關于校企合作協議書匯編十篇校企合作協議書篇1

甲方：河源職業技術學院

乙方：河源市雅達電子有限公司

經友好協商，雙方同意簽訂如下協議：

一、雙方視對方為合作伙伴，并利用其宣揚工具宣揚對方。

二、甲方依據乙方要求，推舉優秀畢業生到乙方就業。乙方也可關懷甲方推舉畢業生就業。

三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地，并在其公司門口掛上寫有"河源職業技術學院實訓基地"的牌子。

四、乙方接納甲方同學見習（實習），并派相應的技術要員給同學作必要的講解。見習（實習）時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商后確定。

五、甲方同學在乙方實習或工作期間，甲方派老師關心乙方按其規章制度對同學進行管理。

六、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方"教學指導委員會"委員，參與甲方的專業建設。

七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。

甲方簽章：乙方簽章：

年月日年月日

校企合作協議書篇2

甲方：乙方：

法人代表：法人代表：

地址：地址：

電話：電話：

傳真：傳真：

為充分發揮職業技術教育為社會、行業和企業服務的功能，依據“資源共享，優勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現代技工教育體系，培育更多具有良好專業學問、實際操作技能和職業態度的高素養、高技能的應用型人才，促進職業技術院校深化教育改革、提升教育培訓質量，促進企業建立現代化的職工培訓體系、加快產業升級，探究共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩定的校企合作關系，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協議：

一、合作總則

（一）貫徹落實科學進展觀，以培育高技能人才為目標，遵循“需求產生合作、供應制造需求、合作帶來共贏、共贏促進進展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

（二）確立雙方在職業技術教育和培訓工作中發揮各自優勢，建立合作關系。

（三）甲方依據企業需求和自身特點，為培育合適企業所需的技能人才，組建專業指導委員會，乙方支配人員參加（技術、生產或人力資源主管）。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可另做補充。

（一）產品研發、工藝改進，共建研發平臺

科研既能為經濟建設服務，也能促進教學質量提高。因此校企雙方有著課題爭論的共同愿望。在課題爭論中，或側重于企業的戰略進展，或側重于企業的經濟運營，或側重于院校的教育教學模式和方式，或側重于老師的“雙師‘’型素養等，由此實現社會效益和經濟效益的”多贏“。

依據企業進展需求，確定科研項目，以職業技術院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發平臺，讓企業的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發、制作和應用，實現以項目為驅動，共同提高師資專業水平，提高科研成果轉化為生產力的“軟件”力氣。

（二）共建“生產實訓”中心

生產實訓中心是技工教育不行或缺的教學設施。校內、校外實習中心都關系著同學學習技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優勢動身，在不同的教育教學階段，或側重物質條件，或側重師資隊伍，或側重教學內容，或側重教學管理，或供應質量評價體系等，實現優勢互補，為同學供應健全有效的實踐教學場所。

（三）雙向委培、訂單培育

雙向委培包括校內定向委培和企業中定向委培兩種方式，前者以學校同學為生源，依據企業要求，定向培育，為企業供應人力資源儲備；后者以企業聘請員工為生源，依據企業要求，完成企業員工基本技能、基本素養要求等前期培訓，為企業員工培訓縮短時間，節約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質，“委培”方必需是實施教育教學的重要組成部分，從教學方案的制訂，到教育教學質量各環節的考核評估，其“聲音”的作用必需貫穿于教育教學的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。為了學校能更好的依據企業的要求培育出人才，企業可以供應助學獎學金，激勵同學學習。

（四）頂崗實習、工學結合

學校依據企業用工要求，支配同學到企業頂崗實習，完成基礎課和部分專業課后進行的教學環節，通過頂崗實習，使同學全面了解企業生產運作，在真實的工作環境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性熟識和理性熟識上產生一個飛躍。最關鍵是讓同學了解企業文化，感受企業管理制度，明確自己職業生涯的目標。

（五）就業推舉、優先錄用優秀畢業生

對于學校優秀畢業生，企業落實同學就業。落實同學就業是建立在合格標準基礎上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務。技工教育以就業為向導，企業錄用具有相應崗位職業技能的合格畢業生，學校要關懷同學具有這些就業力氣。所以，校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質量關，企業在充分提出就業崗位的前提下也要把質量關，而同學本人在確定的條件下也有在選擇的自由。

