2021-2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖是質膜的流動鑲嵌模型，①~④表示構成質膜的物質，下列敘述正確的是（）A．這是電鏡下面觀察到的質膜流動鑲嵌的結構B．②的尾部和③一起存在于脂雙層的內部C．質膜中都存在③，③的存在使得質膜比較“堅實”D．質膜具有選擇透性是由④體現出來的2．下列有關細胞中元素和化合物的敘述，正確的是A．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質B．存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖C．ATP、核酸、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、PD．蛋白質分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中3．某人利用基因工程改變①～⑤功能性區域的酶甲基因，剔除部分區域后，獲得酶乙～丁。取等量的酶甲～丁進行酶活性分析，結果如圖，下列分析正確的是（）A．直接導致酶乙、丙、丁活性差異的原因是酶甲基因的區域差異B．提供酶丙更高濃度的底物。其活性會持續升高C．若橫坐標改為不同的溫度，則甲曲線的變化趨勢不變D．若獲得具有①②③⑤結構的酶戊，則其酶活性變化可用丁曲線表示4．下列關于變異和進化的敘述，正確的是（）A．共同進化是指生物和生物之間在相互影響中不斷進化和發展B．與正常情況下相比，在經常刮大風的海島上，殘翅昆蟲很難生存C．染色體發生易位可以改變基因的位置，但不能導致生物性狀的改變D．基因突變和染色體結構變異都能導致DNA中堿基序列發生改變5．下列液體屬于內環境的是（）A．尿液 B．組織液 C．消化液 D．細胞內液6．用2mol·L-l的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡取自同一部位的植物表皮，每隔相同時間在顯微鏡下測量視野中若干個細胞的長度x和原生質體長度y（如圖1），并計算x／y的平均值，得到圖2所示結果。對結果曲線分析中錯誤的是（）A．2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液的滲透壓相等B．a點前比值不變說明表皮細胞水分子進出平衡C．b點前表皮細胞的吸水能力逐漸增大D．c點后表皮細胞發生質壁分離復原二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某實驗小組對微生物的培養和五種香辛料萃取提取的精油（編號為A、B、C、D、E）抑菌能力進行了研究。首先制備了直徑為8mm的圓濾紙片若干，滅菌后分別放入各組精油中浸泡2h。然后取各種待測菌懸液各1．1mL分別在相應的固體培養基上均勻涂布，制成含菌平板。再取浸泡過精油的濾紙片貼在含菌平板上，每個培養皿貼浸過同一種精油的濾紙3片。放培養箱中培養一定時間，測定抑菌圈直徑，結果取三次重復實驗的平均值，其數據如下表所示：精油種類抑菌圈直徑（mm）菌種ABCDE大腸桿菌2．13．14．15．16．2白葡萄球菌7．78．19．110．111．1酵母菌5．612．13．15．513．6青霉14．315．25．314．116．8（1）培養不同的微生物所需的pH和溫度往往不同，在培養霉菌時需要將培養基的pH值調至______________（填“酸性”、“堿性”、“中性或微堿性”）。培養細菌的溫度一般______________（填“低于”或“高于”）培養霉菌的溫度。（2）萃取精油時蒸餾過程中需要控制蒸餾的溫度和時間，原因是______________。（3）本實驗中采用了______________操作接種。結果可見不同精油對不同種類的微生物殺傷作用不同，C和E對細菌的殺傷作用______________（填“大于”或“小于”）對真菌的殺傷作用。（4）若用固定化酶技術固定酵母菌中的酶，和一般酶制劑相比，其優點是______________。固定化酵母細胞常用______________法固定化。（5）有同學認為缺少關于五種精油是否抗病毒的實驗結果，提出在營養瓊脂培養基上接種常見的病毒進行實驗。你認為可以嗎？為什么？________________________________________________________。8．（10分）對小鼠的研究表明，夜晚小鼠腦內腎上腺素神經元能合成較多去甲腎上腺素并將其儲存于突觸小泡，當興奮傳導過來時突觸小體中的去甲腎上腺素分泌到突觸間隙中。