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文檔簡介

第第頁幼兒園中班體育游戲教案《板凳游戲》含反思中班體育游戲教案《凳子游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒進一步熬煉、進展動協調技能，通過凳子游戲進一步培育幼兒活潑開朗、自信大方的性格，進展幼兒的制造性、熬煉幼兒大膽勇猛的品質。

活動目標

1、通過凳子游戲進一步培育幼兒活潑開朗、自信大方的性格。

2、進一步熬煉、進展幼兒的動協調技能。

3、進展幼兒的制造性、熬煉幼兒大膽勇猛的品質。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

5、學習游戲的玩法及規章。

教學重點、難點

重點：讓幼兒學會與其他幼兒的溝通;在做動作的時候強調漸漸走，漸漸爬;讓幼兒在表演的時候感受到歡樂。

難點：動作的時候力求整齊協調、游戲時的次序、擔憂幼兒從凳子上掉下來摔痛身體。

活動過程

組織幼兒玩集體的凳子游戲

(1)穿過森林

幼兒排一隊在間隔1米的樹林(凳子做樹)里沿"S'形路徑穿梭。

(2)過斷橋

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

幼：老師我不敢走。

師：沒關系，勇猛一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

(3)烏龜爬

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。

幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快

師：今日我們玩了凳子游戲，大家都累了，我們一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教學反思

1、集體游戲"穿過森林'"過斷橋'以及"烏龜爬'時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊，是有意識的想熬煉幼兒的等待與合作技能，但實踐過程中發覺幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探究和體驗。

2、老師觀測、分析、特別是敏捷處理問題的技能還應當加強。如：發覺游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應當實時的調整和避開。

3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了肯定的心理威逼如：玩凳子上游戲時，幼兒會擔憂從凳子上掉下來摔痛身體。本次活動假設在幼兒園院落的塑膠地板上進行，那么更利于營造幼兒安全的活動心理環境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探究。

小百科：凳子面，類似于建筑里的屋頂，把力分散到凳子腿上,與人接觸面

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