（六）供應技術支持和社會服務

一般而言，學校的教學實施和老師的實踐技術力氣往往遜于企業方，企業方優勢在于實踐閱歷和技術手段，因此在教育教學過程中企業方必需投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，賜予同學漸進而全面的企業文化、實踐技能的教育指導。

學校方優勢在于標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業資格等級培訓和考試資格，可為企業供應職業資格技能等級培訓考證服務，提高企業員工技能和素養。學校也有先進的理念和技術成果，可為企業供應確定的技術支持。

三、雙方權利和義務

（一）甲方

1、詳細真實地介紹本單位的基本狀況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。

2、甲方可作為乙方的就業（實習）基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優先輸送德、智、體全面進展的優秀同學，供甲方選拔和錄用。

3、依據甲方產業進展狀況、生產經營規模和預期增長等人力資源增長過程中，負責向乙方供應企業人力資源進展方案、年度工作方案，準時向乙方供應用工需求信息、員工培訓方案。

4、負責向乙方供應企業人力資源結構狀況，需求職業崗位物征描述，需求職業崗位要求的學問水平和技能等級，關心乙方制定各專業培育目標，審訂聯辦班級實施教學方案和各種培訓班實施方案，制定各專業崗前培訓方案和頂崗實習方案。

5、依據當前一段時期用工需求和員工培訓方案，提出聯合辦學專業招生春、秋季招生方案人數的建議方案。

6、依據乙方教學方案，結合單位實際狀況，支配同學及內容、指導實習過程，培育同學實際操作力氣和職業素養，供應實習設備、場地和原材料，供同學實習操作，指導同學按有關平安生產操作規程操作相關設備。

7、依據同學實習期的內容和項目、課題賜予適當的支配，并委派擔當主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習同學的實習成果進行全面的評價和考核，以保證同學財之道能順當的完成實習教學內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。

8、負責支配雙方聯合培育的合格畢業生就業，做到優生優用。并按《中華人民共和國勞動合同法》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續。

9、甲方有對乙方人才培育方式提出改進看法的權利，乙方在收到甲方書面建議后，結合學校教學工作實際狀況，準時改進人才培育模式，適應實際需求。

10、甲方并為乙方及同學供應確定的贊助和資助。

11、甲方依據乙方培育甲方需求人才的要求，捐贈確定設備和教學材料、投入確定教育資金，為人才培育共同努力，互利互惠。

12、依據甲方進展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方老師和同學參與，共同爭論開發，轉化科技成果。

（二）乙方

1、具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。

2、負責開展招生宣揚，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣揚，吸引同學報讀雙方聯合辦學專業。

3、依據當前一段時期甲方用工需求和員工培訓方案，向當地教育行政部門、勞動人事部門，上報春、秋季招生方案。

4、制定各專業實施教學方案和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與甲方聯系，確認具體實習方案和支配。

5、依據甲方用人條件負責對新生錄用、入學報到、同學管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。

6、委派專人（駐廠老師）負責管理實習同學、關心甲方處理實習期突發性大事等行政事務，并參與實習指導工作，教育實習同學嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。

7、負責依據當收費標準按年收取同學在校學習期間的相關費用，并向甲方出具相關證明材料。

8、教育實習同學嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。

9、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員供應工作和生活便利，并按甲乙雙方的商定為工作人員支付酬勞，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃住。

10、乙方要保證乙方的實習生（就業生）的穩定性，消逝實習生（就業生）流失超過確定比率要準時為甲方補上。

11、乙方負責依據甲方人才要求定向培育人才，由甲乙雙方共同制定教學方案，雙方發揮各自優勢，以乙方培訓教學為主，甲方樂觀支持參與，共同評估人才培育效果，培育出甲方所需人才。

12、乙方負責供應設備和派有實力的老師、同學參與企業科研項目或工藝改進爭論制造。

四、合作期限

合作期限為年，雙方可依據合作意愿和實際狀況續簽合作協議。本次合作結束后，雙方可共同協商開拓新的合作領域，建立新的合作意向。

五、其它

（一）本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份報送仲愷管委會社會事務局備案。

（二）合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽訂補充協議。

（三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協議。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

