2023高考歷史模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．西周建立后,周天子經常將刻有銘文的青銅器分發給各地諸侯。類似的青銅銘文不僅在黃河中下游有大量出土,在南方的楚或吳、越之地也多有發現。這說明當時A．禮樂制得到普遍接受 B．周天子直接控制各地C．出現了深人的技術交流 D．形成了一定的文化認同2．古代文書不加標點，會給未加訓練者造成閱讀困難，因此1919年胡適等人聯名提出了《請頒行新式標點符號議案》，上海商務印書館出版胡適的《中國哲學史大綱》，是用白話和新式標點寫作的第一部“新書”。標點符號的使用，表明A．近代出版業開始蓬勃發展B．“尊孔復古”逆流受到批判C．白話文完全取代了文言文D．“文學革命”的影響力擴大3．恩格斯曾說某宗教“是被壓迫者的運動，它最初是奴隸、窮人和無產者被羅馬征服或驅散的人們的宗教”。該宗教產生于古代哪一區域A．AB．BC．CD．D4．文藝復興時期，畫家達·芬奇為了令畫作更傳神，總共解剖和觀察了30多具人類尸體，以了解人體結構；畫家喬托則運用解剖、明暗和透視法等科學手段作畫。文藝復興時期藝術家的探索精神A．掙脫了中世紀的愚昧迷信 B．推動了近代自然科學的發展C．受到近代醫學發展的啟迪 D．體現了理性主義的啟蒙精神5．1920年，中國國內某刊詞寫道：“資本主義在歐美已經由發達傾于崩壞了，在中國才開始發達，而他的性質上必然的罪惡也照例扮演出來了。”這段話旨在A．指明中國革命方向B．反思西方資本主義制度C．提高國民愛國覺悟D．推動馬克思主義中國化6．由于電力的廣泛應用，人類進入電氣時代。下列發明，按其先后順序排列正確的是①格拉姆制成電動機②西門子第臺大功率發電機③愛迪生發明鎢絲燈泡④紐約珍珠街發電廠的建立A．①②③④ B．①④②③ C．②①③④ D．②③①④7．20世紀80年代，大多數美國人認為“日本的經濟力量比蘇聯的軍事力量對美國的安全有威脅”，部分日本人把二戰后美國在日本的存在形容為“看家狗簡直變成了瘋狗”。美日民眾的觀點反映了A．美國戰略重心發生轉移 B．日本挑戰美國國際地位C．日美同盟失去存在基礎 D．經濟競爭影響國民感情8．曾任湖廣參政，禮部尚書等職的陶凱自稱“耐久道人”，明太祖認為他不署朝廷官爵而署別號，是“輕君路而美山野”，后找借口將其下獄處死。明太祖此舉A．是因為其出身貧賤，不理解文人志趣B．是為鉗制士人思想，以強化專制統治C．一改宋朝重文輕武、以文治國的方針D．意在打壓士人風骨，以加強中央集權9．日本東洋史學家宮崎市定認為中國早在10世紀（即所謂“唐宋之變”）就已經進入“近世”（即近代化的世俗的世界），是世界上最早進入近世的文明，比西洋要早3個世紀。以下經濟方面的變化最能支撐宮崎觀點的是A．勞役和實物賦稅；貨幣賦稅 B．實物農業經濟；商品貨幣經濟C．內陸經濟；海洋經濟 D．農業經濟；工業經濟10．1880年，薛福成寫道“中國立約之初，有視若守常而貽害無窮者，大要有二，一則曰，一國獲利各國均沾也。一則曰，洋人居于中國而不歸中國管理也。”在他看來，對近代中國“貽害無窮”的是()①關稅協定②片面最惠國待遇③開設工廠④領事栽判權A．①②B．②③C．②④D．③④11．“德性是人的本性，……（但）人并不是生來就符合人的本性，只有在理性指導下認識自己的德性，才能使之實現出來。”下列主張與上述看法基本一致的是A．“己所不欲、勿施于人” B．“學而不思則罔，思而不學則殆”C．“人是萬物的尺度” D．“知識即美德，無知即罪惡”12．在12世紀西歐法學家眼里，“羅馬法的救令和解答，無論是單個的或整體的，都構成了在羅馬法學家自己心目中絕沒有構成的一種書面理性，他們將羅馬法連同《圣經》、教父著述以及教會的法律一起視為神圣的典籍”。據此可知，羅馬法A．沿用到了12世紀 B．與教會法融為一體C．是理性主義的起源 D．具有普世法律價值13．下面是一幅創作于1953年的宣傳畫，該宣傳畫反映出當時我國()A．人民公社獲得了廣大群眾擁護 B．農業合作化運動出現“浮夸風”C．家庭副業調動了農民的積極性 D．人民群眾建設祖國的熱情高漲14．