第實用的下學期教學工作方案模板集錦八篇下學期教學工作方案篇1

一、工作思路

1、一個工作目標：堅持教科研興校的開展戰略，構建一流的管理機制，打造一流的教師團隊，培養一流的學生，創辦一流的教育。

2、兩個工作重點：教育教學質量，課題研究

3、實現三個開展：學生主體開展，教師專業開展，學校內涵開展

4、緊抓四項工作：嚴格執行量化考核管理制度，緊抓教育教學常規，深入開展課題實驗，打造品牌校園文化。

二、工作措施

(一)、學校管理方面：

1、加強領導班子建設。學校領導班子，在新的學期里將不遺余力團結奮進，帶著全體教師為實現“三個開展〞而精心工作。新的學期，我們將努力拼搏，開拓創新，帶著全體教師緊抓教育教學質量不放松，深入開展課題實驗，全力打造一流名校，為推進學校實現跨越式開展而精心工作。

2、加強制度管理。繼續做到兩個堅持：一是堅持制度管人，實現管理的科學化、民主化、制度化。二是堅持量化考核制度，根據具體工作的實際，從嚴從細建立詳細的量化考核記錄，真正實現多勞多得，優績優酬的績效管理制度。

(二)、德育工作

1、加強班主任隊伍建設。班主任隊伍建設要有創新，對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進，鼓勵大家，有創新意識，富有自我風格的作用，全面實行班主任量化考核制度。結合國培方案，深入開展班主任培訓工作，提升班主任素質，打造一流的班主任教師團隊。

2、抓好學生的養成教育。深入貫徹落實和實施《小學生守那么》《小學生日常行為標準》，深化學生自我效勞意識。政教處和值周學生每天負責檢查學生的行為標準，每天上課前在校門處檢查學生的儀表、紅領巾佩戴、班級的紀律衛生等情況，做到有記錄、勤反應、發現問題及時解決，使學生的行為習慣更加標準。

3、開展多種形式的德育教育及實踐活動。深入推進校園文化建設，充分利用節、假日，集體開展多種形式的德育教學實踐活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、校園文化藝術月、慶“六一〞等有效形式，強化理想信念、民族精神、老實守信、遵紀守法、責任意識、集體主義和愛國主義等的教育。

4、加強學校平安管理工作。健全各項規章制度和平安管理機構，落實平安管理責任制，學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂平安責任書，做到有章可循。堅持對校產、校舍、教學設施等進行經常性平安檢查，發現隱患及時排除、上報，健全校舍平安預警機制，嚴防意外事故發生。

(三)、教學工作

1、嚴格教學常規，優化過程管理。繼續堅持對教學的過程管理，繼續堅持教學常規量化評估，突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。本學期，學校將利用校園文化藝術月向社會全面展示我校教師的備課、聽課、理論筆記、學生作業、師生書畫及美術作品，提升我校師生素質的社會影響力。

2、通過多種渠道提高教師的業務水平。標準課堂教學行為，組織好各種展示課、匯報課、研討課的上課、評課活動，加強教師培訓，通過請進來、走出去、典范示范、傳幫帶等形式全面提升教師素質，打造一流的教師團隊。

3、重視學困生的轉化工作。認真研究學困生的實際情況，制定適合他們的教學方案，采取“小步走、細指導、勤反復、多鼓勵〞的方法，開掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的根底上有明顯的提高。

4、突出六年級工作。六年級任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高學生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高六年級教學質量。

5、加強薄弱學科。加強科學、思品等薄弱學科的教學，充分發揮教學設備設施及遠程教育、多媒體的作用，通過加強這些學科的校本教研，催促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。

(四)、教研工作

1、加強教師業務素質的提升。本學期學校將采取專家講座、領導培訓、優秀教師示范三種形式加強教師業務素質提升，即：一是請知名專家來我校傳經送寶;二是校委會領導培訓提升;三是優秀教師典范示范。

