建東職業技術學院高等職業教育質量年度報告（2022）

目錄1學院基本情況 建東職業技術學院高等職業教育質量年度報告（2022）1學院基本情況建東職業技術學院于2001年建校，是常州唯一一所民辦高職院校。學院辦學20年來為社會培養高素質高技能人才近3萬人，其中服務常州地區各類人才近萬人。2018年常州永達投資管理有限公司投資收購建東職業技術學院后搬入嫩江路1號校區。新的出資方熱心教育事業支持學院發展，謀劃制訂了學院十四五發展規劃方案，明確了發展新目標定位、發展規劃和發展路徑。學院目前開設了民航安全技術管理、民航安全空中保衛、機電一體化技術、工程造價、室內藝術設計、汽車制造與試驗技術、高速鐵路客運服務、空中乘務、大數據與會計等28個專業。“十三五”期間，學院積累了較成熟的民辦高等職業教育辦學經驗。2018年初，學院順利從建東路校區遷出，破解了影響學院生存的主要難題，迎來新的發展契機，提出了“育人為本，內涵強校，質量立校，依法治校”十六字辦學方針，以全新的辦學理念、辦學思路引領學校各項工作，為“十四五”改革和發展奠定了良好基礎。2010年，“電子產品制圖與制板”課程和“跨學科藝、工雙通型人才培養模式創新實驗基地”分別被遴選為省級精品課程和省級創新實驗基地；藝術系學生李文軍的畢業設計“FLASH動畫短片”被評為省級一等獎；2012年，“機電控制技術專業群”和“機電應用技術綜合實訓基地”分別被遴選為“十二五”省級重點專業群和省級高職綜合實訓基地。2018年新的出資方投入400余萬元人民幣，翻建標準田徑運動場和室內訓練場地，大量購置了室內外運動器材。投入2500多萬元用于校舍的整修和改造，校區面貌一新，目前校園教職工隊伍穩定、各項管理規范，已出現欣欣向榮發展的良好態勢。學院計劃在未來3-5年內完成專業拓展，將學院建設成為以航空服務類專業為特色，各優勢專業綜合發展的一流職業技術學院。2學生成才與發展2.1以立德樹人為根本全力構建“三全育人”體系學院認真學習宣傳黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，切實貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神，大力實施思想道德建設引領工程，落實立德樹人根本任務，推動十九大精神進教材、進課堂、進頭腦，將立德樹人貫穿教育教學全過程。我院秉承“大德育”的教育教學理念，以立德樹人為根本，價值塑造為引領，通過信息化手段，在對學生培養過程中實現思想政治理論課與通識課程相融通，學生思想政治工作與校園文化相結合，課堂教學與課外素質拓展平臺相結合，構建特色鮮明的全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人”體系。學院圍繞培養具有“四個自信”的中國特色社會主義優秀勞動者和合格接班人，倡導學生恪守“忠誠、敬業、樂群、發展”校訓，倡導“勤學善思，立志成才”的學生價值追求，豐富校園文化，將德育工作貫穿學生大學學習生活全過程，從信念、品德、氣質、素質、精神、體魄上全過程全方位培養學生。2.2以學生為中心,創新人才培養模式針對各專業的教學特點，學院不斷完善、成熟適合自身專業特色的教學模式。各專業根據專業特點和自身優勢，積極探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗學習等有利于增強學生職業能力的教學模式，加強實踐教學環節，凸顯核心技能培養，強化綜合素質教育，逐步形成了“校企結合、工學交替”、“雙元整合，學做一體”的人才培養模式。在日常教學過程中，學院要求任課教師在教學過程中要做到有的放矢、因材施教。從學生的實際情況出發，保護學生自尊心，讓每個學生都能發揮自己的專長，最大程度地體驗到學習的快樂與成功。一方面，充分發揮教師的個人魅力，選擇合適的教學方法，善于發現學生的興趣與閃光點，充分調動學生的學習主動性，激發他們的求知欲和學習熱情；另一方面，在教學過程中教師要教會學生如何學而不是如何聽，讓學生從被迫學習變為自愿學習，在知識、技能得到提高的同時，學習能力也能得到更大的提升。2.3保障質量，拓展就業渠道案例1:我院與上海鐵路局緊密合作，共同構建校企合作平臺，為學生提供課程實踐，畢業實習與就業崗位，學院根據鐵路各崗位需求制定人才培養方案，將鐵路作業標準融合進課程標準，為零距離就業打下堅實的基礎，2016級高鐵乘務專業對口就業率達80%。我院2019屆高度鐵路客運乘務專業生、上海客運段高鐵四車隊列車長周靜同志，被中國鐵路集團有限公司黨組表彰為“鐵路抗擊新冠肺炎疫情優秀共產黨員”稱號。圖2.1優秀畢業生周靜工作現場及獲獎證書截至11月底，我院對應屆畢業生進行抽樣調查的數據顯示：畢業生總就業率為96.15%，學生的月收入、專業相關度、母校滿意度和雇主滿意度有所提高，高質量的人才培養也為學生提供更多的就業機會和晉升機會。