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高中信息技術(shù)(設(shè)置DNS效勞器)教案相關(guān)推舉:教師資格I教師招聘考試(信息技術(shù))教案模板范文匯總一、教學(xué)目標(biāo).能復(fù)述DNS效勞器的作用和域名解析的一般過程。.在實(shí)踐動(dòng)手操作中,練習(xí)相關(guān)配置的一般方法,總結(jié)一般規(guī)律,鍛煉學(xué)生歸納總結(jié)的能力。.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)(重點(diǎn))DNS效勞器的作用以及域名解析的一般過程。(難點(diǎn))域名解析的一般過程。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課教師采納提問的方法請(qǐng)學(xué)生回憶域名和IP地址的關(guān)系是什么。學(xué)生通過之前所學(xué)習(xí)的知識(shí),能夠得出在掃瞄器地址欄中輸入的是域名,而計(jì)算機(jī)是通過IP地址識(shí)別所要訪問的目標(biāo)。教師補(bǔ)充說明域名轉(zhuǎn)換為IP地址這個(gè)任務(wù)就是由DNS效勞器來完成的。那么,DNS效勞器是如何解析域名的,又該如何進(jìn)行配置呢從而引入新課的學(xué)習(xí)一一(設(shè)置DNS效勞器)。(二)新課講授任務(wù)一:DNS效勞器的作用教師提出問題:我們輸入的是域名,但是計(jì)算機(jī)能識(shí)別的是IP地址,也就是計(jì)算機(jī)需要將域名轉(zhuǎn)換為IP地址,那這過程叫做什么呢學(xué)生通過預(yù)習(xí)可以得出答案域名解析。教師進(jìn)行補(bǔ)充說明因特網(wǎng)上有大量的計(jì)算機(jī)和用戶,不能用計(jì)算機(jī)上打算好的域名與IP地址的對(duì)應(yīng)表完成域名和IP地址的轉(zhuǎn)換,因此出現(xiàn)了域名系統(tǒng)DNS,完成域名和IP地址的轉(zhuǎn)換,這一過程就稱為域名解析。在設(shè)置的時(shí)候需要設(shè)置“先選DNS效勞器〃和〃備用DNS效勞器〃,為什么每一個(gè)域名至少有兩個(gè)DNS效勞器,只設(shè)置一個(gè)DNS效勞器來治理屬于該域名的主機(jī)信息不可以嗎請(qǐng)學(xué)生自主探究3分鐘。(這樣能夠保證如果一個(gè)DNS效勞器出現(xiàn)問題,其它一個(gè)也可以返回關(guān)于這個(gè)域名的數(shù)據(jù))教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生答復(fù)精確,分析能力很強(qiáng)。任務(wù)二:地址解析的過程教師講解在行政地域治理上,是一個(gè)國家,緊接著省政府、市政府、縣政府等,都是一級(jí)一級(jí)來進(jìn)行劃分治理,其實(shí)DNS也是一樣,其是一個(gè)分布式的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),是有層次結(jié)構(gòu)的,主機(jī)信息存放在許多分布式的域名效勞器中,這些效勞器組成一個(gè)層次結(jié)構(gòu)的系統(tǒng),其頂層可認(rèn)為是一個(gè)國家即根域。根域名效勞器需要了解根域內(nèi)全部主機(jī)的信息嗎請(qǐng)學(xué)生以四個(gè)人為一個(gè)小組進(jìn)行5分鐘時(shí)間的商量。商量結(jié)束后教師請(qǐng)小組代表答復(fù)。(每個(gè)域都有自己的一組域名效勞器,保存著當(dāng)前域的主機(jī)信息和下級(jí)子域的域名效勞器。所以,根域只需要了解全部子域的域名效勞器地址)教師通過播放域名解析的flash小動(dòng)畫,讓學(xué)生認(rèn)真觀察同時(shí)思考,域名是如何通過域名系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成IP地址的呢觀察完畢后,小組間進(jìn)行談?wù)摽偨Y(jié)。(如果本地效勞器中有緩存,則直接反應(yīng)結(jié)果;如果沒有緩存,則向跟域名效勞器提出請(qǐng)求,根域名效勞器返回下一級(jí)查詢域的地址,本地效勞器再向剛返回的域名效勞器發(fā)送請(qǐng)求,如果查到結(jié)果,本地效勞器記錄到緩存,如果沒有得到結(jié)果,則剛返回的域名效勞器返回相關(guān)的下級(jí)的域名效勞器的地址)(三)穩(wěn)固提高如何查看自己電腦的DNS效勞器設(shè)置,學(xué)生自主探究。結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)展示查看的步驟,學(xué)生能夠在命令運(yùn)行窗口中輸入ipconfig/all找到自己的DNS效勞器。教師依據(jù)學(xué)生的操作給予鼓舞性評(píng)價(jià)。(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié):以學(xué)生總結(jié),教師補(bǔ)充的
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