邊城(二)1．下列各組中加點字的讀音有誤的一項是（）A．茶炯(tong)儺(nuó)送糍(cí)粑B．氽(tǔn)水犬吠(fèi)踹(chuài)水C．涎(xián)皮莞(wǎn)爾胡謅(zhōu)D．忌諱(huì)竹草(huáng)搓(cuō)手2．下列各項中沒有錯別字的一項是（）A．包袱搭船火鐮歡渡春節B．熒火蟲規矩燜瓜菜乖巧C．草鶯繁密迷迷糊糊悲憫D．翹起涌道張冠李戴儲蓄3．下列各句橫線上應填的疊詞恰當的一項是（）(1)見到了祖父正把船拉在溪中心，船上人說著話，小小心子還依然跳躍不已。(2)祖父把船拉回來時，見翠翠地坐在岸邊，問她是什么事，翠翠不作聲。(3)因屋前濱水，長腳蚊子一到黃昏就地叫著。(4)月光極其柔和，溪面浮著一層白霧，這時節對溪若有人唱歌，隔溪應和，實在太美麗了。A．喁喁癡癡喚喂淡淡B．喁喁癡癡嗡嗡薄薄C．悄悄久久嗡嗡薄薄D．悄悄久久嚶嚶淡淡4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。B．從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續變化，最好每小時都進行觀測。C．很多家用電器，國產的并不比洋貨差。質量不僅能與之抗衡，而且價格也很便宜。D．昨天，我們五個科技小組的成員都參加了市里的知識競賽。閱讀下列文段，￥完成練習。兩年日子過去了。這兩年來兩個中秋節，看，凡在這邊城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通統不能如期舉行，因此兩個中秋留給翠翠的印象，極其平淡無奇：兩個新年雖照例可以看到軍營里和各鄉來的獅子龍燈，在小教場迎春，鑼鼓喧閡大熱鬧，到了十五夜晚，城中舞龍耍獅子的鎮草兵士，還各自赤裸著肩膊，往各處去歡迎炮仗煙火。城中軍營里，稅關局長公館，河街上一些大字號，莫不預先截老毛書筒，或鏤空棕桐樹根株，用洞硝拌和磺炭鋼砂，一千槌八百槌把煙火做好。好勇取樂的軍士，光赤著個上身，玩著燈打著鼓來了，小鞭炮如落雨的樣子，從懸到長竿尖端的空中落到玩燈的光赤赤肩背上，鑼鼓催動急促的拍子，大家情緒都為這事情下分興奮。鞭炮放過一陣后，用長凳腳綁著的大筒煙火，在敞坪一端燃起了引線，先是噬噬的流瀉白光，慢慢的這白光便吼嘯起來，作出如雷如虎驚人的聲音，白光向上空沖去，高至二十丈，下落時便灑散著滿天花雨。人人把頸脖縮著，又怕又歡喜玩燈的兵士，卻在火花中繞著圈子，儼然毫不在意的樣子。翠翠同她的祖父，也看過這樣的熱鬧，留下一個熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，總不如那個端午所經過的事情甜而美。5．文段開頭就寫“兩年日子過去了”，有何作用？6．與“大家情緒都為這事情十分興奮”相照應的一句是什么？7．語段最后說：“翠翠同他的祖父，也看過這樣的熱鬧，留下一個熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，總不如那個端午所經過的事情甜而美。”你能說說其中以原因嗎？8．對本語段的理解完全正確的兩項是（）A．詳盡地描繪了邊城過年的喧鬧場面，被著力介紹的活動是放鞭炮和煙火。B．突出了兵士在歡慶過年活動中的閃亮表演，也使翠翠同她祖父感受到了熟鬧。C．描繪了兩年來邊城過年的熱鬧情景，體現了作者桃花源式的理想傾向。D．介紹了邊城過年的喧鬧場面，目的還是陪襯翠翠兩年前經歷的那個端午。E．作者惜墨如金，認為兩年中沒有值得敘述的，因此把“兩年日子過去了”單列一行而過。閱讀《墻上的斑點》，完成文后題目。大約是在今年一月中來，第一次看見了墻上的那個斑點。為了確定是在哪一天，就得回憶當時我看見了些什么。現在我記起了爐子里的火，一片黃色的火光一動不動地照射在我的書頁上；壁爐上圓形玻璃缸里插著三朵菊花。對啦，一定是冬天，我們剛喝完茶，因為我記得當時我正在吸煙，我抬起頭來，第一次看見了墻上那個斑點。我透過香煙的煙霧望過去，眼光在火紅的炭塊上停留了一下，過去關于在城堡塔樓上飄揚著一面鮮紅的旗幟的幻覺又浮現在我的腦際，我想到無數紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側坡。這個斑點打斷了這個幻覺，使我覺得松了一口氣，因為這是過去的幻覺，可能是孩童時期產生的。