第21頁共21頁大學生暑期社會理論三下鄉報告范文〔精選6篇〕大學生暑期社會理論三下鄉報告120xx年的暑假是一個很有意義的假期。七月中旬假期剛開場，我們同學一行八人就踏上了去xx縣的旅途，參加學校舉辦的大學生“三下鄉”活動，一周后返程。后來，在七月底開了一個為期一月的小型數學輔導班，給初中生輔導數學課程。本想在八月底好好休整一下準備開學，又臨時接到通知參加了全運會城市志愿者的效勞。總體來說這個假期繁忙又充實，分別總結如下：一、大學生“三下鄉”醫療效勞1、理論時間：20xx年7月13日~7月20日2、理論地點：xx縣3、理論總結：“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、醫療下鄉，我們此次就屬于其中的醫療下鄉。第一天，在費縣半程醫院跟著內科主任見習了一天，學到了很多知識，見了很多病例，也大體理解了費縣地區常見疾病，為以后的醫療下鄉效勞做了準備。從第二天開場，我們醫療效勞隊就來到了費縣一個村的大隊部，為村民提供免費的醫療效勞。村里的衛生條件很有限，很多老人看病去不了醫院。其中得高血壓的占了大局部，其他的就是低血壓、類風濕之類的疾病，我們為其提供了就醫咨詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場為很多村民進展了推拿按摩，解決了很多村民的問題。二、輔導班教學1、理論時間：20xx年7月28日~8月21日2、理論地點：xx歷下區3、理論總結：此次輔導班人數不多，主要是提早教授學生新學期數學課程，課上學習、課下練習，還輔導監視學生各門功課的假期作業。本著對每位同學認真負責的態度，在輔導完后給每位同學家長寫了一封學習反應書，摘抄如下：⑴某某同學的優點：學習態度端正，能做到不懂就問，及時向老師反應學習成果；有良好的理解才能，能明晰、明了的懂得老師的講解；有要求進步的思想，不僅僅滿足于現有成績。⑵某某同學的缺乏：獨立考慮方面有所欠缺；復習時間安排不夠妥當；周密、嚴謹的數學思維還有待進步；不夠細心；沒有合理的作息時間安排表。⑶某某同學的學習建議：遇到不懂的題目，應先自己考慮，老師、同學及家長不要及時幫助其解決困難；建立錯題本，把做錯的題目抄寫在錯題本上，用不同顏色的筆將當初做錯的地方標出來，并在題目最后寫清錯題原因；標準做題步驟，使每一步都能表達周光華同學的做題思路；做題時要細心，做完后要檢查；建立合理的作息時間表，嚴格要求自己。此舉受到學生及家長好評，有利于學生明確學習中的優點與缺乏，也有利于學生暑期與開學后學習的銜接，能有效的幫助學生進步學習成績。三、全運會城市志愿者工作1、理論時間：20xx年8月22日、24日、29日、30日2、理論地點：xxx路3、理論總結：第xx屆全運會將于10月16日開幕，由于我們城市志愿者工作的特殊性，我們的志愿工作從8月份就開場了。交通志愿者是城市志愿者的一局部，由于我們學校負責的皇亭體育館位于泉城路，所以我們交通志愿者的站崗崗位就設在泉城路與解放路交界的十字路口，而效勞崗亭在泉城路縣西巷的泉樂坊。我的工作是交通協管員，雖然效勞時間不長，但工作起來可不容易。第一天站崗沒有經歷，一上崗就感到力不從心。泉城路與解放路交界的十字路口交通情況復雜，有單行線、斜岔路、機動車與非機動車混道等多種交通問題，因此路口紅綠燈設置也與其他路口不同，很容易造成機動車和路人闖紅燈現象，要是有機動車主不熟悉單行線路況，還會出現逆行的危險。本想一上崗就發揮我的作用，但面對復雜的交通路況，還是先請教了路口的交警和協管員很多問題。