第54頁共54頁大學生籌劃書〔共12篇〕第1篇：大學生籌劃書一、活動背景：和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。假如把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精華所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優美的，那么如何構建和諧校園呢?二、班會主題：構建和諧校園，我能做什么三、活動目的：進步同學們構建和諧校園的意識，明確在將來構建和諧校園的目標與方向，促進和諧校園建立做得更快更好。四、活動時間：10月31日(周三)pm7：00五、活動地點：商學樓606六、活動流程：a)主持人宣班會正式開場及班會主要事宜(主題、內容、到場嘉賓及考前須知等)。b)開場歌曲：《讓世界充滿愛》c)關于“和諧校園”的指示競賽(以小組為單位積分比賽)⑴搶答題規那么:共設10個問題,在主持人念完題目前方可舉手作答,答對的加10分,答錯的不扣分.⑵合作游戲規那么:每組派一男一女兩個代表,一人背對黑板,一人正對黑板,正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞,背對這黑板的猜出一個加5分,時間為1分鐘.⑶必答題規那么:聽題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上,踩點答分,每題10分.⑷評分人員評改分數，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構建和諧校園，我能做什么”發表宿舍成員的意見。⑸男女合唱《明天會更好》七、工作安排①主持人：郭雨微、呂海妹②評分人員：郭智強、洪靈龍③競賽題目負責人：陳瑞欽④歌曲準備：莊嚴⑤通知宿舍代表：陳準吳茜⑥拍照：陳準⑦獎品負責人：謝洋榮⑧衛生負責人：張小慶八、活動預期效果：在愉快的氣氛中發表對“構建和諧校園”的建議。九、經費預算獎品：中性筆芯一盒(10元)十、考前須知：桌子的排放第2篇：大學生籌劃書就業規劃書概況：作為一名新時代的大學生，我們擁有著比前輩們優越許多的物質條件以及更高層次的精神財富，但是隨著各大院校的擴招，時代的迅速開展，知識更新的加快，以往的天之驕子和天之嬌女們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多的機遇，也面臨這更加宏大的挑戰與考驗，為了可以更清醒的面對自己的將來，更有條理更合理的安排自己今后的學習和生活，在今天這個人才競爭的時代，得以立足。就業規劃是一個有效地手段和途徑，而對每個人而言，職業生命是有限的假如不進展有效地規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代的大學生，假設是帶著一臉的茫然和毫無目的，踏入這個擁擠而又人才輩出的社會又怎么能滿足這個社會的需求，是自己擁有一席之地?因此，我朝著自己的目的位自己擬定了一份就業規劃書，為自己的將來的夢想好好的設計一下，有了目的，我們才能更好的努力。作為一名大二學生，在我看來，作為當代大學生的我們，不僅要注重自己專業知識的培養，認真努力的學習，同時也要注重自己全面的開展，我在大學參加了心連心志愿者聯盟，讓自己全面開展，進步自己的綜合素質。一自我分析^p我是一名應用心理學專業本科大二學生，喜歡心理學的我最大的優點就是喜歡交朋友，可以和朋友肝膽相照，我覺得這主要歸功于我開朗直爽的交際方式，我相信只要以真心待人，就會換得別人同樣的真心和彼此間的信任。同時，有了這些朋友的支持和幫助，也使得我的學習和生活之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。我覺得自己樂于與人溝通，并且擅長與人溝通是作為一名優秀的心理咨詢師必備的特長，我想可能也是因為這個原因讓我毫不猶豫的選擇了心理學，并準備繼續深化學習。我最大的缺點就是比擬懶散，耐心缺乏，自我責任感并不是特別的強，所以進入大學之后，我便開場努力改變自己這些不好的壞習慣，我著眼于此，有針對性的進展這方面的改正和鍛煉，積極參加了各種活動以及社團學生會以及志愿者活動中，在參加活動以及效勞別人的過程中我體味到了付出的樂趣。同時，也使得自己的缺點得以改良，我會繼續通過今后的工作不斷并改正自己，讓自己的才能與程度不斷的進步與完善。讓自己全面綜合的開展，全面進步自己的綜合素質。通過進展威廉斯創造力傾向測試量，社會適應性自我測評，人際交往才能自我測評，氣質類型測評以及職業興趣的自我測評等測試，是我認識到：我是一個想象力比擬豐富，挑戰性創造性較突出的人，同時好奇心較重，對社會的適應程度較好的人，但我缺乏對學術性問題刻苦專研的耐性，人際交際才能強，這也是心理咨詢師必備的素質之一呀。情緒方面表現為沉著，平靜，心境平靜，感情外露少。在行為方面表現為胸懷寬廣，不計小事，自制力強，活動中表現為有條有理，積極主動，深思熟慮。容易形成擅長觀察，細心發現的良好品質，但也會出現萎靡，消極等不良品質。合適的職業有老師和心理咨詢師等。而我的專業是應用心理學，這意味著我將來從事的工作已側重專業知識和心理素質的可能性最大，所以我必須培養自己良好的職業素質，以及增加自己的專業知識。