高中信息技術(shù)（設(shè)置DNS效勞器）教案相關(guān)推舉：教師資格I教師招聘考試（信息技術(shù)）教案模板范文匯總一、教學(xué)目標(biāo).能復(fù)述DNS效勞器的作用和域名解析的一般過程。.在實(shí)踐動(dòng)手操作中，練習(xí)相關(guān)配置的一般方法，總結(jié)一般規(guī)律，鍛煉學(xué)生歸納總結(jié)的能力。.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)（重點(diǎn)）DNS效勞器的作用以及域名解析的一般過程。（難點(diǎn)）域名解析的一般過程。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師采納提問的方法請(qǐng)學(xué)生回憶域名和IP地址的關(guān)系是什么。學(xué)生通過之前所學(xué)習(xí)的知識(shí)，能夠得出在掃瞄器地址欄中輸入的是域名，而計(jì)算機(jī)是通過IP地址識(shí)別所要訪問的目標(biāo)。教師補(bǔ)充說明域名轉(zhuǎn)換為IP地址這個(gè)任務(wù)就是由DNS效勞器來完成的。那么，DNS效勞器是如何解析域名的，又該如何進(jìn)行配置呢從而引入新課的學(xué)習(xí)一一（設(shè)置DNS效勞器）。（二）新課講授任務(wù)一：DNS效勞器的作用教師提出問題：我們輸入的是域名，但是計(jì)算機(jī)能識(shí)別的是IP地址，也就是計(jì)算機(jī)需要將域名轉(zhuǎn)換為IP地址，那這過程叫做什么呢學(xué)生通過預(yù)習(xí)可以得出答案域名解析。教師進(jìn)行補(bǔ)充說明因特網(wǎng)上有大量的計(jì)算機(jī)和用戶，不能用計(jì)算機(jī)上打算好的域名與IP地址的對(duì)應(yīng)表完成域名和IP地址的轉(zhuǎn)換，因此出現(xiàn)了域名系統(tǒng)DNS,完成域名和IP地址的轉(zhuǎn)換，這一過程就稱為域名解析。在設(shè)置的時(shí)候需要設(shè)置“先選DNS效勞器〃和〃備用DNS效勞器〃，為什么每一個(gè)域名至少有兩個(gè)DNS效勞器，只設(shè)置一個(gè)DNS效勞器來治理屬于該域名的主機(jī)信息不可以嗎請(qǐng)學(xué)生自主探究3分鐘。（這樣能夠保證如果一個(gè)DNS效勞器出現(xiàn)問題，其它一個(gè)也可以返回關(guān)于這個(gè)域名的數(shù)據(jù)）教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生答復(fù)精確，分析能力很強(qiáng)。任務(wù)二：地址解析的過程教師講解在行政地域治理上，是一個(gè)國家，緊接著省政府、市政府、縣政府等，都是一級(jí)一級(jí)來進(jìn)行劃分治理，其實(shí)DNS也是一樣，其是一個(gè)分布式的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，是有層次結(jié)構(gòu)的，主機(jī)信息存放在許多分布式的域名效勞器中,這些效勞器組成一個(gè)層次結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，其頂層可認(rèn)為是一個(gè)國家即根域。根域名效勞器需要了解根域內(nèi)全部主機(jī)的信息嗎請(qǐng)學(xué)生以四個(gè)人為一個(gè)小組進(jìn)行5分鐘時(shí)間的商量。商量結(jié)束后教師請(qǐng)小組代表答復(fù)。（每個(gè)域都有自己的一組域名效勞器，保存著當(dāng)前域的主機(jī)信息和下級(jí)子域的域名效勞器。所以，根域只需要了解全部子域的域名效勞器地址）教師通過播放域名解析的flash小動(dòng)畫，讓學(xué)生認(rèn)真觀察同時(shí)思考，域名是如何通過域名系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成IP地址的呢觀察完畢后，小組間進(jìn)行談?wù)摽偨Y(jié)。（如果本地效勞器中有緩存，則直接反應(yīng)結(jié)果;如果沒有緩存，則向跟域名效勞器提出請(qǐng)求，根域名效勞器返回下一級(jí)查詢域的地址，本地效勞器再向剛返回的域名效勞器發(fā)送請(qǐng)求，如果查到結(jié)果，本地效勞器記錄到緩存，如果沒有得到結(jié)果，則剛返回的域名效勞器返回相關(guān)的下級(jí)的域名效勞器的地址）（三）穩(wěn)固提高如何查看自己電腦的DNS效勞器設(shè)置，學(xué)生自主探究。結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)展示查看的步驟，學(xué)生能夠在命令運(yùn)行窗口中輸入ipconfig/all找到自己的DNS效勞器。教師依據(jù)學(xué)生的操作給予鼓舞性評(píng)價(jià)。（四）小結(jié)作業(yè)小結(jié)：以學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充的