閱讀19世紀中后期美國百萬富翁數量統計表：時間數量財富來源占有社會總財富(%)1861年前僅有幾人主要是大農場主3.6%1892年4047人財富繼承(34人)，其他多集中于制造業、商業、鐵路業9.6%(數據來源：李慶余、周桂銀等《美國現代化道路》)對此表認識最準確的是()A．重化工業已是美國工業的主導部門 B．財富集中引發了第二次工業革命C．汽車、飛機等新興制造業迅速崛起 D．生產組織形式變革加劇貧富分化15．“它發端于廣東一隅而最終進入華北，使上國帝京一時成為夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩潰。……昔日京華景象正如洪水過地，蕩然無存。”材料所反映的不平等條約的簽訂使A．中國被迫開放了上海等通商口岸B．列強侵略勢力深入到長江流域C．列強獲得在通商口岸投資設廠權D．清政府墮落為“洋人的朝廷”16．一百年前，孫中山提出的民族、民權、民生三大主義成為革命黨人奮斗的綱領。以下論述能夠體現民權主義思想的是A．“就算漢人為君主，也不能不革命” B．“驅逐韃虜之后，光復我民族的國家”C．“改良社會經濟組織，核定天下地價” D．“滌二百六十年之腥膻，復四千年之祖國”17．有數據顯示，羅斯福新政推行后，商品仍然大量過剩，失業大軍依舊高達900多萬人，期間（1937—1938年）還造成了新的經濟危機，有學者據此認為羅斯福新政沒有也不可能造成經濟復興和高漲。該學者的觀點A．全面認識了羅斯福新政 B．建立在一定的史實基礎之上C．充滿了主觀臆斷的色彩 D．認為新政是經濟危機的根源18．17—18世紀的啟蒙運動，引領了“人”和“社會”的雙重覺醒。啟蒙運動批判封建專制的主要思想武器有①限制“公權力”②主張“主權在民”③反對宗教迷信，提倡科學④要求人人自由平等A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④19．民眾用“激憤”、“謀殺”、“哀悼”、“復仇”來表達對巴黎和會結果不滿的國家是A．中國 B．蘇俄 C．德國 D．日本20．《漢書·藝文志》記述了部分稷下（戰國時期的稷下學宮）先生的著作目錄。而稷下先生及各派著名學者薈萃稷下，往往是率領弟子門徒一并來的。稷下先生與各派著名學者在學宮傳道、授業、解惑。這主要表明（）A．國家大分裂容易出現“百家爭鳴” B．稷下學宮造就“百家爭鳴”的局面C．戰國時期“百家爭鳴”的規模大 D．諸子百家的活動具有鮮明的政治性21．漢初，東方各地特別是楚、齊、趙地的文化傳統仍有很大勢力，東西方各地文化習俗的差異和沖突明顯。為此漢政府在東部分封諸侯王，從俗而治；在西部沿用郡縣制。這表明郡國并行制A．加強了君主專制B．有利于邊患問題的解決C．導致了國家分裂D．有利于新生政權的鞏固22．據統計，1970年全1979年，美國農業人口從占人口總數的5%下降到3%，從事制造業的人口從30%下降到13%，從事服務和信息行業的人口占人口總數的15%，上升到72%。這一現象出現的主要原因是A．政府加大經濟干預的力度 B．經濟滯脹影響人口的就業分布C．新經濟促進經濟持續發展 D．科技進步推動產業結構的變化23．任過議郎、五原太守的東漢學者崔寔在《政論》中指出：“今既不能純法八世，故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之，明著法術以檢之。”據此可知，東漢A．恢復并采用秦朝治國方略 B．士人對法家思想有所認同C．并未延續西漢的統治理念 D．政府的行政能力大幅提升24．1958年到1978年，小崗村減少了半數人口、半數耕地以及三分之二的牲口，每一個人每年產出的糧食則由五百公斤減至五十公斤……每臨秋冬時節，小村家家閉門堵戶，老幼相攜，在他鄉乞討。此種現象出現說明()A．農村經濟體制亟待改革 B．聯產承包未能解放生產力C．自然災害危及農民生存 D．計劃經濟挫傷革命積極性25．宋子文認為通貨膨脹的威脅已經過去，因此不再拍賣敵偽財產；另一方面，繼承敵人的統制體系，要造成化公為私的國營企業，其中最大的便是中紡與中蠶。這A．激化了國民政府與民眾的矛盾B．使民族資本主義獲得新生C．有利于國民經濟的恢復與發展D．為抗日戰爭提供物質基礎26．現代漢字是由甲骨文演變而來的。如圖是商代甲骨卜辭和例字材料。