第實用的小學生傳統作文三篇小學生傳統作文篇1

“走嘍，去貼春聯了！〞我興致勃勃地拿起了春聯。

爸爸邊貼邊問我：“遠航，你知道為什么要貼春聯、放鞭炮呢？〞

爸爸給我講起年的傳說：有一只叫“年〞的怪獸，它頭上有一只觸角，到除夕的晚上就到村子里吃人，人們只好上山躲避。有一個老婆婆來到村子里，人們告訴她“年〞的事情，讓她快逃，她卻說她能制服“年〞。“年〞又來了，她用紅紅的春聯把“年〞的眼睛刺得睜不開了，“年〞只好用爪子捂著眼睛，接著老婆婆又燃起了鞭炮，噼里啪啦的爆炸聲嚇得“年〞抱頭鼠竄、逃之夭夭。

“原來貼春聯、放鞭炮還有這么有趣的故事哩！〞

“現在人們還是習慣在春節貼對聯、放鞭炮，不僅僅是驅魔避邪，更重要的是借以歡慶節日，振奮精神。〞

“往左一點！〞我正聽得津津有味，爸爸的喊聲把我從沉醉中喚醒。我這才意識到該自己貼春聯了。

晚上，人們盡情地燃起了鞭炮、放起了煙花：有的像綻開的花朵，有的像射出的子彈，有的像流星從天而降，一時間把天空裝扮得五顏六色，美麗極了！

我喜歡這多彩的除夕，因為它充滿了神秘，充滿了喜慶和歡樂。

傳統文化散文

“夏商周，秦漢三國兩晉南北朝，隋唐五代十國，宋元明清，中華民國，中華人民共和國〞孩子們有些吃力地背出了中國歷朝歷代的順序，贏得了一遍又一遍的掌聲。為了讓孩子們更好地了解中國歷史，更好地傳承中華文化，7月17日8點半，“夢之旅〞實踐隊為孩子們開展了一堂歷史文化課。

7月17號上午，我提著包跑到二班，孩子們的稚嫩的聲音吸引了我。姚老師今天給孩子們帶來一節中國古代歷史課，孩子們一個個都顯得興致勃勃。今天課堂的內容有別于傳統的歷史課，我們希望孩子們能從多方面去了解歷史。

首先是由姚老師先介紹中國古代王朝名號，接下來從細微的地方講解有趣的小經典。提到屈原，孩子們只知道是愛國詩人，投江殉國。但姚老師從最熟悉的.清明節和端午節為切入點，向孩子提問道：“你們知道端午節和誰有關嗎？〞

“屈原！〞孩子們異口同聲道。

“為什么啊?〞姚老師在成心賣關子。

“愛國詩人，投江自盡了。〞異口同聲地答復。

“那同學們還知道屈原的其他故事嗎？知道他身上還有什么優點嗎？〞姚老師又問道。但這時的答復很少，沒有統一的答案了。

姚老師很快接下去：“屈原身上的可貴之處在于他還是一位勇于追逐自己理想的人，他的投河更多是因為多年的理想破滅……〞這些“另類〞的答案，孩子們覺得很驚奇也很有趣，這些不是書本上的答案，不時有各種各樣的小問題提出，但是這另一方面的解讀也開闊了他們的視野。

每個民族都有自己的根，歷史文化就是生長的土壤，中國傳統近百年來都是處在為難的位置，我們要繼承傳統還得靠我們一代代的中國人。學習歷史文化，傳承優秀品德，我們在努力，孩子們也在努力。

小學生傳統作文篇2

在過年地時候，我們要放爆竹、貼窗花、掙壓歲錢、吃餃子、聽年地故事。其中，我最喜歡聽年地故事。關于年地故事有很多種，我最喜歡其中地兩種。

一種是說年是一群非常兇猛地動物，它們聚在一起，一出動，多那么上千只，少那么幾百只。每到寒冬，年就出來覓食，走到哪里，哪里地人和各種動物就要遭殃。據說，一群年一次可吃上百只虎豹熊和幾十個人。

一到冬天，人們都得集中起來和年作斗爭。在與年地斗爭過程中，人們逐漸發現年雖兇惡殘暴，但它最怕火，一見火光就拼命逃跑。所以人們一旦發現年群來犯，就迅速點燃火把，手持武器吶喊助威，直到把年全部趕走。

另外一種傳說是，很久很久以前，有一只深居海底地怪獸叫年，它地頭上長著一對尖尖地角，非常兇猛。到了除夕這只叫年地怪獸就會爬上岸傷害人命，所以到了除夕，大家都逃到深山里。

這一年，從村外來了一位白發蒼蒼地老人，老人告訴大家，年有三怕，第一它怕紅色，第二它怕響聲，第三它怕火光。所以當過年地時候，人們都要放爆竹、貼窗花、開燈過夜。

年地故事很吸引人，過年地習俗豐富多彩，我喜歡過年！

小學生傳統作文篇3

廣州的傳統工藝文化有許多。像刺繡、剪紙、扎花燈等。其中我最喜歡的就是廣式牙雕了。

象牙與一般的牙齒不同。其外表沒有琺瑯覆蓋。非常怕酸。我曾經產生過疑問，強酸一定可以將它腐蝕，那么弱酸呢？我跑去問爸爸，爸爸說：“弱酸亦可使其軟化。〞原來是這樣，經過處理的象牙，再用刀或其他工具，旋以雕刻加工，往往就事半功倍了。清朝宮廷牙雕重雕工，以鏤空、質深雕刻聞名于世象牙球更是其中的代表作品。