二對所學專業的看法職業環境分析^p學校環境我如今就讀于阜陽師范學院教育科學學院，學校擁有雄厚的師資力量對我們進展專業的教學，認真的教學態度，嚴謹的教學教風，都讓我們感受到了心理學的，魅力與力量，不過在一些硬件設備缺乏的教學情況下，也一定程度上影響了我們對應用心理學的深化理解和學習。同時學校建有逸夫圖書館，擁有大量珍貴藏書，以及中國期刊網的免費進入與使用，這些都為我們的學習提供了良好的氣氛以及環境。社會環境現如今工作與學習壓力不斷增大的情況，各種心理問題不斷出現，心理學市場不斷擴大，這是心理咨詢師的時代，也是對心理學的肯定和支持。在當今的情況下，心理學市場廣闊，就業前景一片光明。家庭環境我父母從始至終都支持這我的決定和選擇，同時他們也相信心理學的前途一片光明，相信我會在心理學的路上越走越遠，越走越好。有了父母的支持，也給了我前進最大的動力和鼓舞。三職業環境專業所瞄準的主要社會職業崗位群：就目前的情況來看，國內的心理學專業研究生畢業后，就業流向主要包括高校，公安司法機關中小學，醫院診所，心理咨詢機構等，從事咨詢，研究，教學，心理輔導等工作。但實際的就業情況與薪酬程度事業開展等，還不太理想。尤其是一些崗位，社會能提供的就業時機也并不多。所學專業的培養目的本專業主要培養德，智，體，全面開展的具有良好的心理學根本理論素養，掌握心理學根本知識，理解心理學開展趨勢的應用心理學專門人才，包括在普通中小學，職業中學，中等技術專業學校及高等院校從事心理咨詢與輔導師資，在現代工商企業及國家機關事業機構(公安，司法，勞動人事，社會保障，醫療衛生，體育等)從事人才測評與管理的工作者，或在各領域從事心理科學研究的專門人才。此職業崗位群眾所處的社會環境和職業單位相關的社會系統在國內，心理學是一門新興學科，人們對這個專業理解的并不多，這在一定程度上限制了其就業范圍。不過目前由于就讀人數相對較少，就業前景還是比擬樂觀的。與此職業崗位結合嚴密穿插性明顯的職業人力資管理師，社會學講師，解剖學實驗者此職業崗位范圍的技術等級，職稱，更細致的專業崗位分工等1心理咨詢師，幫助別人解決心理困擾，起薪一般每月在1000—20xx2老師或兒童參謀，幫助孩子更好的成長，起薪一般在每月1000-15003企業人力資專家，發揮自己對人與職業的理解，起薪一般在每月1500-30004市場調查和分析^p專家，運用調查問卷及分析^p，起薪一般在每月1000-3000此崗位所必須的知識，技能，以及綜合素質相比其他職業，心理學職業是一種較為特殊的職業，是一項艱辛復雜，充滿挑戰又富有意義的助人工作，對從業者的素質和才能有著很高的要求。假設要成為一名有效的心理學工作者，不僅要承受嚴格的專業訓練和教育，掌握較高的專業技能，而且應具備職業行為所必需的個性品質以及其他方面的個人要求。可以說，心理學職業者知識，技能，心理品質，職業道德，價值觀，人性觀諸多方面的展示，并且在很大程度上決定著心理咨詢的效果。此職業崗位對從業人員的職業心理，職業道德的要求扎實的心理學根底，豐富的心理學知識，并且對被試實驗者所透露的信息進展保密。此職業從業者最典型的職業特點心理學有關職業是一個崇高的職業，可以學習心理學的知識與技巧，可以幫助人們認識自己與社會，處理各種關系，逐漸改變與外界不合理的思維，情感和反響方式，并學會與外界相適應的方法。心理學不僅可以幫助來訪者解決問題，排除困擾，還能掌握自我調節的方法，最終實現自我成長，自我開展。此職業崗位中典型的職業術語，最先進的科學技術的表達和應用與心理學有關的一些職業術語都可以定義為職業術語，比方心理咨詢師等。SPSS軟件數據處理可以通過被試的情況測量出主試不同的要求。此專業職業崗位將來的開展前景和趨勢從心理學產生與開展的歷史來看，兒童的地位和兒童觀的變革，普通與特殊教育的開展是心理學開展和理論的主要決定力量。在新世紀剛剛開場的時候，這兩種主要的決定力量任然是學校心理學開展的強大力量。此專業崗位中典型的工作案例，工作過程，職業紀律，規章制度，國家或有關部門的職業鑒定標準及考核方法一般來說，一個人要成為專業咨詢工作者需要經歷假設干的階段，如參加培訓，接觸來訪者，獲得實習經歷等。國外的一項研究考察了咨詢者的職業生涯的開展，并發現一個人由決定從事咨詢業開場，到成為經歷豐富的臨床咨詢家，往往經歷了八個階段，他們分別是：常規階段，職業訓練轉型階段，模擬專家階段，條件自主化階段，探究階段，整合階段，個性化階段和完善階段。認為這八個階段是互相關聯。隨著職業化過程的進展，新的主題和關注點會不斷產生。四將來人生規劃1相識自我身為學生的我們在學校學到的是課本上理論知識，并沒有實際體驗，也沒有親身經歷，所以在我們學習理論知識的時候一定好好把握時機，認真學習課本知識，增強自己理論知識，同時也要多進入圖書館，多涉足各方面的知識，在各個領域都應該有所涉及，這是為了以后工作時可以發揮的更游刃有余，同時也可以進步我們自身的文化修養及進步我們的整體素質，也可以培養我們耐心與細心地優良品質。同時我們也應該多走出校園，多與社會各界人士接觸，我相信不同身份不同職位以及不同背景的人都有各自的一種心理特點，多于不同身份的人接觸也可以為以后的工作做好鋪墊工作，可以讓我們在日后的工作中更加的胸有成竹，同時在學習的同時我們不應該忘記回報社會，應該多參加公益性活動，關愛別人，讓社會更溫暖。