等漸漸對路口熟悉后，才開場維持交通秩序。效勞的這幾天，天氣一直不好，天空老是下雨，會有很多熱心的市民在等紅燈時對我們志愿者問寒問暖，讓我覺得很溫馨。還有不少是問路的市民，多虧我在濟南生活，對泉城路一帶也比擬熟悉，幫了他們很多忙，但也有我不知道的地方，中午休息時我會四處轉轉找找，以防遇到下一個問同樣地方的市民。志愿者的效勞就是累并快樂著，一身志愿服裝，右手拿協管小旗，左手拿交通哨，站在崗位上，我們為志愿全運而驕傲。大學生暑期社會理論三下鄉報告2群眾中碌碌無為的一員。既沒有優異的成績更沒有突出的才能，在大學一年級的生活里，除了社團活動，很少參與大型活動的籌劃中。尤其同其他"身經百戰"的同學相比，我的理論經歷簡直少得可憐，難以擺上臺面，更別說在自己的履歷表里為自己添上了光芒的一筆。雖然理論經歷不代表一切，但是不可否認的是理論經歷也是證明自己閱歷和才能的保證書之一。在大學里學生不僅僅需要學習知識，更重要的是學習一種自學才能。在大學中，其實很多事情都是從零開場，大家都是站在同一起跑線，無論你以前是多么優秀，只要你到了大學，你都是從零開場。而且大學的學習生活與高中相比絕對是天壤之別，大學的學習只要靠的是自己自覺地學習，沒人強迫要求你學習，完全在于你自己的決定。而能否從平凡中脫穎而出，關鍵也在于你是否可以緊緊地抓住并且有效地利用時機去完善充實自己。大學生活里的第一個暑假即將降臨，同時我人生中的第一次轉折點也隨之而來。在放暑假的第二個星期，我爸爸就問我要不要到月山中心學校去給小孩子上課，那時候小學還沒像我們那么早就放假了。我就欣然容許了。而這一次給孩子們上課，不僅僅給孩子們帶來新奇的世界以及對外面世界的憧憬，也給身為大學生的我上了一節完全不能從書本上學到的課。在給小孩子們上課的前天晚上，為了給小孩子上一節與眾不同的課，我也做了很多準備，除了上網查閱資料，也向我爸爸討教了一些經歷和考前須知。例如說小孩子還處于童真階段，愛玩是小孩子的天性，好奇心比擬大，有些小孩子也是比擬頑皮的，自制力比起中學生更是差得遠。所以，在課堂上很容易會有一些學生淘氣、搗亂，不聽指揮，講話、開小差的狀況發生。在準備了一個晚上后，我帶著緊張又期待的心情來到學校。在其他老師的帶著下，來到了我將要上課的班級--二年一班。我一進門，就看到一雙雙充滿好奇的眼睛集中到我的身上，我先進展了自我介紹，然后我讓每個學生進展自我介紹。有些孩子很開朗、活潑，大大方方地介紹自己，也有一些學生很害羞，說話很小聲。在剛開場的時候，可能是由于沒有經歷，講課進度沒有控制好，學生中也有一些學生在不停地吵鬧、開小差。后來，理解到學生的承受才能，放慢速度，盡量用生動地語言講課，跟學生們打成一片，講課也越來越得心應手了。接下來，我主持了一個專題叫"照片中的世界"的活動，將一些國內外比擬著名的景點以照片和游記的形式呈現給孩子們，給孩子們講述一下外面的世界是如何多姿多彩，以及各個地方有什么特別而有趣的風土人情和奇聞異事等等。這個專題是課程的第二局部。當我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望知識，渴望到外面世界看一看的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、進取是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當學生代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很沖動，沖動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發》時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開場模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了"從絕望中尋找希望"這句話的深化含義，讓我感覺到我的做法是對的，假如這次活動能增強他們對將來美妙的憧憬，那我的這個活動就算是成功了。