對材料信息解讀正確的是A．在商代就已經出現井田制度 B．獸骨成為當時唯一的書寫材料C．早期中國王權與神權相結合 D．甲骨文是中國文字形成的源頭27．自從秦國商鞅變法后，“秦人家富，子壯則出分，則父在而子分居，財產獨立”就成為習俗，漢代以后一直通行“兄弟均分遺產”，由此內生為千百年來中國家庭的一種制度文化。該制度文化存在的主要意義是A．推動了男女平等觀念的逐步形成 B．適應了專制主義中央集權的需要C．解決了傳統家庭內部復雜的矛盾 D．促進了一家一戶生產方式的增長28．1939年國民黨五屆五中全會提出建立“統制經濟”。具體內容有依靠外授、大量借債和發行國內公債、壟斷金融擴增稅收實行專賣制度、實行統購統銷等。這一政策A．有利于應對世界性經濟危機的影響 B．加深了中國半殖民地半封建化程度C．促進中國民族資本主義的較快發展 D．是應對持久抗戰所做出的政策調整29．有學者寫道：“為求侵華列強饒恕，不惜強迫中國四億五千萬人，每人出銀一兩，換取她回鑾北京充當女皇的地位。”該言論主要依據下列哪一條約A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關條約》D．《辛丑條約》30．1956年，陳云在中共八大發言中提出，在工商業經營方面，國家經營和集體經營是工商業的主體，但是附有一定數量的個體經營；這種個體經營是國家經營和集體經營的補充。這一發言體現出當時A．注重對經濟體制的探索B．資本主義經濟已經消失C．集中力量發展社會生產D．社會主義改造尚不徹底二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．抗戰宣傳畫請問：（1）你從該宣傳畫中讀出哪些歷史信息？依據分別是什么？（2）如要核實你對該畫認識的準確性，可以通過哪些途徑或方法？32．唐代的詔書如圖是1972年出土于陜西禮泉縣唐昭陵臨川長公主墓的《臨川公主詔書刻石》及碑文：以下整理自《臨川公主詔書刻石》（貞觀十五年即公元641年）（1）據此詔書并結合所學，請詳細描述當時中央機構三省六部的工作流程。（2）此詔書由草擬到頒發只用了兩天，結合所學，談談你對唐代三省六部制的看法。（3）《臨川公主詔書刻石》應該屬于什么史料？如果想進一步研究唐代的三省六部制度，還可以查看哪些史料？（4）敘述中國古代秦至清以來中央中樞機構的發展變化。33．近代英國崛起的動力之一毋庸留疑是其各領域的制度變革。閱讀下列材料：材料一英國在經濟體制改革進程中主要是分兩步走的，第一步是解決農村問題，重點解決消除封建土地所有制和確立資本主義土地所有制的問題：第二步是解決城市問題，即以城市為中心的經濟體制改革通過這兩個步驟一方面摧毀毀了城鄉封建主義經濟體制，另一方面在摧毀的圓仕推毀的基礎上確立了資本主義經濟體制。英國經濟制度和政治制度的改革不是盲目進行的，是在先進的理論和思想指導下進行的英國近代歷史上的著名思想家政治經濟學理論家的學說便指導了資產階級進行社會制度改革，例如培根、愛爾頓、霍布斯和洛克的社會契約學說與國家理論指導了君主立憲制及其自我完善化的改革。——摘編自張天《論英國社會制度近代化》材料二近代英國的“主權在議會”體制引起政治領域其他方面的進一步變革，例如現代文官制度的出現、地方行政制度改革、司法制度的改革和選舉制度的改革，等等。一系列的政治制度變革形成了對本國產權、經濟活動、信仰自由以及個人自由的政治制度保護、進而推動了近代英國經濟制度變革，政治制度的變革促進了經濟制度的變革，經濟制度的變革又促進了技術變革和經濟增長。“這此新的安排產生了一個強國，它足以在一種前所未有程度上以有效的方式獲取資源。并且，促進了英格蘭在國際關系中的強勢地位、一個世界性大帝國的產生以及最終形成無人匹敵的格局。”——摘編自張旭東《從制度變革角度看近代英國的崛起》請回答：（1）據材料一并結合所學知識，指出英國實現經濟體制改革兩步走的措施及其啟蒙運動時期指導英國經濟、政治體制變革的理論。（2）據材料二并結合所學知識，指出引起近代英國“政治領域其他方面進一步變革”的政治制度，并概括其政治制度和經濟制度變革所呈現的關系。（3）有人認為“近代英國制度的變革決定了英國的崛起”。綜合上述材料，你是否贊成這一觀點，請說明理由。