表2.1計分卡院校代碼院校名稱指標單位2020年2021年13105建東職業技術學院1就業率%10096.152畢業生本省就業比例%100363月收入元338034204理工農醫類專業相關度%4023.535母校滿意度%10093.556自主創業比例%007雇主滿意度%84.21008畢業三年晉升比例%002.4服務學生，搭建創業平臺為了服務學生就業與創業的需要、提升學校核心競爭力，學院充分利用各項資源，努力提升發展校園和社會資源，以就業創業課程和創業培訓為基礎，以學生需求為導向，各項資源為輔助條件，最大限度的調動一切有利資源，為學生提供良好的平臺。不僅在校園內組織大量的創新創業活動，以此來不斷激發開啟學生們創新創業的靈感，構架學生們的創新創業思維。學院還劃撥了專項經費，建立了獨立開放的創業實踐基地，占地面積300㎡，現有店鋪六間，有創業想法并確立創業項目的在校學生，可以向學院相關管理部門遞交創業項目申請，經學院專家組審核通過后，可在基地經營申報項目。創業基地的管理制度完善，各部門根據規定各司其職，共同管理，并對創業的學生進行指導和幫扶管理。目前我院學生自主經營的快遞服務公司運營良好，因此我院被評為“常州市創業指導服務基地”。學院團委和社團聯合會組織的大量的創新創業活動，如校徽設計大賽、常州市創新創業設計大賽等，這些活動不斷激發開啟學生們創新創業的靈感，構架學生們的創新創業思維，增強學生創新、創業的意識和實踐能力，搭建起創新創業的交流和展示平臺。學生創新創業熱情激增，一批創新創業社團涌現。我院潘玉蓮老師被評為常州市職業教育創新創業優秀指導教師。通過課程的培訓、實踐的鍛煉，學生豐富了創業知識、強化了創業意識，也端正了就業態度，改善了就業觀念，有效提升了學生的就業競爭力。圖2.2創業案例1圖2.3創業案例22.5學生在校體驗豐富多彩2.5.1學生教育管理與服務1、加強思想政治教育，堅定學生理想信念加強黨建核心引領作用，引導學生樹立和踐行社會主義核心價值觀。貫徹落實全國思想政治教育工作會議精神，強化社會主義核心價值觀教育，深入開展“四進四信”教育活動；結合五四青年節、七一建黨節、十一國慶等重大紀念日，組織開展主題實踐活動。加大“立德修身”工程建設力度，引導學生培育良好的人格品德。以“一月一主題”教育實踐活動為載體，開展“三愛”（愛祖國、愛學習、愛勞動）、“三誠”（誠悅學習、誠實實踐、誠信考試）主題教育活動，開展“十倡導、十拒絕”教育宣傳活動，開展文明寢室創建和愛護校舍教育實踐活動。加強對典型人物和先進事跡的宣傳工作，用榜樣的力量激勵學生成長。做好國家獎學金、國家勵志獎獎學金、優秀學生干部、優秀畢業生等評選工作，通過表彰大會、先進事跡展示、先進典型宣講等活動，發揮示范激勵作用。2、加強行為規范教育，促進優良學風建設注重強化大學生日常行為規范和文明禮儀教育，常規管理工作實行周情通報，并通過學優、幫困、主題班會、宿舍文化建設、各類評先評優等活動，扎實推進學風建設。切實加強課堂紀律。嚴格執行學工隊伍檢查督促學生遵守課堂紀律的工作制度，深入課堂，加強對重點學生的教育引導，杜絕課堂上玩手機、睡覺、交頭接耳等不良現象，課堂平均出勤率不低于90%。嚴抓學生儀容儀表，加強良好行為習慣養成教育。把開展以抵制“抽煙喝酒、不文明著裝（紋身、染發、穿著暴露、穿拖鞋進教場所）、亂丟垃圾”為內容的“三抵制”活動，作為加強學生良好行為養成教育的重要抓手，加大力度開展重點整治工作。要求學工總值班對不文明行為進行監督、制止和規勸。輔導員利用班會課時間對學生不文明行為進行大盤點，通過查（個人自查）、評（輔導員點評）、幫（學生幫助）、督（督促改正）等形式，引導學生在參與中接受教育，自覺抵制不良風氣，增強自律意識，逐步養成良好的行為習慣。3、加強心理健康教育，推進心理育人工作我院建有心理咨詢中心，構建了學院、系部、班級、宿舍四級心理健康教育預警機制和快速反應系統，扎實有效地開展學生心理健康教育。一是提升心理課堂育人質量。通過翻轉課堂、案例討論、角色扮演、心理測驗以及素質拓展等形式激發大學生學習興趣；通過開展沙盤游戲、咨詢體驗、團體輔導等形式延伸課堂教學內容，鞏固教學成效。二是豐富心理育人平臺載體。大力推介江蘇省大學生心理熱線；深入開展“3?20咱愛您”心理健康教育周、“5?25我愛我”心理健康教育月系列活動。三是積極探索校園心理安全舉措。完善心理危機預防體系，健全心理危機評估、轉介制度。4、推進資助育人，助貧困學生成長成才我院的學生獎助體系完善，覆蓋面廣。作為民辦院校，在辦學經費沒有國家財政補貼的情況下，我院仍每年都有專項經費來獎助學生，鼓勵學生勤奮學習、積極向上、早日成才。我院貧困生享受的政策優惠與公辦院校完全相同。主要項目包括國家勵志獎學金、國家助學金、生源地助學貸款、勤工助學、校內無息貸款等，通過強有力的獎助措施，保障了家庭經濟困難學生的學習與成長。2020—2021學年，我院共發放各類獎助學金11.04萬元，獎助人數共計48人次。2.5.2深化主題教育，構筑文化育人體系以多彩的文化活動為主導，以學生社團組織為載體，以學生成長成才為目的，學院每年定期舉辦雷鋒月活動、五四表彰大會、紅五月大合唱、建黨100周年主題班會、體育競技比賽、大學生文化藝術節、防艾知識競賽、十佳歌手大賽、迎新晚會暨獎學金頒獎典禮等。邀請知名學者、企業家、優秀校友作講座，營造了濃郁的校園文化氛圍。2020-2021學年，全院組織開展了10余項各類大型特色活動，90%的學生參加了各類活動。