代表（或授權）人：代表（或授權）人：

年月日年月日

校企合作協議書篇3

甲方：

乙方：

為大力進展高等職業技術教育，樂觀推行校企合作，工學結合的人才培育模式，為社會培育高素養的高技能人才，本著互利共贏的原則，雙方就共建聊城職業技術學院旅游管理學院學院專業教學實踐基地事宜，經雙方友好協商，達成如下合作協議：

一、合作總則

1.通過合作，形成以社會需求為導向，以行業、企業為依托的校企合作、工學結合的人才培育模式，推動校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作進展。

2.成立組織機構，負責制定同學實習、就業及其他校企合作方案，并組織實施。

3.制定工作方案，共同制定專業人才培育方案;引入行業企業技術標準，共同開發專業課校企合作協議書程和教學資源;共同指導同學實習實訓和就業，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作機制。

二、責任和義務

(一)甲方

1.甲方同意乙方為甲方的“校外教學及就業基地”，列入協議用人單位，在敬重同學本人意愿的前提下，向應屆實習同學和畢業生推介乙方。

2.甲方與乙方合作，參照職業崗位任務要求，共同開發與實施專業人才培育方案，即共同確定同學的培育目標、教學方案、課程設置等。

3.甲方與乙方合作，引入行業企業技術標準，共同開發專業課程和教學資源。

4.甲方與乙方合作，將企業和職業等要素融入校內文化，培育同學職業意識，形成良好的職業素養，促進校內文化建設與人才培育的有機結合。

5.甲方依據專業人才培育方案和課程標準的要求，與乙方共同協商后，確定部分課程的時間、內容、人數和要求，與乙方共同制定具體實施方案和支配，將課堂設在乙方進行，經雙方確認后組織實施。

6.甲方與乙方協商后，支配同學利用周末和假期時間，有組織地支配相關專業同學到乙方進行頂崗實踐。

7.甲方可以依據乙方的具體要求，供應相應的技術服務、員工培訓等服務。

8.甲方依據有方案支配老師到乙方參加頂崗實踐工作，并關心乙方管理參加定期頂崗實踐

的同學。

(二)乙方

1.乙方管理人員應甲方邀請，作為相關專業的校外專家和企業兼職老師，為甲方專業建設和課程建設出謀劃策，并支配相關崗位的一線員工實質性擔當甲方的授課任務。

2.乙方可以接受甲方的專業老師深化到乙方企業參加頂崗實踐。

3.甲方同學頂崗實踐期間乙方將按公司現有各類規章制度對頂崗實踐同學進行工作管理，依據同等對待，同工同酬的原則，依據____元/小時為同學發放頂崗補助。

4.在頂崗實踐期間，乙方應負責為同學供應平安的工作和生活環境，支配實習生在與所學專業相同或相關的崗位上進行工作，擔憂排實習生從事與同學專業無關的工種和崗位、危險和粗重工種以及其他教育部明令禁止的崗位。結合實際狀況，為實踐師生供應學習專業學問、從事專業實踐活動的機會，并委派專業技術人員進行指導。

5.乙方支配特地車輛，組織甲方實踐師生的來回接送，并保證其途中人身平安。

三、合作時間

本協議有效期為年，即年月至年月。

五、其他

1.如因不行抗力大事致使協議無法履行，則本協議自動終止。

2.合作雙方本著友好協商的原則來解決協議履行過程中消逝的其他狀況。

3.本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

甲方代表：乙方代表：

日期：日期

校企合作協議書篇4

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培育更多高素養、高技能的應用型人才，同時也為同學實習、實訓、就業供應更大空間。在公正自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就就業實習訂單式人才培育合作事項達成如下協議：

一、合作原則

本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同進展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。

（一）互認掛牌、就業推舉、員工培訓合作

1．甲方在乙方掛牌設立“XXXXXXX學院就業實習基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。

2．作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面進展的優秀同學。

3．作為乙方的人力資源培育基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學

資源，依據乙方要求，為乙方供應包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的"人才培訓服務。

4．乙方向甲方供應本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的學問水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培育目標，審訂合作各專業培訓方案、員工培育方案供應依據。

5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展狀況、協議執行狀況進行階段性總結。如遇突發狀況，雙方將準時聯系并加以解決。

（二）訂單培育、合作辦學

1．雙方共同合作，在相關專業中，依據乙方需要，本著同學自愿的原則組織確定數量的同學為乙方定向培育、輸送人才，并依據乙方企業進展狀況，依據生產經營規模或投資領域的變化等狀況，適時共同商討調整定向培育專業、規模和合作方式。

