小學音樂人教版 一年級下冊 第三單元《(欣賞)大象》優質課公開課教案_第1頁
小學音樂人教版 一年級下冊 第三單元《(欣賞)大象》優質課公開課教案_第2頁
小學音樂人教版 一年級下冊 第三單元《(欣賞)大象》優質課公開課教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學音樂教版一年級下冊三單元欣賞）大象》質課公開教案教師資證面試試講教

4.1.1

第一學時一、組教學學生戴各種動物頭飾聽三拍子音樂《大家跳起,隨教師一起作動作進教室。(計意圖感受和體驗四三拍的強弱規律,本課的教學重點,課堂的開始選擇三拍子音樂進教,就是為了給學生一個初步的感受)二、導入新課教師今天老師帶來了這么多小動,先作一下自我介紹!××××|××××|×-×|×--?我是一只小鴨子呀嘎嘎嘎學生用此節奏進行自我介紹(設計意圖通過師生自我介紹的方學生不僅掌握了重難樂句的演,同時訓練學生的奏感和口語表達能力為學唱歌曲做鋪墊,而且活躍了課堂氣氛,拉近了師生間的朋友關系教:通過大家的介紹老師知道了你們的名老師還給大家帶來了一位,你們看它是誰(示大白象圖片)生大白象。引出課題—《大白象》。教師它在做什么?(件:大象搬運木,澆花、勞動等畫)學生大白象在勞動、在澆花、搬運木材。三新歌教學1、感歌旋,出示課件:旋律伴奏要求學生邊聽邊la”哼唱旋律。認知音的高(課件圖形譜直線—圖形譜教師你們看大白象們是怎樣來?學生排著整齊的隊伍來的教師:大家看大白象們又站成了什么隊?像什么?學們在你們不注意的時,老師悄悄的在你們小手上施加了魔力請大家伸出小,輕一點,看一看會發生什么樣的變?學生大白象排的整齊的隊伍發生變化了。教師發生變化了怎樣的變?像什么?學生大白象排的隊伍變成了像高山、像流水、像波浪、像小路一樣。(設計意圖生活中的音是有高有低為了讓學生感受和體音的高,有直接告訴孩子們這個概念先讓學生來看課,白象們拍著整齊的隊伍,后用有趣的游戲形式讓學生感受和體驗音的高低這即減輕了教學難度避免單純說教,又提高了學生的學習興趣c模唱旋律學用手指輕點并模唱旋感受音是有高低變化的。(件:圖形譜+單音教師孩子們讓們一起去爬一爬高山、趟一趟小河!學生隨教師感受音的高低變化。2、受歌曲容(課件MTV+曲范唱a、首先讓學生欣賞歌曲的MTV。b、學生復歌詞內容。3、悉歌詞(課件靜止大象圖片+伴奏音樂)a、師有節的讀歌詞b游戲接龍(師說前半句歌,學生接后半c師生表演歌詞內容4學唱歌曲教師:學們唱的都很好我們輕聲跟琴來唱一唱。a師范唱第一段歌詞b、師說第二段歌詞并表演。c、教第二段歌詞。5、情處理教:白象這么可愛我們想不想和它交朋友?那應該怎樣來演唱這首歌?課:MTV+曲伴奏學生面帶微笑、親切自然、有感情的演唱歌曲四、展延伸、創編音樂劇教師老師發現大家表現的非常出,老師很高興,們高興?學生高興。教師:“星劇演出現在開,們把這首歌曲編成音樂劇演一演好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論