Word———幼兒園大班年度班務工作計劃幼兒園大班年度班務工作方案（通用17篇）

幼兒園大班年度班務工作方案篇1新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展現，國際象棋特色園展現月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學期。我們將連續遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、進展”的宗旨制造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析：

現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表現在以下幾個方面：

一、心情浮燥;

二、整理整理力量差;

三、與人相處、交往力量還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：

二、教育教學工作：

重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學預備工作。詳細包括：

1：促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒自立生活力量，完成力所能及的任務。

2：培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產生學習的主動性、樂觀性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言力量。

3：培育幼兒動手操作的力量。學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。

4：培育幼兒良好的共性品質。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。

(二)對大班進行的特地的入學預備工作。詳細包括：

1：培育幼兒憧憬入學校學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓舞幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀學校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學校生的學習和生活、各種行為規章等。

2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培育幼兒的責任感。向他們提出一些自立完成的學習、勞動任務，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當的任務。

3：不斷提高幼兒的學習力量，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有方案地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態。連續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。賜予幼兒培育自制力、進展自立性、加強責任感的機會。鼓舞幼兒盡量自立完成自己的事情。有方案地養成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛惜學習用品，保持書籍、作業干凈的習慣;仔細完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規工作：

5：良好的常規是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培育。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與溝通。關注每一個孩子，了解他們的需求。

6：注意結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，進展幼兒的口語表達力量，豐富幼兒的詞匯。

7：連續深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。關心幼兒建構其學問，培育幼兒運用學問解決問題的力量。

8：完善幼兒個人檔案，科學、公正、公正地評價幼兒，準時把握幼兒的學習與進展狀況，發揮個人檔案的作用。老師依據檔案準時調整改進自己的教育教學。

9：培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的分散力。

家長工作：

1：注意家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。樂觀、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況。

2：通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。

3：主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現，發覺問題準時與家進步行溝通，共同關心幼兒進步。

4：鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

四、衛生保健工作：

1：為幼兒供應一個平安、舒適、干凈的學習、生活環境。加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護意識，消退安

2：全隱患，杜絕平安事故的發生。培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

3：教育幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

五、班級人員的協作：

1：提高反思力量，在工作中發覺問題準時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強自立帶班力量和主動參加教學的力量。加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位老師將以樂觀、主動、制造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊急的工作中，爭取順當圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園大班年度班務工作方案篇2一、班況分析

本學期我班共有幼兒__名，其中有男孩__名、女孩__名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、職責感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達本領、與人交往的本領、生活自理本領以及動手操作本領都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上學校的意識還比較薄弱。

針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，期望經過新學期的努力，讓幼兒各方面的本領都有必需的提高。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作本領和提高綜合素養是這學期的工作重點。仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務本領，喜愛幫忙他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎上都得到進展。

二、保教工作

依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《__觀看情景表》。依據天氣變化準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，堅持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作。

不讓幼兒帶擔心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護本領。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。經過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養成良好的生活常規。培育良好的生活衛生習慣。教育幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本領的培育，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自我的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切擔心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品必需放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每一天、每周必需根據制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特別是本領稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情景我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、教育教學工作

依據大班幼兒的愛好和進展目標結合我們五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的提高更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

連續加強幼兒的常規培育。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。

重點培育幼兒的閱讀本領、提高幼兒的敘述本領。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒敘述故事的本領，利用空余時間開展故事競賽活動。

連續培育幼兒繪畫本領，建立本班特色。經過一年的學習培育，幼兒對繪畫已經非常感愛好。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。我們將依據不一樣的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，進取邀請家長參加我們的活動。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強幼兒的平安意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護技能。提高自我的職責心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。

四、班級管理

1、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。談論家訪中消失的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育資料進行反思，同時做好具體地記錄，并預設下一周的教育資料，對問題點進行準時改正，保證教學質量。

