第第頁幼兒園中班體育游戲活動體育教案《我能行》及教學反思

幼兒園中班體育游戲活動體育教案《我能行》及教學反思

【活動目的】

1、培育幼兒"我能行'的自信心和克服困難的志氣、毅力。

2、培育幼兒互助、合作、友好交往等品質。

3、熬煉幼兒的團結協作技能。

4、體驗人多能量大，同伴間應當相互合作的情感。

【教育過程】

(一)出發前談話，激發幼兒的自信心和努力克服困難的意識。

1、活動特點：

A、今日老師要帶著小伙伴背著書包，走著去雙秀公園，小伙伴興奮不興奮?

B、以前你們去過雙秀公園嗎?教案來自：.誰帶你們去的?

C、今日去雙秀公園與平常爸爸媽媽帶你們去有什么不一樣的地方?

(以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今日我們要自己走著去，自己背東西。)

D、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小伙伴了，可以走長一點的路了。我們要熬煉熬煉自己。)

E、我們走很長的路，還背著包會不會累?(對，看誰能克服困難，不怕累。)

F、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎么辦?

(對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就肯定能走到。)

G、那看到別人走累了，咱們怎么辦?(可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。)

被別人援助的小伙伴應當怎么辦呢?(別人援助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告知他，感謝你，我能行。)

H、小結：好，小伙伴們都知道我們是大班小伙伴，我們要熬煉自己。老師問問你們有信心嗎?

2、活動的考前須知：

我們走在路上應當留意些什么呢?(留意看路、不掉隊、不打鬧、相互援助。)

好，我們背上書包，整理好衣服，預備出發。

(二)留意鼓舞幼兒良好的行為表現：

鼓舞語：累不累，還走得動嗎?還能堅持真勇猛，已經累了還堅持要自己背東西。

鼓舞語：看多棒呀，走這么長路還這么有精神。

鼓舞語：看自己也走了那么長路，還能主動地援助小伙伴，真棒!

(三)在公園：

1、我們背著包，走了這么遠的路，小伙伴累不累?

(走了這么長的路，事實上還是有點累的，可小伙伴怕了嗎?沒有，說明我們都很勇猛，能努力地堅持、真棒!)

2、進入公園，參觀環境：

參觀翠石園、入廁等。

3、二人三足游戲：

A、咱們小伙伴都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今日我們要玩二人三足上山坡，小伙伴敢不敢玩?那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達頂峰的一隊為勝。

B、有的小伙伴說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦?

(走得慢也要堅持著走，我們給你加油。)

C、沒走好摔了怎么辦?

(站起來再繼續走，我們給你鼓掌、加油。)

好，那咱們玩游戲時，看哪一隊小伙伴不怕困難，成功登上頂峰。

D、幼兒游戲：

游戲中老師留意進行隨機教育：

走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。

走得慢的，沒走完呢，別焦急，加把勁，咱們大家給他們加油。最末，但還堅持著。

摔倒的：摔了還堅持，真勇猛，加油，加油。

E、小結：

兩個人綁著腿走路，不象我們平常走路那么簡單吧?還要上山坡，就更難了，我們小伙伴登上山頂后，感覺怎么樣?

(很勇猛地克服困難，很興奮、驕傲。以后我們再遇到困難應當努力克服，堅持究竟。)

4、吃午點。

5、自由活動。(游樂場)

鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。

(四)回園：

1、回園爭論：

A、累不累?玩了這么長時間也有點餓了吧?那我們怎么回去呀?

對!走回去。

為什么不坐車回去呢?

為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?

(我們要熬煉自己，努力克服困難。)

B、我們走回去，比走著來還困難，走不動了怎么辦。背不動了怎么辦?真好，咱們再加把勁，努把力，看誰能堅持著走回去。

預備出發。

2、路上：

實時發覺，鼓舞不怕困難的孩子。

A、走了那么長的路，玩了那么長時間還那么有精神，你們看多有精神呀，小伙伴是不是也象他一樣不怕累，真棒。

B、能走到這兒已經很不錯了，加把勁，堅持一會就走到了。

C、看多好呀，自己也累了，還主動援助別人。也很好，都累了，還堅持自己背書包。

3、到園：

到幼兒園啦，你們感覺怎么樣?

今日我們走了這么長路，走著去，又走回來，而且背著這么重的包，還有點餓了，咱們還那么努力堅持著走回來了，老師為你們驕傲。

老師為你們鼓掌。

你們是不是也為自己特別的(驕傲)給我們自己拍拍手。

教學反思：

活動形式符合幼兒新奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。"愛好是最好的老師'，幼兒心理進展的特點是好動，對一切事物充斥了新奇心，