、為了我們共同的孩子301班家長會第1頁，共16頁。三年級的孩子開始學習運用以前的積累，進入語文能力培養的階段了。這個難度對于孩子們來說不亞于一年級的起步。他們要學著概括內容、理解含義，體會寫法，還要學習寫作，這對于孩子們來說都是不小的挑戰。

第2頁，共16頁。明確三年級的學習要求

(一)預習：1、正確、流利地熟讀課文，標注自然段數；2、自學生字詞，查字典明白偏旁和讀音，用生字組詞3、摘錄文中好詞佳句；4、提出不理解的問題。

第3頁，共16頁。明確三年級的學習要求

(二)課文：1、應達到正確、流利有感情地朗讀課文；2、聽寫生字詞；3、摘抄、背誦精彩的句子，段落、古詩等。第4頁，共16頁。明確三年級的學習要求

(三)書面作業：①生字本；②語文優化；③習作本（大、小）；④大楷本。⑤家庭作業本（包括了預習、默寫和抄聽寫）⑥周記本；⑦采蜜本（強調書寫）第5頁，共16頁。本學期必須掌握的內容

1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）

2、語文園地1---8中的日積月累要做到會默寫。

3、本學期所學四首古詩（第9課、第21課）的作者、朝代、詩句及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。

4、新課標必背古詩25—30首的作者、朝代、詩句也必須會默寫。第6頁，共16頁。明確三年級的學習要求

(二)課文：1、應達到正確、流利有感情地朗讀課文；2、聽寫生字詞；3、摘抄、背誦精彩的句子，段落、古詩等。第7頁，共16頁。落實好習慣，我們可以做些什么？提筆就是練字，作業書寫時，不重筆。簿本整潔，使用墊板。作業及時抄回“讀”絕對不打折扣有備而來（文具、作業、小測、單元考）作業是為了復習鞏固多閱讀第8頁，共16頁。指導學生閱讀，提升寫作水平。

（一）關于閱讀：

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

第9頁，共16頁。指導學生閱讀，提升寫作水平。提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優美詞語，妙語妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養成良好的讀書習慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復吟誦，只有經過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活，內容自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”。另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。

第10頁，共16頁。給您支“招”

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

2、必須掌握字詞句部分。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

第11頁，共16頁。

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

6、讓學生多讀書，家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。可選讀作文選。

7、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。

8、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。

9、對學習有困難的學生，家長必須輔導，把知識補上。

10、注重培養孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。給您支“招”第12頁，共16頁。一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。第13頁，共16頁。三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。

第14頁，共16頁。謝謝您的參與!第15頁，共16頁。內容梗概、。三年級的孩子開始學習運用以前的積累，進入語文能力培養的階段了。他們要學著概括內容、理解含義，體會寫法，還要學習寫作，這對于孩子們來說都是不小的挑戰。2、自學生字詞，查字典明白偏旁和讀音，用生字組詞。（做到能夠聽寫正確）

2、語文園地1---8中的日積月累要做到會默寫。提筆就是練字，作業書寫時，不重筆。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。寫讀書筆記就是摘錄書中的優美詞語，妙語妙句，精彩片段。它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養成良好的讀書習慣，不失為一種很好的讀書方法。日記形式靈活，內容自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。5、經常