興辦文化教育事業的終極目的是（d）a促進全人類文化教育事業的發展b傳播基督精神c加強國際友誼d奴化中國人思想，培養高級治華代理人1.25.0我國最早的學前教育機構蒙養院利用育嬰堂和（c）來培養保姆。a女子師范學堂b女子學堂c敬節堂d初等師范學堂1.35.0“壬戌學制”中規定，學前教育機構稱（d）a蒙養園b幼兒園c保育院d幼稚園1.45.0清末民初，（c）式幼稚教育雖然呆板但很容易被中國人接受，在中國影響最深。a德國b歐美c日本d教會1.55.01903年（d）的成立是我國設立幼兒教育機構之始。（）a京師第一蒙養院b上海務本女塾附設幼稚舍c湖南蒙養院d湖北省立幼稚園1.65.0《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》規定各地蒙養院附設在（c）a慈幼局b舉子倉c育嬰堂d及幼堂1.75.0壬子癸丑學制，將學前教育機構定名為（a）a蒙養園b幼兒園c保育院d幼稚園1.85.0標志著清末學前教育體制在形式上得到了完善的是（c）a《關于農村幼兒教育的幾點意見》b《幼兒園管理條例》c《女子師范學堂章程》d《幼兒園教育綱要》1.95.0第一部近代女子教育法令《奏定女子小學堂章程》和《奏定女子師范學堂章程》頒行于（d）a1904b1905c1906d19071.105.0《師范教育法》《師范學校規程》，這兩個文件，對附設幼稚師范科作了若干規定，規定招收（b）畢業生。a小學b初中c高中d大專1.115.0集美幼稚師范學校要立足于（d）的幼稚教育a贛南b北京c上海d閩南1.125.0清末蒙養院制度的構建，初步體現學齡前教育由家庭轉向（c）a國家化b民主c社會化d集團化1.135.0反映中國學前教育向中國化、科學化的方向發展的是（b）a《關于農村幼兒教育的幾點意見》b《幼稚園課程標準》c《幼兒園工作規程》d《幼兒園管理條例》1.145.0“癸卯學制”頒行后，教會陸續在各地開辦了獨立或附屬的幼兒師范學校，開設的課程不包括（b）a英文課b音樂課c文化課d專業課1.155.0英國女傳教士格蘭脫最早以中國女子為對象的女學創始辦于（a）a新加坡b福建c香港d北京1.165.0香山慈幼院遷至北京后進行實驗改革的幼兒教育家是（c）a陳鶴琴b陶行知c張雪門d蔡元培1.175.0在1903年，在武昌創建的幼稚園的是湖北巡撫（a）a端方b唐鑒c陳鶴琴d陶行知1.185.0清末學前教育制度建立的標志是（b）a《關于農村幼兒教育的幾點意見》b《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》c《女子師范學堂章程》d《幼兒園教育綱要》1.195.0創立江西省立實驗幼稚師范學校的教育家是（a）a陳鶴琴b陶行知c張宗麟d蔡元培1.205.0為中國人自己所辦，沒有宗教色彩，采用福祿培爾和蒙臺梭利的教育方法的幼兒園是（c）a日本式幼稚園b宗教式幼稚園c普通式幼稚園d教會幼兒園標志著清末學前教育體制在形式上得到了完善的是（c）a《關于農村幼兒教育的幾點意見》b《幼兒園管理條例》c《女子師范學堂章程》d《幼兒園教育綱要》1.25.01903年（）的成立是我國設立幼兒教育機構之始。（d）a京師第一蒙養院b上海務本女塾附設幼稚舍c湖南蒙養院d湖北省立幼稚園1.35.0壬子癸丑學制，將學前教育機構定名為（a）a蒙養園b幼兒園c保育院d幼稚園1.45.0清末學前教育制度建立的標志是（b）a《關于農村幼兒教育的幾點意見》b《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》c《女子師范學堂章程》d《幼兒園教育綱要》1.55.0第一部近代女子教育法令《奏定女子小學堂章程》和《奏定女子師范學堂章程》頒行于（d）a1904b1905c1906d19071.65.0清末民初，（c）式幼稚教育雖然呆板但很容易被中國人接受，在中國影響最深。