8.1?生命可以永恒嗎？同步練習一、單項選擇題1、在時間的長河中，個人的生命很短暫，“人生天地之間，假設白駒之過隙，突然而已〃。這句話告訴我們〔）A.應該對身邊的人和事熟視無睹，失去好奇心B.應該對自己的未來失去信心，厭倦生活C.應該珍惜生命的每一寸時光，熱愛生命，好好學習D.不能浪費時間，應該及時行樂2、長生不老是許多人的夢想，但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們（）①每個人都難以抗拒生命開展的自然規律②死亡是人生不可防止的歸宿，我們要感謝生命的獲得③要向死而生，好好活著，沉著面對生命的不可預知，更加熱愛生命④生命有時盡，要認真對待生命的每一天，讓它變得豐富、充實和有意義A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④3、十月懷胎對母親來說是一個漫長的過程，在孕育生命的過程中，會出現流產、早產、胎兒畸形等不確定因素。為了新生命的健康誕生，母親心甘情愿的付出心血，即使付出生命也在所不惜。上述材料說明（）①生命來之不易②生命是屬于我們自己的幸運③生命是短暫的④每個人的生命只有一次A.①②B.③④C.①③D.②④4、朱自清在散文?匆匆？中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去……〃這啟示我們〔）①時間是一去不復返的無價之寶②我們應當珍惜時間，學會合理安排時間③珍惜時間就是珍惜每一個今天、每一個現在④時間對每個人意義都是一樣的A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④5、下面對生命短暫性的理解正確的一項為哪一項UA.我們可以通過尋找長生不老的藥,使生命成為永恒B.雖然生命是短暫的,但我們要沉著面對生命的不可預知I,更加熱愛生命C.我們在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，這樣活著才有價值D.生命是短暫的，所以學習、工作對我們來說都毫無意義6、“人海茫茫，找不出任何差異的兩個人?！ㄟ@主要告訴我們（）A.人們之間沒有任何差異B.生命屬于我們只有一次C.每個人的生命都是獨特的D.如果努力找，是能找到的7、我們每個人都無法抗拒生命開展的自然規律，死亡是人生不可防止的歸宿。以下對“生〃與“死〃理解正確的選項是U①向死而生，要認真對待生命，讓它變得豐富、充實②死亡讓我們感謝生命的獲得③要珍惜生命,熱愛生命,沉著面對生命的不可預知④珍惜能夠好好活著帶給我們的感動A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③8、下面漫畫中人物的言行啟示我們U①人活著就是為了自己，因為生命是“我〃的②要珍惜生命中的每一寸光陰③要讓每天過得充實④熱愛生命，傳承生命A.①②③B.①②④C.②③D.①②③④9、對于生命的接續，以下說法正確的選項是0①在生命的接續中，人類生命不斷開展②生命的接續僅僅指身體上接續祖先的生命③生命的接續還表達在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果④生命還包括社會關系中的生命,精神信念上的生命A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④10、我國著名的國學大師、學界泰斗季羨林在?人生感悟?里談到，在人類社會開展的長河中,我們每一代人都有自己的任務,而且是決非可有可無的。如果人生真有意義與價值的話,其意義與價值就在于對人類開展的承上啟下、承前啟后的責任感。以下說法與材料相符的是〔）①在生命的接續中，人類生命不斷開展,人類的精神文明也不斷積累和豐富②生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命③我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果④對于那些渾渾噩噩的人來說，他們無法理解自己對人類開展所應當承當的責任A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④11、如果將生命健康與其他利益相比,生命是“1〃，名譽、金錢、友情、地位等都是“1〃后面的“0〃。有了“1〃，這個數可以是十、百、千、萬乃至無窮大;假設失去“1〃，即失去了生命,后面的名譽、金錢等再多也是“0〃。這告訴我們〔）A.生命是人們享受一切權利的根底,是創造有意義人生的前提B.