2、管理好班級財物，每一天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每一天一小掃每周一大掃定時消毒，堅持教室干凈潔凈。平常留意節儉用水、用電以免造成不必要的鋪張。

3、對于做錯事情的幼兒，用鼓舞代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關懷每一個孩子。

五、家長工作

1、依據本班詳細情景，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園情景。經過網絡，準時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家情景。開展手機聯系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。每個月經過上門家訪并準時填寫《__記錄表》。了解幼兒在家的情景，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一齊探討教學上的問題，一發覺問題準時開展園務會爭論。

3、經過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長堅持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習情景，與家長共同協作，提高幼兒的學習生活?？傊?，僅有經過家園的雙向合作，才能夠更好的開展工作。

本學期我將依據本班實際情景，并結合上學期的閱歷以及家長的提議，經過爭論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以歡快的學習方式，陪伴幼兒一齊經受這有意義的一學期。

幼兒園大班年度班務工作方案篇3閑適的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續仔細學習，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

本學期我班現在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。

培育良好的生活衛生習慣。教育幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。經初步觀看，鄧琴小伴侶體質較弱，易受涼感冒。針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育。

樂觀協作醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、教育教學工作

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。[3edu教育網,完全免費]

連續加強幼兒的常規培育。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。

在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，準時在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒敘述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。

連續培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色自我表達力量和自我動手力量。通過學習培育，幼兒對這個活動會產生特別隆厚的愛好。他們一有空就會自覺動手。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練，使我班在學期末的展現中真正成為班級特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日許多：老師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。樂觀邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作預備，樂觀開展訓練活動。這樣即能增加幼兒體質，又在競賽中取得好的成果。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每學期定期召開班務會，總結學期月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。

2、仔細制訂好月、周、方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。

3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平常留意節省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據大班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

2、仔細填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，與家長第一時間取得聯系。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班將連續努力、把班級工作做好，爭取取得更好成果!

幼兒園大班年度班務工作方案篇4一、現狀分析

本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的共性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了進展，能樂觀參加各種認知活動，喜愛探究。嬉戲活動中，幼兒對角色嬉戲非常寵愛，有自己的想法，能制造性的進行嬉戲。并且愿意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，能主動樂觀參與各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理力量，能手眼較協調操作材料和工具，較嫻熟使用運動器械，并能留意平安。在家長工作方面，家長非常協作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、共性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成?；顒又型瓿扇蝿账俣嚷?，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。急躁、認真的行為習慣以及幼兒的計數、理解力量還需要培育

3、個別幼兒動作進展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。

4、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規律性、連貫性還需加強。

5、嬉戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。

7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系。

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔心全因素，懂得基本的平安常識。

4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現象變化與進展的愛好，有初步的環保意識。

5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動，增加體質，提高技能。

7、喜愛探究四周環境，樂于發覺，能主動的參與各項活動。

8、喜愛動手制作。在老師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具膽想象。

13、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈嬉戲，表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地敘述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。

(二)老師方面

結合新《綱要》仔細學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路，連續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度動身，常常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

(三)家長方面

1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領悟素養教育的內涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。協作幼兒園工作，關心幼兒正確、健康的進展。

三、詳細措施

(一)幼兒方面

1、幼兒主動的參加目標的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所需要的。

2、幼兒自己創設喜愛的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

3、供應給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育熬煉，保證幼兒身心健康的進展。

(二)老師方面

1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創設開放式的環境，寬松、和諧、公平的師生關系，促進幼兒健康的進展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異制造表現的力量。

