一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知相同點(diǎn)在哪里？

不同之處呢？一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知相同點(diǎn)在哪里？

不同之處呢？1一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知2一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知3二、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知說(shuō)出你的思考過(guò)程。計(jì)算時(shí)要注意什么?3二、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知說(shuō)出你的思考過(guò)程。計(jì)算時(shí)要注意什么?34人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元分?jǐn)?shù)乘法第一課時(shí)要點(diǎn)課件5人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元分?jǐn)?shù)乘法第一課時(shí)要點(diǎn)課件6分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么？

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。如就是求3個(gè)的和是多少。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整7分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是怎樣計(jì)算的？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。能約分的先約分,然后再計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是怎樣計(jì)算的？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：8一、計(jì)算。27×1414×6一、計(jì)算。27×1414×69一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)10三、探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義三、探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義11三、探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義三、探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義12表示把10朵綢花看作單位“1”，平均分成2份，1份是紅花。1225表示把10朵綢花看作單位“1”，平均分成5份，2份是綠花。表示把10朵綢花看作單位“1”，平均分成2份，1份是紅花。131、紅花有多少朵？2、綠花有多少朵？……1、紅花有多少朵？2、綠花有多少朵？……141、紅花有多少朵？求10朵的是多少。121、紅花有多少朵？求10朵的是多少。1215求10朵的是多少，1210÷2=5（朵）10×=5（朵）12也可以用:可以用:求10朵的是多少，1210÷2=5（朵）12也可以用162、綠花有多少朵？綠花的朵數(shù)是幾朵的?在圖中圈出來(lái)。252、綠花有多少朵？綠花的朵數(shù)是幾朵的?在圖中圈出來(lái)17求10朵的是多少，2510×=25也可以用:可以用:10÷5×2=4（朵）這兩種計(jì)算方法有什么聯(lián)系？10×2512=4（朵）求10朵的是多少，2525也可以用:可以用:10÷518求10朵的是多少:2510÷5×2=4（朵）10×=4（朵）25求10朵的是多少:1210÷2=5（朵）10×=5（朵）12答：紅花有5朵，綠花有4朵。求10朵的是多少:2510÷5×2=4（朵）25求119求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,可以用乘法計(jì)算.求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,可以用乘法計(jì)算.20四、課堂練習(xí)，深化理解四、課堂練習(xí)，深化理解21四、課堂練習(xí)，深化理解四、課堂練習(xí)，深化理解22五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用1.填空

五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用1.填空

23五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用1.填空

五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用1.填空

24五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用2.比較練習(xí)

你能編寫出類似的問(wèn)題并加以解決嗎？五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用2.比較練習(xí)

你能編寫出類似的問(wèn)題并25五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用3.拓展練習(xí)五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用3.拓展練習(xí)26一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知相同點(diǎn)在哪里？

不同之處呢？一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知相同點(diǎn)在哪里？

不同之處呢？27一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知28一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知29二、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知說(shuō)出你的思考過(guò)程。計(jì)算時(shí)要注意什么?3二、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知說(shuō)出你的思考過(guò)程。計(jì)算時(shí)要注意什么?330人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元分?jǐn)?shù)乘法第一課時(shí)要點(diǎn)課件31人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元分?jǐn)?shù)乘法第一課時(shí)要點(diǎn)課件32分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么？

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。如就是求3個(gè)的和是多少。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整33分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是怎樣計(jì)算的？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。能約分的先約分,然后再計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是怎樣計(jì)算的？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：34一、計(jì)算。27×1414×6一、計(jì)算。27×1414×635一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)36三、探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義三、探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義37三、探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義三、探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義38表示把10朵綢花看作單位“1”，平均分成2份，1份是紅花。1225表示把10朵綢花看作單位“1”，平均分成5份，2份是綠花。表示把10朵綢花看作單位“1”，平均分成2份，1份是紅花。391、紅花有多少朵？2、綠花有多少朵？……1、紅花有多少朵？2、綠花有多少朵？……401、紅花有多少朵？求10朵的是多少。121、紅花有多少朵？求10朵的是多少。1241求10朵的是多少，1210÷2=5（朵）10×=5（朵）12也可以用:可以用:求10朵的是多少，1210÷2=5（朵）12也可以用422、綠花有多少朵？綠花的朵數(shù)是幾朵的?在圖中圈出來(lái)。252、綠花有多少朵？綠花的朵數(shù)是幾朵的?在圖中圈出來(lái)43求10朵的是多少，2510×=25也可以用:可以用:10÷5×2=4（朵）這兩種計(jì)算方法有什么聯(lián)系？10×2512=4（朵）求10朵的是多少，2525也可以用:可以用:10÷544求10朵的是多少:2510÷5×2=4（朵）10×=4（朵）25求10朵的是多少:1210÷2=5（朵）10×=5（朵）12答：紅花有5朵，綠花有4朵。求10朵的是多少:2510÷5×2=4（朵）25求145求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,可以用乘法計(jì)算.求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,可以用乘法計(jì)算.46四、課堂練習(xí)，深化理解四、課堂練習(xí)，深化理解47四、課堂練習(xí)，深化理解四、課堂練習(xí)，深化理解48五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用1.填空

五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用1.填空

49五、聯(lián)系