項目一走進信息技術(shù)一、項目分析：信息技術(shù)的廣泛應用，給我們的生活提供極大便利的同時，也帶來了個人信息泄露、電信詐騙、計算機病毒感染等信息安全問題。通過本項目的學習，我們將結(jié)合身邊信息技術(shù)應用及信息安全方面的案例，感受信息技術(shù)在生活中的廣泛應用，認知辨別信息真?zhèn)?，關(guān)注信息安全的重要意義，并制定相關(guān)的信息安全措施。二、學情分析：學生在小學的信息技術(shù)課上已經(jīng)學習了很多計算機操作技能，但當時的學習基本上是按照“老師講，學生練”的學習模式進行的，在初中階段，學習方式將向小組合作探究學習模式轉(zhuǎn)變，因此，小組的創(chuàng)建工作、組員之間的分工與合作非常重要，也是項目學習能否完成的基礎(chǔ)。該年齡段的學生好奇心強，求知欲強，動手能力強，學生的合作意識不斷增強，給予適當?shù)囊龑?，會達到預期的效果。初中思想品德課中也有關(guān)于關(guān)注信息道德與安全的章節(jié)，可與其進行整合，共同完成項目的學習。三、項目目標：能舉例說出信息技術(shù)在生活中的應用實例，感受信息技術(shù)對社會生活的影響，知道信息技術(shù)的發(fā)展歷程。通過對相關(guān)案例的分析，了解信息的含義，能舉例說明信息的主要特征，樹立辨別信息真?zhèn)蔚囊庾R。通過查閱資料、小組討論了解計算機病毒的含義及特征，知道常用的防治計算機病毒的方法。能在分析案例的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，認識遵守信息道德規(guī)范和法律法規(guī)的重要性。四、項目預備：組建小組及成員分工：根據(jù)實際情況可分4-6人為一個小組，組員分工需明確，各負其責，組員之間要有團隊意識、善于合作、互幫互學，共同為小組努力。全體同學對項目概況及各個項目活動有一個整體了解，組長負責各組成員明確項目要求、成果形式（各活動中在橫線上填寫的內(nèi)容及相關(guān)記錄表）及評價方式（可參考課本16頁的項目成果評價表）。項目評價表可在項目開始前發(fā)給各個小組，以便有針對性地進行項目學習。五、項目預設時間：6課時。項目整體了解及活動一：1-2課時；活動二：1-2課時；活動三：1-2課時；項目總結(jié)與項目評價：1課時，也可以將項目評價分在各個活動中，貫穿項目學習中。六、項目預期成果：過程性成果：完成項目活動過程中記錄的文字內(nèi)容及表格，將收集的相關(guān)資料進行合理分類。綜合性成果：完成“項目成果評價表”的評價。七、項目實施活動一暢談信息技術(shù)（1-2課時）活動要求：小組圍繞主題進行學習與討論，組員明確分工，歸納要點并進行記錄，形成小組學習成果。通過閱讀知識園及組內(nèi)交流，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢，填寫學習記錄表。通過閱讀知識園，討論信息技術(shù)對生活的影響，認識信息技術(shù)革命對社會發(fā)展的重要作用?；顒恿鞒蹋和ㄟ^展示與交流列舉信息技術(shù)在生活中的應用實例：教師可展示信息技術(shù)在生活中的應用實例，如電子地圖為人們的出行導航，滴滴打車方便出行，共享單車使用二維碼支付，網(wǎng)上課堂讓我們共享名師資源，信息技術(shù)不斷優(yōu)化著我們的生活，請先進行思考，并將相關(guān)實例寫下，然后小組交流，將典型案例寫在小組記錄本上。暢想信息技術(shù)在生活中的應用前景：學生閱讀課本6-7頁的知識園，了解現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展及應用，并從物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、云計算、3D打印或自主確定一個信息技術(shù)領(lǐng)域。小組合作，通過收集整理相關(guān)材料，對該項技術(shù)在生活中的應用前景進行總結(jié)，將相關(guān)內(nèi)容填寫在表中，并在組內(nèi)進行交流。