從這次擔任小學老師的理論經歷中，我學到了許多無法從課本中學到的知識。本來在我的印象中，教學工作很簡單，不就是備課、講課、修改作業這些工作。但是這次給孩子們上完課以后，我發現教學工作沒那么簡單，而且教學工作也需要以下品質：第一，從事教學工作需要"專心"。我為這次理論的順利進展，投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在"教什么"上下功夫，我在"怎樣教"也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《開展心理學》、小學語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經歷交流，在充分尊重兒童身心開展規律的前提下開展教學活動。第二，從事教學工作需要"耐心"。面對不同階段的，從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發"想當然之".對學生在學習中所遇到的障礙要"耐心"的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌"簡單粗暴"。第三，從事教學工作需要與人"交心"。在教學中不可以"閉門造車"、"一葉障目，不視泰山",要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深化理解學生的情況，有利于我"有的放矢";另一方面我及時將教學進展及時反應。大學生暑期社會理論三下鄉報告3習慣在一點一滴中培養，短短的幾天下來，我們志愿團成員的生物鐘都向前提早了一個刻鐘。不用鬧鐘的提醒與催促，我們早早起床，準備洗漱。今天天氣不好，鉛灰色的天空飛舞盤旋著幾只雛燕，但是，我們仍然士氣昂揚，對今日的行程充滿期待。環境氣氛對人的心態有很大的影響，但是，擁有好的心態即使處于惡劣的境地我們也可以如沐春風，出色地完成任務。雨淅淅瀝瀝，帶走夏日的暑氣，同時又升起絲絲寒意?？墒俏覀兊男膮s是炙熱而溫暖的，扎根基層，奉獻自己，幫助別人，是我們當代大學生應該具備的品質。前往目的地，路況愈發坎坷，坑坑洼洼的路面，飛揚迷漫的灰土，有些成員在顛簸中強忍著身體的不適，不落伍，不離隊，以大局為重。到達老龍村，我們的車輛卻開不進村子。李桓老師迅速組織我們穿上雨衣，報上物品，步行入村。泥濘的小路，大家不怕臟，漸漸前行。腳步串串，愛意滿滿。在老龍村站點，義診及宣傳活動在如火如荼的進展著。李桓老師耐心地面對病人的咨詢，志愿者們熱情地為老人效勞。大多數的老人都帶著孩子，為了使老人安心就診，志愿者中的大哥哥大姐姐們主動承當起責任，帶著孩子們一起玩耍。并且，我們會教授她們簡單的醫學小常識，為他們的生活帶來便利。在活動中，我感受最大的是和一位老阿姨的談話。我對她進展用眼安康狀況的調查時問的這樣一個問題，假如您和您的家人出現眼部疾病，您會選擇什么樣的地方就診？阿姨認真的考慮后對我說，我們沒啥好賴，在小診所看看就行了，孩子就要到專門的大醫院，這樣對孩子好。