為充分發揮校園文化重點品牌活動的示范作用，努力提升校園文化活動的質量和品位，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，我院團委開展了一系列思想引領方面的活動：新生入學防詐騙知識講座、學習全國學聯二十七大會議精神、“學黨史、強信念、跟黨走”團干部思政技能大比武、“青年大學習”主題團日活動、“讀四史、爭上游”知識競賽、全國大學生黨史知識競答、“青馬工程”等。舉辦一系列豐富多彩的體育類競賽：籃球賽、足球賽、跳繩比賽、羽毛球友誼賽、趣味運動會、學院第十七屆田徑運動會等。并涌現出一批優秀的活動項目，我院創業社團被團市委評選為“常州市優秀學生神團”。本學年出臺了《建東職業技術學院學生社團管理辦法（試行）》、《建東職業技術學院社團建設管理實施細則（試行）》。令社團運作更加規范化、高效化。

2.5.3強化志愿服磨練意志，培育實踐育人體系我院積極響應團中央、團省委改革方案，圍繞黨委、團委的部署和要求，建立健全服務網絡，完善相關規章制度，堅持走常態化服務和規范化管理的志愿服務新路子，志愿者工作全面協調發展，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務理念，以青年志愿者服務隊伍為抓手，立足校園，面向社會，開展豐富多彩、形式多樣的志愿者服務活動，包括定期去新北養老院服務老人；參加“國際志愿者日”無償獻血活動、新北“紅十字會”心肺復蘇操、新橋鎮馬拉松啦啦隊志愿者、“博愛建東、情暖安康”捐款等活動，與江灣社區協同發展，有力的推動了校地合作、長效發展，使學生了解社會的同時，進一步提高自我、完善自我。本學年共開展志愿活動30多次，覆蓋面達300多名學生。學院作為常州市志愿者總會會員，配合團市委志愿者部、全學年對內外共計提供150余人次志愿服務。

表2.2學生反饋表院校代碼院校名稱指標單位2020級2021級備注13105建東職業技術學院1全日制在校生人數人79710492教書育人滿意度————（1）課堂育人調研人次人次7971049滿意度%9394（2）課外育人調研人次人次7971049滿意度%94953課程教學滿意度————（1）思想政治課調研課次課次1010滿意度%9293（2）公共基礎課（不含思想政治課）調研課次課次88滿意度%9192（3）專業課教學調研課次課次1212滿意度%94954管理和服務工作滿意度————（1）學生工作調研人次人次7971049滿意度%9394（2）教學管理調研人次人次7971049滿意度%9293（3）后勤服務調研人次人次7971049滿意度%90915學生參與志愿者活動時間人日4001006學生社團參與度————(1)學生社團數個1414其中：科技社團數個22(2)參與各社團的學生人數人28570FLY籃球社30美術社20女生社30街舞社22音樂社20吉他社20乒羽社23武術協會20SKY足球社30禮儀隊40廣播站20英語社25創業社30互聯網+外貿社25其中：科技社團學生人數人003教育教學改革與成效3.1學院發展轉型，優化專業設置學院堅持“立足常州、服務江蘇、面向長三角”的服務定位，堅持專業與產業對接，根據區域經濟建設的支柱產業、新興產業和現代服務業的發展方向，科學規劃專業布局，及時調整專業設置，動態優化專業結構。為服務地方區域經濟轉型發展，2018年學院獲準開設了機場運行服務與管理、民航空中安全保衛、空中乘務、民航安全技術管理、民航運輸服務、航空物流管理等六大民航服務類專業。今后學院將緊貼常州航空產業鏈發展需求，結合學院總體規劃，有重點、分層次、滾動建設民航其他服務類專業和航空制造類專業，以保留服務地方經濟的優勢專業為基礎，新增航空人才培養為特色，專業設置覆蓋“航空”領域方方面面，走內涵強校、質量立校發展道路，帶動學院整體辦學水平和辦學層次的提升。學院響應國家大力發展民航業政策導向和聚焦常州發展航空產業市場需求，開展航空專業培訓課程，建立安保、空管兩大實訓中心，為各航空公司與機場提供培訓場地，建設校企合作平臺，加強產教融合。2018年股權轉讓后，投資方先后投近六百萬，購買模擬航空艙、民航安檢實訓設備，建設民航空中安全保衛員培訓基地，不斷完善民航各專業實訓條件，滿足航空辦學特色發展需要。通過專業建設方向的不斷調整，學院為常州支柱產業和戰略性新興產業服務的專業占專業總數的90%以上，學院和地方經濟建設社會發展的結合度進一步加強。（專業設置如表3.1所示）