2．為保證合作培育的人才質量，乙方應投入確定的辦學資源。推舉企業的技術骨干、能工巧匠擔當合作班級的部分教學任務；樂觀為合作班級的同學下企業實踐制造條件，以使合作培育的同學快速適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等。

3．應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“XXXXXXXXXXX學院函授點”，實行“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育制造條件，并依據招生的實際狀況確定員工的培育專業和培育方案。

4．勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方實行“工學結合，半工半讀”的靈敏合作模式共同培育企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培育專

業人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）。

5．乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培育方案提出改進看法的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培育模式，依據企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培育質量。

6．甲方選派優秀老師和業務骨干參與乙方科研項目開發、技術救濟和學術研討，科研產權歸雙方共同全部，并對雙方成果進行推廣。

7．乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔當甲方客座教授、專業帶頭人或兼職老師，參與甲方人才培育過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同全部。

（三）頂崗實習、實訓基地建設合作

1．甲方從合同簽訂之日起，依據高等職業教育教學方案和培育方案，每年選派確定數量、指定班級、專業的同學到乙方進行頂崗實習，具體

人數依據乙方崗位需求、甲方同學狀況等因素，由甲乙雙方協商準備。

2．乙方作為甲方同學的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方同學在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在

協商全都的基礎上，本著共同進展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

3．乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協議另訂），甲方應向乙方公允收取確定的資源費，如房租費、水電費等。

4．甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂同學頂崗實習期間的切實可行的教學方案，以保證頂崗實習期間工、學任務的順當完成。同時，甲方應加強對同學的崗前思想教育，指導老師、班主任老師必需定期下企業關心乙方做好頂崗實習同學的各項工作。

5．乙方為甲方同學頂崗實習供應相應的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）。實習期間企業與實習同學不具有勞動合同關系，實習單位對實習同學酌情發放實習補貼，以切實維護同學權益。

6．頂崗實習同學在實習期間，依據實習協議的要求應聽從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派特地技術人員擔當實習指導老師，同時乙方應負責實習同學在乙方單位實習期間的人身、財產平安。

7．因實習同學或甲方緣由提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交同學實習的證明和評價。

8．甲方成立實習指導小組對同學實習狀況進行指導、監督，并加強對同學的思想教育和職業道德教育，發覺問題準時提出解決方法，協調乙方和實習生之間的關系。

（四）教學、科研及產學合作

1．甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為XXXXXXX學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。

2．乙方聘請甲方高層（院領導）擔當乙方企業進展顧問，并定期進行系列講座。

3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目爭論開發，可以通過“XXXXXX職業學院”網站刊登相應的科研成果。

三、需另行明確的雙方權利和義務

（一）甲方

1．確定實習基地的名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣揚報道，擴大乙方的社會知名度。

2．依據專業人才培育方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，并提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施方案。

3，實習同學的相關費用有雙方協商準備。

4.實習同學如因有意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人擔當賠償責任。

5.優先支配乙方職工的業務進修，外語培訓和職業培訓。

6.依據乙方提出的訂單式培育方案，樂觀推舉并培育一方所需要的高素養技能型人才。

7.為從乙方聘請的兼職老師供應必要的教學和生活條件。

8．依據乙方的用人需求，優先并擇優推舉畢業生。

（二）乙方

1．充分利用企業的行業優勢和影響，依據自身需求為甲方供應實習

2．依據狀況酌情為實習生供應生活和勞動補貼。

3.在同學實習期間，要加強同學的管理和平安教育，發覺特殊問題應準時通報甲方。實習期滿后，依據同學實習期間的表現，做出面鑒定對實習生的實習成果進行全面的評價和考核，并供應給甲方。

4.同學在實習期過程中因乙方過失造成的人身損害，乙方應擔當賠償責任。

5.依據甲方的培育方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際狀況，支配同學實習內容，并指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培育同學的實際操作力氣和職業素養。

6依據同學的綜合表現和素養，可優先選擇畢業生到本單位就業。以上協議如遇客觀狀況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份，各雙方各持二份。

