第1頁，共8頁。一個倒霉的星期天連江縣實驗小學四年級六班小作者：葉博一

今天真是個倒霉的星期天。因為，這個星期天，我去福州做了鼻腔鏡檢查。做鼻腔鏡檢查，至少要“禁食四小時，禁水兩小時”，才能保證檢查的準確性。可媽媽卻“謊報軍情”，說：“禁食禁水十二小時。”要知道，我可是個大胃王。多餓八小時，多渴十小時，這可使我在檢查時肚子直泛酸水，真倒霉！要知道，更倒霉到事還在后頭呢！進了檢查室后，醫生讓我平躺在檢查室的床上。又叫了三個彪虎大漢按住我，以防我亂動。直到現在，我才知道——所謂的“鼻腔鏡檢查”是用一根通電的長管從鼻腔插入我的喉嚨，利用電流拍照，分析出我得了什么病。機器忽閃忽閃的，頗像個霓虹燈。醫生不小心碰了一下機器，機器“吧嗒”地響了一聲。啊！難道這就是傳說中的“電光火石”？太可怕了！望著這個機器，我不寒而栗。太倒霉了，要是這個東東伸到我的喉嚨，我不得被折騰個半死不活？檢查開始了，醫生先給我的鼻腔滴了滴清理鼻腔的藥水，又給我滴了滴整整50毫升的小劑量麻藥。還沒等我反應過來，醫生就以迅雷不及掩耳之勢把那根長管插入我的鼻腔。先是插得比較淺，喉嚨有點癢。我剛想笑，醫生又快速地把長管插到扁桃體，“咔嚓咔嚓”地拍照。我極其難受，想動動不了，想說說不出，十分想吐，感覺天在旋地在轉。肚子好像一顆充水皮球，仿佛刺一下就會水花四射。喉嚨好像有一根長長的刺插進去，很痛，還一直咳嗽，仿佛被人閉了全部穴道一樣。醫生叫我呼吸。呼吸呼吸，先呼后吸。于是我就先用嘴吸了口氣，使出吃奶的勁呼出去，可是怎么呼都呼不出去。我驚恐萬分：完了完了，我要死了！我還沒寫遺書呢！！對了，家里還有一聽汽水沒喝！！！今晚的體彩還沒看！！！！老天怎能對我這般無情！！！！！我抱著一絲希望吸了口氣。能成！醫生見我呼吸成功，就把長管拔出來，插入另一邊鼻腔……做完了檢查，我戰戰兢兢地走出了檢查室。這時，里面的醫生又叫道：“做完檢查的在30分鐘以內不準吃東西喝水！”啊！又要餓！不過還好，我早已被嚇飽了！今天真倒霉！第2頁，共8頁。我的朋友——書連江實驗小學五年6班葉博一書是智慧的殿堂，書是我的朋友。我很愛看書，我的生活不能沒有書。小的時候，媽媽給我訂了《幼兒畫報》。我總是纏著媽媽，叫媽媽讀給我聽。媽媽是語文老師，讀這些“小兒科”的讀物總是愛添油加醋，加一些深奧的詞語。我半懂不懂時總是不停地問媽媽。媽媽被我問煩了，便說：“你自己看吧！”我才三、四歲，才認識幾個漢字呀！怎么會看？可是，我會運用了我自創的“猜字法”看。例如：紅袋鼠和小青蛙一起做游戲。我只認識紅、小、青、戲這幾個字。“紅”肯定是紅袋鼠。哦，它可是故事中的東道主。“小、青”只能是小青蛙。它總是紅袋鼠的跟屁蟲。“戲”自然是“游戲”。現在“紅袋鼠和小青蛙一起什么游戲？”那當然是“做游戲或者玩游戲了”。到了一、二年級，我不看《幼兒畫報》了，因為我覺得太幼稚了。我開始看連環畫、小人書。什么《父與子》《卡梅拉系列》……里面的各種人物、情節實在令我牽腸掛肚。三、四年級，我開始看媽媽推薦的校園小說：《淘氣包馬小跳》、《陽光姐姐小書房》……不過我還是最愛看世界級兩大動物小說家沈石溪和椋鳩十寫的書。沈石溪《狼王夢》我是看了又看。