4、準時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作討論型的老師。要研培一體化，抓好科研項目。

(三)家長方面

1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面進展。

2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進與家長的溝通與溝通。

3、結合節日開展各類活動，樂觀邀請家長來參加，把家園互動貫穿于節日教育中。

幼兒園大班年度班務工作方案篇5一、基本狀況分析

1、我園于九月一號、二號開頭注冊。

2、九月三號正式上課。

3、由于這學期幼兒園是新辦園，新環境，小伴侶也許多是新來的，但是由于大部分幼兒都是讀過小班跟中班，經過兩年的幼兒園生活與學習，幼兒在各方面都有了肯定的基礎，各種力量都有肯定的提高。表現在:能較好地遵守各項活動常規;大部分幼兒能樂觀使用一般話交往;口語力量和動手力量都有較大的進步，生活力量有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護墻飾，團結同伴、愿意為集體服務。但也存在一些不足之處，如:由于這學期學校是新園，小伴侶們迎來了新同學新伙伴，大部分幼兒是能比較快適應幼兒園的，但有個別幼兒就比較內斂，不敢跟小伴侶一起玩，有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集風光前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的力量等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如:在家園同步教育方面還沒能成為大多數家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環境、合作意識和大膽表現自己等方面。

二、詳細目標

(一)健康領域

1、身體健康，常常保持樂觀、開心的心情。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環境衛生清潔的工作。

3、具有初步的自我愛護意識和自我愛護力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識。

4、樂觀、自動參與體育活動，能探究和把握多種運動器械的使用，有肯定的制造性。

5、動作協調、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。

(二)社會領域

1、慶祝老師節，開展《我愛您!老師!》的主題活動

2、培育幼兒能歡樂、主動地參與與幼兒園的各項活動，自信念強。

3、建立起幼兒能主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心。

4、學習解決交往中消失的問題。

5、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規章和幼兒行為規范。

6、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決遇到的問題。

7、能感受和體驗到別人對自己的關懷和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感謝和愛心;知道中國是個多民族的國家，寵愛中國的風景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

8、樂于使用學習文明禮貌用語。

(三)語言領域

1、愿意和四周的人交談，會使用一般話和禮貌語言進行交往。

2、寧靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并樂觀做出相應的應答。

3、能清晰、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、仿照、表演等形式來必需一些優秀、好玩的文學作品。

5、對四周生活中常見的簡潔標記和文字符號感愛好，初步對書寫產生愛好。

6、堅持一日生活中使用一般話，且發音和聲調基本精確。

(四)科學領域

1、樂觀主動地發覺四周環境中好玩的事物和現象。

2、能有目的、有挨次、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現象，細心、用心地進行觀看、操作、試驗活動，會做簡潔的觀看記錄，樂于表達自己發覺、觀看和探究的過程、結果。

4、喜愛數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡潔的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保學問，能珍惜自然資源，關懷四周生活環境，主動參與種植和飼養活動。

(五)藝術領域

1、能發覺和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、顏色、外形的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和閱歷。

3、樂于參與舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡潔的節奏表演。

4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，依據肯定的主題，用自己喜愛的形式富有共性和制造性地表現事物形象;

5、樂于與同伴一起進行消遣、表演、創作等藝術表現活動，有肯定的表現技能，并樂于溝通意思表現的評價。

(六)家長工作

1、十一月份進行全面的家訪。

2、平常多和家進步行準時的溝通反饋幼兒在家及在校狀況。

3、通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長準時傳遞幼教信息，宣揚幼教學問，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的看法和建議，以取得家長的協作與支持，共同促使幼兒的進展。

幼兒園大班年度班務工作方案篇6時間飛速，新的學期又要開頭了。在新的學期里我班將遵循‘新綱要’的精神，以園里的教學目標為指引，結合本班幼兒的實際狀況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭開發每個幼兒的潛能：進展幼兒健康的共性，初步形成幼兒為適應將來社會進展變化的基礎上為培育幼兒所必需的終身學習的愿望和各種力量的進展作出努力。

(一).班況分析

本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題活動中，孩子們的共性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，喜愛參與各種認知活動，喜愛探究。嬉戲活動中，幼兒能夠發揮自己的想象力和制造力，情愿和同伴溝通，會用清晰連貫的語言大膽的表達自己的愿望和懇求。多數幼兒用良好的衛生習慣，有初步的生活自理力量。但是個別幼兒的進展有不均衡的現象，如：有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、連貫性、規律性還需加強。有的幼兒對自己缺乏自信念，自立完成任務速度很慢，缺乏認真和急躁的好習慣。