甲方：

代表（或授權）人：

年月日乙方：代表（或授權）人：年月日

校企合作協議書篇5

甲方：

乙方：

1。明確甲方（學校）和乙方（校企）雙方權利和義務。

2乙方：必需依據預定數量接收符合其條件的同學實習；供應有平安保障的工作環境；合理支付同學勞動付出；給同學辦理人事意外保險；同學所從事的工作必需符合其年齡階段并且合法；隨時和校方溝通同學實習的狀況；有條件的接收校方推舉的同學就業等。

3甲方：供應給乙方的同學必需是無犯罪行為的，并且符合乙方用人要求的；適當派遣一名老師跟蹤同學實習（每天的簽到、簽退，協作公司處理同學之間的沖突和相關問題解答等），直到實習結束；協作企業管理同學，并準時與企業溝通實習的其他相關問題等。

五．校企合作的責任和義務

（一）乙方責任：

l、乙方可作為甲方的就業（實習）基地，在乙方有用工需求的時候，甲方為乙方優先輸送德、智、體全面進展的優秀同學，供乙方選拔和錄用。

2、依據本單位產業進展狀況、生產經營規模和預期投資領域、在擴建項目等人力資源增長過程中，負責地向甲方供應用工需求信息、員工培訓方案。

3、負責向甲方供應企業人力資源結構狀況，職業崗位特征描述，各職業崗位要求的學問水平和技能等級，關心甲方制定各專業培育目標，審訂實習專業實施教學方案和各種培訓班實施方案，制定各專業崗前培訓方案和定崗實習方案。

4、在自己的網站、自辦報刊雜志、簽約新聞媒介等主流媒體上發布校企合作的相關信息，為甲方供應媒體廣告支持。

5、依據甲方教學方案，結合單位實際狀況，支配同學實習內容、指導實習過程，培育同學實際操作力氣和職業素養，供應實習設備、場地和原材料，供同學實習操作，指導同學按有關平安生產操作規程操作相關試驗設備。

6、依據同學實習期的內容和項目、課題賜予適當支配，并委派擔當主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習同學的實習成果進行全面的評價和考核，以保證同學能順當完成實習教學內容，為畢業后工作或可能服務于該企業奠定良好的基礎。

7、乙方有對甲方人才培育方式提出改進看法的權利，甲方在收到乙方書面建議后，結合學校教學工作實際狀況，準時改進人才培育模式，適應市場需求。

9、乙方應確保本單位聘請及用工的合法性。

10、同學在使用乙方的機器設備時，必需在乙方的指導老師的指導下，才能上機操作；操作過程中必需遵守有關平安生產操作規程。

（二）甲方責任

1、負責開展招生宣揚，將與乙方聯合實習、校企合作作為辦學的優勢與特色進行宣揚，吸引同學報讀雙方聯合實習、校企合作各專業。

2、在學校懸掛乙方人力資源培訓基地名稱牌匾，并通過招生宣揚渠道在媒體上進行宣揚報道，擴大企業知名度。

3、制定各專業實施教學方案和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與乙方聯系，關心乙方制定具體實習方案和支配。

4、委派專人負責聯絡實習同學、關心乙方處理實習期突發性大事等行政事務，并參與實習指導工作，教育實習同學嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

5、為參加教學輔導和實習指導的乙方技術人員供應工作和生活便利。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

代表：（簽字）代表：（簽字）

XX年XX月XX日XX年XX月XX日

校企合作協議書篇6

甲方(校方)：

乙方（定向工作單位）：

甲、乙雙方經友好協商，達成以下協議。

一、甲方責任和義務：

1．甲方保證定向培育同學在校學習期限為___年。

2．協作并遵守乙方各項規章制度，聽從乙方的統一管理和支配。

3．定向培育期滿，協作乙方做好定向培育后的鑒定和轉正工作，準時供應所需材料。

二、乙方責任和義務：

1．乙方有責任對定向培育同學進行專業技能的培訓，并為其供應適合實習的崗位，保證同學在實習中的平安，同時向同學進行公司規章制度的教育，并嚴格管理，包括培訓期的相關規章制度，培訓協議及員工勞務合同，具體內容詳見乙方單位出臺各項制度。

