部編三年級下冊病句辨析與修改專題匯編50題一、單選題(58分)1．(2分)下列各句中沒有語病的一項是（）A.千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。B.據(jù)介紹，這次公車改革將涉及近500多輛中央國家機關本級公車。C.亞航QZ8501客機失事，再次引發(fā)了人們對馬航MH370失聯(lián)航班的追憶。D.中央電視臺科教節(jié)目《我愛發(fā)明》深受觀眾好評率較高。2．(2分)下面句子沒有語病的一句是（）A.大家都注意衛(wèi)生，全校同學的健康和疾病就有了保障。B.我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，到校。C.在公共場所，我們應當維護清潔。D.我一定聽取大家的意見，改正缺點。3．(2分)下列句子沒有語病的一項是（A.趵突泉是濟南的三大名勝之一。）B.安徒生的作者是《賣火柴的小女孩》。C.在音樂的伴奏聲中姑娘們跳起了動聽的舞蹈。D.大地把太陽照得一片通紅。4．(2分)下列句子表意準確、簡明、連貫的一項是（A.我要盡快早日報答母親對我的母愛。）B.經(jīng)過老師和同學們的幫助，我很快進步了。C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。D.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。5．(2分)下列句子沒有語病的一項是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾這一英雄事跡。B.飼養(yǎng)場的家禽、雞、鴨、鵝的數(shù)量猛增。C.他把故事講得那么引人注目。D.老師朗讀完課文后，同學們熱烈鼓掌。6．(2分)下面的句子中沒有語病的一句是（A.糧食作物是小麥。）B.這次考試，同學們的成績普遍提高了。C.他出席了這次數(shù)學競賽。D.我們大概用了一星期左右的時間，修好了花圃。7．(2分)下面沒有語病的一個句子是（）A.院子里，公雞、母雞、白雞、黑雞、黃雞、花雞……真讓我看得眼花繚亂。B.安徒生這個名字對少年朋友并不陌生。C.誰也不能不否認月球是離地球最近的天體，是一個本身不發(fā)光的黑暗球體這個事實。D.通過這個學期的努力，我的作文水平有了明顯的提高。8．(2分)下列句子沒有語病的一項是（）A.從他上中學的第一天起，語文就對他產生了濃厚的興趣。B.通過大家的共同努力，非典疫情慢慢地控制住了。C.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。D.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。9．(2分)下面句子中，沒有語病的一句是（）A.我手捧錄取通知書和上面紅紅的印章，心情非常激動。B.小紅和小飛分別打破了女子100米和女子跳高的校紀錄。C.總有人經(jīng)常從懸崖下跌下去，跌下去沒有生還的。D.爸爸再三催促我快些，我卻再三磨磨蹭蹭不想動。10．(2分)下列句子沒有語病的一句是（A.張新參加自然競賽，經(jīng)常偶爾得獎。B.我們今天特別玩得高興。）C.不管困難多大，他總是毫無畏懼地前進。D.我斷定前面走的那個男同學大概是吳宇的哥哥。11．(2分)下列句子中，有語病的一句是（）A.學了《琥珀》一文后，我們了解了一些有關琥珀的科學知識。B.在知識的海洋里，使我們感到自己的深深不足。C.兩只大蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。D.大自然的色彩是絢麗的，人生也是豐富多彩的。紅的熱血，綠的生命，藍色代表夢幻和安寧……12．(2分)下列句子中沒有語病的一句是（A.中華人民共和國是十月一日。）B.我們是全校最好的班級。C.我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。D.過春節(jié)時，爸爸給我許多禮物和零花錢。13．(2分)下列句子沒有語病的一句是（）A.我們必須認真克服，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點和錯誤。B.止咳去痰片，它里面的主要成分是桔梗、貝母等配制而成的。C.中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。D.通過這次隊會，我受到了啟發(fā)和教育。14．(2分)下面沒有語病的一個句子是（A.在小組會上，我第一個首先發(fā)言。）B.我們在做模擬試題時，要盡量避免不發(fā)生錯誤。C.我絞盡腦汁思考問題的答案。D.只有下一番苦功，就能得到優(yōu)異的成績。15．(2分)下面沒有語病的一句是（）A.王老師被授于“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。B.參加奧運圣火傳遞的有工人、農民、醫(yī)生、解放軍、青年等。C.一條彎彎的小河，穿過村莊，筆直地伸向遠方。D.為了能從廢墟中挽救更多的生命，戰(zhàn)士們日夜兼程地展開營救工作。16．(2分)找出有語病的一個句子（）A.從《那片綠綠的爬山虎》中可以看到，葉圣陶先生幫助修改作文這件事，對小作者以后的作文和做人都產生了很大的影響。B.長城是歷史悠久的古老建筑，是我國勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡。C.猩猩來到樓七室門前站定，慢吞吞地讀著：“兩個天窗——出氣；一扇風門——伸頭?！盌.預習課文，把三首詩大聲朗讀幾遍，借助注釋說說每句詩的意思；再把詩句連起來想一想，詩中描繪的是怎樣的畫面，表達了詩人怎樣的思想感情。