母狼紫嵐為了三代狼的狼王夢最后和威脅自己孫子的大雕同歸于盡，摔下山崖。讀到這里，我不禁為紫嵐感到惋惜。椋鳩十的《大黑熊》講了黑熊在叢林中生活，遭遇各種困難，可它運用智慧總能化險為夷。動物的智慧一點亞于我們人類呀！現在，我愛讀武俠小說：金庸的《射雕英雄傳》中的人物分離了又合，合了又分開。我是一邊讀，一邊揪著心，每次總想快點讀完。《神雕俠侶》主人公楊過和小龍女的悲歡離合，誰讀了，都會感受到的。我還愛看梁羽生的小說，最愛看《七劍下天山》。我也開始讀純美小說。張之路的《少年劉大公的煩惱》，曹文軒的《草房子》，還有黃倍佳的《我飛了》……在這個暑假，我在媽媽的推薦下，還讀了《三國演義》的古文版，開始讀時頭都大了，不過后面越讀越順……書是我的朋友，如果你的世界里沒有書，那你的生活將是一片荒蕪。第3頁，共8頁。小倉鼠·我·幸福連江實驗小學五年六班葉博一九號幸福是什么？也許是得到老師的表揚；也許是得到同學的幫助；也許是破解一道深奧的數學題……今年暑假，我的幸福是和一只小倉鼠緊緊相連在一起。暑假里的一天，我、田野姐姐和予馨姐姐路過了一個倉庫，拯救了一只即將被打死的可愛的小倉鼠。這只小倉鼠有雞蛋那么大，全身純白純白的，背上有一條隱隱約約灰線似的毛，不仔細看，是看不到的。它的眼珠好似一個黑色的小綠豆，上面有一對雙眼皮，顯得特別的大。耳朵只有小拇指的一節那么大，耳里的毛可是粉紅色的，看上去真可愛！我就給它取名叫白白，并把它放在我家九樓陽臺上的一個小鳥籠里，還在里面放了水和食物。收留完小倉鼠的第二天，我、田野姐姐和予馨姐姐想要上去逗一逗小倉鼠白白。田野姐姐一個健步，搶先上去。她剛到上面，只聽見一道驚慌失措的聲音劃過天空：“小倉鼠好像死了！”走在半道的我趕緊聞聲跑上去，一看，悲痛地說：“壞了，這下慘了。”只見它四腳朝天，眼睛半閉著，這不跟我以前看到的死去的鸚鵡一個樣嗎？看來他還是沒逃過死亡的厄運吶！想到這里，我的心涼了半截。準備把它埋起來，節哀順變。我的手剛碰到他的小肚子時，他就不滿地跳起來，還叫了一聲“吱——吱——”予馨姐姐感到奇怪，就說：“咦，怎么‘死而復活’了?莫非世上有……”啊，難道小倉鼠的亡靈來報復將他置于死地的人了？這時，小倉鼠瞪了我一眼，又一動不動，四腳朝天了。原來他竟會玩裝死！“我的倉鼠會裝死哩！”我欣喜地尖叫道。“什么裝死呀！這也不是死而復活，而是這個小可愛在——睡——午——覺——”田野姐姐做出了結論。我又撓撓它的脖子，可它還是不起來！你還真狡猾，現在連倉鼠的智商也這么高，世道變了吧！？我有點生氣了了，拿來一小碗水灑在它身上。田野姐姐和予馨姐姐異口同聲說：“這樣亂搞它會絕對感冒生病的！”倉鼠會感冒？就像鳥不會得恐高癥一樣。如果會，那它這一身毛白長了。再說，我只給他淋了一點水。有沒有搞錯，還“絕對會生病”？真可笑！小倉鼠被我淋了一下，完全醒了，站了起來，搖了搖頭，又對我不滿地叫了一聲“吱——”之后就在籠子里跳來跳去，不再半死不活了。他清醒了點，我就開始了對它的每天訓練。訓練的第一課是保持平衡。我把他放到一片大橡樹的葉子上，讓他保持平衡。可他總是不怎么配合，我就拿了一跟小枝條，當做小鞭子，輕輕抽他。可能他感到痛了，就識相了，乖乖地在葉子上爬來爬去，怎么樣也不掉下來。