第3頁共3頁大班數(shù)學(xué)5的組成說課稿一、說教學(xué)內(nèi)容我今天說課的題目是《5的組成》(北京理工大學(xué)出版社，大班上冊(cè)數(shù)學(xué)《5的組成》)。二、課題及設(shè)計(jì)意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計(jì)算才能，為了更進(jìn)一步的進(jìn)步他們這種才能為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)《5的組成》時(shí)、注重從感知入手、有詳細(xì)到抽象、通過有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、到達(dá)培養(yǎng)幼兒的觀察才能和動(dòng)手動(dòng)腦才能的目的.。三、說教目的以及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目的(1)這節(jié)課我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)5、學(xué)會(huì)5以內(nèi)的數(shù)量。正確書寫5;(2)讓幼兒通過有趣活動(dòng)來學(xué)習(xí)5的組成、知道5的4種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律;(3)開展幼兒思維的靈敏性、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣;(4)培養(yǎng)幼兒同伴的協(xié)助才能。2、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)5的組成、知道5有4種分法3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課難點(diǎn)是讓幼兒書寫5、知道5的分成四、說教情、學(xué)情1、學(xué)情：采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合比照總結(jié)歸納等形式、指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)而開展課堂教學(xué);2、以引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自理論、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來學(xué)習(xí)新知識(shí);3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、位置可以互相轉(zhuǎn)換;4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說出房子有幾間、小熊有幾只。五、說教學(xué)流程1、這節(jié)課我利用游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性、并通過幼兒自己的積極性復(fù)習(xí)和運(yùn)用認(rèn)識(shí)5;2、在課堂上我盡量讓幼兒表現(xiàn)完好的思維過程、并盡可能用完好言語表達(dá)意思;3、老師供應(yīng)幼兒5個(gè)圓形卡片、其中有2個(gè)綠的和3個(gè)紅的、4個(gè)大的、1個(gè)小的、引導(dǎo)幼兒在課堂上練習(xí)5有幾種分法;4、最后、穩(wěn)固練習(xí)、老師要求幼兒把左邊的圓形能組成5的用線連接起來、看誰連的又快又準(zhǔn)(如下列圖)：00000000000000000000六、說教學(xué)設(shè)計(jì)的根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)：使幼兒知道5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2、1和4、4和1、2和3、3和2合起來是5、同時(shí)知道5有4種分法。活動(dòng)反思：孩子活潑好動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)才能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。游戲是幼兒的最愛，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最正確手段，課堂上老師為幼兒