作為新時代的大學生，我們不僅應該注重文化素質的進步，同時更應該全面的開展自己，進步自己的綜合素質。2確定求職目的當我們在決定擬定一份就業籌劃書之前，我們首先應該考慮的便是自己理想的職業，在我選擇專業的時候就考慮到了自己的興趣愛好，以及是否符合自己的性格，自己是否合適此份職業，憑著對心理學的愛好以及從自己的實際情況考慮，我覺得自己還是很愿意并且很合適在心理學領域開展，我主要的求職的目的當然那是專業的心理咨詢師，可以在心理診所里專心的為過來咨詢的對象效勞，或者可以自己在醫院里做一個心理醫生不過這些目的還是有很高的要求的，所以要求我們不斷的增強自己的綜合素質和專業知識，另外，假如在剛畢業的時候我們的資歷和經歷無法勝任這兩份工作的話我會考慮著先到初中或高中擔任心理老師，在豐富自己經歷的同時也可以不斷的學習專業知識，彌補自己在大學時期的缺乏，一邊工作一邊學習也是為以后在專業路上走得更好做準備，可以讓我們擁有更深化的理解，更加全面理解此職位，為以后的工作做好充分的準備。3求職途徑主要求職途徑包括校內途徑，社會途徑以及綜合途徑，在校內途徑里又分為學院就業網站，校園專場招聘會，以及畢業生雙選會，對我而言，我覺得就業時機以及求職成功理想的途徑主要有學院就業網站以及校園專場招聘會，特別是校園專場招聘會，在阜陽師范學院，這場校園招聘會主要針對大三學生，這個時候可能有學生準備考研，或者考編，可是在我看來，不管我們是否直接畢業就業都應該去參加一下這場招聘會，不管成功與否，都會給我們帶來很大的收益。社會途徑主要包括人才市場和親朋好友，最大的求職市場不外乎人才市場了，這里有最多的就業機遇，也會給我們就業提供最大的市場。至于親朋好友就不用多說了。至于綜合途徑的求職途徑，在這個互聯網與多媒體不斷開展的時代，利用互聯網報刊雜志以及電視平臺求職的數不勝數，在這個信息時代，互聯網的傳播速度是最及時的，也可以最大范圍的傳播這些求職消息，利用這些方法求職可謂最靈敏最及時，同時也節約了我們大量的時間。求職的途徑數不勝數，我相信只要我們擁有扎實的專業知識，認真負責的工作態度，一定可以找到一份理想的職業。4我的階段規劃想象20xx-20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，全面進步個人的綜合素質，并為就業做準備。20xx-20xx年，熟悉適應期：利用五年左右的時間，經過不斷地學習和努力嘗試，初步找到適宜自己開展的工作環境和崗位。完成主要內容：(1)學歷，知識構造：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，開場接觸社會，工作，熟悉工作環境。(2)個人開展，人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的根底工作，加強溝通，虛心請教。培養自己良好的工作素養和進步自己的專業技能。(3)生活習慣，興趣愛好：適當的交際情況下，形成良好的比擬有規律的良好個人習慣,增強自己身體素質，加強體育鍛煉，以及不斷細讀心理學的專業書籍，。(4)20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，認真努力工作，為社會為別人奉獻自己的一份力量。五完畢語當今社會處在變革的時代，到處充滿著劇烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國參加WTO后。要想在這場劇烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感慨招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這局部大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了明晰的認識與明確的目的之后再把求職活動付諸理論，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。大學生要對職業進展物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析^p與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。一、活動背景據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理安康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣闊同學，這些方式已不能滿足廣闊同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理安康日降臨之即，我院心理安康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理安康教育走進班級。二、活動目的1、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。