論文的標準格式都有哪些呢？在撰寫論文之前我們就應該要把論文的一些標準格式弄清楚，論文格式能夠讓論文更美觀，讓讀者看起論文來更方便。那么論文的標準格式都有哪些呢？下面就來和學術參考網的我一起來學習論文的標準格式都有哪些吧。一般論文格式要求論文寫作的一般方法一、論文的基本構造1、題名〔標題〕2、署名(作者單位、郵編)3、內容摘要(概要，內容提要)4、本文關鍵詞語〔3—5個為宜〕5、正文〔引言—本論—結論〕6、以下為參考文獻二、論文的構造及寫作規范1、題名〔標題〕題名是一篇論文的總題目，是論文內容的高度概括，是論文精華真髓的集中表現，它以簡潔的詞語反映論文中主要的特定內容的邏輯組合，讓人一看就能清楚地了解論文的宗旨和中心內容？題名應奪目，簡練，新穎。題名往往決定讀者能否閱讀中文標題一般不宜跨越20個字，最多25個字副標題是對題名的補充，一般說明寫作的原因、內容和范圍2、署名署名位于題名之下的位置，還要寫明單位、郵編署名表示清楚對作者的尊敬和作者應有榮譽，也表示清楚文責自負例：我們國家農村義務教育老師隊伍建設：問題及其破解龐麗娟韓小雨北京師范大學教育學院〔北京100875〕信息技術支持中小學課堂教學的作用到底是什么沙景榮西北師范大學教育技術與傳播學院〔甘肅蘭州730070〕姚勇偉河北大學教育技術研究所〔河北保定071002〕3、內容摘要(概要，內容提要)內容摘要是全文的高度濃縮。是簡明、確切地記述論文主要內容、不加評論〔包含自我評價〕、不加補充解釋的短文內容摘要是文章內容索略而精確的表達形式，不分段，中文字數一般在200-300個之間？內容摘要的特點獨立性和自明性：忠誠于原文，與原文具有等量的重要信息濃縮性：限制字數挑選性和系統性：有利于信息檢索創新性：傳遞新觀點，新理論，新方法內容摘要的重要功能讓讀者盡快了解論文的重要內容，以補充題名的不足，即不閱讀全文，就能獲得需要的信息。為文獻檢索數據庫的建設和維護提供方便。后，文摘雜志或各種數據庫對內容摘要能夠不作修改或稍作修改而直接利用，進而避免別人編寫內容摘要可能產生的誤解、欠缺以至毛病。同時論文內容摘要的索引是讀者檢索論文的主要工具，所以論文內容摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引用頻次。撰寫內容摘要的留意事項〔1〕內容摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入內容摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。〔2〕不得簡單反復題名中已有的信息。比方一篇文章的題名是〔因特將來教育如何走進我的課堂〕，內容摘要的開始就不要再寫“本文回首了因特將來教育如何走進我的課堂…〞〔3〕構造嚴謹，表達簡明，語義確切，邏輯清楚，無空泛、籠統、含混之詞。〔4〕用第三人稱。不必使用“本文〞、、“本人〞、“作者〞、“筆者〞等作為主語。4、本文關鍵詞語本文關鍵詞語是表示清楚論文重要概念的規范化語言，是那些出如今論文標題〔篇名、條理標題〕以及內容摘要、正文中，能表現論文重要內容具有本質意義的規范的、關鍵的、可作為檢索入口用的詞語。一篇論文的本文關鍵詞語以3-5個為宜，不考慮文法上的構造，不一定表達完好的意思。？作為本文關鍵詞語的幾個詞語相互分開，或用逗號隔開。5、正文引言扼要說明撰寫論文的原因，或闡述問題的目的意義等本論論文的核心部分〔本論中一般包括若干個條理標題〕結論是對本論論點的強調，是對論文最終的和總體的高度總結，是對本論最終的必定邏輯發展，也是整篇論文的歸宿和作者認識上的升華。6、以下為參考文獻以下為參考文獻的著錄應符合國家有關標準〔按GB7714—87〔文后以下為參考文獻著錄格式〕履行〕。以下為參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，如[1]，[2]，[3]，…，應與正文中的指導序號和格式一致。每一以下為參考文獻條目的最后均以“？〞結束。一篇論著在論文中多處引用時，在以下為參考文獻中只應出現一次，序號以第一次出現的為準，應將序號歸并到一起集中列出。不得將以下為參考文獻標示置于正文中的各級標題處。