2．乙方應有相應的機構和人員負責同學的學習、生活及思想道德教育工作，對于同學嚴峻違紀乙方有權停止其實習，并解除定向實習協議。

3．實習期內，定向培育生實行實習補貼制，每周的公休日實行勞動倒班制。實習期間企業工作如需加班加點時，征得同學同意后執行，同時乙方應賜予相等時間的補休或補助。

5.對定向培育生不聽從乙方管理、不遵章守紀、造成嚴峻醫療差錯、事故及不良后果者，乙方有權終止其實習，由此造成的一切經濟損失、法律責任均由同學本人負責。乙方單位不擔當連帶責任。

三、其他：

實習期滿后，乙方應為定向培育生依據技術等級考核上崗，簽合同上保險。

四、本協議自簽定之日起生效，甲、乙雙方各執一份。未盡事宜經雙方協商解決。

甲方：乙方：

代表簽字：（公章）代表簽字：（公章）

年月日年月日

校企合作協議書篇7

為了充分利用校企雙方的教育培訓資源，培育既具有良好職業素養又具有較高專業實踐力氣的技術應用型人才，為企業節約高技能人力資源培育、錄用、使用成本，把學校辦成為企業低成本定向培育人才及技術研發、傳承的場所。中山學院（以下簡稱甲方）與________________________（以下簡稱乙方）本著協作、互助、共贏的原則，建立校企合作關系，經協商，達成如下協議。

一、合作主要內容（具體內容可依據議定詳寫）

1、合作共建同學實習、實訓基地；

2、合作開展企業員工培訓、老師實踐熬煉；

3、合作開發專業培育方案、課程、教材及器具等。

4、合作開辦定向培育班；

5、合作進行技術研發；

二、合作期限

本協議有效期為三年，自二0年月至二0年月止，如需要延長雙方另行協商。

三、雙方責任

（一）甲方的權利和義務：

1、把乙方作為實習基地，準時掛牌共建，提高使用效率；

2、同學在乙方實習期間，甲方應關心乙方對同學進行管理，并參與有關實習課題的分析與考核工作；

3、合作開發專業課程教學資料等，投入及成果收益共享方法另定。

4、優先、擇優推舉專業畢業生到乙方工作；

5、為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人供應服務；

6、優先為乙方供應有關專業的新信息，樂觀開展技術詢問和技術協作；

7、把經雙方考核合格的定向同學按時送到乙方工作；

8、承接乙方的技術研發任務，條件另定；

9、為乙方技術人員來學院授課供應相關后勤保障服務；

10、充分利用雙方教育資源，嚴格依據甲乙雙方共同制定的定向培育生教學方案，對同學進行培育；

（二）乙方的權利和義務：

1、參與制定定向培育生教學方案及考評標準；

2、供應具備專業資質的技術人員參與學院教學工作，擔當同學頂崗實習指導老師，在校期間老師課酬由甲方按甲方標準支付；

3、依據教學內容的需要，乙方供應適當的崗位培訓資料、專用工具、專用量具等教學用具，以便提高教學質量；

4、在乙方頂崗實習期間，乙方供應相應的工資及福利；

5、參與同學頂崗實習的過程考核與管理工作，對于在實習期間違反公司規定的同學，乙方予以批判教育，情節嚴峻的乙方可將其退回甲方，交由甲方處理；

6、依據需要與甲方合作進行技術研發；

7、與甲方合作共建同學、員工培訓、實習、實訓基地，把甲方作為人力資源培育開發基地；

8、與甲方合作開發教學資料等。

四、組織保障

為認真執行協議條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和老師組成，負責產學研合作的指導及管理，并支配專人負責進行聯絡與溝通，其中甲方由負責，乙方由負責。

五、本協議未盡事宜甲乙雙方協商解決。

本協議經甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協議一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案。

甲方：（公章）乙方（公章）：

代表簽字：代表簽字：

20年月日20年月日

校企合作協議書篇8

校方：庫車縣中等職業技術學校(以下簡稱甲方)

企方：(以下簡稱乙方)

為全面實施庫車縣縣委、人民政府關于教育強縣的精神,解決企業用工問題，滿足企業對技術工人的需求，促進中等職業教育改革，實現優勢互補，培育符合社會需求的中職畢業生。依據國家有關職業教育的政策規定，為了提高教學質量和辦學效益，深化職業教育改革,依照“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學宗旨，本著互惠互利的原則，校企雙方通過友好協商，達成如下合作協議：

一、雙方責任與義務

(一)校方(甲方)責任與義務

1.在專業建設和教學需要并在政策范圍內，優先選用企方教學設備和資源;