普普統統的大白話，卻讓我體會到親情的偉大。愛在農家人嘴里說不出來，卻真真切切地交融在點點滴滴的行動中。我們不僅有知識，而且有力量。為了村民們能便利的出行，我們志愿者一行，在義診完畢后，紛紛擼起袖子，干起鋪磚墊路的體力活?？纯醋约后a臟變形的手指，再看看整齊劃一的新路，我們的笑容滿面。也許你對于自己不熟悉的道路感到恐懼甚至抗拒，也許你對于一直重復著固定的東西感到安心，但是，沒有改變就沒有開展，沒有開展就沒有將來。一點點的嘗試都可能帶來無限的驚喜。改變自己，追求將來。大學生暑期社會理論三下鄉報告4進青年學生思想政治工作，引導學生安康成長和成才。是學生接觸社會、理解社會、效勞社會，培養創新精神、協作精神、理論才能和社會交往才能的重要途徑。前期籌劃此次暑期社會理論制訂了詳細的活動籌劃。在報名的學生中最后挑選出xx名大一、大二的動畫專業的同學組成“美麗鄉村”涂鴉組、5名播音與主持〔籌劃〕專業的同學組成微電影拍攝組，并指定一名動畫專業的專任老師帶隊。前期，相關帶隊老師專程前往南平市前坪村考察鄉村情況，確定涂鴉材料及生活環境，并由后勤保障組提供相關供應。在此期間，我院團委負責老師與帶隊老師及學校團委相關老師屢次召開平安會議，明確責任，部署制定了詳細、周密的平安措施，明確責任，保證平安。活動內容彩繪文化墻——結合動畫專業優勢，為前坪村設計獨具特色的墻繪方案，完成墻面清理、刷底、起稿、彈線、上色、噴字等工作，將“社會核心價值觀”內容展示在墻面上，實實在在的把村民的廣告墻變成文化墻。支教——針對留守兒童和貧困山區的孩子，結合學生專業優勢，開展唱歌、舞蹈、詩歌朗讀、多彩繪畫等興趣輔導班的支教活動。在短期的時間內，組織孩子們開展成果匯報展示。環保知識科普——向村民進展“清潔鄉村，從我做起”的教育宣傳，科普廢物再利用小知識，使村民積極參與到自覺維護鄉村環境衛生的行動中，志愿者對不文明行為及時進展教育勸阻，從而進步村民的環保意識，讓大家為“美麗鄉村建立”的環保行動做出積極奉獻。微電影拍攝—分成兩個小組拍攝，一組拍攝“美麗鄉村”涂鴉全過程，可作為鄉村紀錄片；一組作為“四個全面”觀察團拍攝社會理論全過程，記錄支教臺前幕后的故事。群眾文化建立—組織村民學跳廣場舞，豐富群眾精神文化生活，在短期內，組織匯報成果展示。社會理論過程社會理論為期九天，同學們滿懷感恩，肩負著學院的囑托和重任出發啦。他們要代表學院、學校，甚至是當代大學生的形象深化到鄉村里，以樸實的風格面對鄉親們，給鄉村帶去我們的知識與技能，傳播文明的同時，鍛煉自己的意志，理解平時課堂上、學校里無法體驗到的活。近十個小時的車程，一個多小時的山路顛簸。到了前坪村，大家稍作休息，就開場準備起隔天的工作。時間緊任務重，同學們要要求自己第一時間適應環境，盡快投入到工作狀態中。這九天里，同學們每天早晨五點半起床，六點準時工作。頂著烈日，忍者蚊蟲叮咬的瘙癢，涂鴉組給墻體刷白、勾勒輪廓、上色；攝影組扛著近十斤重的機器，采訪村支書和村民，記錄鄉村建立小康社會的點滴、深化改革的點滴、依法治村的影子、從嚴治黨的事例，不忘“四個全面”觀察團的使命。就像動畫專業帶隊老師所說，涂鴉組的同學雖然是專業出身，但墻面坑坑洼洼，對勾勒輪廓造成了一定難度。墻面很高，必須同時有一人在旁邊從整體上指點，否那么很可能“盲人摸象”，且要求幾乎是一次成功，而竹竿，也成了他們手中的“畫筆”。這從專業上都是極大的挑戰。同時，由于正值酷暑，溫度高，假如顏料一次調太多就很容易干涸，浪費顏料；而調得太少，又很容易造成不同批次的顏料存在色差。所以顏料的準備工作也是一大難點。