表3.1各專業設置一覽表序號專業群專業名稱1機電技術專業群機械制造及自動化2機電一體化技術3電氣自動化技術4電子技術專業群無人機應用技術5應用電子技術6汽車專業群汽車制造與試驗技術7航空地面設備維修8建筑專業群建筑工程技術9工程造價10現代商務專業群國際商務11電子商務12市場營銷13工商企業管理14城軌專業群城市軌道交通機電技術15城市軌道交通運營管理16客運服務專業群空中乘務17高速鐵路客運服務18民航空中安全保衛19民航服務專業群民航運輸服務20民航安全技術管理21機場運行服務與管理22航空物流管理23現代物流管理24計算機應用技術25建筑室內設計26大數據與會計27建筑消防技術28健身指導與管理3.2加強校企合作，產教不斷融合學校以內涵建設和提高質量為核心，整合各項資源，通過多元化的校企合作，不斷加強學生的實訓與實習，不僅為學生創造了真實的工作環境，提供了讓學生動手操作所需的物質條件、時間保障和技術支持等，更實現了理論與生產實踐的結合、職業與相關專業的對接，在工學交替中促進了學生職業能力和綜合素質的高端培養，初步實現了從學生向德智體美勞全面發展的高素質、高技術技能型專門人才的轉變。案例1：無人機專業校企合作、突顯成效無人機目前在農業、電力、軍警、消防、航拍等行業和領域鋒芒畢露，但無人機應用技術人才十分稀缺。我院自2018年下半年開始籌建無人機應用技術專業，與上海翰動浩翔航空科技有限公司進行多次調研，并于2020年4月正式簽訂校企合作協議，雙方在人才培養方案制定、課程開發、資源共享等方面深度融合，積極探索創新“雙元”育人模式。目前我院第一屆無人機應用技術專業已正式組班。2020年9月19日，為了展示我院無人機專業的建設成果，學院和上海翰動浩翔航空科技有限公司聯合，在常州中華恐龍園20周年慶典上進行了300架無人機表演秀。2020年8月28日，江蘇省文化旅游職業教育行業指導委員會在南京旅游職業學院召開，仝澤柳老師成為首屆文化旅游行業指導委員會委員，將按照行業指導委員會的要求定期參與文旅產業的相關活動，指導并推動我院相關文化旅游相關專業的建設，促進學院文科類專業職業教育水平的提高。常州昌瑞汽車部品制造有限公司是華利達服裝集團有限公司與日本豐田汽車合成株式會社技術合作組成，總投資2000萬美元，以中方管理為主，主要生產豐田汽車用安全氣囊。公司有30條流水線，月產60萬只以上，產品80%銷往日本，10%銷往美國，6%銷往捷克，4%銷往天津豐田，企業是豐田在國內指定的唯一全球供應商。我院與昌瑞汽車部深入開展校企合作，上學年工學交替學生150名，并配備2名老師進行駐廠專職管理。3.3“1+X”空中乘務職業技能證書扎實推進2020年，我院成為首批“1+X”空中乘務職業技能證書試點院校，為此，學院圍繞“1+X”職業技能標準的要求，加大對民航專業的基礎設施設備投入，建成國內領先的空客A330航空靜態模擬艙，先后組織多位教師前往中國民航大學、西南航空職業學院、鎮江航空教育小鎮進行交流學習，安排專業教師參加“1+X”空中乘務職業技能師資培訓。目前，民航專業在校生人數300余人，學院將繼續按照“1+X”空中乘務職業技能的要求完善教學設施設備；提高專業教師職業技能的教學能力；加強校企合作；將“1+X”職業技能標準和人才培養方案緊密結合；組織學生參加“1+X”空中乘務職業技能證書的考證工作等。3.4推進教學改革，優化教學資源3.4.1加強教學改革，優化課程體系我院教師虛心學習借鑒兄弟院校教學改革的成功經驗，充分發揮專業教學團隊的集體智慧，廣泛參與專業（群）建設和課程建設。為了深化教學改革，學院吸納行業（企業）人員，在重點項目引領下，主講教師按照“職業性、實踐性、開放性”的要求和“課程體系與職業崗位需求對接、課程內容與職業資格標準對接、教學情境與工作情境對接”的課程建設思路，主動適應注冊入學后學情的變化，全面推進課程建設與改革。不斷深入教育教學改革，完善各專業人才培養方案，修訂課程標準，實施基于工作過程，任務引領，項目導向的課程改革。校企合作辦學企業64家，校企合作開發課程數30門、校企合作開發教材數22本。案例2客運服務專業群特色建設情況打造客運服務專業群“大平臺”，同時兼顧民航、鐵路和郵輪的行業特點，在人才培養標準、企業崗位需求、課程教學體系、實踐環節設計等方面又要有所區別。組織教師到民航企業、高鐵企業或同類院校進行專業調研，了解民航、高鐵行業用人需求和崗位職業標準，學習其他院校先進的辦學理念和人才培養體系。要按照省教育廳的要求，扎實推進書證融通，積極開展1+X證書試點，將試點工作與推進教師、教材、教法改革相結合。試點院校將職業技能等級證書培訓內容有機融入專業人才培養方案，做到證書試點工作與日常教育教學互融互通、互相促進。積極推進產教融合，探索校企合作新模式，拓展專業群就業渠道，不斷提升學生就業質量。持續推進“養成教育”教學管理模式，將教學活動和學生管理緊密結合，通過晨練、體能訓練、學生活動、拓展訓練等多種形式讓學生養成良好的行為習慣，提高學生的身體素質和時間觀念，加強學生日常著裝管理、宿舍管理、行為規范等，強化學生職業能力和職業素養的培養。進一步優化課程教學體系，專業基礎課程和專業核心課程的開設要充分考慮行業發展情況和實際崗位需求的特點。不斷更新、優化教學內容，將國家職業資格標準和企業、行業標準融入教學內容。課程教學內容著重從職業形象塑造、職業能力強化、職業素養提升三個方面進行組織設計，例如對職業能力進行分解、強化訓練，包括對客服務能力、語言和語種能力、安全應急能力、醫療急救能力、團隊協作能力等。