2.在條件允許的狀況下，優先利用校方資源,為企方供應有關專業的新信息、技術支持、詢問和開展技術協作;

3.對乙方工人有條件的進行理論技術培訓，為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人供應服務;

4.授權乙方負責對甲方同學進行專業實踐(實習、頂崗實習)學問的培訓，并關心乙方對同學進行考核;

5.支教合作：

(1)、聘請乙方高層管理人員和技術人員為校方客坐講師，開展定期的系統教學或不定期的專題講座;

(2)、聘請乙方有豐富實踐閱歷的生產技術、經營管理人員直接參與教學過程，作為我校的外請專業老師。

6.做好實習基地的建設工作;

(1).依據上級有關部門規定，提前三個月至半年申報實習方案，認真制訂實習大綱，指派責任心強的實習指導老師，于實習前1個月到實習單位共同商訂實習實施方案，并認真貫徹執行;

(2).加強同學政治思想教育和平安教育，教育同學遵守乙方的保密制度和其他有關規章制度;

7.實習與勤工儉學合作：甲方每年定期向乙方派遣定額對口專業的在校生到乙方實習或頂崗實習;

8.畢業生就業合作：甲方依據乙方的要求推舉(或擇優推舉)畢業生，到企方及其所屬單位就業;

9.甲方作為乙方的“技術人才培訓基地”;

10.甲方依據乙方的專業需求,建立"訂單式"校企合作模式，為乙方設立定向專業班.

(二)企方(乙方)責任與義務

1.為甲方的實習設備更新供應技術指導，并指導甲方選擇實習必需的技術資料和樣品;

2.為甲方專業調研、教學參觀和同學實習供應便利，參與學校的專業建設、人才培育方案、課程標準的制定和修訂，對教學管理、教學改革提出指導看法;

3.作為甲方實習實訓基地，接納同學到企業進行實踐教學，委派帶教人員指導實習，參與同學的管理、對同學實習提出考核看法;為支持教育，在實習經費方面按有關規定予以優待;供應必要的勞動工具和勞保用品;為同學就餐、休息等活動供應條件;

4.與甲方合作，組織技術工人進行技術培訓(培訓費用另行商定，學校供應優待條件);

5.老師掛職熬煉實踐合作：甲方每年派遣確定的老師到企方掛職熬煉一個月，參與生產實踐;

6.頂崗實習：甲方托付乙方支配甲方同學實習、頂崗實習.乙方為實習生供應實習、頂崗實習條件(場地、食宿、勞保用品、勞動補貼等)，派遣技術人員進行技術指導;

7."訂單式"專業班合作：

(1).乙方假如需要和甲方進行開設"訂單式"專業班,乙方派專業技術人員對"訂單式"專業班課程設置、教材的選定進行指導;

(2).在"訂單式"專業班正常行課期間,不定期派技術人員到甲方進行專業教學指導;

(3).乙方在甲方設立與乙方專業對口的班級冠名，將其企業管理理念和企業文化引入班級;

8.乙方冠名助學金：資助校方學業優秀、家庭困難的高素養高技能同學完成學業;

9.乙方作為甲方掛牌“同學實習實訓就業基地”;

二、組織保障措施：

為認真執行協議條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和老師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期爭論有關協作事宜。

三、協議期限：本協議有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協商。

四、本協議未盡事宜甲乙雙方協商解決。

本協議經校方和企方雙方簽字蓋章后生效。本協議一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案。

校方代表簽字：企方代表簽字：

單位公章單位公章

年月日年月日

校企合作協議書篇9

校企合作協議

甲方：（以下簡稱甲方）

法人代表：

公司地址：

乙方：（以下簡稱乙方）

法人代表：

學校地址：

為進一步加強學校與用人單位的合作，共同做好技校畢業生的就業工作，不斷向企業輸入應用型技術（技能）人才，優化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關系，本著“面對市場、適應需要”、“公正協商、互惠互利”、“優勢互補、共同進展”的原則，甲乙雙方建立校企合作關系，經雙方友好協商，達成以下協議：

