《彩球的設計》授課設計新部編本《彩球的設計》授課設計新部編本4/4《彩球的設計》授課設計新部編本優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan《彩球的設計》授課設計教材解析：《彩球的設計》屬于“設計.應用”領域，是立體組成的一個基本內容，目的是要讓學生從平面造型向立體造型進行過渡學習。授課目的：認知目標：認識彩球設計的基本方法和插接規律。能力目標：經過對教材的研究和學習，學習插接彩球的創作、設計步驟和方法。提高解析、解決實責問題的能力。感情目標：經過插接彩球的創作，在合作學習中學會做人、學會做事。授課重難點：認識彩球設計的基本方法和插接規律。做出奇特、雅觀的彩球作品。教法運用：美術新課程理念重申美術授課要特別重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力；重視對學生學習方法的研究，引導學生以感覺、觀察體驗、表現以及收集資料等方法，進行自主學習與合作交流。因此，依據本課的性質及學生認知現狀，本課以創立優異友善的師生互動氛圍為主線，采用實物導入簡潔了然，在新授部分，利用多媒體的便利，收集了大量的各種材質的彩球讓學生欣賞，激發學生的創立性。在直觀輕松的氛圍下，調動學生的積極性和主動性，最大限度地激發學生的認知、體驗熱情。學法指導：本課要點讓學生自主學習，欣賞書上的彩球，小組研究怎樣制作而成，學生互相交流分析成就。因此本課利用實物、多媒體課件顯現，經過觀察、引導、教師示范，使學生向來滿懷輕松歡喜的情緒體驗，認識彩球設計的基本方法和插接規律，經過小組合作設計、制作彩球，提高學生解析、解決實責問題的能力，培養學生在合作學習中學會做人、學會做事，從而達成授課目的。授課過程：一、欣賞導入1、欣賞教師制作的彩球作品。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan2、出示課件欣賞更多彩球。（包括民間傳統的、現代的以及有不同樣資料制作的各種彩球）3、師提問題：看了這么多漂亮的彩球，你能說一說彩球給你什么感覺嗎？有什么特點？1）這些彩球是由什么基本形組合成的？2）基本形在外形、色彩裝飾上有哪些特點？師：同學們想不想自己也做一個這么漂亮的彩球？好今天我們就一起來設計制作一個彩球。板書——彩球的設計。二、教授新課1、解析教材研究設計步驟的方法。（1）師提問題：A：彩球是怎樣設計出來的？B：你有哪些迷惑？（2）自主研究。（分組談論）A：研究談論正多邊形組成球體的規律。B：研究彩球插接規律。C：彩球創新可以哪些方面設計創意。2、師生總結制作彩球步驟和方法。1）畫一個基本形。（正三角形或正方形、正五邊形、正六邊形）2）設計外形與基本形結合做成樣板。3）用樣板繪制插接板若干。4）插接組合。5）裝飾美化。3、師演示部分制作要點。1）演示畫正多邊形的方法。2）把外形與基本形組合再將組合好的制成樣板。3）演示插接組合。三、學生分小組學習制作，教師巡視指導師：我們已學會了制作彩球的方法，你有什么好的創意嗎？可以從外形、色彩、裝飾進步行創立。四、顯現與談論1、欣賞同學們的作品，介紹自己的作品。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteach