輝煌不再何時才能再輝煌第一次月考總結班會

203班第1頁，共23頁。第一篇章正視現實篇第2頁，共23頁。第3頁，共23頁。目前我班存在的現狀：（1）部分學生學習態度不夠端正，來學校是混日子，甚至擾亂整個班集體的學習環境。（2）很多學生上課走神，不夠專心聽講。（3）學習方法不得當，不懂得舉一反三。（4）所學知識缺乏系統性，沒有發揮好錯題糾正本的作用。（5）作業疲于完成，或草率應對。（6）不會合理安排時間，學習效率低第4頁，共23頁。第二篇章反思現實篇第5頁，共23頁。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。怎么利用這次期中考試，今后更好地學習呢?今天來談談期中考試的總結問題。一共有三個步驟。第6頁，共23頁。一、整體總結首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。建議同學們問自己幾個問題：1.名次、成績是上升還是下滑?2.如果上升，上升原因是什么？是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。3.如果下滑，問題又出在哪里。第7頁，共23頁。二、知識點總結兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。

第8頁，共23頁。三、考試技巧總結考試技巧的總結上，請同學也問自己幾個問題。1.這次考試你的策略是什么?答卷時，時間安排是否合理?2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個“血的教訓”?3.具體到每門學科。數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。第9頁，共23頁。第三篇章表彰進步篇第10頁，共23頁。第四篇章吸取教訓前進篇第11頁，共23頁。當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學，先自覺。1智勇多困于所溺第12頁，共23頁。包子理論吃了第一個包子，沒飽；吃了第二個包子，還沒有飽；吃了第三個包子，飽了。由此下結論，只要吃第三個包子就可以了。其實，沒有第一、第二兩個包子的基礎，哪有第三個包子的效果？

基礎與發展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。積累是一個逐漸的過程。第13頁，共23頁。臺上一分鐘，臺下十年功養兵千日,用兵一時重積累3第14頁，共23頁。1，勤奮刻苦全力以赴2，轉變心態，調整學習方法3，認真對待作業4，善于提出問題，解決疑難5，掌握解題方法，懂得利用錯題糾正本，做到舉一反三學習心得：第15頁，共23頁。相信自己，才能成功第16頁，共23頁。學習心理測試第17頁，共23頁。答題與學習傾向你在填寫考卷答案時，你會：A.不僅答案正確，考卷也要保持很整潔B.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關系C.即使不會寫，也要保持干凈D.如果寫不出來，就亂涂一番

第18頁，共23頁。A.你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人。第19頁，共23頁。B.你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學什么的動機很清楚，你的學習意愿很少會受周邊人際或環境的影響，是個很有主見的學生。第20頁，共23頁。C.你是一個很守規則、很保守的學生，雖然你的學業成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對于這些學業的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。第21頁，共23頁。D.你的學習意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課業的不滿和抗議。在學習動機中的環境誘因和人際肯定的力量，對你一點吸引力都沒有，你不僅不會為了父母讀書，更不會為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認為讀書不會為你帶來任何好處，現在是如此，將來更是如此，所以你根本不會有任何的學習動機。但是你又沒辦法正面地全盤否定這些課業給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會在考卷上出氣，以示抗議。第22頁，共23頁。內容梗概輝煌不再。（1）部分學生學習態度不夠端正，來學校是混日子，甚至擾亂整個班集體的學習環境。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。2.如果上升，上升原因是什么。是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。吃了第三個包子，飽了。其實，沒有第一、第二兩個