白天小鼠合成、分泌的去甲腎上腺素較少；去甲腎上腺素可阻止T細胞和B細胞從淋巴結釋放到血液。人類這一過程剛好與小鼠相反，回答下列問題：（1）T細胞和B細胞均起源于_______；在體液免疫中T細胞的作用是_______。B細胞分化成的漿細胞能產生抗體，而B細胞不能產生抗體的原因是_______。（2）小鼠腦內腎上腺素神經元受刺激分泌去甲腎上腺素時，發生的信號轉化是_______，其發揮作用后即被滅活的意義是_______。（3）研究表明人體腎上腺髓質細胞也能分泌去甲腎上腺素，其作用的特點有_______（寫兩點）。（4）試推測：與小鼠相比，人類夜晚血液中T細胞和B細胞的數量會比白天_______（填“多”或“少”），原因是_______。9．（10分）雜交水稻是我國對當代世界農業的巨大貢獻，在實際種植過程中體現了巨大的雜種優勢。（1）雜交水稻自交后代會產生性狀分離，其原因是雜交水稻在減數分裂過程中發生了________的分離，導致其品質下降，因此不可直接留種。（2）傳統的雜交水稻制種過程中，需要選擇花粉敗育的品種（不育系）作為母本，這樣可以避免自花受粉。為了解決不育系的獲得和保持問題，科研人員做了如下研究：①水稻的雄性可育是由N基因決定的，人工誘變處理野生型水稻，最終獲得基因型為nn的雄性不育植株。讓該植株與野生純合水稻雜交，得到的F1代________（可育/不可育）。②為快速篩選可育種子與不育種子，科研人員將基因N、花粉敗育基因M（只在配子中表達）、紅色熒光蛋白基因R一起構建重組Ti質粒，可采用________法將其導入雄性不育植株（nn）細胞中，獲得雄性可育雜合體轉基因植株（已知N-M-R所在區段不發生交叉互換）。該植株自交得到的種子中紅色熒光：無熒光=________。選擇________種子種植自交，可繼續獲得不育類型。（3）科研人員嘗試讓雜交水稻通過無性繁殖產生種子，解決留種繁殖問題。①研究發現，來自卵細胞中B基因的表達是啟動受精卵發育成胚胎的必要條件，機制如下圖所示：據圖分析，敲除精子中B基因后，則受精卵中來自卵細胞的B基因________。若讓卵細胞中的B基因表達，該卵細胞可直接發育為________植株，因其不可育則不能留種繁殖。②科研人員發現敲除雜交水稻中控制減數分裂的R、P、O三個關鍵基因，利用MiMe技術使其卵原細胞以有絲分裂方式產生“卵細胞”，則獲得的“卵細胞”與雜交水稻基因型________。③基于上述研究，請你設計雜交水稻保持雜種優勢適宜留種繁殖的方案：________。10．（10分）如圖是江蘇某農村因地制宜建設的生態農業園示意圖，請分析回答：（1）該生態農業園建設主要依據的生態工程原理有____________（至少2個）。（2）池塘養魚時，通常采用多魚種混合放養模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等）。從群落結構分析，這種養殖模式的優點是____________。（3）防治果樹蟲害時，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾其交配，從而降低害蟲的種群密度。這屬于生態系統中的________（信息類型）傳遞在農業生產中的應用。（4）流入該生態農業園的總能量有_______________和____________的能量。該生態農業園增加了“蠅蛆養殖、食用菌種植”等項目，其意義是____________。（5）根據圖示，用箭頭表示生態系統的三種生物成分之間的能量流動關系___________。11．（15分）某種鳥的羽毛顏色有白色、粉色和紅色三種表現型，由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制。A基因決定紅色素的合成，A基因對a基因為完全顯性；B、b基因位于Z染色體上，W染色體上無相應的等位基因，b基因純合（ZbW視為純合子）時紅色素會淡化成粉色。回答下列問題：（1）若一只基因型為AaZbW的鳥，通過減數分裂產生了一個基因型為AZbZb的生殖細胞，這可能是由于在形成配子過程中的_____時期染色體分離異常導致的。（2）將一只純合白色羽毛雄鳥與一只粉色羽毛雌鳥雜交，發現F1代全為紅色。據此分析，親代雌鳥的基因型為_____。將F1代個體隨機交配，在F2代紅色雄鳥中，純合子所占的比例為_____。（3）雛鳥通常難以直接區分雌雄，采用某些類型的純合親本雜交，全部子代雛鳥都可以直接通過羽毛顏色來分辨雌雄，請寫出這些純合親本組合所有可能的基因型：_____

