小學4年級學生籃球教學教案設計教案設計部分主要有總體部分和具體部分，具體部分主要包括準備階段、基本階段、放松結束階段。表1小學4年級學生籃球教案設計總體部分總體設計1.初步掌握籃球傳接球技術和運球技術。2.掌握基本的步伐移動要點。3.合理選擇傳球路線。3.能夠積極參與籃球練習,與同學之間進行有效的傳接球配合。3.通過籃球學習形成良教學目標好的運動習慣，能夠從籃球運動中獲得快樂愉悅的體驗。4.培養小學生的團隊合作精神和樂于助人的優秀道德品質。5.發展小學生的速度、耐力、力量、靈敏等素質。教學內容1.傳球技術2.接球技術3.運球技術重點1.傳球發力及準確性，跨步接球，原地和行進間運球。教學重難點2.難點：對球的控制能力，同伴協作能力；對傳接球的時機把握和路線選擇。表2小學4年級學生籃球教案設計的準備階段準備階段的具體設計教學內容1.進行整隊練習2.進行關節活動練習3.做藍球操1.對本節課的基本安排進行簡單介紹，進行基本的籃球知識教師活動講解2,進行課前準備活動練習3.檢查學生的著裝。1.由體育委員負責進行隊列練習.2.向體育老師問好3.進學生活動行籃球游戲。活動強度小強度活動時間7-8分鐘設計目的體育教師通過做體育游戲和籃球操的練習，幫助小學生初步掌握籃球球性，培養小學生對籃球運動的學習興趣，通過藍球操使小學生的身體得到充分的熱身，使課堂氣氛得到充分的活躍，營造良好的籃球學習環境。

設計目的表3小學4年級學生籃球教案設計的基本階段基本階段的具體設計教學內容1.原地雙手傳接球2胸前傳接球3.原地運球，行進間運球1.體育教師講解傳接球技術和運球技術2.體育教師進行動

作示范3.指導小學生進行原地傳接球姿勢練習，胸前傳接

球練習，原地運球練習和行進間運球練習。4.在講解和示范

完畢后，由體育教師指導進行分組，每4人一個小組，進行教師活動自由練習，體育教師在旁進行觀察5.組織各小組學生進行基本技術動作展示。6.體育教師對各小組學生的動作技術掌握程度進行評價。7.體育教師組織學生進行游戲，首先由體育老師講解清楚游戲的基本規則，幫助小學生充分理解游戲的各個環節，通過游戲進一步鞏固學習效果。L小學生認真聽取老師對傳接球技術和運球技術的講解，跟著老師的動作進行模仿2.與小組內的同學進行相互幫助和學習，發現動作不標準時，相互糾正3.在初步掌握基本動作要領后，與同學進行傳接球練習3.在老師的指導下，和小學生活動組同學一起展示練習成果。4.與小組同學相互幫助，共同進步5.按照老師的要求，和同學一起做游戲；通過游戲提高籃球技術動作的完成水平。游戲內容迎面傳接球比賽、行進間運球比賽（以小組為單位組織比賽）活動強度中等強度活動時間28-30分鐘設計目的傳接球技術、運球技術是籃球教學的主要內容和基礎部分，小學生在初步掌握基本的籃球傳接球技術和運球技術后，如果只是以小組為單位進行重復性的練習，必然會使小學生感到厭煩，通過做游戲的方式，可以幫助小學生進一步強化籃球技術動作，培養小學生對籃球運動的學習興趣。設計目的表4小學4年級學生籃球教案設計的放松結束階段基本階段的具體設計教學內容1.身體放松練習2總結評價1.體育教師帶領學生進行放松練習。2.體育教師進行總結評教師活動價。3.對體育器材進行收還。4.師生再見。1.小學生跟隨體育教師進行放松練習2.對體育教師的講課學生活動做出評價。3.師生再見?；顒訌姸刃姸然顒訒r間6分鐘小學生在經過大運動量的練習后，會出現身體疲勞現象，通設計目的過身體放松練習，可以使小學生的身體得到恢復，有效預防運動損傷。通過對以上教案設計的分析，小學籃球教學設計中必須遵循健康第一的教學理念，充分體現籃球教學在發展小學生的身體素質、認知能力、心理健康等方面的主要作用。小學籃球教學設計必須按照循序漸進的原則，根據小學生的身心發育特征，合理引入體育游戲，提高小學生的籃球學習興趣。體育教師在教學過程中能夠營造活躍的課堂教學氣氛，使小學生能夠充分釋放自己的天性，在愉悅的學習氛圍中學習籃球基本技術；小組教學的方式，有利于培養小學生團隊合作的精神，增強小學生的交流和溝