一、合作總則

雙方本著互惠互利的原則，乙方依據甲方進展需要，設置機電一體化專業的訂單班（共40人），并冠名為“”。甲方為同學供應獎學金、按到廠頂崗實習同學人數支付乙方培訓費，乙方按甲方職業崗位的學問技能要求和職業資格準入相關條件制定實施教學方案，按需施教并輸送到廠工作。同時雙方可成立專業建設委員會，對相關內容進行指導及管理，指導專業建設和“浙船班”教學工作。

二、合作方式

學制為2+1教學模式，即同學先在乙方學習2年，再進入甲方實習1年。招生對象：初、高中畢業生（乙方負責招生）。

三、管理支配

1、同學在校期間，由乙方全面負責管理。

2、同學在實習期間甲乙雙方實行雙重管理，共同關懷實習生的實習和生活狀況。

3、同學在甲方實習期間，接受甲方的試用和考核，并將考核結果反饋給乙方，乙方應主動指導實習生存在的不足之處予以改正，若實習生拒不改正的，甲方有權將實習生直接退回給乙方，由乙方負責支配同學到其它單位工作，并由乙方負責向實習生追還甲方支付同學的獎學金等費用。

4、同學實習期間依據甲方規定發放實習工資；其他福利待遇及轉正后薪酬待遇參照甲方薪酬管理制度執行。

5、甲方對同學的管理及用工政策應符合國家規定的相關法律、法規。

四、權利與義務

（一）甲方的權利與義務

1、依據本企業人力資源規劃，向乙方供應用工需求。

2、負責向乙方供應職業崗位特征描述，關心乙方制定各專業培育目標及審訂專業課程教學方案。

3、甲方支配人員指導實習同學按有關平安生產操作規程操作相關設備，同時為乙方實習同學供應必要的勞動工具以及勞動愛惜用品。為同學考取本專業相應行業技術等級供應指導和培訓。乙方同學實習期間若主動提出結束實習，相關勞動愛惜用品費用按甲方有關規定結算，由同學退還。

4、甲方依據工作變化狀況以及實習同學的工作表現，可調整、變動實習同學的工作崗位。

5、甲方為乙方實習同學參加人身意外損害保險（商業保險），乙方實習同學在實習期間發生人身意外損害的由甲方負責處理，乙方樂觀協作；非因工傷事故的由乙方負責處理，甲方樂觀協作。

6、負責支配“浙船班”畢業生實習、就業，依據國家有關規定辦理勞動用工手續，保證用工的合法性。

7、定期為乙方專業老師供應到廠頂崗實習的機會，并為老師供應工作和生活便利。

（二）乙方的權利與義務

1、負責開展招生宣揚，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣揚，

吸引同學報讀雙方聯合辦學專業。同時，依據甲方用工需求，負責向當地教育行政部門、勞動人事部門上報招生方案以及向乙方供應同學信息。

2、乙方負責在招收同學時，需告知同學、同學家長并簽署四方協議（即同學、同學家長、學校、企業四方），明確商定同學、同學家長的權利與義務。四方協議要點：

（1）、權利：甲方負責支協作格的畢業生就業，乙方同學享受甲方設置的獎學金等項目；

（2）、義務：同學依據甲方與乙方確定的學習課程完成學業，通過甲方考核并取得相關證書，認同甲方的企業文化及規章制度，同學在無特殊狀況下，須在甲方參加第三學年實習課程，實習結束經過考核后與甲方或甲方指定的勞務派遣公司簽訂勞動合同。

3、乙方起草的“四方協議”需經甲方書面確認后生效，否則甲方不擔當任何責任。

4、負責依據甲方需求制定課程教學方案及辦理新生錄用手續、同學管理、教學管理、畢業證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。提前與甲方聯系確定每批次同學實習的時間、內容和人數，關心甲方制定具體實習方案和支配。

5、依據甲方需要，乙方委派1-2名老師負責同學實習指導工作、關心甲方處理實習生在實習期內的突發性大事等平安、行政事務，教育實習同學嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。

6、負責為來校對同學進行崗位培訓等各項活動的甲方人員供應工作和生活便利。

7、為提高的教學質量，定期組織專業老師到甲方頂崗實習。

8、對甲方未錄用而退回的同學進行安置，另行推舉到其他單位。

五、相關培育費用

（一）培育費用

1、乙方同學進入甲方頂崗實習后，由甲方按每月實際在崗同學人數支付給乙方每人每月（）的培訓費，支付方式為按月支付，支付時間至同學取得畢業