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

細胞膜主要由脂質和蛋白質組成，還有少量的糖類。

細胞膜的功能：1.將細胞與外界環境分開；2.控制物質進出細胞；3.進行細胞間的物質交流。

細胞膜的結構特點是流動性，功能特性是選擇透過性。

據圖分析，①為糖蛋白，②為磷脂分子，③為膽固醇，④為蛋白質。【詳解】A、這是質膜的流動鑲嵌模型，不是電鏡下看到的結構，A錯誤；B、③膽固醇的作用是與②磷脂的非極性尾部一起存在于脂雙層內部，使質膜具有一定的流動性，又比較堅實，B正確；C、并不是所有質膜都有膽固醇，膽固醇是動物細胞膜的重要成分，C錯誤；D、細胞膜的選擇透性與構成膜的磷脂分子和④蛋白質分子都有關，D錯誤。故選B。【點睛】易錯點：膽固醇存在于動物細胞和少數植物細胞質膜上，在調節膜的流動性，增加膜的穩定性以及降低水溶性物質的通透性等方面都起著重要作用。2、B【解析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對細胞中的有機化合物（糖類、蛋白質、核酸、脂肪等）的元素組成、結構、功能等相關知識的識記和理解能力。【詳解】脂肪分子中H的含量比糖類多，而氧的含量低于糖類，相同質量的脂肪氧化分解釋放的能量多于糖類，因此脂肪是細胞內良好的儲能物質，A錯誤；葡萄糖是光合作用的產物，而葡萄糖分解為丙酮酸發生在細胞質基質中，可見，葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中，B正確；ATP、核酸、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P，抗體屬于蛋白質，蛋白質的基本組成元素是C、H、O、N四種，有的蛋白質還含有S等元素，C錯誤；蛋白質分子中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中，D錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是識記和理解細胞中的細胞中的糖類、蛋白質、核酸（含DNA）、脂肪、ATP的元素組成，識記和理解蛋白質與核酸的結構、糖類的分布等相關知識，并與細胞呼吸、光合作用建立聯系，據此分析判斷各選項。3、D【解析】

導致酶乙、丙、丁活性差異的根本原因是酶甲基因的區域差異；根據曲線甲、乙、丙分析可知，導致酶有活性的區域是②和④，丁曲線有區域②但酶沒有活性，所以可判斷導致酶有活性的區域是④。【詳解】A、直接導致酶乙、丙、丁活性差異的原因是酶的結構不同，A錯誤；B、因為實驗酶量有限制，所以提供酶丙更高濃度的底物，反應速率不變，酶活性不變，B錯誤；C、若橫坐標改為不同的溫度，則甲曲線的變化為先上升后下降，C錯誤；D、根據曲線甲、乙、丙分析可知，導致酶有活性的區域是②和④，丁曲線有區域②但酶沒有活性，所以可判斷導致酶有活性的區域是④，所以若獲得具有①②③⑤結構的酶戊，則其酶活性變化可用丁曲線表示，D正確。故選D。4、D【解析】

1、共同進化：是指生物和生物之間、生物與環境之間在相互影響中不斷進化和發展。2、基因突變：是指DNA分子中發生堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結構的改變。3、染色體結構變異：是指染色體結構的改變，使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發生改變，而導致性狀的改變。染色體結構的改變包括：缺失、重復、易位、倒位。【詳解】A、共同進化是指生物和生物之間、生物與環境之間在相互影響中不斷進化和發展，A錯誤；B、與正常情況下相比，在經常刮大風的海島上，殘翅昆蟲不容易被大風刮到海里，更容易生存，B錯誤；C、易位屬于染色體結構變異，可導致性狀的改變，C錯誤；D、由分析中基因突變和染色體結構變異的概念可知，兩者都能導致DNA中堿基序列發生改變，D正確。故選D。【點睛】本題考查基因突變、染色體結構變異的相關知識，意在考查識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。5、B【解析】

內環境又叫細胞外液，主要由血漿、組織液、淋巴組成；細胞外液是人體內、細胞外的液體環境；人體內與外界環境直接連通的器官內的液體不是體液，也不是細胞外液。【詳解】A、尿液由尿道直接排出體外，不屬于內環境，A錯誤；B、內環境主要包括血漿、組織液和淋巴，B正確；C、消化液直接與外界相通，不屬于內環境，C錯誤；D、細胞內液存在于細胞內，不屬于內環境，D錯誤。故選B。【點睛】對于內環境、細胞外液、細胞內液、體液之間關系的理解及對內環境組成的理解，把握知識的內在聯系形成知識網絡的能力是解題的關鍵。6、B【解析】