3、擴大心理協會在學生及學校中的影響。三、活動宗旨“進步班級凝聚力,構建和諧班級。”四、活動主題我愛我“做陽光大學生，給心靈一片晴空”五、活動形式主題班會六、活動時間20xx年5月25號七、活動地點學院校區各班教室八、活動對象學院所有學生、學校領導、院團委領導九、主辦單位學院心理協會十、活動過程1、向同學們介紹一下5·25大學生心理安康日的由來。2、介紹我院心理安康教育的管理、效勞機構以及效勞的內容。3、班主任講話。4、同學們討論主題話題話題一：什么是友誼？什么是朋友？話題二：友誼是親密的，要不得間隔話題三：友誼是和諧的，來不得沖突——同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦5、心理安康影片賞析或者是對一些典型案例的考慮。6、小游戲：〔1〕“心語傳遞”給別人的祝福。〔2〕口傳悄悄話(我早上已經走到寢室樓下了，發現天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開場以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受。此練習目的是理解真相是如何變成假象的；理解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，假如想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。〕〔3〕齊放孔明燈7、組織每位同學都談談班上其他同學的優點及看法。8、請輔導員總結發言十一、活動意義：通過本次班會，進步我班學生的心理安康知識程度，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理安康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理安康問題，讓更多的人對心理安康引起足夠重視。心理的安康很重要，一個人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己可以做到最好！十二、活動宣傳1、前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報2、在校內網上宣傳3、各班班干部宣傳，輔導員進展催促十三、經費預算1、海報50元2、孔明燈50元3、照片沖洗50元4、表現優秀者禮品150元共計：300元十四、贊助方式現金〔各班班費〕學院心理協會心理安康協會第4篇：大學生籌劃書一、活動的目的及意義：為增進兩個班級同學彼此間的溝通、理解，增進同學之間的友誼，也為提升班級的凝聚力。使同學們感受班級與班級之間的活潑氣息和班級之間的友誼，同學之間的友誼，同時豐富了大家的課余生活。二、參加對象：20xx級中醫內科班的全體同學，20xx級中西醫骨傷班的全體同學。三、活動時間：20xx年11月11日四、活動地點：E311五、活動流程：1、前期準備：1)、11月5日做好活動籌劃書，安排好各工作人員的任務;2)、班級準備演出節目，并且進展排練;3)、由體育委員劉杰和社交委員畢艷外出買活動時所需物品比方氣球、彩帶等;4)、團支書，組織委員，信息委員，宣傳委員負責布置會場;5)、各位組長及時通知并催促組員進入會場。a、宣傳方案：通知聯誼的`班級，組織班會通知班委，再以口述通知全班同學。b、組織方案：總負責人：陳星如、郭進秋策劃人：邱雪慶、郭進秋現場紀律：張琪、劉杰現場清理：班委、自愿者拍照攝像：曾璐，宋詩瑤記錄人：涂萱6)、11月8日前準備好所有物品：所有需買物品——朱雪紅馬鈴鈺劉杰插板、冰塊、盆子、場地——楊界宋詩瑤歌曲搜集及制作——陳星如凳子、竹棒、清潔用具——黃拯張琪照相機——曾璐音響、話筒、地毯的借還——唐浩投影儀的借還——王程遠小游戲問題——郭進秋床上書桌的借還——吳波7)11月9日完開會核對，確定各項需要提早準備的工作是否完成;主持稿;號碼牌2份;小游戲卡片;小游戲問題;歌曲;2、活動中期：1)11月10日下午4點，所有工作人員到教室布置場地;5點半布置完畢;詳細人員安排：音響、話筒、地毯的布置——唐浩郭進秋投影儀的安裝，現場電腦操控——王程遠氣球的裝飾——劉杰王海曾璐宋詩瑤書桌的擺放，貼好桌上便利貼——黃拯涂萱飲食的準備——邱雪慶插板，彩燈的布置——楊界陳星如2)6點進場，黃拯、張琪在門口主持同學進入會場，并貼上號碼牌。6點半正式開場。詳細流程：開場白，主持人介紹活動流程與規那么，活動正式開場;K歌大賽：每輪5對選手參與比賽，視同學們的積極性而定輪數;海選：5對選手搶唱8首歌，分數最低者淘汰，本輪淘汰1對，剩余4對;天旋地轉：4對選手輪流唱歌，假設伙伴唱錯或不會唱，另一位轉6圈，總共十首歌，得分最低者淘汰。本輪淘汰1對，剩余3對;拯救美女：女生身上有三條繩子，每唱對一首，解掉一條，先拯救出者獲勝;為獲勝者頒發獎品。中途的小游戲：“你來比，我來猜”，“老實英勇”;游戲規那么：K歌比賽：唱對一首歌得2分;唱錯或不會唱不扣分。歌詞可以適當提醒，但假如一句歌詞都不會，仍不給分。你來比，我來猜：三對一組，在規定時間內(2分鐘)，猜出個數最多的獲勝。猜出一個算2分。