墻上的斑點是一塊圓形的小跡印，在雪白的墻上呈暗黑色，在壁爐上方大約六七英寸的地方。我們的思維哄而上，簇擁著一件新鮮的事物，像一群螞蟻狂熱地抬著一根稻草一樣，抬了一會兒，又把它扔在那里……如果這個斑點是一只釘子留下的痕跡，那一定不是為了掛一幅油畫，而是為了掛一幅小肖像畫——一幅卷發上產撲著白粉、臉上抹著脂粉、嘴唇像紅石竹花的貴婦人肖像。它當然是一件贗品，這所房子以前的房客只會選那一類的畫——老房子得有老式畫像來配它。他們就是這種人家——很有意思的人家，我常常想到他們，都是在一些奇怪的地方，因為誰都不會再見到他們，也不會知道他們后來的遭遇了。據他說，那家人搬出這所房子是因為他們想換一套別種式樣的家具。他正在說，按他的想法，藝術品背后應該包含著思想的時候，我們兩人就一下子分了手，這種情形就像坐火車一樣，我們在火車里看見路旁郊外別墅里有個老太太正舉起球拍打網球，火車一晃而過，我們就和老太太及年輕人分了手，把他們拋在火車后面。但是．我還是弄到底是什么；我又想，它不像是釘子留下的痕跡。它太大、大圓了。我本來可以站起來，但是，即使我站起身來瞧瞧它，十之八九我也說不出它到底是什么；因為一旦一件事情發生以后，就沒有人能知道它是怎么發生的了。唉！天哪，生命是多么神秘！思想是多么不準確！人類是多么無知！為了證明我們對自己的私有物品是多么無法加以控制——和我們的文明相比，人的生活帶有多少偶然性啊——我只要列舉少數幾件我們一生中遺失的物件就夠了。就從三只裝著訂書工具的淺藍色罐子說起吧，這永遠是遺失的東西當中丟失得最神秘的幾件——哪只貓會去咬它們，哪只老鼠會去啃它們呢？再數下去還有那幾個鳥籠子、鐵裙箍、鋼滑冰鞋、安女王時代的煤斗子、彈子戲球臺、手搖風琴——全都丟失了，還有一些珠寶，也遺失了。有乳白石、綠寶石，它們都散失在蕪菁的根部旁邊。它們是花了多少心血節衣縮食積蓄起來的啊！此刻我四周全是挺有分量的家具，身上還穿著幾件衣服，簡直是奇跡。要是拿什么來和生活相比的話，就只能比做一個人以一小時50英里的速度被射出地下鐵道，從地道口鉆出來的時候，頭上一根發針也不剩。光著身子被射到上帝腳下！頭朝下腳朝天地摔倒在開滿水仙花的草原上，就像一捆捆棕色紙袋被扔進郵局的輸物管道一樣！頭發飛揚，就像一匹賽馬會的跑馬尾巴。對了，這些比擬可以表達生活的飛快速度，表達那永不休止的消耗和修理；一切都那么偶然，那么碰巧。那么來世呢？粗大的綠色莖條慢曲下來，杯盞形的花傾翻了，它那紫色和紅色的光芒籠罩著人們到底為什么人要投生在這里，而不投生到那里，不會行動、不會說話、無法集中目光，在青草腳下，在巨人的腳趾間摸索呢？至于什么是樹，什么是男人和女人，或者是不是存在這樣的東西，中間隔著一條條粗大鄉莖干，也許在更高處還有一些色彩不很清晰的——淡淡的粉紅色或藍色的——玫瑰花形狀的斑塊，隨著時光的流逝，它會越來越清楚、越——我也不知道怎樣……1．第二段中畫線的比喻句的作用是什么？（不超過8字）2．文中第二段作者把那個斑點想像成“釘子”，借此表達了作者什么看法？（不超過32字）3．文中第三段作者又覺得那個斑點“不像是釘子留下的痕跡”，借此表達了作者的什么看法？（不超過30字）4．下列對本文的分析鑒賞正確的兩項是（）A．這篇小說是純正的意識流作品，小說注重表現發生在人頭腦中的東西，即意識的流動。B．這篇小說中的思維混亂，看得出作者精神上沉重的負擔和心理上的壓抑，作者于1942年投水自殺的事實就證明了上述判斷。C．伍爾芙的這篇小說表現的是變化多端，不可名狀，難以界說的內在的精神，這與現實主義作家“關心人物，關心情節”的作品有很大的差異。D．文中寫到人生遺失的一些用過的東西和珠寶，旨在抒發作者“它們是花了；少心血節衣縮食積蓄起來的啊”的感慨，批評了人們的奢侈和浪費。E．本文線索清晰，借助空間的變化，運用豐富的想像，表達了作者靈動多變的意識活動。請以身邊的人為原型，創作一篇小小說。題目自擬。參考答案1．A（山峒：dòng）2．C(A“歡渡”改為“歡度”，B“熒火蟲”改為“螢火蟲”,D"涌道”改為“甬道”）3．B4．C(A成分殘缺，B結構混亂，D有歧義）5．(1)與第四節開頭“還是兩年前的事”相呼應。(2)在本文主要人物心中，這兩年前的事記憶猶新。(3)結構上承上啟下。6．人人把頸脖縮著，又怕又歡喜。7