著手課程教學資源庫建設，鼓勵教師進行教學方法的創新和改革，結合學院航空模擬艙、模擬候機廳等實訓場所，推行“情境式”教學方法，讓學生“學習即工作，工作即學習”，培養學生高尚的職業道德、良好的職業素養和扎實的專業技能。3.4.2強化實踐教學，培養高技能人才我院充分發揮實驗、實訓、實習這三個關鍵環節在人才培養工作中的重要作用，從系統設計專業實踐教學課程體系入手，充實、培養實踐教學師資隊伍，強化實踐教學管理，建成了能滿足實踐教學需要的校內外實訓基地，通過“理論+實踐”課程教學、項目化實訓、仿真實訓、現場教學、工學交替、社會實踐、頂崗實習、畢業設計等實踐教學環節，有效提升了學生的專業綜合能力和創新能力。我院基本辦學條件均高于教育部[2004]2號文件規定的標準（如表3.2所示），見表3.2。表3.2教學資源表院校代碼院校名稱指標單位2020年2021年13105建東職業技術學院1生師比—11.8716.552雙師素質專任教師比例%71.6471.43高級專業技術職務專任教師比例%22.3927.274教學計劃內課程總數門74138其中：線上開設課程數門09線上課程課均學生數人00.055校園網主干最大帶寬Mbps100010006校園網出口帶寬Mbps100010007生均校內實踐教學工位數個/生1.851.018生均教學科研儀器設備值元/生25578.8612860.13案例3：航空辦學特色突顯，對接就業直接上崗我院繼續向航空辦學特色轉型，成功申報航空安全員培訓基地，成為全國十二家備案在冊的航空安全員訓練機構之一，完成春秋航空公司三批組訓教員的培訓任務。空客A330靜態模擬艙完全按照空客A330的內部環境布局及標準進行設計和建設，設有雙通道滑梯1部、商務艙座椅12座、經濟艙旅客座椅38座，登機功能艙門1部、三維模型艙門5部，內部配備仿真衛生間、儲藏室、廚房、衣帽間、頂部行李箱、標志標牌等。該模擬艙將承擔空中乘務、空中安全保衛等航空服務與管理類專業的實訓教學任務，如：客艙服務模擬訓練、應急陸地撤離訓練、艙門正常開關與應急故障模擬訓練、供餐服務訓練、客艙照明系統控制訓練、機內廣播和機內通話操作訓練等實訓項目。本屆有80名學生在上海浦東機場實習、就業。3.4.3積極探索，鼓勵多途徑人才培養為支持學生多途徑發展，鼓勵學生通過專轉本、專接本升入本科院校繼續學習。我院從2009年開始與南京工業大學、蘇州大學、南京審計大學、江蘇理工學院、南京師范大學、鹽城師范學院等省內知名高校合作開展專接本教育，并有九屆學生完成了專接本的學業，973人取得了本科院校頒發的本科畢業證書，691人取得了本科院校學位評定委員會頒發的學士學位證書。經過幾年實踐，我院已積累了較為豐富的專接本管理和教學的工作經驗，專接本統考中，《勞動與社會保障法》、《國際市場營銷學》、《行政決策學》等3門課程通過率都為100%。同時我院面向全院學生宣傳服義務兵役相關政策，支持學生進入部隊鍛煉，近三年我院學生應征入伍總人數已過百。3.5加強教學信息化建設，提供優質教學資源學院注重精品課程建設，積極出臺政策，加大資金扶持，先后建成省級1門，校級30門，教學效果顯著。在課程建設中，重視優質教學資源和網絡信息資源的利用，有9門院優質核心課程和精品課程在線，實現了資源共享。另外，社招高等教育（專科）教學環節主要依靠線上平臺授課、完成作業和線下答疑輔導，保障了教學。3.6外引內培，加強師資隊伍建設學院將師德建設始終放在首位，要求全體教師實實在在、認真的學習黨中央、國務院頒布有關師德建設的一系列重要文獻和法律法規。把踐行《教師職業道德規范》作為師德建設的重要內容，并內化為教師的自覺行動，以不斷提高教師的理論水平和道德修養。制度建設是學校發展的重要保障。規范教師職業道德的行為，既靠教育，又要靠制度的約束。學院在充分調研的基礎上將師德建設的要素分解為對教師日常行為準則的具體要求，修訂了教師工作規范和考核辦法，以師德為先，按“德、能、勤、績”四個板塊，從領導考評、教師互評、學生評價等維度量化評分。對有教學事故、學生評價較差的教師嚴格扣分，考核降等。根據青年教師比例大的實際，我院多措施并舉，通過培訓進修、新老結對，學習觀摩等途徑，實施青年教師提升計劃取得成效。2021年學院安排教師參加國家級培訓項目24人次，參加省級培訓項目31人次。為增強教師的雙師素質，學院一方面在人才引進時優先錄取具備企業工作經歷的教師，另一方面安排教師到企業頂崗實踐，積累實際工作經歷，提高實踐教學能力。2021年學院聘請海南航空公司乘務員一名，飛行經驗以及機上急救特情處置經驗豐富，有效增強民航類專業專任教師的師資力量。4服務貢獻4.1科研創新學院積極組織教師參與2020年江蘇省哲學社會研究項目的申報工作。成功獲批4項哲學社會研究課題。3項省哲學社會研究課題順利結題。