只能用肢體語言提示，假設犯規，那么扣去5秒鐘，且當題不給分。老實英勇：第一個被點到名的同學，做懲罰者，并決定第二個被點名的同學，并給他(她)出一題，“老實”或是“英勇”，被懲罰者完成任務后，可以轉換角色，進展下一個點名。本游戲不涉及分數。詳細人員安排：記分員——涂萱呂長遙道具準備，獎懲執行——黃拯照相——曾璐宋詩瑤3)完畢：合唱《朋友》3、活動后期：1)活動完畢后，工作人員共同清掃清潔。2)宣傳委員寫好通訊稿，組織委員寫好總結。六、應急方案：1、假設音響等設備出問題，唐浩聯絡修理或重新租;主持人控制好場面。2、假設突然停電，主持人控制好，20分鐘假設不來電，活動那么改期;安排好同學出教學樓，防止發生意外事故。3、發生任何意外，唐浩與陳星如統籌全局，主持人配合，確保同學們的平安及活動的有序進展。七、活動要求：1、參與者必須承受活動組織者的統一指揮，分工協作，精心施行。2、20xx級中醫內科班和20xx級中西醫骨傷班的全體同學必須到場，假設有急事，應事先向負責人請假。3、活動意外情況：發生口角沖突。經費預算(略)第5篇：大學生籌劃書一、活動名稱：精彩說課大賽，夯實職場技能二、活動目的及意義：本次活動旨在讓同學們感受怎樣去說課，使他們知道說課應該注重教法、學法和想法，同時可以鍛煉同學們的師范生技能。為有志于成為老師的同學們提供一個鍛煉和展示的舞臺，以便更好地掌握教學方式，更好地效勞于教育事業。同時也加強師范生對教學技能的重視和體會，引導師范生自覺，自主進展師范生根本技能訓練。三、主辦單位：數院學術科研部四、承辦單位：數院08級學術科研部數院08級學生會宣傳部五、活動對象：數院08、09、10級同學六、活動培訓時間：11月6號或7號〔暫定〕七、活動比賽時間：11月13號或14號〔暫定〕八、活動地點：6401〔暫定〕九、活動安排：1、宣傳工作：在數院樓前張貼海報，制作一張展板置于東區小樹林進展宣傳；并利用10月24號的晚點名向各年級宣傳；培訓大會以及比賽過程的現場請新聞宣傳中心的工作人員進展拍照；組織同學踴躍投稿。2、報名工作：各年級同學于10月28號之前到各年級學習部部長處報名并附帶自己所要講的中學數學知識點，各年級學習部長將交給08級學習部長。3、賽前培訓：11月6或7日12：30在6401，我們將邀請本院07級學長佘功忠為參賽選手做說課大賽的培訓。4、參賽選手準備時間：11月7號~11月11號〔共5天〕5、11月11日晚10點前，參賽選手上交授課教案至各年級學習部長處，各年級學習部長收齊于12號中午統一交給08級負責人，負責人對參賽作品進展編號并送至評委老師進展評審。6、11月14號上午〔暫定〕在6401教室進展正式比賽。7、布置會場：安排好不同角色的位置。為每位評委制作邀請函打分表、筆、礦泉水等。十、活動流程：1、主持人致開場白，介紹比賽評分規那么〔見附2〕。2、主持人宣布比賽開場。參賽選手按分組情況依次進展說課展示，評審團對每組成員做出相應的評價和評分。3、評審團統計并公布最終比賽結果，并由主持人宣讀。4、頒獎〔待定〕5、主持人致大賽完畢語十一、比賽評委：專業評委：梅全雄老師、郭熙漢老師、胡典順老師、佘功忠學長以及學生代表假設干名〔暫定〕；學生評委；各年級學生會局部成員〔暫定〕；十一、參賽者以及參與者要求：1、活動一開場，所有在場人員手機調為靜音或關機，不得由前門進出，不得大聲喧嘩。2、參賽的同學務必要認真做好教案且在11月11日晚10點前，參賽選手上交備份授課教案至各年級學習部長處，由08級學習部負責人交給專業評審老師進展評價并作為考核的一局部。3、每位參賽者比賽時間為12分鐘〔由評委計時〕參賽同學自帶PPT，進展比賽，同時需要板書粉筆字，也作為考核的一局部。獎項設置：〔待定〕經費預算：專業評委邀請函、礦泉水假設干瓶、獎品的購置、以及每位學生評委的紀念禮品一份等。附1：1、籌劃書、宣傳協調：劉曉靜2、評委團的邀請：陳龍、胡云峰3、教室的借用：關青松4、選手的參賽順序在比賽當天抽簽決定。5、比賽計時：唐靜；6、收分，統分：王琴、劉曉芳。7、活動記錄：張聰。8、獎品、獎狀購置：耿凱。附2比賽評分標準說課選手編號〔姓名〕說課課題評價工程權重評價內容評價結果得分ABCD教案10%1、內容完好，詳略得當，突出重點和難點，教學過程明晰。大學生說課大賽籌劃書,2、設計標準、合理、表述精煉，構造嚴謹，層次清楚。10864說教材20%1、簡要、準確說明本次課教學內容的構造特點、地位和作用。創造性地處理和利用教材。2、教學內容設計有層次，聯絡性強。突出重點，把握難點。3、教學目的明確、詳細、完好，符合課程要求和學生實際，可操作性強。2016128說教法學法20%1、教學方法和手段的使用闡述明晰。2、表達新的教學理念，理論根據充分。3、最大限度的調動學生的學習積極性和主動性，培養學生學習才能，激發學生探究動機。2016128說教學過程30%1、表達專業教育思想，突出學生的主體地位。教學思路明晰，線索一脈相承，循序漸進。2、教學過程組織嚴密，構造完好，教學環節分配合理，銜接自然。3、詳略得當，突出重點，打破難點。4、教學媒體優化組合，運用適時、適度、高效。5、反響措施得當，應變性強。6、教學有特色，富有創意。30241812說課技藝20%1、語言標準、簡潔、邏輯性強，生動、具有感召力。2、儀表大方，教態自然。