拍攝組的同學為了不影響村干部正常上班，只能晚上采訪、拍攝，之后還需要剪輯構思。同時由于地方條件簡陋，人員限制，每位同學幾乎都擔負著兩倍的工作量。此外，分開南坪村的前一天晚上，我們舉辦了“總結聯歡會”，聯歡會上有留守兒童表演舞蹈節目，有我們與村民們共跳廣場舞，氣氛融洽。最后，志愿效勞隊返回校園后第一時間，學院召開了總結座談會，座談會上，同學回憶這九天，坦誠地說，雖然老師在出發前已經給大家打了預防針，告訴大家，環境會比想象中的惡劣，但剛到村子時，仍然有很大的落差，很不適應。這讓從小在城市里長大的孩子們一下無法適應起來。其中，涂鴉組的李宗育同學更是左眼突然起了囊腫，整個人的心情更加低落，甚至有了放棄理論回家看病的想法。但接觸了樸實的村民和得意的孩子們，他告訴自己，不要輕言放棄。為了不影響涂鴉的進度，每天晚上都強忍疼痛用三角針自行給眼部放血，緩解眼部的壓力，每次完畢后疼痛的汗水都濕透了整個衣服。也有不少同學的身上已經被蚊蟲咬的慘不忍睹，然而一切的一切都被我們的同學用堅決的信念克制了。我們全部同學沒有中途倒下，沒有中途退出，圓滿地完成了工作任務！廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與理論中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。大學生暑期社會理論三下鄉報告5為引導我院大學生深化學習科學開展觀，理解農村文化建立內涵，親密聯絡黨群關系，我院于7月15日展開了為期3天的“送醫，送藥，送安康”社會理論活動。這支隊伍由我院劉培幸書記和院團委蒲翔副書記帶著，共有7名老專家和19名由研究生，本科生，?？粕狞h員代表。同時，該隊伍也是全國百支醫療隊之一。這次三下鄉的行程共有3站，畢節學院，興仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村。在此之前，我們就已經前往貴陽市關井社區看望了3位孤寡老人，并進展了義診。7月15日，參觀畢節學院和畢節實驗區二十年成果展，我們理解到畢節試驗區在二十年中嚴密圍繞“開發扶貧，生態建立，人口控制”三大主題，一心一意謀開展，獲得了顯著成效。同時還我們參觀了社會新農村建立的實驗村，看到人民生活程度真正進步了，農村人民的生活環境也發生了翻天覆地的變化。7月16日，我們來到了興仁鄉化屋村，當地領導給我們介紹了該村的情況，得知化屋村曾經很貧困時，我驚呆了。如今的化屋村已經有了很大的變化，村民的房子修好了，糧食也有了保證，就是醫療條件不是很好。在下午的義診過程中，很多的村民都來向專家咨詢。領取藥品時，村民們都會樸實地對我們說謝謝，有的甚至還拿出折得皺皺的零錢給我們，得知我們是免費看病發藥后，村民們更是沖動萬分。7月17日，我們到達太來鄉芭蕉村進展義診。這個村子的人不多，大局部都是留守的老人和小孩。給小朋友們發藥囑咐藥量時，他們就睜著大眼睛看著你，仔細地聽你說話。有的還問我們，能不能送一支筆給她們。因為每種藥有限，有的村民沒有領到藥，但是我們也還是盡可能的把一些常用藥分發給村民。村民們很是感動。這次三下鄉，我們共義診了500多名村民，免費發放了金額為3000元的藥品。我作為這次團隊中的一份子，對可以參加這次活動并在活動中盡自己所學感到了一份特別的驕傲和自豪。短短的幾天下鄉活動，使我真正感受到農村缺醫少藥的一面，與大城市的物質生活相比，簡直是天壤之別。雖然我們國家搞建立、搞開放，人民的生活程度有了普遍進步，但偏遠的農村仍然是落后的，貧困的，作為祖國現代化建立的主力軍，我們任重而道遠。