a德國b歐美c日本d教會1.75.0創立江西省立實驗幼稚師范學校的教育家是（a）a陳鶴琴b陶行知c張宗麟d蔡元培1.85.0“癸卯學制”頒行后，教會陸續在各地開辦了獨立或附屬的幼兒師范學校，開設的課程不包括（b）a英文課b音樂課c文化課d專業課1.95.0反映中國學前教育向中國化、科學化的方向發展的是（b）a《關于農村幼兒教育的幾點意見》b《幼稚園課程標準》c《幼兒園工作規程》d《幼兒園管理條例》1.105.0為中國人自己所辦，沒有宗教色彩，采用福祿培爾和蒙臺梭利的教育方法的幼兒園是（c）a日本式幼稚園b宗教式幼稚園c普通式幼稚園d教會幼兒園1.115.0集美幼稚師范學校要立足于（a）的幼稚教育a贛南b北京c上海d閩南1.125.0《師范教育法》《師范學校規程》，這兩個文件，對附設幼稚師范科作了若干規定，規定招收（b）畢業生。a小學b初中c高中d大專1.135.0“壬戌學制”中規定，學前教育機構稱（d）a蒙養園b幼兒園c保育院d幼稚園1.145.0在1903年，在武昌創建的幼稚園的是湖北巡撫（a）a端方b唐鑒c陳鶴琴d陶行知1.155.0《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》規定各地蒙養院附設在（c）a慈幼局b舉子倉c育嬰堂d及幼堂1.165.0我國最早的學前教育機構蒙養院利用育嬰堂和（c）來培養保姆。a女子師范學堂b女子學堂c敬節堂d初等師范學堂1.175.0英國女傳教士格蘭脫最早以中國女子為對象的女學創始辦于（a）a新加坡b福建c香港d北京1.185.0香山慈幼院遷至北京后進行實驗改革的幼兒教育家是（c）a陳鶴琴b陶行知c張雪門d蔡元培1.195.0帝國主義在華興辦文化教育事業的終極目的是（d）a促進全人類文化教育事業的發展b傳播基督精神c加強國際友誼d奴化中國人思想，培養高級治華代理人1.205.0清末蒙養院制度的構建，初步體現學齡前教育由家庭轉向（c）a國家化b民主c社會化d集團化1952年3月，教育部頒發的《幼兒園暫行規程》規定：“幼兒園的任務是根據（d）教育方針教養幼兒，使他們身心在入學前獲得健全的發育”。a資本主義b共產主義c社會主義d新民主主義1.25.0亞里士多德強調的“規定”教育應當是（d）a政治b政府c國家d法律1.35.0主張“男子也可以任幼稚園教師”的是(a)a陳鶴琴b陶行知c張宗麟d蔡元培1.45.0以“五指活動”來概括幼稚園的保教活動的是（a）a陳鶴琴b陶行知c張宗麟d蔡元培1.55.01912年頒布的《學校系統令》即（c）a壬子學制b癸丑學制c壬子癸丑學制d壬戌學制1.65.0將美育第一次列入國家教育方針，將其視為與德、智、體三育并重的部分的教育總長是（d）a陳鶴琴b陶行知c張雪門d蔡元培1.75.0不屬于平民學前教育和鄉村學前教育代表人物是（c）a黃炎培b陶行知c蔡元培d晏陽初1.85.0綜合教育課程吸取和發展的教育思想是（b）a陶行知b陳鶴琴c張雪門d蔡元培1.95.0反復強調“教學做”是一件事，不能分開的教育家是（b）a陳鶴琴b陶行知c張雪門d蔡元培1.105.0專門論述了學前教育的目的、內容和方法等問題的《雄辯術原理》出自于（c）a蘇格拉底b亞里士多德c昆體良d盧梭1.115.01951年10月1日，中央人民政府政務院頒布（a），這是中華人民共和國成立后實施的第一個學制。