—大班班務(wù)計(jì)劃范文5篇關(guān)于大班班務(wù)工作方案，為使組織中各種活動(dòng)能夠有節(jié)奏地進(jìn)行，必需有嚴(yán)密的統(tǒng)一的方案。不妨看看下面幾篇大班班務(wù)方案范文。大班班務(wù)方案教育教學(xué)1.基于類的課程這學(xué)期，我們重點(diǎn)培育孩子的個(gè)人規(guī)律意識(shí)，提高孩子的時(shí)間意識(shí)。我們與孩子們一起，在日歷的幫忙下，開展一系列合適大班孩子的班級(jí)課程活動(dòng)。課程目標(biāo)：培育孩子們喜愛探究，并且總是把他們感愛好的問題或事情的真相弄清晰。培育孩子發(fā)現(xiàn)簡潔的排列規(guī)章，并嘗試制造新的排列規(guī)章。簡潔的數(shù)量關(guān)系可以用簡潔的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示。情愿與他人共享和溝通自己寵愛的藝術(shù)作品和審美經(jīng)驗(yàn)。2.每天備課前一天，依據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒進(jìn)展情況，制定了相應(yīng)的備課方案。同一天，依據(jù)備課情況和兒童的進(jìn)展需要，可以做出恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變，按時(shí)的觀看記錄。第二天，依據(jù)幼兒的進(jìn)展情況做好指導(dǎo)，并進(jìn)行隨訪觀看。在日常備課中，應(yīng)布置動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)，確保戶外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占一席。3.兒童的游戲活動(dòng)在游戲中，強(qiáng)化幼兒對(duì)游戲規(guī)章的認(rèn)識(shí)，依據(jù)《指南》，從幼兒的游戲行為中分析幼兒的進(jìn)展并做出相應(yīng)的指導(dǎo)。班級(jí)本位的課程活動(dòng)將浸透到幼兒的游戲活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中進(jìn)行課程設(shè)置，獲得新的體驗(yàn)和歡樂，并對(duì)時(shí)間日歷有肯定的了解。4.種植活動(dòng)我們班的自然角落叫百草園。我們希望我們班的孩子們能夠了解、探究和感受百草花園的自然魅力。結(jié)合游戲課程的背景，我們和孩子們連續(xù)制造一個(gè)具有情境性、觀看性和操作性的自然轉(zhuǎn)角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器具，用輪胎和水池作為小海龜?shù)募摇Ｎ覀冏裱變旱膼酆命c(diǎn)，結(jié)合植物的季節(jié)性生長，讓幼兒選擇感愛好的植物，幼兒關(guān)愛觀看動(dòng)植物本身，培育幼兒的觀看和探究欲望。5.制造環(huán)境制造有利于兒童身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)兒童建立公平和諧的伙伴關(guān)系，合理布置兒童的日常生活。讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。我們還將依據(jù)課堂的主題區(qū)域、教學(xué)內(nèi)容和游戲需求、幼兒的需求，打造豐富的區(qū)域性游戲及相應(yīng)的主題墻。教育內(nèi)容應(yīng)浸透到兒童日常活動(dòng)領(lǐng)域，按時(shí)更換，提供成品和半成品。制定合理的活動(dòng)規(guī)章，激勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的雙手和大腦，并運(yùn)用多種形式、多種感官參與活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中動(dòng)手操作，使自我照料、溝通、表達(dá)等力量得以進(jìn)展。豐富孩子們自己的情節(jié)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展現(xiàn)作品，賞識(shí)作品，從而提升自信和進(jìn)取精神。6.親子活動(dòng)將班級(jí)課程與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，開展一系列親子活動(dòng)，如讓爺爺奶奶和孩子講解并描述重陽節(jié)的風(fēng)俗（用國旗說話），一起制作年歷圖畫書，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。7.閱讀活動(dòng)結(jié)合班級(jí)課程，選擇一些合適課程的繪本，組織幼兒閱讀。培育幼兒的凝聚力，培育幼兒正確的寫作姿態(tài)和良好的閱讀習(xí)慣。利用飯前閱讀時(shí)間，激勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的想法，看自己的照片，理解故事的內(nèi)容，情愿在大家面前展現(xiàn)自己。老師引導(dǎo)幼兒有方案地閱讀，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀和讀寫的欲望和愛好。安全工作安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作的重中之重。老師要嚴(yán)格、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，給孩子們一個(gè)潔凈、舒適的生活環(huán)境。強(qiáng)化幼兒安全教育大班班務(wù)方案一、班級(jí)狀況分析：現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人，女生人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些缺乏：詳細(xì)表此刻以下幾個(gè)方面：一、心情浮燥；二、整理整理潛力差；三、與人相處、交往潛力還有待于提高四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案：二、教育教學(xué)工作：（1）重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包括：1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活潛力，完成力所能及的任務(wù)。2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、專心性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的潛力；培育幼兒的有意留意；進(jìn)展幼兒的思維和語言潛力。3：培育幼兒動(dòng)手操作的潛力。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。4：培育幼兒良好的獨(dú)特品質(zhì)。培育幼兒的職責(zé)感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動(dòng)中愿意合作、輪番、共享；有必需的是非觀念和評(píng)價(jià)伙伴行為的潛力。（二）對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包括：1：培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。激勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小同學(xué)的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹小同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。2：留意進(jìn)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力，獨(dú)特重視培育幼兒讀、寫、算的潛力。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。4：錘煉意志，培育自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展獨(dú)立性、強(qiáng)化職責(zé)感的時(shí)機(jī)。激勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛惜學(xué)習(xí)用品，持續(xù)書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育。