參考答案（含詳細解析）一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【答案解析】

材料反映了西周王室的禮器和文字隨著分封制傳到了黃河中下游和南方地區，故D正確；ABC不合史實，排除。【答案點睛】考查層次——理解；難度:中；考查目的:理解分封制，2、D【答案解析】

材料無法體現近代出版業的發展情況，排除A；材料沒有體現“尊孔復古”逆流受到批判，排除B；C中“完全取代”太絕對，排除；新文化運動提倡新文學，提倡白話文，而胡適是提倡新文學的代表。材料中胡適用白話文和新式標點寫作是新文化運動“文學革命”的影響，故選D。3、C【答案解析】

結合所學知識可知，基督教的發源地巴勒斯坦地區在羅馬帝國的統治下，是猶太人民反抗羅馬統治的群眾運動的產物，符合材料信息，C屬于巴勒斯坦地區，故C正確；A屬于古希臘地區，B屬于古羅馬地區，D屬于古印度地區，都不符合題意，故ABD排除。【答案點睛】本題解題的關鍵是緊扣材料信息“被壓迫者的運動，它最初是奴隸、窮人和無產者被羅馬征服或驅散的人們的宗教”，再結合所學知識從基督教的史實入手，仔細觀察地圖位置，即可排除無關選項。4、B【答案解析】

“文藝復興時期，畫家達?芬奇為了令畫作更傳神，總共解剖和觀察了30多具人類尸體，以了解人體結構；畫家喬托則運用解剖、明暗和透視法等科學手段作畫”表明文藝復興時期藝術家的探索精神推動了近代自然科學的發展，故B正確；選項A過于絕對，只是在一定程度上掙脫中世紀的愚昧，故排除A；文藝復興時期畫家的探索精神推動了醫學科學的發展，選項C因果關系倒置，故排除；理性主義是啟蒙運動的核心思想，故排除D。5、A【答案解析】

“1920年”,“資本主義在歐美”傾于崩壞，在中國顯露出其罪惡等說法，旨在明確中國應該學習蘇俄，放棄資本主義，選擇消滅資本主義的社會主義道路，A項正確；明確資本主義的垂死和罪惡，其主旨不只是反思資本主義制度，B項錯誤；說明資本主義的發展趨勢與罪惡，目的不在于提高國民愛國覺悟，也沒有強調馬克思主義要與中國實際相結合，CD兩項錯誤。6、C【答案解析】