3、課件制作程度較高，運用多媒體技術純熟。4、遵守時間〔超時每分鐘扣1分〕2016128綜合評價總分評委簽名第6篇：大學生籌劃書活動主題：大學生器樂大賽活動背景：繁榮校園文化，推進大學生素質教育。“弘揚民族文化，展示個人才藝”。豐富校園文化生活，拓展學生素質，展示當代大學生的風采，提升學生藝術修養，營造良好的校園文化藝術氣氛。活動意義：1、豐富我校大學生的文化生活2、增強大學生對音樂的認識以及熱愛3、促進我校精神文化建立，提升我校人文氣息4、進步大學生拼搏、進取的精神主辦單位：武生院院團委籌劃承辦單位：社團結合會協辦單位：民樂協會贊助單位：一、活動〔詳細〕流程及時間1、4月11日-4月17日前期宣傳，同時開場全面籌備。2、4月18日-4月21日報名，并同時邀請大賽評委，申請比賽地點。3、4月22日組織所有參賽選手召開第一次會議。4、4月25日至4月27日晚在“在水一方“〔或“九龍壁“〕進展初賽，由評委評分，成績排前25名的選手進入復賽。5、4月28日召開第二次選手大會。6、5月4日至5月6日“在水一方“〔或“九龍壁“〕在進展復賽，復賽選手可根據個人要求確定表演時間，但控制在四分鐘以內，取成績排名前十二的同學進入決賽，當場宣布進入復賽選手。7、5月10日中午決賽選手在小禮堂進展決賽彩排，晚上6：30在小禮堂舉行決賽，并邀請學校領導觀看比賽，決賽選手自行確定表演時間，比賽完畢頒發獎狀。第7篇：大學生籌劃書活動主題：玩轉音樂，玩轉生活！活動背景：隨著快節奏的生活與學習的壓力，讓我們在課余的娛樂生活有所減少，讓我們通過這場活動更深化的理解音樂帶給我們的樂趣吧….活動目的：吸引觀眾，進步協會的知名度活動時間：20xx年5月13號晚上八點活動地點：學校升旗臺前活動內容：1、音樂開場曲2、保嗓小貼士3、大合唱4、游戲環節5、吉他表演6、四手聯彈7、感恩的心活動流程籌備：1、設計宣傳海報與貼標語2、開場與完畢的衛生工作3、茶水的安排4、搬桌子椅子場面設計：1、幕布設計幕布拉幕布裝飾外表2、燈光工作安排3音響工作安排話筒功放音箱活動主持兩名活動環節經費計算：游戲環節獎品所需經費茶水安排經費裝飾經費宣傳經費幕布經費第8篇：大學生籌劃書晚會意義：展示學生積極向上的精神風貌和這些日子以來的學習成果，同時讓學生和家長理解電視舞臺藝術。讓他們感受錄制晚會的過程。晚會時長：30分鐘錄制地點：青話小劇場錄制時間：周六下午1：30、周日下午1：30周六下午錄制人員：王婧婷、李長天、蕭之軒、滕澤鳴、黃博、康西旺姆、齊維健、秦靜遠、石珺如、孫浩然、房清瑩、李芊蕙、呂怡諾、董舒揚、馮文卓、劉嘯辰、宋昱志、王睿嘉、魏晨曦、林珈竹、劉玉紅、朱婉媮、姜芊睿、金筱喆、陳坤、陳一寧、孫婭馨、楊尚儒、潘紫晴、于惠馨、陳宣霖、郭崢泓、王玥涵、邵玉涵、徐寧璘、王鉉淑、曲百洋、李梓、劉雅文、趙雨珊、李述亦、楊舒一、張逸飛、魏偌桐周日下午錄制人員：韓曉玥、劉涵予、李霆君、王之瀚、劉行健、鄭子楓、王雅靜、張假設寒、李長秀、張世秋、傅希睿、王譽蓉、董新雨、鮑泓、王銘楷、陳丹羽、曹大川、張小澳、王顥明、高彬、高山女、俞雋文、牛泓凱、王淑儀、邵曉萌、張藝萱、胡雨凡、閆冬好、侯沛賡、徐雅恬、陳立松、翟德嘉、昱、賈凱翔、依、高原、馮小娟、漢堃成、胡安然、章怡駿、柳飛鍚、孟萌、常申宜、董梓竣、胡碩楠、劉文鑫、劉昱彤、張君宇、殷銘蔚、李奕禛、馬浩文、王琛、徐靜、趙宸、張涵欽、主持人：杜欣欣〔精英班成員〕晚會設置內容：一、開場學生分組用情景方式走向舞臺〔大學生帶著小學生〕，以造型完畢。注：情景可以是生活場景〔看書、打球、跑步、玩耍等〕學生自帶上場道具，如：書包、籃球、乒乓球等。二、才藝展示影視表演班10—15人一組展示才藝。才藝展示可以是樂器，以可以是舞蹈、唱歌，可以是個人戰士也可以多個人集體展示。三、精英班配樂詩朗讀《愛隨馨香到天涯》四、精英班表演《信》、《童話世界》等五、天嘉寶貝繞口令集錦六、影視表演班貫口表演集錦〔《晨練》、《劉老六》、《十道黑》等〕七、完畢“同唱一首歌”，全體學生上臺謝幕，造型完畢注：1、因為時間緊迫，沒有走臺彩排時間，所以錄制時學生們務必緊張起來，課下要對老師布置的練習反復訓練。2、服裝以春秋裝為主，請不要穿冬裝以面前的過分臃腫，學生打扮注重活潑、自然，切勿濃妝艷抹。3、才藝展示請自備樂器。4、錄制時間大約在3個小時左右，請家長、學生提早安排好時間。第9篇：大學生籌劃書為了進一步培養我院大學生的創新意識、創意思維、創造才能和創業精神，引導大學生崇尚科學、追求真知，激發大學生科技創業、理論成才的熱情，全面提升大學生的綜合素質和就業才能，結合我院創示范性高職院校的宗旨，學院將組織開展首屆大學生創業方案大賽活動，詳細方案如下：一、活動主題放飛夢想激情創業二、參賽對象全院在籍的高職生三、組織機構本次大賽由院團委牽頭，學工處、招生就業處、各系部共同主辦。為確保活動圓滿成功，特成立活動組委會。組長：田中華副組長：文大貴周茂志向麗成員：曾穩吳剛李先谷周光龍連全明張振華古林組委會下設辦公室，辦公地點院團委。主任：唐燕妮四、活動時間20xx年5月至20xx年10月。