《愛家、愛校、愛家鄉》曲家店鎮中心小學楊冬雪第1頁，共35頁。主題說明：現在的孩子，生活在一個非常狹小的環境內，對于家鄉的認識可能僅限于自己看到的、聽到的；同時，因為現在的家庭大多只有一個孩子，他們自我意識也非常強，很少能想到別人、集體，更別說家鄉、祖國了。當前形勢下讓孩子產生愛自己的家、愛學校、愛家鄉進而到慢慢長大后懂得愛祖國的情感是很有必要的。因而我從引導孩子們愛自己的家庭出發，然后到愛他們的學校，最后更好的激發他們愛自己的家鄉的情感為主線設計了本節班會。第2頁，共35頁。活動目標：一年級的孩子生活經驗不夠豐富，對家鄉的相關認識、自然風光不是很了解。由于學生的年齡特點我設計了如下教學目標：

1、通過課下搜集，課上自己說說，從而讓孩子進一步感受父母的愛。

2、通過觀察討論，讓孩子發現人性的心靈美。

3、引導孩子了解家鄉，進而愛家鄉。第3頁，共35頁。活動準備：課下讓家長和孩子一起搜集自己家的、學校的、自己村子的照片。

PPT課件。第4頁，共35頁。說形式：由于一年級孩子年齡小，觀察能力較差，對自己的家庭、學校乃至自己的家鄉的情感體驗不夠，因而我先指導家長在家進行引導。在班會上我播放孩子們搜集的照片并進行講解，讓孩子去討論、去體驗、去感悟。第5頁，共35頁。說過程：本次班會共分為三個板塊進行，分別是愛家、愛校、愛家鄉。第6頁，共35頁。板塊一：愛家第7頁，共35頁。父母對孩子的關愛第8頁，共35頁。第9頁，共35頁。第10頁，共35頁。第11頁，共35頁。第12頁，共35頁。孩子對父母的愛第13頁，共35頁。第14頁，共35頁。第15頁，共35頁。第16頁，共35頁。第17頁，共35頁。我們除了有一個里面有爸爸媽媽的家以外,還有一個更大的家!第18頁，共35頁。板塊二：愛校第19頁，共35頁。學校環境美第20頁，共35頁。第21頁，共35頁。第22頁，共35頁。第23頁，共35頁。第24頁，共35頁。第25頁，共35頁。第26頁，共35頁。第27頁，共35頁。第28頁，共35頁。第29頁，共35頁。人的心靈美第30頁，共35頁。板塊三：愛家鄉第31頁，共35頁。第32頁，共35頁。說小結：孩子們，家是我們溫暖的港灣，無論我們走到哪里、遇到什么困難，家都會帶給我們溫暖，讓我們感到幸福；學校是我們的第二個家，雖然學校里沒有爸爸媽媽，但是學校里有老師，老師就是你們的親人，同樣會帶給你爸爸媽媽般的溫暖，同時學校也是你走向成功的起點；我們有小家，我們的小家合在一起就組成了一個大家庭----我們的家鄉。因而，孩子們讓我們從小學會感恩，學會用愛去擁抱我們的家、我們的學校、我們的家鄉。只有我們懂得感恩，懂得付出愛長大后我們才能成為有用的人才，才能用我們自己的力量去愛祖國，去回報祖國。第33頁，共35頁。說效果：孩子們雖然小，但是已經初步有了自己的行為意識，因而通過本節班會前大家一起參與的準備到課上孩子們一起欣賞圖片、一起討論交流，孩子們基本上都有了或多或少的收獲，通過本次班會，他們更懂得了父母為自己的付出，更懂得愛爸爸媽媽、愛自己溫暖的家；喜歡主動去幫助同學、主動為班級做事，把班級當成自己的家一樣去愛。雖然說對于孩子來說談到愛家鄉、愛祖國范圍有些過廣，但我堅信，只要我們的孩子從小就學會欣賞、學會感恩，長大定會是一個愛家鄉、愛祖國的文明青年。第34頁，共35頁。內容梗概《愛家、愛校、愛家鄉》。現在的孩子，生活在一個非常狹小的環境內，對于家鄉的認識可能僅限于自己看到的、聽到的。同時，因為現在的家庭大多只有一個孩子，他們自我意識也非常強，很少能想到別人、集體，更別說家鄉、祖國了。當前形勢下讓孩子產生愛自己的家、愛學校、愛家鄉進而到慢慢長大后懂得愛祖國的情感是很有必要的。因而我從引導孩子們愛自己的家庭出發，然后到愛他們的學校，最后更好的激發他們愛自己的家鄉的情感為主線設計了本節班會。1、通過課下搜集，課上自己說說，從而讓孩子進一步感受父母的愛。課下讓家長和孩子一起搜集自己家的、學校的、自己村子的照片。由于一年級孩子年齡小，觀察能力較差，對自己的家庭、學校乃至自己的家鄉的情感體驗不夠，因而我先指導家長在家進行引導。本次班會共分為三個板塊進行，分別是愛家、愛校、愛家鄉。我們除了有一個里面有爸爸媽媽的家以外,還有一個更大的家。學校是我們的第二個家，雖然學校里沒有