尤其我們看到前來就診的村民在得到簡單的診斷，拿到藥物后露出滿足而欣喜的模樣時，我的心是甜的，我知道自己所做的是多么有意義的事情，同時也使我深化的意識到自己如今所能做到的是多么的有限?？粗迕駛円蚣膊≌勰ザ纯嗟谋砬?，那渴望求助的無奈眼神，我的心又是沉甸甸的。通過這次三下鄉活動，直接面對農民群眾，使我對醫學又有了更深一層的認識：醫學的研究對象是疾病，醫學的效勞對象是群眾；救死扶傷，效勞群眾是醫學的宗旨；減輕病痛，增進安康是醫學的價值所在。這些情況，在我們平時的學習中是學不到的。它使我從另一個角度認識了醫學，使我對自己將要從事的職業有了更全面的理解，對自己的工作有了更嚴格的要求。大學生暑期社會理論三下鄉報告6在這個熾熱的暑假里，我們班組織到吳川市進展“三下鄉”活動，華師大學生暑期三下鄉社會理論報告。盡管只是短短的五天，但是給我的留下的太多的快樂、辛苦、遺憾。這個暑假將是我人生中最快樂，最有意義，最珍貴的假期。7月16我們懷著期待的心情登上了廣州——茂名的列車，開場我們“三下鄉”的征途，經過一天的顛簸旅途我們終于到達了目的地。第一天我們主要是要向村民們理解我們的活動，我們專門設立了咨詢臺。由于語言的問題我成為了咨詢的主要負責人之一，一開場我們沒有得到村民的認可，我覺得有點不好意思，有點害怕，沒有積極地去宣傳，隨著咨詢的人多了我才漸漸地活潑起來，這一個還算比擬順利的開場后，我感到很多東西都是要自己積極努力去爭取才會得到別人的肯定。第二天開場我們就開場上課了，在這次支教中我主要負責的是藝術課堂，一開場接到這個課題我真的不知道該怎么講。因為自己捫心自問藝術天賦實在是不怎么樣，沒有方法之下只能教教小學生寫寫字〔盡管一直以來都對自己的`字很不滿意〕。第一次以老師的身份走上講臺講得不是很完美，這里主要是有兩個原因：一、自己沒有全面估算到課堂上出現的各種情況；二、心理上緊張搞得有一些東西講得不夠明晰。不過總的來說第一節課還是比擬成功的。我的第二節課時候由于有第一節課經歷加上學生的配合的很好，所以第二節課是我覺得上的最好的一節課，這一節課給我太多的成就感了。不過在第三次上課的時候，由于同樣的內容講了兩遍，開場覺得有點煩了，所以上得不是很好。通過講課我很有成就感。因為自己講的內容很實用，在上課的過程中覺察如今的小學生總體上寫字太爛了，這也有可能是如今很多小學不太在意寫字。自己上的課可以說到達我的教學目的，我把自己積累的寫字體會完全地傳授給了學生，這也得到學生的肯定。我想這就是老師的職責和老師的高尚。第一次當上準老師，感覺自己離老師的標準還差很遠。自己在今后的學習中要努力地改善自己，成為一名合格的老師。我們是早上課外的一些興趣課程，這一局部主要是要進步學生的學習興趣，開拓小學生的視野。下午就進展暑假作業輔導，在輔導的過程中，由于太久沒有接觸過小學的內容了，有一些題目自己做不出來，感到非常的慚愧，那時候真正感覺到自己知識的缺乏，深深地感覺到作為老師不學好專業知識，就不具有老師的資格，在以后一定要腳踏實地地學習，不可以混沌地過日子了。我們下午還有體育活動時間，在這一段時間里是學生們最開心的時候，社會理論報告《華師大學生暑期三下鄉社會理論報告》。有時候看他們玩得那么開心，那么無牽無掛地，那么地盡情。真的很羨慕，思緒就情不自禁地回到了自己小時候的情形。那時候雖然自己在學校沒有這么好的條件，但是自己不也是曾經童真過嗎？不也是和小朋友們玩得那么開心嗎？那一切仿佛就在昨天，時間過的真是快。那些小學生總體給我的感覺是：一、很天真；很活潑，也很搗蛋；二、很聰明，也很懶。