如果他今天的訓練過關的話，我就在他的食物里放些他最愛吃的甜食！我正想著，它忽然滑了一腳，摔了個嘴啃泥，白白轉眼間變成了“黑黑”了。我拿來一小盆水，給他洗洗澡，“變色龍”才還給我一個白白。可能是他有點濕，所以在第二課“亂石陣”中發揮非常不好，被小小石子砸中一次又一次。在第二輪的亂石陣中，他才適應過來，發揮較好，所以勉強過關。第三課是“迷魂轉轉轉”。顧名思義，就是要轉幾圈后跑步。然而他轉圈時發呆超時，這一關它就過不了了。綜合三課，他的總分只能是77.5.。要在90分以上才能吃到甜食，所以那天他就沒吃到甜食。這就是我的小倉鼠，一只可愛又淘氣的小倉鼠。暑假中，雖然我動了扁桃體手術，不便外出活動，但有了這只小倉鼠相伴，我依然過得很開心，很幸福。第4頁，共8頁。暑期的腳印連江實驗小學四年六班葉博一十號暑期的腳印一串又一串，在前往溫麻公園的路上收獲了驚喜的腳印〔別人送給我一只小倉鼠〕；在興福興的超市我、田野姐姐、予馨姐姐收獲了自由采購的腳印。但最開心的腳印是留在湖南的張家界。二〇一一年六月二十九日上午，我和媽媽乘飛機到了湖南的黃花機場，要到張家界還要坐5個多小時的汽車。第二天早上，我們坐了幾分鐘的汽車來到了天子山腳下。我們接著坐了約三十幾分鐘的索道到了天子山的中腰。下了索道，我們邊走邊看。放眼望去，對面的山異常陡峭，高不可攀，就連豹子和金絲猴也無法攀越。只有幾只壁虎在上面爬。也有許多座山好像被斧頭劈開一樣，連斑羚羊都無法飛度。走了三個小時，我們到了山頂，要坐亞洲第一高的電梯——百龍電梯，直接下到山腳。坐著電梯從山上到山下，只需要一分五十六秒。剛上電梯往下看，龐大的汽車，客車……都只有螞蟻那般大。開始下降了，地上的汽車緩緩變大了，山石仿佛就在眼前飛奔而上。中間我們經過一個垂直的隧道〔那是從山中開電梯打的大大的洞〕，四周黑的讓我發慌。大膽的人剛想裝鬼，我們已經到了山腳下了。第三天，我們去了黃龍洞。黃龍洞跟我們福建的玉華洞差不多。黃龍洞是因為洞中有一塊非常像龍的石頭，所以得名“龍”的。“黃”呢？那只龍是黃色的，因此，姓黃了。黃龍洞是個溶洞，分為四重。里面有高闊的洞天，密集的石筍。看到最多的就數各種各樣的石筍，石鐘乳。黃龍洞的水從幽深的暗河到懸空的瀑布，從“石碗”里的積水到涓涓溪水。我們得坐船經過一個長長的地下河。快到碼頭時，導游說：“河里面有國家一級保護動物——娃娃魚。”我多么想養一只啊！讓它們爬到我們的船上來，哪怕讓我看一眼也好啊！可惜，看見它們的概率是萬分之一呀！到了碼頭，氣溫要跟洞口差兩三度，大約是十七——十六度我把手放在水里，都快凍僵了。可見這里，好冰啊！第四天，我們到了金鞭溪。那里樹木郁郁蒼蒼，空氣清新，還可以聽見淙淙的流水聲。走到一半，我們遇見了猴子。最令我好奇的是：猴子的屁股怎么不長毛呢？光是紅紅的。媽媽說，如果長了毛，那么它們拉大便就不方便了。我看見一只母猴手里抱著兩只小猴，估計是給小猴喂奶。有些猴子從樹上跳到游客的走道上，向游客討東西吃。它們最愛吃黃瓜、玉米、火腿腸、板栗。拿了以后才會竄到樹上。如果不給它們東西，它們會一直跟在你的后面跑。一位大哥哥不給猴子吃，猴子就一直追他，最后，他只好棄食而逃。