2、嚴格標準教研活動。組織好各種展示課、匯報課、研討課的上課、評課活動。本學期我們將堅持沿用上學期后半段教研活動的具體做法，做到安排有序、實施有據、落實有效。

3、要加強現代化教育手段的運用，實現教育教學現代化。各科教學要積極采用電教手段，以提高課堂教學效益。本學期將加強電腦及多媒體的管理及使用，加強多媒體教學的培訓，充分發揮多媒體教學的優勢與作用，盡快實現教學現代化。

(五)、后勤工作：

后勤工作是學校教育工作的保障，我們加強了學校財產管理，提高了教學設施的利用率。新學期，后勤處將進一步加強公物管理，做到人盡其才，物盡其用，物物有人管，損損壞喪失有人賠。同時加強校園環境管理和校園文化建設，創設濃郁的校園教育氣氛，增強環境的文化內涵和育人功能。

三、分階段工作重點：

1、第一階段(開學---4月底)：

①、教學質量大提升。狠抓教學常規落實，緊抓課堂教學，全面提升教學質量，使我校的教學質量在上一個臺階，到達全縣一流水平。

②、教科研出成果。通過教研活動的有序開展和課題研究的深入開展，使我校的教科研盡快做出成效，取得成果。

2、第二階段(5月份---6月1日)校園文化藝術月

①、大型展覽：學校將利用校園文化藝術月向社會全面展示我校教師的備課、聽課、理論筆記、學生各科作業、師生書畫及美術作品，提升我校教師素質的社會影響力。

②、體育比賽：組織開展播送操、眼保操、高密度跑操比賽。

③、“六一〞文藝表演：學校軍鼓軍號隊要成立要表演、音樂教師要上臺、文藝節目要上檔次。

3、第三階段(6月份)組織好三個考試：高考、中考、小考。

總之，新的學期，新的航標，我們全校教師將始終恪守一個信念，精心籌劃，周密安排，強化檢查，總結反應，為實現學校三年規劃的工作目標，落實好各項工作，實現學校內涵開展而不斷努力。

下學期教學工作方案篇2

一、指導思想

堅持以《新課程標準》為根本要求，利用一切可以利用的學習資源，采取科學有效的學習策略，課內努力學習，積極參與各種活動；課外多讀，多聽，多看，利用一切時機運用英語，堅持小組合作學習，采用“自主、互助高效學習型〞課堂模式，以我校“一三三六〞課堂模式為指導，讓學生感知、體驗、實踐，感受成功。

二、教材分析

這套教材融匯話題，交際功能和語言結構為一體，本教材共有12個學習模式，每個模塊3個單元，第一、二單元學習新語言，第三單元運用語言，用以穩固本模塊所學內容，還有一個接受世界文化知識的專欄以及運用任務并配有練習模塊，教材以多樣化的題材為中心，設計學習任務，為學生開展聽說讀寫能力提供了良好的素材。

三、學情分析

學生的英語相對薄弱，但好在學生英語的學習興趣高漲，氣氛濃厚，但存在的兩極分化現象仍然嚴重，學困生存在厭學情緒，未解決這一問題，除了加強課堂輔導外，還要更加關注他們，相信他們，給他們開展的時間和空間。

四、教學目標

1對英語學習更有興趣、信心和積極性。

2能熟悉教材中相關的語段和語法。

3能進行對話，講故事，看圖說話等。

4意識到交際中的文化差異。

5開展學習能力，創新學習方法。

五、主要措施

1加強詞匯學習，包括單詞拼寫，記憶，運用，在句子中加強詞匯學習與運用。

2根本語法教學要結合一定的語境創設語言情境。

3加強交際教學，在教與學的過程中加強交際，做到在做中學，在活動中開展。

下學期教學工作方案篇3

一、教學條件分析：

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大局部學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。

二、教學內容分析：

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的愿望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術可以開展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。美術可以形成學生的創新精神和技術意識，有助于培養學生勇于實踐和藹于實踐的心理品質，這樣將會對他們未來的工作和生活產生積極的影響。美術還可以促進學生的個性形成和全面開展。