分析題圖可知，x和y分別代表細胞的長度和原生質體長度y，故x/y的比值越大，證明細胞失水越嚴重，據此分析作答。【詳解】A、滲透壓大小主要與溶液中溶質微粒的數目有關，2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液的滲透壓相等，A正確；B、由題圖可知：a之前不變的原因是一開始細胞失水較少，原生質體與細胞壁還未分離，B錯誤；C、據圖分析可知：b點時x/y的比值達到最大值，此時細胞失水達到最大值，證明b點前細胞逐漸失水，故表皮細胞的吸水能力逐漸增大，C正確；D、c點時置于乙二醇溶液中的x/y的比值達到最大，此后逐漸變小，證明細胞吸水，即c點后表皮細胞發生質壁分離復原，D正確。故選B。【點睛】質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層；表現：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離。二、綜合題：本大題共4小題7、酸性高于如果蒸餾溫度太高，時間太短，產品品質就比較差稀釋涂布平板小于利于產物的純化，同時固定在載體上的酶還可以被反復利用包埋不可以，病毒為寄生生物，在該培養基上不能生長【解析】

各種培養基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及氧氣的要求。例如，培養乳酸桿菌時需要在培養基中添加維生素，培養霉菌時需將培養基的pH調至酸性，培養細菌時需將pH調至中性或微堿性，培養厭氧微生物時則需要提供無氧的條件。細菌一般在31～37℃的溫度下培養l～2d，放線菌一般在14～28℃的溫度下培養5～7d，霉菌一般在14～28℃的溫度下培養3～4d。【詳解】（1）根據上述分析可知，在培養霉菌時需要將培養基的PH值調至酸性。培養細菌的溫度一般高于培養霉菌的溫度。（2）如果蒸餾溫度太高，時間太短，產品品質就比較差，所以萃取精油時蒸餾過程中需要控制蒸餾的溫度和時間。（3）本實驗中是將各種待測菌懸液各1．1mL分別在相應的固體培養基上均勻涂布，即采用了稀釋涂布平板法接種。表格中不同精油對不同種類的微生物殺傷作用不同，大腸桿菌和白葡萄球菌為細菌，酵母菌和青霉為真菌，C和E對細菌產生的抑菌圈小于真菌的抑菌圈，說明C和E對細菌的殺傷作用小于對真菌的殺傷作用。（4）固定化酶技術固定酵母菌中的酶，和一般酶制劑相比，其優點是可重復利用，且利于產物的純化。由于細胞個體大，不易被吸附和結合，所以固定化酵母細胞常用包埋法固定化。（5）由于病毒為寄生生物，不能獨立代謝，在該培養基上不能生長，所以不能在瓊脂培養基上接種常見的病毒進行實驗。【點睛】本題考查培養基的類型、微生物的接種方法、固定化酶和固定化細胞等相關知識，意在考查考生對所學基礎知識的識記和理解能力。8、骨髓識別抗原；分泌淋巴因子，以促進B細胞的增殖分化控制抗體的基因只在漿細胞中表達（或基因的選擇性表達）電信號→化學信號維持內環境穩定微量高效；通過體液運輸；作用于靶器官和靶細胞；發揮作用后即被滅活等多人類去甲腎上腺緊的分泌規律與小鼠相反，夜晚分泌量較少，而去甲腎上腺素會阻止T細胞、B細胞釋放到血液，因此人類夜晚血液中T細胞和B細胞較多【解析】