建立良好的師生關(guān)系，強(qiáng)化師生間的互動(dòng)與溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。6：注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選取一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)潛力，豐富幼兒的詞匯。7：連續(xù)深化開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫忙幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的潛力。8：完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地評(píng)價(jià)幼兒，按時(shí)把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師依據(jù)檔案按時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué)。9：培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。透過各種活動(dòng)增加幼兒的群眾榮譽(yù)感，強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力。大班班務(wù)方案一、班級(jí)狀況分析（一）班況簡介本學(xué)期本班人數(shù)總共41個(gè)幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園。（二）幼兒在園狀況1、學(xué)問技能的進(jìn)展經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對(duì)音樂，語言，計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向伙伴或老師表達(dá)自我的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡潔的故事等等；在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及改變表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比擬飽滿，能正確區(qū)分顏色，涂色較勻稱，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作；在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動(dòng)，獨(dú)特在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控潛力較差，對(duì)自我物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能專心、集中留意力參與各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比方不喜愛動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。許多幼兒缺乏自信。2、制造性的進(jìn)展經(jīng)過一學(xué)期有方案的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進(jìn)展地獨(dú)特快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒制造力的進(jìn)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動(dòng)中從單獨(dú)地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有必需的制造性。3、社會(huì)性的進(jìn)展幼兒的生活獨(dú)立潛力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。伙伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有必需的區(qū)分是非潛力，能簡潔的評(píng)價(jià)自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受群眾紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜愛參與群眾活動(dòng)；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與伙伴合作及解決困難的潛力，培育自信念，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。4、幼兒實(shí)踐潛力本班幼兒的實(shí)踐潛力提高很快。我們透過秋游，上山散布等等活動(dòng)，讓幼兒接觸自然。經(jīng)過分析，針對(duì)本班狀況及實(shí)際狀況，特制定以下詳細(xì)措施：二、幼兒園方面環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨，我們將連續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題，依據(jù)季節(jié)的改變恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整環(huán)境布置，在區(qū)域角中浸透環(huán)保教育。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室，表達(dá)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦潛力及從小樹立環(huán)保意識(shí)。2、各科培育目標(biāo)本學(xué)期我們連續(xù)將環(huán)保教育浸透在各科教學(xué)中，使我園園本課程更加完善。同時(shí)樹立市級(jí)示范性幼兒園更佳形象。健康：1、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，快樂活潑。2、生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，構(gòu)成根本的生活潛力，留意公共衛(wèi)生。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能和愛護(hù)方法，會(huì)對(duì)自我的身體進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用活的安全學(xué)問。具有初步的安全意識(shí)和自我愛護(hù)潛力。5、寵愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)，敏捷，有耐力。增加合作競爭意識(shí)，具有必需的英勇精神和堅(jiān)持性。語言：1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。2、學(xué)習(xí)用一般話大膽，清晰地說出自我想說的事。愿意與人交往，講話有禮貌。3、學(xué)習(xí)賞識(shí)文學(xué)作品，愿意表達(dá)自我的感受，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能口齒清晰的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與伙伴溝通圖書的主要資料。喜愛看電視、聽播送，并樂于將熟識(shí)的資料與伙伴進(jìn)行溝通。5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛好。社會(huì)：1、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的的社會(huì)好處，尊敬他們，珍惜勞動(dòng)成果。2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)病人使人與人互相溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂、樂于與人溝通。3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、看法，并作出適合的反應(yīng)，有憐憫心。4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我和伙伴。5、理解并遵守群眾生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。