生命是不可重復的,生命屬于我們只有一次C.生命無比珍貴,不容他人侵犯D.生命是短暫的12、我的鼻梁很高,頭發微卷,有點像外國人;我的性格外向，熱情、奔放,喜歡交朋友;我的興趣廣泛，尤其喜歡到野外郊游;我喜歡唱歌,我愛笑……這就是“我〃。這說明UA.每個人的生命都是獨特的B.“我〃和別人沒有什么差異C.每個人的人生道路都是一樣的D.每個人的生命都是一樣的,沒有差異13、“我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果?！ㄒ韵虑榫持心軌?，表達這一觀點的做法有0①一旦我把飯剩下了，媽媽就念叨“誰知盤中餐〃，還讓我說“粒粒皆辛苦〃②爸爸從小就要求我對人有禮貌,與人為善③著名散文家朱自清寧可餓死也不領美國的“救濟糧〃.，并叮囑家人“不為五斗米折腰〃④爸爸發現我撒謊就會狠狠地揍我A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④14、人活著要完成一種承上啟下的責任一一物種的壯大與開展,在這一過程中最好有值得為后來人所紀念的價值和意義。對這句話理解正確的選項是〔）①一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續②在人類生命的接續中，我們要找到一個位置，擔當一份使命③個體的生命是短暫的④生命是傳承的,每個人的生命不僅是“我〃的，也是“我們〃的A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④15、智博說：“我將來要做一名科學家，為國家的科技事業作奉獻?！ê朴钫f：“我將來要做一名醫務工作者，為人類健康而奮斗。〃晟婕說：“我將來要成為一名作家，為人類的靈魂搖.旗吶喊?！ㄟ@說明，在人類生命的接續中()A.人的生命是短暫的，只能聽天由命B.我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命C.我們無能為力，只能順其自然D.生命是不可逆的二、非選擇題16、很多人希望在自己年老之后能再次變得年輕，電影?返老還童?就講述了這樣一個故事。1919年的美國巴爾的摩發生了一件怪事，本杰明?巴頓這個怪人，違反了大自然的規律，竟以老人形象降生人世,之后越活越年輕,擁有逆生長的奇怪生命軌跡。⑴你覺得電影中的這種事情可能發生嗎?為什么？(2)死亡是人生不可防止的歸宿,我們應該怎么面對它？17、材料一：美國女作家、教育家海倫?凱勒在一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然學會說話和讀書，并以優異的成績畢業于美國拉德克里夫學院,成為一個學識淵博的著名作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家的嘉獎。材料二：近年來，中小學生因課業負擔過重而輕生的消息時時見諸報端，暴露出當代中學生對生命的輕視和珍愛生命意識的淡薄等弱點。例如，據報道，山西臨汾某小學五年級學生甜甜因無法承受“作業過多〃的壓力而輕生。閱讀上述材料，答復以下問題。(1)材料一中海倫覲勒對生命的態度是什么？材料二中這名小學生對生命的態度是什么？(2)從兩種不同的生命觀中，你覺得我們應該怎樣對待自己和他人的生命？(3)請你設計兩條珍愛生命的宣傳標語。18、？鋼鐵是怎樣煉成的？小說中主人公那段著名的獨白給我們留下了深刻的印象?！叭俗钫滟F的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭?！?(1)這段話告訴我們什么道理？12)你認為什么樣的生命最具有價值？(3)你準備怎樣實現自己的人生價值？參考答案16.(1)不可能。.因為，生命是不可逆的,從嬰孩成長為兒童,又從兒童成長為少年,生命的時光一去不復返。電影中所發生的事只是人們的一種美好愿景,在現實生活中是不可能發生的。⑵我們應感謝生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,沉著面對生命的不可預知，更加熱愛生命。17.1)材料一海倫?凱勒對待生命的態度是肯定生命、尊重生命、悅納生命、珍愛生命；材料二中這名小學生對待生命的態度是輕視生命，輕易放棄生命。(2)①在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。②當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望。③當他人生命遭遇困境時，盡自己所能伸出援助之手。④我們還應珍愛生命，讓有限的生命煥發