信息技術(shù)領(lǐng)域□物聯(lián)網(wǎng)□人工智能□虛擬現(xiàn)實技術(shù)□云計算□3D打印自選：應用前景將交流結(jié)果進行匯總，形成本組的學習成果。討論信息技術(shù)對生活的影響在我們的生活中，智能手機、平板電腦、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上購物等，基本上我們每天都會用到，它們在給我們生活帶來便利的同時也帶來了種種困擾，如信息泛濫、網(wǎng)游成癮、電信詐騙、盲目購物等，請各小組自主確定一個話題，如使用智能手機的利與弊，針對信息技術(shù)應用的利與弊開展討論，將討論結(jié)果填寫在討論內(nèi)容記錄表中，并在全班交流。也可全班選出一個共同話題，利用課余時間收集相關(guān)材料，組織一場關(guān)于“利大弊大”的辯論會。話題利弊總結(jié)歸納：4.完成基礎(chǔ)知識評測活動二辨別信息真?zhèn)危?-2課時）活動要求：通過閱讀9-10頁的知識園，結(jié)合相關(guān)案例，通過小組交流，理解信息的含義和特征。通過對信息詐騙案例的分析，提出有針對性的預防信息詐騙的具體措施。活動流程：引例：閱讀課本提供的“烽火戲諸侯”的案例，指出本案例中信息的相關(guān)特征。教師提供一些案例，如紅綠燈提供的信息，股票信息，全球多人實時觀看實況轉(zhuǎn)播等，共同分析其中信息的特征。在自主思考的基礎(chǔ)上以小組為單位討論交流，每組例舉至少三個案例，并指出其中的特征，記錄在小組活動記錄本上，然后全班共享活動成果。（說明：1-3的活動主要是通過項目學習理解掌握信息及其特征）引例：案例二通過閱讀案例二，以小組為單位進行交流，并收集典型的案例寫在小組活動記錄本上（如電信詐騙、傳銷詐騙等）通過分析收集到的相關(guān)案例，觀看參考光盤中的微視頻，小組討論，提出辨別信息真?zhèn)巍⒎婪缎畔⒃p騙的具體措施，并在全班交流。（說明：活動4主要通過分析信息詐騙案例并制定相關(guān)的防范措施）5.完成基礎(chǔ)知識評測活動三關(guān)注信息安全（1-2課時）活動要求：通過閱讀13頁的知識園，并查閱相關(guān)資料，分析典型病毒案例，了解計算機病毒的含義及其特征。在討論交流的基礎(chǔ)上，歸納整理防治計算機病毒的常用方法。通過相關(guān)案例的分析、討論，增強信息安全意識，提高遵守信息道德規(guī)范和法律法規(guī)的自覺性?；顒恿鞒蹋嘿Y源儲備，課前閱讀13頁的知識園，并收集多個涉及計算機病毒和利用信息技術(shù)違法犯罪的典型案例，為課堂學習與交流做好充分準備，收集資料時小組成員可各有側(cè)重。組內(nèi)交流收集到的資料，并進行歸納整理。展示交流資料，并進行分類統(tǒng)計。閱讀12頁提供的案例，將相關(guān)內(nèi)容填寫在“計算機病毒的表現(xiàn)及特征記錄表”中，分析本小組整理好的案例，將相關(guān)內(nèi)容填寫在表的后面，形成小組活動成果。（如今年5.12爆發(fā)的勒索比特幣的病毒“永恒之藍”）全班共享交流。計算機病毒的表現(xiàn)及特征記錄表病毒名稱病毒表現(xiàn)（或危害）特征熊貓燒香CIH針對頻頻爆發(fā)的計算機病毒，我們應該如何進行防治？請各小組整理出計算機病毒的防治措施，并記錄在小組活動記錄本上。防治措施：全班進行交流歸納總結(jié)：預防為主、防殺結(jié)合。（以上活動為計算機病毒的相關(guān)知識與防治措施）閱讀14頁的案例3及案例4，分析王某、趙某的行為是否為違法犯罪行為？為什么？例舉你遇到的或聽到的利用信息技術(shù)進行違法犯罪活動的案例并全班交流。閱讀15頁的知識園及案例5，結(jié)合實際，談談作為一名中學生，應該如何遵守信息道德規(guī)范和法律法規(guī)，合理地使用信息技術(shù)？12.完成基礎(chǔ)知識評測八、項目評價及總結(jié)（1課時）1.以小組為單位，對本項目中學到的知識，獲取的經(jīng)驗，遇到的困難，解決問題的方法，需要改進的地方，小組建設中的問題等進行總結(jié)。其中知識與技能可參考課本17頁。A.各小組推選一名同學作為評委，與老師一起組成項目評審組，共同制定項目成果評價表，可參考16頁表。(項目評價可以放在整個項目結(jié)束之后，也可以放在項目進行的過程中，根據(jù)實際情