[造型、表現]學習領域：1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學習簡單的中國傳統繪畫方法，體驗筆墨趣味。3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識和結構比例知識。4、結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習比照、調和等色彩知識。5、學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪畫實踐。6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

[設計、應用]學習領域：1、學習簡單的圖案根底知識，并進行裝飾應用。

[欣賞、評述]學習領域：1、以討論、比擬等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格。2、介紹一件優秀美術作品的創作過程，體驗美術與生活的關系。3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業產品，感受不同材質的美。

三、教學目標：

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，開展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。〔造型、表現〕

2、運用比照與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。〔設計、應用〕

3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。〔欣賞、評述〕

4、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行籌劃制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

四、方法措施：

1、遵循審美性原那么：把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操；培養學生的審美情趣。

2、遵循思想性原那么：開掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融進思想品德教育。

3、遵循量力性原那么：教學內容和方法應適合小學生的生理、心理開展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。

4、遵循創造性原那么：充分發揮學生的想象力，啟發、鼓勵學生的創造性。

5、遵循實踐性原那么：聯系學生的實際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協調并用。

6、遵循趣味性原那么：選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。

7、遵循因材施教原那么：根據學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結合的方法。

五、教學進度安排：

時間方案進度

二月份第一至三課

三月份第四至六課

四月份第七至九課

五月份第十至十二課

六月份第十三至十五課

七月份期末檢測

下學期教學工作方案篇4

俗話說“良好的開端是成功的一半〞，為使本期學校最根本、最中心的教學工作有序、有效地進行和進一步提高，特聯系上期實際，針對本期實際擬定如下方案：

一、教學質量目標

1、力爭使畢業班教學質量到達全區中等偏上水平，實現保四爭三的目標。并且及格率向100%，優生率向80%以上奮斗。

2、非畢業班各年級各班及格率和優生率均能上升2—4位。并且及格率向100%，優生率向80%以上奮斗。

二、教學任務

1、完成課本知識和各類各科教學任務。

①、根本知識的學習、積累和應用。

②、學習方式方法的學習、積累和應用。

③、技能的培養：自學能力、觀察能力、合作能力、思考能力、判斷能力、口語交際能力、習作能力、想象能力、綜合實踐能力等的培養。

④、思想道德素質的培養。

⑤、學習、生活、衛生等行為習慣的培養。

2、加強課外閱讀及知識的積累和應用，增加各類學科的閱讀量，讓學生在閱讀過程中體驗其快樂。

3、加強生活實踐及經驗的積累。走進生活、體驗生活、感受生活。

4、學科教學中素質教育的滲透。

三、常管工作

1、加強對教師的教學方案、教案進行定期和不定期的檢查和抽查，并加大檢查和催促的力度。〔中心校每月一至兩次，各村小本期至少兩次以上。〕

2、加強對備、講、改、輔、測、評等教學環節的檢查及指導。

3、對班級管理的引導、檢查和催促。

4、認真做好單元、半期、期末復習和檢測工作，以及質量分析。

5、加強班級管理，改善班風、學風，建立建全學生學籍薄和成長記錄袋。

6、加強學生衛生、學習、生活、體育鍛煉的習慣的培養。

7、加強學生思想道德素質的教育。

8、加強學生思想態度、價值觀和人生觀的培養。

9、加強平安教育，杜絕平安事故的發生。

10、要求和催促教師作好各類教學準備、進程和總結工作。