表4.1科研課題一覽表課題名稱類型新時期蘇南民辦高職院校繼續教育轉型發展研究哲學社會研究課題政校企協同參與下學歷制消防專業人才培養模式研究哲學社會研究課題新冠疫情下高職院校產教深度融合的對策研究哲學社會研究課題常州城市居住區邊角空間引入本土美術類非遺元素可行性研究哲學社會研究課題基于12349服務平臺的常州市虛擬養老模式研究哲學社會研究課題教育信息化背景下高職院校英語教師智慧教育教學能力成長研究哲學社會研究課題高職高專院校實驗室建設與管理探討哲學社會研究課題4.2社會服務學院利用自身資源和優勢，積極開展各項社會服務。2021年學院積極組織教師赴企業進行技術服務和社會公益培訓。2020年4月建東職業技術學院國家職業技能鑒定所，通過常州市人社局職建處的審核，取得了鉗工、焊工、育嬰員等工種的鑒定許可，自此學院鑒定所能進行鑒定的工種增至10個。2020年9月、2021年4月機械教研室蔣麗和盛志杰老師分別對常州巨竹由汽車部件有限公司、常州科訊精密機械有限公司一線操作員工進行了數控銑工的培訓，使企業一線員工掌握了數控銑床的基本操作、復雜數控零件的程序編制和零件加工等，并順利通過市鑒定中心的考核，兩個企業共30人取得了數控銑工的中級工證書，得到了企業的一致好評，特別是為科訊公司解決了數控操作員工的短缺問題，為企業的擴大生產提供了較大的幫助。電氣自動化教研室印玲、周園等老師分別對云杰電器、青龍電子、迪訊電子、天山重工等4家電子機械類的企業進行了電工中級的培訓，提高了企業員工用電安全防范意識，掌握了基本的電器線路安裝及故障的排除，幫助企業137人獲得了電工中級工證書。學院還積極參與2020年新北區春節期間留常外地員工職業技能培訓的工作，通過兩個月的培訓，幫助13位企業員工獲得了電工中級證書。學院與新北區政府、校外培訓機構緊密合作，由新北區春江鎮主辦，建東學院和常州沁頤職業培訓學校承辦的育嬰員大賽在建東學院舉行，通過1天的理論和技能操作比拼，共有262位企事業員工、社會人員等取得了高級育嬰員證書，解決了一大批幼兒園、服務機構的育嬰員取證的需求，同時通過大賽也提高了參賽學員的技術水平，更好的為學校和社會服務。學院仝澤柳老師作為常州總工會“職工幸福課堂進基層”和“龍城職工大講堂”的培訓講師，長期為常武地區企事業單位提供企業管理類和人文素質類培訓，2021—2022學年，為龍城旅游控股集團、常柴股份有限公司、九號科技有限公司、長江龍城科技有限公司、常州星海電子股份有限公司等企業提供的培訓總場次達到二十余場，培訓的主題包括《班組長管理能力提升》、《問題分析與解決能力提升》、《高如何打造企業高效執行力》、《5S和目視管理》、《優秀員工的自我管理》等，深受企業好評，被常州市總工會聘為“常州市勞模工匠名師團”成員，聘期五年。圖4.1常柴股份有限公司《班組長管理能力提升培訓》表4.2服務貢獻表校代碼院校名稱指標單位2020年2021年13105建東職業技術學院1全日制在校生人數人8051426畢業生人數人526其中：就業人數人525畢業生就業去向：———A類:留在當地就業人數人59B類:到西部地區和東北地區就業人數人00C類:到規模以下企業等基層服務人數人02D類:到規模以上企業就業人數57其中:到500強企業就業人數人002橫向技術服務到款額萬元00橫向技術服務產生的經濟效益萬元003縱向科研經費到款額萬元004技術交易到款額萬元015專利申請/授權數量項/項0/00/0其中：發明專利申請/授權數量項/項0/00/06專利成果轉化數量項007專利成果轉化到款額萬元008非學歷培訓項目數項079非學歷培訓時間學時039210非學歷培訓到款額萬元023.7511公益性培訓服務學時00主要辦學經費來源（單選）：省級（）地市級（）

行業或企業（）其他（√）5政策保障5.1有國家政策和地方政府支持國家《民辦教育法》，省政府出臺有關文件，學院要緊緊抓住新校區建設這一重大歷史機遇，積極爭取常州市政府、新北區政府的支持，以新校區項目建設為抓手，政校密切聯動，從辦學目標、落實辦學自主權、經費保障和改革創新等方面，進入了高質量發展的快車道，為學院高質量發展提供了外力保障。5.2加強黨的領導，堅持社會主義辦學方向堅持和加強黨的全面領導，引領學院全面貫徹黨的教育方針，依法辦學、規范辦學，落實黨政“雙向進入、交叉任職”工作機制和黨政聯席會議事規則，堅持民主集中制原則，把握學校發展方向，參與學校改革發展穩定和事關師生員工切身利益的重大事項決策并監督實施。支持執行好理事會領導下的院長負責制，支持和保證學校理事會和院長依法行使職權。優化“三重一大”事項決策程序，進一步明晰議事決策內容、程序和要求。引領校園文化，堅持用社會主義核心價值觀塑造校園文化，領導工會、共青團和教職工代表大會，確保學院穩定、科學、創新發展。5.3理事會全力支持，經費投入有保障理事會的支持是學院創新發展的根本和保證，理事會不但要盤活資金運作好資本，也要懂得教育規律，把握學院的辦學方向，人才培養目標，大力支持學校進行教育教學改革，理事會的主要決策和管理者均要有先進的職業教育理念，堅決貫徹民辦教育法的精神，真正執行理事會領導下的校長負責制，積極支持上級教育行政部門對學校的規范管理的各項舉措，選擇非盈利性辦學模式，資產過戶到學校名下，支持學院盡快進入江蘇省完全符合享受國家對民辦高校各項資助政策的學校行列，使學院發展進入更加健康快速的軌道。