a《關于改革學制的決定》b《壬子癸丑學制》c《幼兒園教育綱要（試行草案）》d《幼兒園管理條例》1.125.0張宗麟認為幼兒教育的一般目是“幼兒教育之第一義為謀求兒童之（b）”a感官b健康c記憶力d德育1.135.0蔡元培的“實利主義教育”即（b）a實用主義教育b智育c實業教育d商業教育1.145.0我國現代兒童心理學的開拓者是（a）a陳鶴琴b陶行知c張雪門d蔡元培1.155.0美感教育的倡導者和實行家的是（d）a陳鶴琴b陶行知c張雪門d蔡元培1.165.0古希伯來人的學前教育完全服務于（b）a維系種姓壓迫和培養宗教意識b民族的救亡和傳統的繼承c傳統的繼承d宗教發展1.175.0我國第一部規范幼兒園教師標準的法規是（b）a《關于當前發展學前教育的若干意見》b《幼兒園教師專業標準》c《中國兒童發展綱要》d《幼兒園教育指導綱要（試行）》1.185.0新中國成立后第一個正式的幼兒園教育行政法規是1989年國家教委發布實施的（b）a《關于農村幼兒教育的幾點意見》b《幼兒園管理條例》c《女子師范學堂章程》d《幼兒園教育綱要》1.195.01949年12月，在北京召開了第一次全國教育工作會議。確定了全國教育工作的總方針，明確建設新教育要借助（d）教育的先進經驗。a日本b英國c美國d蘇聯1.205.0幼兒晝夜在園，幼兒園全面負責孩子食宿、保教、醫護等。家長每周接一次或二、三次。采用這種收托形式的學前教育機構是（b）a全日制幼兒園b寄宿制幼兒園c幼兒學前班d混合班1951年10月1日，中央人民政府政務院頒布（a），這是中華人民共和國成立后實施的第一個學制。a《關于改革學制的決定》b《壬子癸丑學制》c《幼兒園教育綱要（試行草案）》d《幼兒園管理條例》1.25.0“生活教育”理論提出者是（b）a陳鶴琴b陶行知c張宗麟d蔡元培1.35.01989年8月，國務院發布（d），包括舉辦幼兒園的基本條件、審批程序、行政事務、保育和教育工作等。a《關于農村幼兒教育的幾點意見》b《幼稚園課程標準》c《幼兒園工作規程》d《幼兒園管理條例》1.45.0古代印度的學前教育的實施目的是（a）a維系種姓壓迫和培養宗教意識b民族的救亡和傳統的繼承c傳統的繼承d宗教發展1.55.0張宗麟認為幼兒教育的一般目是“幼兒教育之第一義為謀求兒童之（b）”a感官b健康c記憶力d德育1.65.0新中國成立后第一個正式的幼兒園教育行政法規是1989年國家教委發布實施的（b）a《關于農村幼兒教育的幾點意見》b《幼兒園管理條例》c《女子師范學堂章程》d《幼兒園教育綱要》1.75.0主張“男子也可以任幼稚園教師”的是(a)a陳鶴琴b陶行知c張宗麟d蔡元培1.85.0西方教育史上提出“胎教”第一人是（c）a福祿貝爾b杜威c亞里士多德d克魯普斯卡婭1.95.01912年頒布的《學校系統令》即（c）a壬子學制b癸丑學制c壬子癸丑學制d壬戌學制1.105.0幼兒晝夜在園，幼兒園全面負責孩子食宿、保教、醫護等。家長每周接一次或二、三次。采用這種收托形式的學前教育機構是（b）a全日制幼兒園b寄宿制幼兒園c幼兒學前班d混合班1.115.0亞里士多德強調的“規定”教育應當是（d）a政治b政府c國家d法律1.125.0實行軍事化管理，開展嚴格的軍事體育教育的是（d）a印度b雅典c巴比倫d斯巴達1.135.0《關于改革學制的決定》規定實施幼兒教育的組織是（b）a蒙養園b幼兒園c保育院d幼稚園1.145.0蔡元培的“實利主義教育”即（b）a實用主義教育b智育c實業教育d商業教育1.155.01949年12月，在北京召開了第一次全國教育工作會議。確定了全國教育工作的總方針，明確建設新教育要借助（d）教育的先進經驗。