6、學(xué)習(xí)選取活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人，了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。8、了解成人的消費(fèi)資料，嘗試適合的消費(fèi)活動(dòng)。9、初步了解小同學(xué)活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。科學(xué)：1、對(duì)四周事物、現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的搜集有效的消息。4、情愿和伙伴共同探究，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際好處的理解，學(xué)習(xí)簡潔的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。6、愿意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)：1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美。喜愛賞識(shí)藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自我的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本部分和主要特征。2、能有目的的布置畫面，表現(xiàn)必需的情結(jié)。喜愛運(yùn)用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、制造活動(dòng)，有獨(dú)立制作潛力。3、能用自然、好聽的聲響較完好的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，專心創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然的隨音樂作多種動(dòng)作。喜愛用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。4、懂得群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，喜愛和伙伴一齊參與藝術(shù)活動(dòng)，享受群眾藝術(shù)活動(dòng)的歡樂。三、家庭方面：家庭因素與幼兒的各方面潛力進(jìn)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將強(qiáng)化家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。1、召開主題家長會(huì)2、請(qǐng)家長跟孩子一同參與幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化家長與家長間的溝通。3、豐富家園聯(lián)系欄，并能敏捷運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長按時(shí)反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。4、強(qiáng)化與家長進(jìn)行電話或應(yīng)對(duì)面地溝通，按時(shí)家訪。5、向家長開課或家長為幼兒開課活動(dòng)。6、帶著家長，與家長協(xié)作一同實(shí)施班級(jí)課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研討》。四、社會(huì)方面幼兒的進(jìn)展不僅僅僅在家庭和幼兒園中培育起來的，還和四周的社會(huì)親密相關(guān)，因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游，環(huán)保學(xué)問的宣傳活動(dòng)、國慶畫展、元旦活動(dòng)等。大班班務(wù)方案新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一齊迎來孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的推舉，經(jīng)過商量我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充足利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一齊閱歷這有好處的一學(xué)期。一。班級(jí)狀況分析：我班幼兒整體思維較活潑，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手潛力比擬均衡；知德行為比擬好，交往潛力良好，具備解決小問題的潛力；語言表達(dá)潛力快速進(jìn)展，敢于在老師或到群眾面前地表達(dá)自我的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完好性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。※家長狀況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不一樣，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不一樣，如，有的家長重視幼兒身心健康的進(jìn)展，有的家長較重視幼兒學(xué)問技能的把握，有的家長較重視幼兒愛好的培育。能夠說，家長的類型較冗雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作非常支持的成員。※保健狀況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等根本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。二。班級(jí)進(jìn)展總目標(biāo)：1。在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級(jí)老師的特長，注意幼兒藝術(shù)潛力的進(jìn)展和培育。2。強(qiáng)化幼兒自我管理潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自我解決問題的潛力。3。老師進(jìn)一步強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營建公平、合作、探究的氣氛。4。連續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題研討工作中三。幼兒潛力培育重點(diǎn)：1。能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自我寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。明白自我又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做典范的愿望，能和伙伴友好相處，樂于助人。自我的事自我做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。2。主動(dòng)參與參觀、種植、探究、溝通等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自我在探究活動(dòng)中的感受和想法。3。留意聽清晰成人和伙伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自我的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與伙伴老師溝通，能用自我語言表達(dá)自我所見所聞。4。愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的職責(zé)感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自我想說的事。5。樂于參與體育群眾活動(dòng)，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動(dòng)、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)制造性體育活動(dòng)。6。培育幼兒對(duì)唱唱活動(dòng)的愛好，進(jìn)展幼兒在唱歌活動(dòng)中的制造性和合作性。四。詳細(xì)措施：1。充足利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境構(gòu)成互動(dòng)，帶著幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