五、參賽方式在學生自愿報名的根底上，以創業團隊形式參加競賽，每隊原那么上不超過5名學生，可以跨系部組隊，以創業團隊學生主持人所在系部報名參加學院比賽，并明確在創業團隊中的角色分工，每個參賽團隊必須有1名指導老師對創業方案作本質性指導，各系部也可由有經歷或有學術科技成果的老師組織學生組建團隊參賽。六、競賽方法及步驟本次競賽分宣傳發動、參賽準備、預賽、決賽四個階段進展。(1)學院聘請專家為報名參賽學生進展培訓。(2)各系部要組織學生進展參賽準備，指導學生設計創業方案提綱。參賽作品分產品、效勞兩大類。創業方案提綱內容包括：創業時機描繪、產品或效勞簡介、市場分析^p和策略、引資方式、創業團隊成員簡介和擬成立公司簡介。(3)完成創業方案書。按照創業方案提綱，擬定創業方案書。參賽作品要求：①作品要求為團隊獨立完成的原創作品，表達我院大學生的良好的精神風貌和創新意識，不得以任何方式抄襲、修改別人作品。②具備創業性、實用性和實效性的創業工程。(包括機械電子、生物醫藥、農林牧業、化工能、環境科學、IT技術、效勞咨詢等領域。)符合國家產業技術政策、有較高創新程度和較強市場競爭力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易于形成新興產業的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節能降耗、有利環境保護的科技創新工程或創意。③創業方案書內容包括：a執行總結;b產品/效勞描繪;c產業可行性分析^p;d市場可行性分析^p;e團隊與組織規劃;f公司經營戰略;g財務分析^p與融資方案;h風險評估與關鍵問題。④核心內容：包括產品效勞的獨特性、詳盡的市場分析^p和競爭分析^p、現實可行的財務預算、明確的投資回收方式、管理隊伍和公司介紹。⑤所有參加決賽的工程資料都要用A4紙打印，左邊裝訂，字體為仿宋GB，字號為三號，行間距為25磅，一式兩份，報送電子版，同時準備PowerPoint課件。(4)各系部要在9月17日前進展匯總作品(包括申報表、創業方案提綱和創業方案書)，報作品到組委會辦公室。(1)創業方案表述。各團隊按抽簽順序對創業方案進展現場陳述(用PPT輔助)，時間控制在6分鐘以內，展現創業團隊和創業工程的優勢，以到達向企業負責人介紹創業方案并爭取企業投資的過程。每個團隊表述完畢后，評審委員會進展兩分鐘的提問。根據各團隊本輪表現，評委評分。按百分制記分。本環節完畢，排名靠后的2名不晉級，獲大賽銅獎，前16名進入下一個環節。(2)現場交鋒。進入這一環節的團隊按前兩輪得分從高到低的順序，由排名第一的選手首先選擇，評審會現場提出一個問題，雙方就這一問題進展交鋒，時間3分鐘。評審會投票決定進入下一輪比賽的團隊，對他們評分，并進展點評。共8組，各組勝出者進入下一輪比賽(共8人)，負者獲銅獎(共8人)。(3)現場模擬營銷環節。8名選手進入本輪比賽。本輪主要內容是：針對某一產品，進展現場推銷，根據選手現場表現，評審團進展評分。本輪按百分制評分，排名一、二、三的選手獲金獎、其余5名獲銀獎。七、創業方案書評分細那么：1、執行總結(5%)要求：簡明、扼要，能有效概括整個方案;具有鮮明的個性，具有吸引力;有明確的思路和目的;能突出自身特有的優勢。2、產品(或效勞)介紹(15%)要求：描繪詳細、明晰;技術領先(創意新穎)，且適應現有社會需求或消費程度;對技術(創意)前景判斷合理、準確;特點突出，有較高的商業價值;需求分析^p合理。3、公司戰略(5%)要求：公司背景及現狀介紹清楚;商業目的明確、合理;公司市場定位準確;形象設計及創業理念出色;全盤戰略目的合理、明確。4、市場分析^p(15%)要求：市場競爭狀況及各自優勢認識清楚，分析^p透徹;對市場份額及市場走勢預測合理;市場定位準確。5、營銷策略(15%)要求：本錢及定價合理;營銷渠道通暢;促銷方式有效，具有吸引力;有一定創新。6、經營管理(5%)要求：開發狀態和目的規劃合理;操作周期和施行方案安排恰當;在各開展階段目的合理，重點明確;對經營難度和資要求分析^p準確。7、創業團隊(15%)要求:團隊成員具有相關的教育及工作背景;才能互補且分工合理;組織機構嚴謹;產權、股權劃分適當。8、企業經濟/財務狀況(10%)要求：財務報表明晰明了，且能有效提醒財務績效;列出關鍵財務因素、財務指標和主要財務報表;財務方案及相關指標合理準確。9、融資方案和回報(5%)要求：列出資金構造及數量、投資回報率、利益分配方式、可能的退出方式等;需求合理，估計全面;融資方案具有吸引力。10、關鍵的風險和問題(10%)要求：對風險和問題認識深化，估計充分;解決方案合理有效。八、獎項設置2、優秀團隊獎：經過終審辯論，結合初賽評分結果，最終評出金獎3項、銀獎5項、銅獎10項，優秀獎16項，優秀創意獎3項，出色團隊獎3項，優秀作品獎3項。組委會將從本屆大賽的獲獎作品中擇優推薦參加20xx年省級“挑戰杯”大學生創業方案競賽，并對創業方案書中的優秀工程給予創業工程相關支持。九、競賽的相關要求1、進步認識，加強領導。大學生創業方案競賽是大學生素質拓展的重要內容，同時也是進步大學生就業創業才能的有效途徑。各系部要高度重視，認真組織，把創業方案競賽當作今年學生素質教育的一項重要工作抓緊抓好。2、積極扶持，廣泛發動。各系部在組織工作中應建立扶持和獎勵制度，同時要幫助大學生把創業方案設計和今后的職業開展設計有機結合起來，為大學生就業創業提供實實在在的幫助。