二、主要工作

1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊急感和擔心全感。適應集體生活，對與自己生活親密相關的人有親切感、信任感。努力為幼兒創設寬松、和諧的心理環境，敬重幼兒的自立要求，創設自理的條件和環境。

2.使幼兒知道必要的平安保健常識，學習愛護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預防和治療能樂觀協作，對危急的標志和信號能做出反應。正確使用學習、生活用品和簡潔的勞動用具遵守規章，懂得保健和愛護自己的平安。能依據已有的閱歷學問，力所能及地處理生活中消失的緊急狀況。

3.使幼兒喜愛參與體育活動，動作協調、敏捷，有克服困難的士氣和合作的態度。

(二)、語言領域

1.使幼兒愿意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清晰地敘述自己所經受的事情。

2.創設寬松、自由地環境、樂觀互動地環境及英語、一般話環境，培育幼兒愛看書，有良好的閱讀習慣，并能自我管理。

(三)社會領域

1.在各項活動中，能樂觀、主動、大膽地表現自己，有信念。

2.建立幼兒一日常規，樂觀遵守活動中的規章不阻礙別人嬉戲。

3.注意情感教育，培育幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學會大膽主動地打招呼、道別。

(四)科學領域

1.留意保持幼兒永久的奇怪心和探究欲望，進展幼兒實際探究解決問題的力量，并增進幼兒表達與溝通地力量。

2.能從生活和嬉戲中獲得有關外形、數量、時間、空間等方面的感性閱歷，感受事物的數量關系，漸漸建構初步的數的概念，常識已有的學問閱歷及數學方法解決生活及嬉戲中某些簡潔的問題，體驗數學的重要和好玩。

(五)藝術領域

1.能關注四周的環境、生活、藝術作品中的聲、形、色、的美喜愛參與藝術活動，并能大膽的表達自己的情感和體驗。

2.在敬重每一個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關的材料，創設藝術氛圍，放手讓他們去想象和制造，共享他們制造的歡樂。

三、家長工作

1.建立家長聯系欄，家長之窗，依據每月、周的主題活動內容定期向家長宣揚家教學問。

2.利用家長接送幼兒的時間準時向家長溝通幼兒狀況，統一教育要求。

3.依據每周教育內容，通知要求家長協作做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀看等等。

四、各月工作支配

三月份

1.布置教室，激發幼兒上學的愛好。

2.圍繞“三八”婦女節，綻開愛媽媽、愛老師等“我們身邊各種各樣的愛”的主題活動。

3.編排新操。

4.建立班級常規，對幼兒進行常規訓練和平安教育。

5.設置自然角，添置活動區材料。

四月份

1.開展“漂亮的春天”主題活動。

2.加強體育熬煉與身體保健。

3.帶領幼兒走到大自然當中去，做好春游及春游的活動。

五月份

1.慶祝“五一”勞動節的主題活動，熟悉四周的各種勞動者。

2.指導幼兒預備“六一”活動節目。

六月份

1.進行“六一”大活動，讓幼兒體驗節日的歡樂。

2.開展熟悉夏天的主題活動。

3.開展熟悉學校的活動，預備做一個合格的學校生。

4.對幼兒進行入學教育活動。

幼兒園大班年度班務工作方案篇7指導思想：

幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。

健康既是幼兒身心和諧進展的結果，也是幼兒身心充分進展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不行能盡情嬉戲，也不能用心學習，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不僅要充分考慮到本班級組孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的四周環境，為他們供應良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

總目標：

一、體能方面

1、能運用各項基本動作做嬉戲。指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、體育器械的運用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