特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫。

體液免疫過程為：（1）除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。

細胞免疫過程為：（1）吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應T細胞發揮效應。【詳解】（1）T細胞和B細胞均起源于骨髓，都是由造血干細胞分裂分化而來；在體液免疫中T細胞識別吞噬細胞呈遞的抗原，在抗原的刺激下產生淋巴因子，以促進B細胞的增殖分化。雖然B細胞和漿細胞都存在抗體基因，但是由于基因的選擇性表達，使抗體基因只在漿細胞中表達。（2）通過題干信息可知，夜晚小鼠腦內腎上腺素神經元能合成較多去甲腎上腺素并將其儲存于突觸小泡，當興奮傳導過來時突觸小體中的去甲腎上腺素分泌到突觸間隙中，故其發生的信號轉化是電信號→化學信號，神經遞質發揮作用后即被滅活可維持內環境穩定。（3）腎上腺髓質細胞，屬于內分泌腺細胞，分泌的去甲腎上腺素屬于一種激素，那么激素作用的特點有微量高效；通過體液運輸；作用于靶器官和靶細胞；發揮作用后即被滅活等。（4）由于人類去甲腎上腺緊的分泌規律與小鼠相反，夜晚分泌量較少，而去甲腎上腺素會阻止T細胞、B細胞釋放到血液，因此人類夜晚血液中T細胞和B細胞較多。【點睛】此題主要考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。9、等位基因可育農桿菌轉化（基因槍）1:1紅色熒光不能表達單倍體一致敲除雜交水稻中控制減數分裂的三個關鍵基因，同時讓該水稻卵細胞中B基因表達（B蛋白），以此獲得種子【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。雜交育種是將父母本雜交，形成不同的遺傳多樣性，再通過對雜交后代的篩選，獲得具有父母本優良性狀，且不帶有父母本中不良性狀的新品種的育種方法。【詳解】（1）雜交育種過程中，后代會發生性狀分離的根本原因是減數分裂過程中等位基因發生了分離。（2）①已知水稻的雄性可育是由N基因決定的，人工誘變處理野生型水稻，最終獲得基因型為nn的雄性不育植株，讓該植株與野生純合水稻NN雜交獲得的后代基因型為Nn，是可育的。②由于雄性不育植株無法形成花粉管，因此將重組Ti質粒導入雄性不育植株（nn）細胞可以用農桿菌轉化法或基因槍法，而不能使用花粉管通道法。由于與R基因連鎖的基因M導致花粉敗育，但是不影響卵細胞的形成，因此該植株自交得到的種子中紅色熒光：無熒光=1:1；選擇紅色熒光種子種植自交，可繼續獲得不育類型。（3）①據圖分析，精子中的B基因可以表達，而卵細胞中的B基因不能表達，因此若敲除精子中B基因，則受精卵中只有來自于卵細胞中的B基因，是不能表達的；已知來自卵細胞中B基因的表達是啟動受精卵發育成胚胎的必要條件，圖中顯示受精卵中卵細胞的B基因表達了，所以受精卵發育成胚胎了，因此若讓卵細胞中的B基因表達，該卵細胞可以直接發育為個體，為單倍體，是高度不孕的。②有絲分裂產生的子細胞基因型不變，因此卵原細胞以有絲分裂方式產生“卵細胞”，其基因型與雜交水稻的基因型相同。③結合以上分析可知，要求雜交水稻保持雜種優勢適宜留種繁殖，則應該讓其不能進行減數分裂，只能進行有絲分裂，且要讓卵細胞中的B基因表達，即敲除雜交水稻中控制減數分裂的三個關鍵基因，同時讓該水稻卵細胞中B基因表達（B蛋白），以此獲得種子。【點睛】解答本題的關鍵是掌握基因分離定律的實質、基因工程的相關知識點，明確雄性不育的本質，分析重組質粒導入植物細胞的方法以及雜交后代的性狀分離比。10、物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理等充分利用了生態系統的空間和食物資源化學信息生產者固定的太陽能人工輸入實現了生態系統物質和能量的多級利用，減少了環境染污【解析】

1．生態農業：是按照生態學原理和經濟學原理，運用現代科學技術成果和現代管理手段，以及傳統農業的有效經驗建立起來的，能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的現代化農業。生態農業能實現物質和能量的多級利用。2．生態工程是指應用生態系統中物質循環原理，結合系統工程的最優化方法設計的分層多級利用物質的生產工藝系統，其目的是將生物群落內不同物種共生、物質與能量多級利用、環境自凈和物質循環再生等原理與系統工程的優化方法相結合，達到資源多層次和循環利用的目的。【詳解】（1）該生態農業園建設主要依據的生態工程原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理等。（2）池塘養魚時，通常采用多魚種混合放養模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等）。從群落結構分析，這種養殖模式的優點是充分利用了生態系統的空間和食物資源。（3）防治