3、搞好宣傳，營造氣氛。要結合本學院實際加大宣傳力度，促使全員關注大學生的創新創業活動，形成良好的言論氣氛，進一步擴大活動在廣闊學生中的影響。本次競賽活動是進一步促進我院學生增強科技創新意識、進步創造才能的良好機遇，各系部要高度重視，廣泛發動，認真組織，特別是做好競賽宣傳、組織工作，充分調動老師和學生兩方面的積極性，擴大參與面，努力營造我院濃重的學生科技學術氣氛;狠抓落實，詳細指導開展，精心組織開展好本系學生創業方案競賽各個環節的工作，力爭獲得好成績。第10篇：大學生籌劃書一、活動名稱：寓教于樂，快樂成長二、活動時間：20xx年8月4日三、活動單位：石家莊信息工程職業學院青年志愿者協會四、活動地點：北郄馬小學五、活動背景：組織發動大學生支教效勞團隊為農民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于效勞農民工子女的讀書成才、進步大學生社會理論才能必將產生深遠的影響。六、活動目的：一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野；另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的才能的平臺。七、前期準備：1、宣傳工作：在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報；2、準備工作積極招集志愿者并進展相應的培訓；準備好活動相應的道具和材料；事先聯絡支教的學校，讓他們有所準備。八、活動開展：首先由主持人介紹本次支教的團隊〔5分鐘〕1、第一節課：A、感恩教育〔15分鐘〕本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準備有關感恩教育的素材〔考慮到支教的學校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開〕，在講述故事的同時引導學生積極考慮如何感恩父母？怎么樣去感恩父母？也可以讓學生發言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話〔志愿者可以買彩色便簽發給學生或者是讓學生用自己的作業本寫〕。B、游戲〔你來表演我來猜〕：〔15分鐘〕a、志愿者自行準備寫有一些成語〔合適低年級學生的〕或日常生活中的動作〔如：漱口，洗臉，起床等〕的卡片；b、開場游戲時選兩名學生上講臺，一個表演另一個來猜，志愿者告訴表演的學生他相應的動作并讓他演示出來給另一個學生猜；c、猜想三次未猜出者為失敗，成功者給予獎勵〔志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類的〕。C、畫鼻子游戲〔10分鐘〕a、志愿者在黑板上畫出幾個臉〔沒有鼻子〕；b、讓學生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子；c、看誰畫得又好又準。2、第二節課〔以課堂小游戲形式展開〕：3、A、開口說英語〔15分鐘〕以互動的形式展開：1〕、事先準備好幾個簡單的關于動作的英語卡片，他們；2〕、隨機選卡片亮出來，讓學生們念出來，并做出相應的動作，答對的可以有相應的獎勵。B、前線告急〔10分鐘〕：a、將學生分為四組并在每組中選出一個代表；b、志愿者說出一件物品〔教室里有的，或者是學生有的〕然后讓代表搜集同學們給去的物品〔一件〕并以最快速度送到講臺上。c、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進展表演。d、吟詩或唱歌傳花〔10分鐘〕：e、游戲與平常的擊鼓傳花類似；f、選取學生或是志愿者在講臺上朗讀詩歌或唱歌〔不宜過長〕，下面的學生以一件物品為載體進展傳遞〔可以不按順序，傳給想傳的那個人即可〕；g、當臺上的人朗讀或唱歌完畢，手上有傳遞物的同學要進展詩歌朗讀或者是其他才藝展示。〔備注：上課前要進展認真的準備，特別是安排好志愿者負責的環節，課堂上可以根據實際情況對活動的用時和順序進展安排和調整。在游戲中要注意維持教室的紀律和注意平安，防止學生發生摔跤或磕碰事件。對于小游戲，志愿者也可以根據自己的愛好進展更改成比擬合適的。〕九、可行性分析^p：1、活動所需要的志愿者都是經過精心挑選出來的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個時機，鍛煉自己，提升自己效勞社會的才能。2、活動所需的經費不多，活動受經費的限制校本次活動是志愿活動，全部支教人員不收取任何費用〔路費自付〕。3、經費預算方面：車費：每人2元。活動中給予小學生的獎勵由志愿者來支付，最好是文具類的。第11篇：大學生籌劃書一、活動主題：“我的青春我作主”。二、活動目的：〔1〕為了表達當代大學生風華正茂的精神風貌，明確人生目的。〔2〕進一步加深班級同學之間的理解，增進班級同學之間的的友誼。〔3〕豐富班級同學業余生活，提供一個展現班級成員個人風采的舞臺，激發班級成員的潛力，增進班級的凝聚力和團隊協作精神。三、活動時間：3月25日。四、活動地點：本班自習教室五、活動對象：班級所有成員。六、活動