高店鄉心學學校作劃以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導以學校發展為主題，以加強師資隊伍建設和新課程改革為重點切實加強校本教研提高教師整體素質提升施教水平。按照“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時俱進。堅持教書育人、環境育人、服務育人、管理育人，著力推進教育創新，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。1、加強教師隊伍建設，努力建設一支學習型、團結型、廉政型、服務型，有創新能力，奮發向上的領導班子和一支師德高尚，業務精良，具有改革意識，具有新的課程理念，具備執行新課程能力的教師隊伍。2、本學期要加強學校管理，立足學校、立足教師、立足課堂。要建立補差制度、幫扶制度和獎懲制度。3把安全工作放在首位牢固樹立“安全無小事責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發生，確保師生安全，學校安寧。4、堅持以教育科研為先導，扎實推進課程改革。開展好每周一次教科研活動，鼓勵教師積極參與學校課題的研究，以課題牽動課改，以科研指導課改。5、加強校本教研的實效性和針對性，充分發揮骨干教師和學科帶頭人的引領作用，繼續探索與新課程相適應的教學方法和教學模式。使校本教研與課改、科研、教師素質的提高有機結合起來。（一）加強班子建設，努力造就一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。1、學校領導班子，肩負學校興衰大任。領導班子成員，要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新，更要講究實效。既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則。2、開展好一月一次的政治學習，認真研究分析解決工作中存在的問題，使領導成為教師的合作者服務者使領導與教師之間做到思想上“合心”工作上“合力”行動上“合拍”。3、要始終保持對教育事業的執著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進。增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識、廉潔自律意識和創新意識。4、要經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究，解決教育教學中存在的實際問題。努力學習率先垂范，力爭做到“一、二、三、四、五”即：一不忘自己是領導干部，時刻做群眾的表率；二樹立光榮感，使命感；三堅持原則、堅持制度、堅持學習；四反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風；五提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡爭先創優。

5、要帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習、講團結、講奉獻、講廉潔，工作程序規范。要逐步成為校長的得力助手，學校管理的能手，更要成為教學的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效運轉形成合力，成為師生的凝聚力和學校發展的驅動力。6、要認真組織政治學習、業務學習、班主任例會。對分管的工作，組織的活動要有計劃，有方案，要納入教職工工作考核之中，方案要科學合理，檢查要嚴格公正，考核要詳實可行。（二）加強教師隊伍建設，努力創建一支師德高尚，業務精湛的教師群體。1、要堅持和完善政治、業務學習制度，提高教師的政治思想和職業道德修養。促進教職工講職業道德、盡職業責任、精職業技能、守職業紀律、看職業實效落實育人工作形成全員為主各負其責養成為主政治領先教育為主，全面滲透；校長為主，協調一致的育人局面。2、要認真學習先進教育理論及辦學思想，要不斷加強業務進修。把握當前教育發展狀態樹立正確教育觀人才觀和質量觀使自己具有與時代相通的教育理念。3、要嚴格遵守《教師師德規范》，要樹立終身學習的思想，要不斷增強自身的品德修養，要用愛心、真心、良心賞識每一位學生，要了解所教的每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一天工作，把師德師能和師藝結合起來一步端正教育思想新教育觀念和學生同心、同行、同樂。4嚴禁亂收費嚴禁向學生推銷任何商品資料不準隨意接受家長的宴請，不準在教學區或學生面前吸煙不在上課時間接打手機不準體罰和變相體罰學生，不準有侮辱、歧視學生的言行，對重大師德問題依然實行“一票否決”，對失范違紀教師要嚴肅處理，決不姑息。5、強化全員服務意識。教師要對學生傾注全部愛心，多用鼓勵、贊許、肯定等形式建立融洽和諧的師生關系實現從批評缺點到激發優點從尊重知識到尊重學生的轉變，最大限度的保護、調動、激發學生的興趣性、積極性、創造性和主動性。（三）德育為本，探索德育新途徑，增強德育工作的主動性、針對性和實效性。1、完善機構，構建堅強的德育領導體系，使德育工作富有主動性。2、加強誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅持不懈持之以恒地開展好小學生日常文明行為的養成教育讓學生懂得“行為決定習慣習慣決定性格性格決定成敗”的道理同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。3通過主題班會少先隊學科教學滲透等活動有針對性的開展愛國主義、集體主義中華傳統美德和革命傳統教育大力弘揚和培育民族精神培養學生良好的思想道德品質。4、要逐步完善學校的管理制度與措施，課間午間教師要認真負責，真抓實干，減少校園不安全事件事件的發生。5、要切實加強學校與家庭、社會的聯系，建立實用有效的學校、家庭、社會“三結合”教育網絡用我們的教育思想影響并推動家長和社會對特殊學生

的再認識家長等各方面的有利因素最大可能地整合為有益的教育力量，為學生的健康成長，創造良好的德育環境。（四）深化課程改革，加強教學常規管理，提高教育質量1、教育質量是學校工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風、學風，激發教師教的積極性和學生學的主動性，將教學常規變成教師自覺的行動。2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到不備課不許上課教師備課要建立在以學生發展為本的教學思想基礎上要用學生的頭腦去思考，用學生的思維去備課，要做到“五備五有”。3、加強教學研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心抓住如何加強課堂教學的組織工作如何調動學生學習的積極性如何啟發學生的思維如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。4、要抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學環節，優化教學過程。作業形式要多樣，要優化作業設計，提倡分層次留作業，在作業批改上，提倡“四要”“四必”即作業要精，質量要高，格式要嚴，批改要快；有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。5嚴把教學質量驗收關本學期要認真安排好教學質量的驗收和評估工作，要把考試看作是對教師的教學和學生的學習雙邊活動效果的檢驗把考試當作激勵學生的手段，當作學習的加油站。（五）以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓1、高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵，是學校工作的主題。本學期我們要完善學習型團隊的建設把學校辦成教師終身學習的場所讓教師成為學習型教師，實行全員學習，終身學習。2、完善教師學習跟蹤評價體系，實行檔案化管理，每位教師都要確立個人學習和專業發展計劃，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。3、全校教師都要研究，解讀教育部頒發的各科《課程標準》，掌握新課程標準的內容要點理解其精神實質確要求通曉各科教改方向目標和任務。4、建立聽課制度，評課制度，嚴格過程管理。全校教師要本著相互學習，相互激勵，相互提高，取長補短的態度，相互聽課。5、堅持教學反思，反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。（六）做好安全穩定工作，為教育持續發展創設良好環境1、安全工作要警鐘長鳴，要把安全工作放在心上、抓在手上、落實在行動上。要嚴加管