5.4推進規范管理，提供動力保障以規范管理為核心要義，從決策機制、管理流程、質量保障體系、服務師生機制四個方面加以規范，進一步完善制度標準，創新運行機制，提高管理效能，使教育教學管理工作更加規范、科學、有序，為學院實現“質量提升”和“創新發展”打下堅實基礎。全院上下要充分認識規范管理的重要性、嚴肅性、必要性，把思想和行動迅速統一到學院部署要求上來，進一步明確責任，抓好落實，全力推進學院整體工作上水平。各責任部門單位要按照要求，對所承擔的每一項具體任務進行認真分析研究，細化任務，強化措施。5.5實施目標管理，強化措施保障進一步研究目標責任制管理向行政管理和教學管理延伸的問題，工作目標分解落實、責任落實，強化工作的主動性；進一步協調目標責任制管理與其他管理工作的關系，目標責任制管理是一種科學管理方法，在加大目標管理獎懲激勵力度的同時，要強化師德師風學風建設。各部門簽訂目標管理責任書，推進目標責任制管理科學有序，充分發揮規范管理的導向作用和創優爭先的引領作用。在新形勢下，我們要以站在高職教育前沿的高度和視角，自我增壓、自我設定目標，在戰略決策上舉重若輕、在排解困難完成目標上舉輕若重。各部門的目標管理責任書就是工作的軍令狀，我們要全面完成各項工作目標，以目標管理促高質量、高水平發展。5.6加強經費籌措，落實投入保障緊緊抓住國家鼓勵民辦教育和大力發展職業教育的重大機遇，積極爭取政府部門支持和幫助，加大社會服務的力度，爭取與學校深度融合的企業、校友和兄弟院校對學校更多的關心支持，構筑渠道廣泛資金籌集和資源配置體系，不斷培育新的辦學增長點，增加辦學收入。建立多渠道籌資機制，提高經費保障水平。5.7優化后勤服務，落實基礎保障一是拓寬后勤服務領域范圍。圍繞師生所需，積極開展餐飲、超市、銀聯、通信、快遞和水電管理服務項目，不斷豐富服務品類，大力拓寬服務范圍，在院內經營領域引入競爭機制，增加學生創業經營項目，滿足師生多樣化需要。二是實施精細化管理。從細節入手，堅持將衛生檢查、保安巡查和食堂定期巡查這些“微”工作做細做實，形成制度并長期堅持，進一步豐富飯菜花色品種，改善飯菜口味，確保飯菜質優價廉。三是不斷提高服務質量。樹立后勤服務管理理念，堅持開展服務安全月和服務質量月等活動。6未來挑戰與展望“十四五”期間，建東職業技術學院的目標定位是：初步建成5000-6000規模的現代化智慧化校園，為進一步擴大辦學規模創造條件。堅持內涵式發展道路，強化師資隊伍建設，做好各類教師的引進與在職培訓工作，加強專業和學科建設，以1+X為抓手，沿著“校企合作，產教融合”方向，做好各專業課程建設，教材建設及實訓師資與設備建設工作，加強輔導員隊伍建設，把“育人為本，立德樹人”落到學生在校學習期間的各項活動中，不斷提升育人水平和教學質量，在百年未有之大變局時代，努力培養適應國家經濟轉型的一線高素質、高技能人才。6.1強化人才培養，積極推行“1+X”證書制度與“學分銀行”建設。遵循以學生為中心的理念和高職人才培養規律，堅持養成教育與發展教育相結合，關鍵技能、專業知識與價值觀相結合，探索技術技能人才培養新模式，大力弘揚工匠精神，推進“雙元制”、現代學徒制等人才培養模式，深入“三教”改革，依托本地區高水平職業教育實訓基地，開展校企合作、工學交替，培養高素質技術技能型人才。突出需求導向，集中建設高水平骨干專業。針對江蘇產業集群式發展的特點和規律，以航空服務大類專業群建設為抓手，優化專業結構，強化專業特色，注重專業協同與整合，促進各類專業集群的教學、師資、實訓和科技創新等資源共享，健全就業與招生、人才培養聯動機制，完善專業改造、優化與退出機制，提升專業競爭力和服務力。深入貫徹教育部等四部委《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》等文件精神，按照《省教育廳關于做好1+X證書制度試點工作的通知》（蘇教職函〔2020〕17號）相關要求，以空中乘務等核心專業為主體，推進職業教育“學分銀行”建設，有序開展學歷證書和職業技能等級證書學習成果的互認與轉換。6.2深度產教融合，突出人才強校依托蘇錫常職業教育高地建設機遇及蘇錫常高新技術企業和人才集聚優勢，積極主動與蘇錫常各產業園、實訓基地及蘇錫常各兄弟高職院校聯系。充分利用蘇錫常高職院校的強勢專業所對應建立的產業基地優勢，結合學院的航空界資源，積極與國內多家知名航空公司及民用機場達成就業合作意向，以此推進產教深度融合，使畢業與就業緊密對接，將崗前培訓納入畢業實習。大力實施“以人為本，人才強校”的戰略，不斷優化師資隊伍的學歷結構、專業結構、職稱結構、年齡結構和能力結構，奠定學院可持續發展的堅實基礎。對重點建設專業要培養一批具有示范及帶頭作用的專業帶頭人，以引導和激勵全體教師全身心投入到教學、教研和教改工作中；加大航空類專業師資人才引進力度，充實師資隊伍；積極創造條件，鼓勵青年教師在職提高學歷層次和職稱，穩定師資隊伍；加強“雙師型”教師隊伍建設，支持教師到企業兼職，全面提高教師實踐教學能力、應用技術研發水平。