第實用的幼兒園小班區角教案4篇幼兒園小班區角教案篇1

活動目標：

1、對活動有興趣，能堅持。

2、初步嘗試體驗數字與物體數量之間的關系。

材料提供：

用硬板紙制成的手形，各色指環，數卡。

操作層次：

第一層次：能根據顏色將指環套在相應的手指上。

第二層次：學習按數卡，在手指上套入相同數量的指環。

第三層次：嘗試著在手指上套入多于3個的指環。

操作說明：

請幼兒按顏色、數量在手指上套戒指。

指導建議：

1、教師可引導幼兒將指環套在自己的手上，以訓練其雙手的協同能力。

2、對數學能力較強的幼兒可以增加難度。

幼兒園小班區角教案篇2

活動目標：

1、感受各種不同物體跳動發出的不同聲音。

2、學習根據聲音的不同區分物體。

3、動手制作響罐，感受操作的樂趣，并進一步探索。

材料提供：

1、成品響罐假設干?！矁确琶?、沙、石子、豆子、木珠等〕

2、各種帶蓋的瓶子，易拉罐、署片罐等假設干，米、沙、石子豆子木珠假設干。

指導建議：

第一層次，讓幼兒動手搖一搖成品響罐，感知里面有物體跳動，會發出聲音，并聽聽各聲音有什么不同。

第二層次，根據聲音的不同，探索各種罐子里有什么？

第三層次，自己動手制作響罐，探索罐子里裝單樣物體與多樣物體的聲音有何不同。

幼兒園小班區角教案篇3

目標：

1、通過活動，培養幼兒對看圖講述的興趣，開展幼兒的口語表達能力。

2、學習完整、連貫地描述單幅〔多幅〕圖片內容。

3、鼓勵幼兒在活動中，自己動手制作故事桶。

材料提供：

可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報、剪刀、膠水、記號筆等。

操作層次：

第一層次：自由擺弄故事桶，學習玩的方法，并且在活動中，產生對語言活動的興趣。

第二層次：嘗試進行單幅〔或多幅〕圖片講述，注意講述內容的連貫性和完整性，學習良好的.語言習慣。

第三層次：學習自己動手制作故事桶，利用圓點、圖案等進行標記。

指導建議：

1、在講述中，鼓勵幼兒先進行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來，學習完整、連貫的講述。

2、制作故事桶時，幼兒可以將相連的圖片內容加以組合，也可以嘗試將不相關的圖片加以整理，串連成一個故事。

幼兒園小班區角教案篇4

一、目標：

1、通過自由擺弄，感知磁性并產生對磁鐵的興趣。

2、在探索活動中，感知磁鐵的正極和負極。

二、材料提供：

可轉動的大吊車、帶磁性的花、和各種材料〔積木、鐵、泡抹、繩子、紙等〕。

三、操作層次：

第一層次：自由擺弄操作材料，嘗試用各種材料轉動大吊車，產生對磁鐵的興趣。

第二層次：在探索活動中，利用磁鐵讓大吊車做不同方向的轉動，初步感受磁鐵的正負極。

第三層次：進一步的嘗試，讓大吊車能按自己的意愿，進行轉動，探索利用正負極進行各種嘗試活動。

四、指導建議：

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