依據第二次工業革命的進程可知，①1870年格拉姆發明了發電機，②1866年西門子制成發電機，③1906年愛迪生發明了鎢絲燈泡，④1882年愛迪生在紐約市珍珠街建立了第一座中心發電廠。按先后順序應為②①③④。C正確；ABD不符合題意，排除。故選C。7、D【答案解析】

20世紀80年代日本的經濟發展速度超過了美國，由此引起美國國民的對日本經濟的發展的敵視，說明經濟競爭影響國民感情，D正確；這一時期依然處于冷戰時期，美國的戰略重心未發生轉移，排除A；題干未體現日本對美國的挑戰，排除B；在冷戰背景下，日美同盟依然有存在基礎，排除C。8、B【答案解析】

材料表明明太祖認為知識分子應該首先尊重朝廷官爵然后才能表達自己的精神追求，這是對士人思想的鉗制，有利于加強君主專制統治。B正確；材料中明太祖是為了加強君主專制，不理解文人志趣不符合材料主旨，A排除；材料未反映明太祖要求以文治國的方針，C排除；材料表明明太祖要求加強君主專制，而不是中央集權，D排除。故選B。9、B【答案解析】

中國的唐宋之際是農業經濟為主，宋代出現商業革命，坊市界限被打破，夜市、早市繁榮，交易用的紙幣出現。故B正確；北宋時期尚未實行貨幣賦稅，排除A；中國的經濟在唐宋時期依然是小農經濟為主，排除C；工業經濟是近代才出現，排除D。故選B。10、D【答案解析】從材料中“一則曰，一國獲利各國均沾也。”可以得出這第一個“貽害無窮”的內容便是片面最惠國待遇；從“一則曰，洋人居于中國而不歸中國管理也”可以看出，第二個“貽害無窮”的便是領事裁判權。關稅協定和開設工廠材料沒有體現，故本題選擇D選項。11、D【答案解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“只有在理性指導下認識自己的德性，才能使之實現出來。”強調了理性對道德培養的重要作用，結合備選項含義A項強調人際關系的和諧，B項主張采用正確的學習方法，C項強調以人的主觀感受評判世間萬物，而D項則是凸顯了知識（理性）對道德培養的重要性，所以答案選D。考點：古代希臘、羅馬·西方人文精神的起源·蘇格拉底的思想12、D【答案解析】

題干信息“將羅馬法連同《圣經》、教父著述以及教會的法律一起視為神圣的典籍”可知，體現了羅馬法的敕令和解答充滿了理性，到十二世紀仍然被西歐法學家所大力推崇，被視為神圣的典籍，這說明羅馬法具有普世法律價值，D項正確；材料強調的是羅馬法的價值，沒有沿用到12世紀，A項錯誤；體現的是羅馬法具有普世法律價值，而不是與教會法融為一體，B項錯誤；古希臘時期的蘇格拉底的理性主張是理性主義的起源，C項錯誤。13、D【答案解析】

根據“1953年”“農業合作有分工，男女老少齊勞動”可知，宣傳畫反映的是1953年開始的農業合作化運動，“愛國增產真光榮”說明人民群眾建設祖國的熱情高漲，故選D；1958年開始建立人民公社，1958年出現“浮夸風”，AB時間不符合題意，排除；材料反映的是農業合作社，“家庭副業”表述錯誤，排除C。14、D【答案解析】

材料數據表明，19世紀末美國百萬富翁數量大大增長，財富來源多集中于制造業、商業和鐵路業，百萬富翁占有社會總財富的比例明顯提高。依據所學知識可知，這是因為第二次工業革命促進了壟斷組織的產生，這會進而導致社會貧富差距拉大。因此，對此表認識最準確的是生產組織形式變革加劇貧富分化，故D正確；材料數據不能說明重化工業已是美國工業的主導部門，故A錯誤；材料信息不是說第二次工業革命的原因，故B錯誤；材料信息未涉及汽車、飛機等新興制造業，故C錯誤。15、B【答案解析】