四、課改教研工作

1、加強課改理論知識的學習，并積極投身于課改理念的實踐和應用中，學以致用。

2、增加學科教師外出學習的時機，提升教師業務素質。

3、組織教師觀摩本年度教學課改獻課活動，寫好觀后感，。

4、加強每周四業務學習的監管和村小教研活動的檢查。

5、組織教師積極進行鄉內和鄉外的教學交流。

6、繼續開展以“弱勢群體兒童心理研究〞為主題的校本科研活動。

①、重整方案，制定目標。

②、重在實施的進程：A、了解學生；B、研究學生；C、轉變學生。

③、作好記錄，進行分析、整理和總結。

④、匯編成冊，寫好科研論文。

7、對英語教學的探索。

8、遠程教學工作的探索及實施。

①、合理運用各類資源包。

②、建立建全各項教學和管理制度。

③、加強資源收集、整理和運用。加強教師的培訓。

五、分期工作安排

三月

1、畢業班教學及復習方案研討；

2、鄉內賽課活動的舉行；

3、各類學科方案的擬定；

4、教學常規檢查。

5、遠程教育方案及學科分配的實施；

6、遠程信息技術的培訓。

四月

1、組織教師參與縣級觀摩課；

2、校本科研課題的研究及實施；

3、下旬舉行半期考試；

4、教學常規工作的檢查。

五月

1、半期質量分析；

2、畢業班教學工作的總結，復習工作的研討及實施，并組織摸底考試；

3、對教學科研課題的進一步研究與實施；

4、教學常規工作的檢查。

六月

1、非畢業班教學及復習工作的引導、檢查和分析；

2、校本科研課題材料的收集和整理；

3、教育科研論文的撰寫；

4、教學常規工作的檢查；

5、各類總結材料的書寫和上交。

20某某年2月28日

下學期教學工作方案篇5

高二數學下學期教學方案本為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作方案。

一、指導思想：

要立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數學的積極性，在知識上側重雙基訓練，全面提高學生的數學素養。把握課本是關鍵，夯實根底是重要工作，提高學生的解題能力是重要目標。

二、學生根本情況分析

高二學生的數學學習情況各班有差異，學生自覺性不強，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。讓學生盡量回歸課本，多讓學生做題。教學中要從文理兩班學生的認識水平和實際能力出發，及時糾正不合理學習方法，注重培養學生良好的數學思維方法，良好的學習態度和學習習慣，既要注意照顧好班上優生層，更不能無視班上的困難學生。

三、教法分析

要認真選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠表達數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以到達培養其興趣的目的。通過觀察思考，探究等，引發學生的思考和探索活動，切實改良學生的學習方式在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。

四．教學措施：

〔1〕注意研究學生，做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統籌安排，循序漸進。

〔2〕集中精力打好根底，分項突破難點.所列根底知識依據新課程標準設計,著眼于根底知識與重點內容，要充分重視根底知識、根本技能、根本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的根底，切勿忙于過早的拔高，講難題。

〔3〕培養學生解答問題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數學需要哪些能力要求。

〔4〕讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經驗,找出缺乏,做好充分的`準備,抓好尖子生與后進生的輔導工作。

〔5〕注意運用現代化教學手段輔助數學教學；注意運用投影儀、電腦軟件等現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發學生學習興趣。

下學期教學工作方案篇6

新的一個學期開始了，對我來說也是一個全新的開始，思索良久，我制定以下方案：

1、抓日常交往契機，進行觀察能力培養。

低段學生缺乏觀察周圍生活的習慣，不會從生活中發現和積累素材。我可以抓住日常交往契機，如課前五分鐘說話，讓學生說說自己看到、聽到或經歷的新鮮事。因為小學生大多喜歡爭強好勝，希望自己所說的都是其他同學喜歡聽的，自己能比其他同學說得好，很自然就引導學生把目光投向廣闊的生活空間，去捕捉和觀察生活中遇到的有意義的和有趣的事。另外，抓住小學生喜歡接近老師的心理特點，利用課余時間與學生交談，暗示學生教師也喜歡聽新鮮事，啟發學生注意觀察自己周圍的人和事，學會搜集相關的有用的信息。這里重點要激發學生觀察的興趣，培養觀察的敏感性；教給學生觀察的方法，培養觀察的條理性；啟發學生邊觀察邊思考，培養觀察的全面性。漸漸地，學生就能養成隨機觀察的習慣，發現和捕捉生活素材的能力得到提高，頭腦里的貯存也會增多，精神生活也越來越豐富。