格式要求連續出版物〔期刊、學報等〕[序號]重要責任者．文獻題名[J]．刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼．〔題名后方括弧內的單字母表示文獻類型〕例[1]王秉利.基于網絡的老師培訓形式研究[J].中小學電教，2006，〔1〕：32-34.[5]毛峽，丁玉寬．圖像的情感特征分析及其和諧感評價[J]．電子學報，2001，29(12A)：23-27．專著[序號]重要責任者．文獻題名[M]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．例[12]韓雪屏.語文教育的心理學原理[M].上海：出版社，2001：102-105.[6]聯合國教科文組織國際21教育委員會.教育——財富蘊藏其中[M].北京：教育科學出版社，1996：19.[1][5][6]李克東.教育技術學研究方法[M].北京：北京師范大學出版社，2003.報紙[序號]重要責任者．文獻題名[N]．報紙名，出版日期(版次).例[5]李肖含．“蟻族〞與社會上每個人相關聯[N]．文摘周報，2010-03-16〔5〕.電子文獻[序號]重要責任者.文獻題名[電子文獻及載體類型標識].文獻出處，發表或更新日期/引用日期.電子文獻載體類型用雙字母標識，詳細如下：①磁帶：MT②磁盤：DK③光盤：CD④聯機網絡：OL電子文獻及載體類型的類型標識方法為：[文獻類型標識/載體類型標識]。例如：①聯機網上數據庫[DB/OL]②磁帶數據庫[DB/MT]③光盤圖書[M/CD]④磁盤軟件[CP/DK]⑤網上期刊[J/OL]⑥網上電子公告[EB/OL]例[1]萬錦柔．中國大學學報論文文摘(1983-1993)[DB/CD]．北京：中國百科全書出版社，1996.[5]徐宏霞.網絡化學習的特點與形式[EB/OL].-，2006-03-03/2006-3-26.會議論文集[序號]重要責任者．文獻題名[A].主編．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．例[5]毛峽．繪畫的音樂表現[A]．中國人工智能學會．2001年全國學術年會論文集[C]．北京：北京郵電大學出版社，2001：739—740．學位論文[序號]重要責任者．文獻題名[D]．保存地：保存單位，年份．例[6]張和生．地質力學系統理論[D]．太原：太原理工大學，1998．報告[序號]重要責任者．文獻題名[R]．報告地：報告會主辦單位，年份．例[7]何克抗．信息技術與課程的深度整合[R]．廈門：中國教育技術協會，2004．專利文獻[序號]專利所有者．專利題名[P]．專利國別：專利號，發布日期．例如[8]姜錫洲．一種溫熱外敷藥制備方案[P]．中國專利：881056078，1983-08-12以下為參考文獻例：[1]王秉利.基于網絡的老師培訓形式研究[J].中小學電教，2006，〔1〕：32-34.[2][4]韓雪屏.語文教育的心理學原理[M].上海：上海教育出版社，2001：102-105.[3]袁磊，楊鳳芝.信息技術與課程整合的教學形式評析[J].現代遠程教育，2008，〔6〕.[5]何克抗．信息技術與課程的深度整合[R]．廈門：中國教育技術協會，2004．以下為參考文獻與注釋的區別以下為參考文獻是作者寫作論著時所參考的著作、論文、報告等文獻，一般集中列表于文末，用方括號[]標注。注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。用數字加圓圈標注(如①、②…)，注釋分為：隨文注〔夾住〕，緊接文句，用圓括號標明。頁下注〔腳注〕，在本頁下端的適當空白處作注。篇末注〔尾注〕，在文章后面對全文的引文統一作注。引文注釋引文撰寫學術論文，尤其是社會科學類的學術論文，經常要引用一定的文字材料，把別人的觀點、理論或闡述放進自己的文章里作為論據，這就是引用。引用的形式一般有兩種：轉述，也稱為復述或間接引用，轉述的部分不加引號節錄，又稱直接引文，是對原作中話語的直接引用，這樣的引用要加“〞；假如是成段的引文，可以以不加引號而按照正文內縮兩個字的位置獨立成段。