我又看見一只大猴子把一只小猴子推下來。因為摔在土上，所以，那只小猴子一點都沒事。旁邊的叔叔說：應該是小猴子拿了好東西沒給大猴子分享，大猴子很生氣，才把它推下來。原來，猴子的世界跟人的一模一樣，都會以大欺小。我不管三七二十一，前拍，后拍，左拍，右拍。后來我們還去了鳳凰古城，毛主席的故鄉韶山沖。暑期的腳印很多很多，我把最開心的腳印留在了張家界，真想再去一回呢！第5頁，共8頁。獨自駕舟，兩人之行連江實小五年6班葉博一九號如果你獨自駕舟環繞地球旅行，如果你只能帶一樣東西娛樂自己，你會選擇什么？一幅精美的繪畫，一本有趣的書籍，一臺隨時隨地能上網的電腦，一盒好玩的撲克牌，還是一個百音盒？似乎很難做出選擇。如果你問我，我會毫不猶豫地回答：“選擇一臺電腦。”一臺電腦？我聽見有人疑惑了：“你為什么要帶一臺電腦？它究竟有什么奇特的作用？”如果你帶了電腦，就等于帶了許多東西。你既可以上網看書，又可以上網畫畫，還可以與家人聊天、聽音樂、玩游戲、看天氣預報……你還可以編程序，體驗一下這個電子計算機獨有的東西。你每打開一次電腦，都會發現一些好玩的、新奇的東西。不管你之前曾打開過上萬次，甚至數億次。早上，我先起來晨練。之后便打開電腦，看一看天氣預報，保證自己航線安全。再看看新聞，知道一下世界大事。我還會再在網上看書，寫作。做完這些，我會用微信給家人報個平安，讓他們別擔心我。最后，我會打開游戲娛樂一下：用視頻看看中國的恥辱《圓明園》，中國的崛起，中國的抗日戰爭。看一遍哭一遍的清宮劇《甄嬛傳》……查查我要游玩的下一個地方的資料；根據自己的心情聽音樂，傷心是聽開心的歌振奮精神，郁悶時聽歡樂的歌驅散陰云……還可以做難題增加智慧。我還可以在無盡的程序世界中遨游。編游戲程序，編畫圖程序，發到網上，方便別人，是多么快樂呀啊！……這真像與一個知心朋友，同船而行，環繞世界。如果帶一本書就是增加一份樂趣，那帶一臺電腦就是增加無盡的樂趣；如果帶一份題目是增加一份智慧，那帶一臺電腦就是增加無盡的智慧；如果帶一個百音盒就是增加一份力量，那帶一臺電腦就是增加無盡的力量。如果……就……第6頁，共8頁。抽背連江實小五年6班葉博一9號“下節語文課抽背，現在先下去做操！”林老師一聲令下，我們誰也不敢怠慢。做完早操，我一個健步沖上去，翻開語文書搖頭晃腦地背起來。哎，早知如此，何必當初，昨晚背得半熟不熟的。現在只好臨時抱佛腳，抱得熟一點吧！“當當當當”上課鈴聲響了。上課鈴聲是歡快的，可我的心情是沉重的。嗨！“好，現在開始抽背！”老師說道，“×××，你先背吧！”×××流利地背下來了，就像一條溪流順暢地奔騰著。×××背完的一瞬間，我們情不自禁地鼓起了掌，不約而同地連聲叫好。“好，現在請×××同學上場。”×××背得有點卡，但勉強過關，可謂是有驚無險！“最后一個名額……”林老師頓了一下，“就留個陳××這個中獎的幸運兒了。”說罷，老師意味深長地看了一下陳××。陳××是我的同桌，他下課也跟我一樣在死記硬背，莫非……還好，我總是與“死神”失之交臂！陳××開始背了，一路上不是丟詞，就是忘句。句子，詞語也被他改得面目全非，還是斷斷續續的，就像一個沒擰緊的水龍頭。我替他捏了一把汗。“別背了，中午叫家長打電