a日本b英國c美國d蘇聯1.165.0我國現代兒童心理學的開拓者是（a）a陳鶴琴b陶行知c張雪門d蔡元培1.175.0美感教育的倡導者和實行家的是（d）a陳鶴琴b陶行知c張雪門d蔡元培1.185.0以“五指活動”來概括幼稚園的保教活動的是（a）a陳鶴琴b陶行知c張宗麟d蔡元培1.195.0將美育第一次列入國家教育方針，將其視為與德、智、體三育并重的部分的教育總長是（d）a陳鶴琴b陶行知c張雪門d蔡元培1.205.0不屬于平民學前教育和鄉村學前教育代表人物是（c）a黃炎培b陶行知c蔡元培d晏陽初皮亞杰的發生認識論十分重視兒童心理發展中（d）的作用a圖示b游戲c語言d動作1.25.0日本學前教育史上的第一所國立幼兒園建立于（d）a1776年b1840年c1873年d1876年1.35.0體現盧梭自然教育思想的代表作是（c）a《教育漫話》b《人是教育的對象》c《愛彌兒》d《人的教育》1.45.0意大利人文主義教育家維吉烏斯論述幼兒教育思想的著作是（b）a《教育概論》b《兒童教育論》c《幼兒教育論》d《世界圖解》1.55.0確立了國民教育的義務、免費和世俗性三條原則，并規定初等教育中免費的原則同樣適用于母育學校的法令是（b）a巴特勒法案b費里教育法c哈比法案描述d戈勃萊法案1.65.0英國保育學校的創始人是（d）a克魯普斯卡婭b福祿培爾c烏申斯基d麥克米倫姐妹1.75.0以發生認識論為基礎構建學前兒童教育觀的是（d）a盧梭b裴斯泰洛齊c蒙臺梭利d皮亞杰1.85.0最早推廣福祿培爾幼兒園的是（d）a德國b美國c法國d英國1.95.0堪稱世界上第一部綜合性質的兒童學前教育大綱是蘇聯的（c）a《關于當前發展學前教育的若干意見》b《幼兒園教育和教學標準大綱》c《托兒所幼兒園統一教學大綱》d《幼兒園指南》1.105.0提出了“開發教育方法”的英國教育家是（a）a維爾德斯平b歐文c福祿倍爾d威廉·哈里斯1.115.0歐文幼兒學校的重要設施和戶外活動的主要場所是（b）a恩物b游戲場c花園d大型玩具1.125.0認為影響兒童教育和身心發展的三個因素是自然、訓練和練習的是（a）a伊拉斯莫斯b維吉烏斯c夸美紐斯d裴斯泰洛齊1.135.01989年蘇聯政府以國家教育委員會公報名義制定和頒布了（a）a《學前教育構想》b《幼兒園規程》c《托兒所——幼兒園統一教學大綱》d《幼兒園指南》1.145.0福祿培爾幼兒園運動迅猛地開展起來始于1870年頒布的（a）a《初等教育法》b《教育白皮書》c《普洛登報告書》d《巴特勒報告》1.155.0為蘇聯社會主義學前教育體系的形成奠定基礎的是（a）a克魯普斯卡婭的學前教育理論b福祿倍爾的學前教育理論c烏申斯基的學前教育理論d蒙臺梭利的學前教育理論1.165.0日本制定的第一部幼兒園教育法令是（b）a《教育令》b《學制令》c《幼兒園保育及設備規程》d《壬戌學制》1.175.0正式承認保育學校是國民學校制度的一部分，并把保育學校的設立和援助委托給地方教育行政部門的是（b）a《初等教育法》b《費舍教育法》c《普洛登報告書》d《巴特勒報告》1.185.01866年，在彼得堡發行了俄國最早的學前教育雜志（c）a《兒童符號的形成》b《家庭和學校》c《幼兒園》d《學前教育構想》1.195.0《關于改革學前教育制度的決定》指出，改革的重點是宣布在全蘇建立將托兒所和幼兒園合并的統一學前教育機構，并將其正式命名為（d）a蒙養園b幼兒園c保育院d托兒所——幼兒園1.205.0美國進步主義幼兒園運動的主要領導人是（a）a約翰·杜威b安娜·布萊恩c德可樂利d蒙臺梭利1866年，在彼得堡發行了俄國最早的學前教育雜志（c）a《兒童符號的形成》b《家庭和學校》c《幼兒園》d《學前教育構想》1.25.0福祿培爾幼兒園運動迅猛地開展起來始于1870年頒布的（a）a《初等教育法》b《教育白皮書》c《普洛登報告書》d《巴特勒報告》1.35.0提出了“開發教育方法”的英國教育家是（a）a維爾德斯平b歐文c福祿倍爾d威廉·哈里斯1.45.0為蘇聯社會主義學前教育體系的形成奠定基礎的是（a）a克魯普斯卡婭的學前教育理論b福祿倍爾的學前教育理論