2、抓課外導讀契機，開展競賽進行滲透。

有些學生喜歡看一些兒童課外讀物，也有些學生沒有看課外書的習慣，更有些學生該看些什么都不知道。教師利用種種時機給學生講些優美動聽的故事，引發學生的閱讀興趣。當學生興趣漸濃常常纏著教師給他們談故事時，教師就拿出早就準備好的課外讀物告訴學生，老師知道的那么多都是書里邊有的，你們自己去看不是更好嗎？并且配合開展講故事競賽等各種活動，讓學生在活動中一展風采，強化積累意識。

3、培養學生聽、讀促說，口語交際的能力

口語交際與試用本的聽、說訓練不同，不僅要求訓練學生口頭表達能力，還要注重培養學生與人交流的意識、能力和習慣。通過學生口語交際能力的培養，要以說促寫，促進學生書面表達能力的提高。因此，我們利用語文教學的各個環節有意識地培養學生的聽說能力；在課內外創設多種多樣的交際情境，讓每個學生無拘無束地進行口語交流，鼓勵學生在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力，

4、引導學生利用語文教材外的書籍識字

識字教學需要課本，這是因為語文教學需要憑借。然而識字僅僅靠幾冊課本是遠遠不夠的，這是因為課本所能容納的東西實在是太有限了。盡管大局部生字要在課本上出現幾次，但絕大局部仍達不到讓學生形成永久性記憶的次數。至于生字的多義性，要在有限的課文中表達出來，更是不可能的了。因此，教師必須引導學生走出教材，走向課外，把引導學生讀語文教材外的書籍當作一項重要活動來抓。

以上是我的教學工作方案，我將盡力一項項落實。

下學期教學工作方案篇7

時間過得很快，又是一年畢業季。我校的九年級學生也即將踏上這沒有硝煙的戰場，作為這批莘莘學習的堅強后盾，我感覺任重道遠。

這最后的半年顯得很特別，因為留給我們的時間太少了。距離中考僅僅只有3個月的時間。對于沒有完成新課的化學學科來說任務相當繁重。所以，我覺得我們必須在有限的時間里提高我們的工作效率，爭取幫助學生在中考中能夠取得良好的成績。

一、注重課堂效率，完成新課教學任務。〔3.9~3.21第一周至第二周〕

距離中考剩下的三個月，時間非常的緊蹙，當務之急，我們必須要盡快的完成新課的教學任務。這段時間非常短，而我們需要盡快的完成兩個單元的教學任務，不可謂不重。如果要保證學生的效果，最重要也是最關鍵的就是必須要提高課堂的效率，保證學生的學習效率，爭取能夠掌握這三個單元的知識點，并且熟練的加以運用。另外，這個階段也是中學升學考試理化生實驗操作訓練，任務很艱巨，務必要做好所有的工作。

二、梳理知識框架，建立系統的化學思維。〔3.22~5.9第三周至第九周〕

在新課程全部結束之后，時間進入了中考的倒計時階段，也到了最為關鍵的時候。第一輪復習的重點是圍繞課本知識，建立系統的知識架構。這個階段最重要的就是要復習穩固所學習的知識點，并且使學生建立起知識網絡，以方便今后具體的對知識點的應用。

三、專項復習，分模塊攻克重難點。〔5.11~5.30第十周至第十二周〕

這期間，應該增加交流學習的時機，向有豐富經驗的老教師學習，研讀考綱，迅速消化，并且能夠充分的轉化給學生。讓學生也能夠準確的了解在臨近中考的最后階段自己應該努力的方向，怎樣讓自己得到長足的進步，在中考中取得更加優異的成績。

四、強化中考模擬，突擊中考真題。〔5.31~6.12第十三周至第十四周〕

中考真題是學生感受中考的最正確途徑，歷年中考真題的價值意義重大，能夠讓學生在短時間內迅速的理解中考。通過對考綱的學習，已經奠定了中考的根底，中考真題和中考模擬能夠幫助學生了解中考的題型、考察方向以及解題步驟和解題方法。更加臨近中考，