注釋的要求引文一般都需要明確標出其來源，十分是節錄形式的引文更需要認真嚴肅地對待，這項工作稱為注釋，注述。引用一定要加注釋，而且要精確的加注釋。精確注釋兩個方面，：一個是引文和注釋的內容都要精確，不能有毛病。這也是當前許多學術期刊編纂非常看重的一點，他們在審稿子的時候往往都要想辦法去核對原文。所以，我們假如在投論文時假如能夠附上我們引文的復印件，這對于我們稿子的錄取會有一定的幫助。另外一個就是，注釋的方式/寫法要正確。以下為參考文獻作者在論文寫作經過中參考的學術著作、主要論文，通常采取“以下為參考文獻〞的形式在文后標出。“以下為參考文獻〞不一定每篇論文都有，它多見于學術著作和篇幅比較長的論文。列以下為參考文獻要精當，要有代表性，不可隨意湊數。以下為參考文獻標識出論文寫作的重要思想資源和材料來源，從另一個方面表現了作者研究的廣度和深度。主體部分主體部分包含：引言、正文、結論、致謝和以下為參考文獻等項目引言引言，是論文的開始部分，又稱前言、導言。它寫在論文之前，用來說明論文研究的緣起、對象、目的、意義、研究方法及相關領域里前人的工作基礎，一半篇幅比較短，經常用一小段文字來表述。但是假如是數萬字以上的長篇論文〔如碩士及博士論文〕，可以能把“引言〞作為一章或一節獨立存在。引言的寫作應該開門見山，言簡意賅，不能與內容摘要相反復，或變成內容摘要的注釋，“引言〞二字可有可無。正文正文是論文的核心部分，它要集中表述作者的研究結果，作者對問題的分析和對觀點的論證等，又稱“本論〞。正文中應該集中闡述自己的創見，而不要反復一般性的常識，假如的確有需要牽涉常識或別人的研究結果，也要嚴格限制，不要沖淡和模糊了自己的創見。不同學科的學術論文，研究的選題、研究的方法、分析論證的經過、獲得的結果、表達的方式等都有很大的差別，因而對正文的內容不能做統一的要求。但是，我們還是能夠找出一個大體一致的格式。結論結論，是論文的結尾的部分。它對論文起著概括、總結、強調和提升的作用。有時，還要指出該課題研究中的不足，說明還有哪些方面值得繼續討論。“結論〞在一篇論文中不容忽視，它經常是讀者在沒有閱讀全文前，想對論文觀點及價值有大體了解時，連同“內容摘要〞一并瀏覽的。因而，結論應寫得簡潔有力，既不畫蛇添足，也不輕率收篇。致謝致謝不是學術論文主體部分不可缺少的，要視詳細情況而定。一般來說，致謝時作者對曾經給予自己論文的研究和寫作以幫助的組織或個人表達謝意的文字記述。因而，內容要著實，語氣要懇切，語言要恰當，文字要簡短。修改定稿學術論文的初稿寫成以后，必需經過反復修改，能力最后定稿。論文修改重要是從下面幾個方面：觀點的修正觀點主觀、片面／陳腐論據的修正構造的修正語言的鍛煉學術論文修改的方法：熱加工法、冷處理法、“集領會診〞法三、字體要求〔1〕論文標題2號黑體加粗、居中。〔2〕論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。〔3〕填寫姓名、專業、學號等項目時用3號楷體。〔4〕內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號楷體。〔5〕本文關鍵詞語4號黑體，內容為小4號黑體。〔6〕目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，并列出頁碼。〔7〕正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。〔8〕正文文中標題一級標題：標題序號為“一、〞，4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。二級標題：標題序號為“〔一〕〞與正文字號一樣，獨占行，末尾不加標點符號。三級標題：標題序號為“1.〞與正文字號、字體一樣。四級標題：標題序號為“〔1〕〞與正文字號、字體一樣。五級標題：標題序號為“①〞與正文字號、字體一樣。〔9〕注釋：4號黑體，內容為5號宋體。〔10〕附錄：4號黑體，內容為5號宋體。〔11〕以下為參考文獻：另起頁，4號黑體，內容為5號宋體。〔12〕頁眉用小五號字體打印“上海復旦大學XX學院2007級XX專業學年論文〞字樣，并左對齊。