3、情愿參與各項體育活動及嬉戲。

二、良好生活、衛生習慣

1、生活自理力量的培育。

會開心進餐，不挑食，初步培育良好進餐習慣;會主動喝水，懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不可怕健康檢查和預防接種，生病時情愿接受治療。

2、生活衛生習慣的培育。

會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環境清潔、初步知道環保的意義;熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法;養成良好的生活作息時間。

三、自我愛護

了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安;了解生活起居方面的平安學問;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信生疏人的道理。

詳細目標：

1、養成幼兒主動參加體育運動的習慣，使幼兒喜愛到大自然中去熬煉身體。

2、用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協調性、敏捷性。

3、關心和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作，攀登等基本關心幼兒把握有關的粗淺學問，使其動作靈敏、協調、姿態正確。

4、關心體弱幼兒加強熬煉，增加體質;關心肥胖兒增加熬煉強度、密度，有效掌握體重的增加。

5、保持個人衛生，培育自立生活力量和良好的學習習慣。

6、指導幼兒使用筷子就餐，培育良好的飲食習慣;知道不同的食物有不同的養分，養成不挑食的習慣。

幼兒園大班年度班務工作方案篇8一、狀況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師做樂觀正確的指導，依據幼兒的不憐憫況賜予不同的教學方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫愛好，提高幼兒繪畫表現力量和審美力量。

二、學期教學目標

1.初步感受并寵愛環境、生活和藝術中的美。

2.通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習愛好。

3.學習通過觀看生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術活動提高觀看力、記憶力、想象力和制造力量。

4、能大膽運用各種線條和顏色去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。

6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有愛好，能用自己喜愛的方式進行手工活動。

7、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，觀賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞力量。

三、詳細工作支配

第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網》線描裝飾畫

《向日葵》線描畫

其次周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》制造想象畫

《下雨天》想象畫

第三周《我喜愛的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫

《拖鞋》線描裝飾畫

第四周《秋天的樹林》線描畫《將來的車》制造想象畫

《海底總動員》制造想象畫

第五周國慶休息

第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫

《漂亮的秋天》想象畫

第七周《向日葵》水彩線描畫《漂亮的秋天》線描畫

《小蝌蚪找媽媽》制造想象畫

第八周《我最喜愛的動物》線描畫《巨人》線描畫

《我最喜愛的動物2》線描裝飾畫

第九周《大家來熬煉》想象畫《線條想象畫》制造想象畫

《圖形想象畫》想象畫

第十周《我寵愛的運動》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫

《青花瓷》線描裝飾畫

第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫

《畫大熊貓》線描畫

第十二周《貼福字》手工《漂亮的魚》線描裝飾畫

《漂亮的魚》線描裝飾畫

第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫

《七彩花瓶》水彩線描畫

第十四周《心愿樹》想象畫《公路上的汽車》線描畫

《漂亮的花園》線描畫

第十五周《美麗的圍巾》線描裝飾畫《漂亮的大魚》線描裝飾畫

《樹的衣裳》想象畫

第十六周《剪窗花》手工《美麗的螞蟻小姐》線描裝飾畫

《剪窗花2》手工

第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫

《降落傘2》線描畫

幼兒園大班年度班務工作方案篇9一、班級狀況分析：

1、幼兒狀況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動，樂觀地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確。喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜愛種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有共性的藝術表現活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2、家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能樂觀協作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應肯定數量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件。

但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。

3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

5、等幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，消失挑食，偏食的飲食不良習慣。

針對以上狀況，我們班三位老師將連續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作方案。

二、本學期工作重點。

(一)班級管理：

1、每周召開一次班務會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有方案，三位老師達成全都，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2、樂觀組織班級老師協作園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，樂觀參與業務學習，教研活動，相互溝通閱歷，不斷提高自身業務水平。

3、組織班上老師準時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

4、依據班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結。

(二)家長工作：

1、通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒進展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現狀況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關心家長排憂解難，使家園教育步調全都。