“它發端于廣東一隅而最終進入華北，使上國帝京一時成為夷狄世界”指的是第二次鴉片戰爭，列強侵略勢力深入到長江流域是在第二次鴉片戰爭后，故選B；中國被迫開放了上海等通商口岸是在鴉片戰爭后，排除A；列強獲得在通商口岸投資設廠權是在甲午中日戰爭后，排除C；清政府墮落為“洋人的朝廷”是在八國聯軍侵華戰爭后，排除D。16、A【答案解析】試題分析：三民主義是孫中山的革命辛亥革命的指導思想。包括民族、民權、民生三部分。民權即創立民國，建立資產階級的共和國。因此不管是那個民族為君主，也是要革命推翻的。故選A。BD有反滿統治，建立漢族政權的意思，與材料不符。C說的是平均地權。考點：辛亥革命點評：辛亥革命是考試的重點。與此相關的知識點如辛亥革命的影響等也需要掌握。17、B【答案解析】

由材料可知，羅斯福新政推行后仍存在一些不足之處，學者從一些數據得出的認識具有一定的史實依據，說明材料所述現象建立在一定史實的基礎上，B項正確，C項錯誤；數據只是揭示了羅斯福新政的某些方面，所以該學者并沒有全面認識羅斯福新政，A項錯誤；經濟危機的根源是資本主義的基本矛盾，而非新政，D項錯誤。18、B【答案解析】

結合所學知識可知，啟蒙運動時期，為了批判專制制度，限制“公權力”，啟蒙思想家提出主權在民的思想來限制君主權利，提出人人平等的基本民主思想，反對宗教迷信，提倡科學是文藝復興時期人文主義思想特點，①②④正確，故B選項正確；排除A、C、D選項。19、C【答案解析】

根據“復仇”、“巴黎和會”等信息可判斷這個國家是德國，德國是一戰戰敗國，在巴黎和會上遭到極為不公平的待遇，激起了國民的復仇情緒，故選C項；中國雖然也遭到不公平待遇，但與“復仇”無關，排除A項；蘇俄在一戰結束前已經退出戰爭，“激憤”、“復仇”等情緒與其不符，排除B項；日本是一戰戰爭國和巴黎和會的獲利者，與題意描述不符，排除D項。故選C。20、B【答案解析】

據材料“稷下先生及各派著名學者薈萃稷下”“稷下先生與各派著名學者在學宮傳道、授業、解惑”可知，稷下學宮是“百家爭鳴”的重要基地，造就了“百家爭鳴”的局面，故B項正確；國家大分裂與“百家爭鳴”之間沒有必然的因果關系，故A項錯誤；材料內容沒有體現“百家爭鳴”的規模是否大的問題，故C項錯誤；諸子百家的活動側重于學術，材料內容沒有強調諸子百家是否具有鮮明的政治傾向性的問題，故D項錯誤。21、D【答案解析】

依據材料可知，漢初的郡國并行制是在東西方各地文化習俗的差異和沖突明顯的背景下實行的，郡國并行的本質是東西異治，是漢初給予東方社會的一種特殊政策。這種東西異制的政策緩解了文化沖突，有利于漢初統治的穩定，故選D項。材料涉及的是漢初處理中央和地方關系的問題，故A項錯誤。郡國并行制是漢初的特殊政策，從長遠來看不利于中央集權加強，故B項錯誤。C項脫離材料的主旨，排除。22、D【答案解析】

材料反映了美國第一、第二產業人數下降，而第三產業人數大幅度上升。依據信息革命的知識可知，第三次科技革命促使國民經濟比例發生變化，第一、第二產業比重下降，第三產業比重上升，與美國各行業人口變化相符，表明科技進步推動產業結構的變化。D正確；據所學可知，美國在70年代經濟滯漲時期，采取了減少政府對經濟的干預，A錯誤；材料反映的是科技進步對產業結構變化的影響，而不是經濟滯脹對人口就業分布的影響，B錯誤；美國的新經濟出現在20世紀90年代，時間不符，C錯誤。故選D。23、B【答案解析】

據材料“今既不能純法八世，故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之，明著法術以檢之。”可知，材料主張以武力、刑罰、權勢進行統治，B符合題意；材料沒有強調“恢復并采用秦朝治國方略”，而是強調“……故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之”，A錯誤；據所學可知，西漢的統治思想是“外儒內法”，而材料中強調“……故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之”與其相符，C說法錯誤；材料沒有涉及“政府的行政能力大幅提升”，D錯誤。24、A【答案解析】