四、紙張與頁面設置1、紙型及頁邊距〔1〕A4紙(297mm×210mm)，縱向；〔2〕頁邊距：天頭〔上〕20mm，地角〔下〕15mm，訂口〔左〕25mm，翻口〔右〕20mm。2.頁眉〔1〕設置：1.4cm〔2〕字體：統一使用漢語：小五號宋體。〔3〕分割線：3磅雙線；〔4〕內容：××學院本科期末論文，居中。3.頁腳內容：頁碼，居中。五、論文分類1、科學技術報告是描繪敘述一項科學技術研究結果或進展或一項技術研制試驗和評價的結果；是闡述某項科學技術問題的現在狀況的文件。科學技術報告中一般應該提供系統的或按工作進程的充足信息，能夠包含正反兩方面的結果和經歷體驗。2、學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究結果或創新見解和知識的科學記錄；是某種已經知道原理應用于實際中獲得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、溝通和討論；是在學術刊物上發表；有其他用處的書面文件。它應提供新的科學技術信息，其內容應有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，絕對不允許反復、模擬、剽竊別人的工作。篇二：50〔圖書館雜志〕論文格式模板及要求〔圖書館雜志〕論文格式模板及要求*1中文標題：①基金項目須以腳注形式標注于論文，包含基金名稱、項目名稱和項目編號。②其他需要說明的文字參照此方式。作者名〔效勞單位名稱〕：多作者、非同一效勞單位作者分別載明。內容摘要：①內容摘要文字用楷體②字數一般在200字-300字內。③內容包括：研究問題、目的、方法、結果或結論等基本要素，不消評論性或指導型說明。④碩、博士和國家社科基金項目等研究論文，在接到本刊錄用通知要求時需再提交1200字-1500字的英文內容摘要。本文關鍵詞語：本文關鍵詞語文字用楷體，用一個空格分隔。TITLEZhangYing(Organization)Abstract：Leantype.Keywords：LeanType，正文1.正文要求說明：①凡研究性論文，需進行扼要的學術史回首，說明前人的研究結果和當前的研究狀態；②正文字數一般控制在10000字內，主要研究論文在20000字左右；③正文用5號字，宋體。文中小標題應盡量簡短、明確；④正文章節一般不跨越3級。采取1、1.1、1.1.1層級格式，引文用0；單一天然段一般不列為章節，用⑴⑵⑶標識，天然段內用①②③標識。⑤文中引自外文文獻的專用術語，應將內容翻成中文。⑥2.圖表要求說明：①圖表需在必不可少的情況下使用，引用圖表前作者須自行解決版權答應；②圖中注字清楚明晰，字體、字號統一；圖題、圖注放在圖的下方；③表題置于表的上方，表身使用三線表，數據個位數或小數點上下對齊，0結果數據為“0〞，空缺或未測數據為“-〞。表注置于表的下方，字號一般小于表格中的字號；④圖表一般為黑白兩色，不消背景修飾。若圖表在Word文檔中顯示不清楚明晰，投稿時請以附件形式提供原始圖表。以下為參考文獻1.傳統文獻著錄格式款式[1]吳建中.創新型社會中圖書館的責任[J].，2010(6)：9-12.[2]calservicesin1983[J].LibraryResourceServices，1984，28(3)：205-218.[3]蔣有緒，郭泉水，馬娟，等.中國森林群落分類及其群落學特征[M].北京：科學出版社，*1本文系***基金項目“***〞(項目編號：)的研究結果之一。其他需要說明的文字1998：2-5.[4]昂溫G，昂溫PS.外國出版史[M].陳生錚，譯.北京：中國書籍出版社，1988：1-5.[5]ngtheDigitalLibrary[M].NewYork：ReedPress，2004：150-153.[6]韓吉人.論職工教育的特點[G]//中國職工教育研究會.職工教育研究論文集.北京：出版社，1985：90-99.[7]WEINSTEINL，enicpropertiesofinvadingmicroorganism[M]//SODEMANWA，Jr.，ogicphysiology：elphia：Saunders，1974：745-772.[8]張田勤.罪犯DNA