2、每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進家園溝通，提高教養水平。

3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動，以增進親子互動及情感。

(三)環境創設。

為幼兒創設有利身心和—諧進展的環境，引導幼兒建立起公平，融洽的同伴關系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展。我們還將依據本班主題，領域教學內容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，準時更換，充實，以供應成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的力量得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。

(四)各領域詳細訓練

一)健康領域：

1、訓練幼兒走、跑動作技能。

2、熬煉幼兒聽覺力量，培育合作力量。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并留意愛護小手。

二)社會性領域：

1、愿意參與集體活動，學習遵守生活常規和嬉戲規章。

2、會正確使用“請、感謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

三)語言領域

1、大聲連貫地敘述圖片內容、感受嬉戲的歡樂。

2、知道9.10是老師節，萌發喜愛老師的情感、并學說簡短的慶賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩嬉戲、發準字音。

5、引導幼兒觀賞詩歌，關心幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四)科學領域

1、關注和愛惜四周環境的樹，感知樹的功能及其對環境的愛護作用，體會愛惜樹的意義。

2、熟悉老師節、中秋節、國慶節，樂觀參與節日活動。

3、初步了解家用電器的特點和用途。

4、感知5以內的數量，熟悉數字1—5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。

5、熟悉長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

五)藝術領域：

1、樂觀參與音樂、美術活動。

2、初步能以正確的姿態、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發幼兒參加音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲開心的心情。

4、能在觀看蝴蝶的基礎上，用點線及簡潔圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

5、能觀看日常生活用品的花邊，找出它們的找出他們對稱排列的規律。初步感受對稱美。

6、通過創設溫馨、和—諧和環境，設置美工區、語言區、操作區、建構區等幼兒喜愛的區角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。

7、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

8、通過創設語言區、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖敘述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達力量，鼓舞幼兒大膽的表述自己的見解。

9、通過活動《分類、排序》，嬉戲《數字找伴侶》等，引導幼兒熟悉數字1—5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

10、通過各種形式的美工活動，進展幼兒的動手操作力量。

11、鼓舞幼兒按意愿選擇各種區角活動，在材料的互動中大膽表現、表述。

12、組織幼兒學習新操。

幼兒園大班年度班務工作方案篇10本學期我們大二班的全體保教人員將以“優質服務”為宗旨，為家長供應全方位的服務，來提升服務質量。并以《綱要》為指導，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣闊家長的認可和支持。

一、工作目標

1、建立合作的、樂觀向上的班級氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

4、英語教學成果顯著。

5、增進家園合作，建構家園一體化教育模式。

6、抓好幼兒學習、生活常規教育。

二、詳細措施

(一)班級人員管理

1、嚴格遵守園內的各項規章制度，仔細完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念。

2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，樂觀合作，創設一種團結向上的、幼兒憧憬的、家長滿足的、愛心濃濃的班級氛圍。

3、著裝整齊規范，一般話溝通，樹立良好的老師形象。

(二)教育教學工作

本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將依據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、敏捷的制定教育教學方案，注意對幼兒的培育，使其養成良好的習慣、樂觀開心的心情，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的英語環境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯系，注意家長工作，在敬重、公平、合作的原則上使家園互動起來。

(三)保育工作

本學期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?，王曉麗老師將依據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個潔凈、衛生的場所;并協作老師對幼兒進行習慣、力量、情意的培育，使教育滲透到日常生活的各個環節，使

幼兒身心健康進展、具有良好的社會適應力量;還將協作老師與家長多溝通，做好家長工作，使家園互動起來。

(四)、財產管理工作

在財產管理工作方面，我們將做到常常清點、對帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關人員作相應處理;妥當保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保平安。

幼兒園大班年度班務工作方案篇11閑適的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續仔細學習，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

本學期我班現在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。

培育良好的生活衛生習慣。教育幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。經初步觀看，鄧琴小伴侶體質較弱，易受涼感冒。針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育。

樂觀協作