“1958年到1978年”是實行集體化生產的人民公社時期。“糧食則由五百公斤減至五十公斤”“小村家家閉門堵戶”的現象說明農村生產力的極度下降，因此農村經濟體制改革急需進行，A正確；此時尚未進行家庭聯產承包責任制，B錯誤；材料并不是說明自然災害危及農民生存，C錯誤；材料說明的是農村經濟體制亟待改革，并不是說明計劃經濟挫傷革命積極性，D錯誤。25、A【答案解析】

材料表明宋子文以統制經濟體系化公為私，為四大家族企業的擴張提供了國家政權方面的幫助，加速了官僚資本的擴張，激化了國民政府與民眾的矛盾，故A正確；材料反映宋子文以統制經濟體系化公為私，加速了官僚資本的擴張，官僚資本的擴張壓制了民族資本占有發展，B錯誤；“化公為私的國營企業”的中紡和中蠶是官僚資本主義經濟，官僚資本的擴張不利于國民經濟的恢復與發展，排除C；材料“繼承敵人的統制體系”，應是抗戰勝利后，故D錯誤。26、A【答案解析】

根據甲骨文中“田”字的造型可知商代已經出現井田制度，故選A；B說法絕對，不符合史實，排除；CD項無法體現，排除。故選A。27、D【答案解析】

材料反映的是古代中國的分家現象，這一現象有利于推動古代中國一家一戶的小農經濟的發展，故答案為D項；分家現象與男女平等沒有關系，排除A項；分家現象與專制主義中央集權沒有必然聯系，排除B項；C項不符合題干中“主要意義”的要求，排除。28、D【答案解析】

依據材料時間“1939”并依據所學可知，“統制經濟”是運用國家政權的力量，對于與抗戰有關的國民經濟各部門按照統一的計劃進行生產，這是應對持久抗戰所作出的政策調整。D正確；依據所學可知，該政策并非是為了應對經濟危機，A排除；此時中國已經完全淪為半殖民地半封建社會，B排除；依據所學可知，該政策不利于民族資本主義的發展，C排除。故選D。29、D【答案解析】從題干中可知，賠款數額為4.5億兩白銀，可以判斷為八國聯軍侵華戰爭后，強迫清政府簽訂的《辛丑條約》，慈禧太后希望借此來保住自己的地位。所以D正確。30、A【答案解析】

根據“國家經營和集體經營是工商業的主體，但是附有一定數量的個體經營；這種個體經營是國家經營和集體經營的補充”，結合所學知識可知，這一發言體現了注重對經濟體制的探索，故A正確；結合所學知識可知，此時社會主義三大改造尚未完成，故BD說法錯誤；材料未涉及“集中力量發展社會生產”的相關信息，排除C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）（歷史信息）宣傳畫出現的歷史背景是八一三事變；宣傳畫作者、發布者，以及國民政府的態度都是團結起來、一致抗日。（依據）宣傳畫中的文字，如“八一三”，“全民抗戰”，“喚起民眾”、“組織民眾”、“訓練民眾”。畫中緊握步槍高高舉起健壯有力的手，(手臂下)隊伍中飄揚著的青天白日旗。（2）查找檔案資料；走訪或查閱當事人（包括宣傳畫作者）的回憶錄；考察抗戰博物館、展覽館；查考史學家的相關研究成果等；比對同時期相關的宣傳報道。（任寫4條即可）【答案解析】試題分析：（1）可以從漫畫的標題、注解、內容等角度分別說明從該宣傳畫中讀出的歷史信息，或者從漫畫的主題出發，概括其信息。（2）考查了史料的獲取和處理。一般可以從查找檔案資料、走訪或查閱當事人（包括宣傳畫作者）的回憶錄、考察抗戰博物館、查考史學家的相關研究成果等方法核實對該畫認識的準確性。考點：中國人民抗日戰爭?抗日民族統一戰線的建立?抗日民族統一戰線正式形成；史學研究方法32、（1）流程：中央設中