進一步加大外聘兼職教師兼用力度，拓寬外聘兼職教師隊伍的渠道，完善外聘兼職教師聘用制度，選聘具有豐富實踐經驗的企事業單位和科研單位的專業技術人員，擔任外聘兼職教師，選聘專業素質高、學術造詣深的專家學者為兼職教授，充分發揮他們在專業建設中的引領作用。6.3建立有活力的機制，實行高效管理十四五期間，學院要進一步健全管理機構、完善規章制度，建立起一整套符合民辦高職教育發展規律的管理體制與運行機制，保障教學科研等日常工作的高效率運轉，促進學校沿著正確的辦學方向健康發展。依法治校，創新管理，充分利用民辦高校辦學機制靈活的特點，在干部選拔上堅持德能雙向的考察，創新干部選拔機制，根據不同崗位選擇最適切的人，通過競聘上崗，推行“試用期考核”制度，執行“能進能出，能上能下”的管理人才選拔機制。充分發揮教代會的作用，形成決策、執行、監督相對獨立、相互支持的學校治理結構。在這一結構的基礎上，考核管理團隊的效率和執行力，避免人浮于事、權責不分的現象。充分發揮民辦高校的獨立性和自主性，機構精簡、管理高效，較少羈絆，較少負擔，較少歷史包袱的優勢。堅持“學校有發展，教師得實惠”的理念，真正提高員工待遇，讓全體教職員工共享學校改革、創新、發展的成果。建立起效率優先，兼顧公平的原則，完善重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，使分配向教育教學的關鍵崗位傾斜。建立高效運行的學院內部管理機制。改革教職工人事管理制度，按精簡高效的原則調整校內機構設置，精干隊伍，以崗定人，不養閑人，提高辦學效益。

附表1國際影響表院校代碼院校名稱指標單位2020年2021年13105建東職業技術學院1全日制國（境）外留學生人數（一年以上）人002非全日制國（境）外人員培訓量人日003在校生服務“走出去”企業國（境）外實習時間人日004專任教師赴國（境）外指導和開展培訓時間人日005在國（境）外專業性組織擔任職務的專任教師人數人006開發并被國（境）外采用的專業教學標準數個00開發并被國（境）外采用的課程標準數個007國（境）外技能大賽獲獎數量項008國際合作科研平臺數個00附表2落實政策表院校代碼院校名稱指標單位2020級2021級13105建東職業技術學院1年生均財政撥款水平元00其中：年生均財政專項經費元002教職員工額定編制數人132122在崗教職員工總數人132144其中：專任教師總數人67773企業提供的校內實踐教學設備值萬元004生均企業實習經費補貼元00其中：生均財政專項補貼元005生均企業實習責任保險補貼元00其中：生均財政專項補貼元006企業兼職教師年課時總量課時00年支付企業兼職教師課酬元00其中：財政專項補貼元00時間一鍋米飯，放到第二天，水氣就會干一些；放到第三天，味道恐怕就有問題；第四天，我們幾乎可以發現，它已經發餿；再放下去，恐怕就要發霉了。是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞——是時間。可是，在煙雨的江南，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女兒長大了，這些酒就成為嫁女兒、婚禮上的佳釀。它有一個美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒——也是時間。到底，時間是善良的，還是邪惡的魔術師呢？或許都不是，時間只是一個簡單的指數符號，它會把原來倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭，而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續增加它的芬芳。在人世間，我們也曾經看過天真的少年一旦開始墮落，便不免愈陷愈深，終于變得滿面風塵，面目可憎。但相反的，時間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點點的酒曲。皆出父母，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢？是內心深處，緊緊環抱不放的，捉摸不透的欲望。與其問，時間將怎樣對待你我。不如問，你我將如何對待時間。你就是一道風景生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個性及風采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其立身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時代的一種風情！不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內心世界的豐富內涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉移的自然性，梅花自有梅花的風韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認清自己往往比注視別人更為