17．(2分)下面句子中，沒有語病的一句是（A.夏天的九寨溝是一個美麗的季節(jié)。）B.夏天，九寨溝的風景是一個美麗的季節(jié)。C.九寨溝夏天的風景是一個美麗的季節(jié)。D.九寨溝的夏天是一個風景美麗的季節(jié)。18．(2分)下面沒有語病的一句話是（）A.《茶花女》這部偉大的作品的作者是小仲馬寫的。B.北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具200萬年以前出土的黃河象骨骼的化石。C.這座世紀寶鼎，集中國古代青銅器藝術之大成，熔古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐。D.李姐雖然沒有什么文化，而且是非分得很清楚。19．(2分)下列句子沒有語病的一項是（A.兩輛新舊自行車騎起來就是不一樣。B.學習不是輕松的事，就是創(chuàng)造性的勞動。）C.現(xiàn)在信件主要靠汽車、火車、飛機等來傳遞。D.我們要虛心聽取別人的意見，努力改進自己的缺點。20．(2分)下列句子不正確的一項是（）A.從北京到廣州，坐飛機只要兩個多小時。B.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活。C.在泰山上，隨處都可以看見挑山工。D.花園里五顏六色的紅花真好看。21．(2分)下面句子中，完全正確的一句是（）A.張凡同學不但認真學習，而且成績提高得很快。B.無論是語文、數(shù)學和外語，都應當認真學好。C.我沒有吃他家的飯，甚至連水都沒有喝一口。D.即使再晚，可是他也不會離開崗位。22．(2分)沒有語病的一句是（）A.讀了這本書，我了解了許多張思德的感人事跡。B.姐姐愛讀書，因此增加了許多知識。C.大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。D.趙老師在平凡的教學崗位上付出的一切不會是徒勞的。23．(2分)下列句子中沒有語病的一句是（）A.經(jīng)過多少世紀的風雨，她依然立在死海附近的山坡上。B.某工廠原來每日用水四噸，現(xiàn)在每日一噸，現(xiàn)在每日用水比原來降低了三倍。C.他那優(yōu)秀的品質，經(jīng)常浮現(xiàn)在我們的腦海中。D.校長請著名數(shù)學家來指教同學們學習中碰到的問題。24．(2分)下面沒有語病的一句是（）A.書市上展示了許多出版社新近發(fā)行出版的中外名著。B.這次演出，眾多豐富多彩的文娛節(jié)目令人目不暇接。C.正當我偃旗息鼓，收拾作業(yè)本準備回家的時候，一場大雨驟然而至。D.窗外雖是白雪皚皚的嚴冬，教室里，每個人的心中，卻是春意盎然，溫暖無比。25．(2分)下列句子沒有毛病的一句是（）A.兩個真假名牌商標貨，讓人一時難以分辨。B.世界上人口最多的國家是中國。C.星期六晚上的周末晚會豐富了住廠職工的業(yè)余生活。D.我們只有認真學習，就能取得優(yōu)異成績。26．(2分)下列句子沒有語病的一句是（A.經(jīng)過昨夜的一場大雨，使空氣清新多了。B.各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。）C.在黨的陽光雨露照耀下，孩子們在茁壯成長。D.到吃晚飯的時候，母親終于發(fā)現(xiàn)了我的秘密。27．(2分)下列句子沒有語病的一項是（）A.這一仗，我們擊落了敵人的大批飛機和坦克。B.學校門口有一個專賣飲料和各種汽水的小攤。C.這次班會使大家提高了學習的積極性。D.每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。28．(2分)默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句（A.老師在平凡的教學崗位上作出了不平凡的貢獻。）B.大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。C.讀了這本書，我了解了許多雷鋒的感人事跡。D.隨著我國經(jīng)濟的增長，人民的生活水平也有了加強。29．(2分)下列句子不正確的一句是（A.汽車過了羅甸，就漸漸入山。B.我們在草地上扎營。）C.公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。D.從我家到學校，不過五公里。二、語言表達(42分)30．(2分)按要求寫句子。(1)醫(yī)療制度改革代表了全國億萬老百姓的心聲。（縮句）(2)父親賣糖葫蘆。（擴寫句子，使句子更具體，更生動）(3)只要做什么事就要講究認真，講究實在。（修改病句）31．(2分)按要求寫句子。(1)那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風里，傳得很遠。（縮句）(2)《麥哨》這篇文章洋溢著濃郁的生活情趣，我們怎能不喜歡讀呢？（改為陳述句）(3)一朵朵鮮花迎風擺動。（改為擬人句）(4)湖畔，到處角角落落是割草的孩子。（修改病句）32．(2分)修改病句。(1)開學第一天，同學們穿戴的都是新衣服。(2)不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。33．(2分)按要求寫句子。(1)張思德的優(yōu)秀品質是我們學習的榜樣。（用符號修改病句）(2)我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。（縮句）(3)實現(xiàn)了中國人民夢想“神舟五號”載人飛船遨游太空的（把詞語組成通順的語句）(4)每一個年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。（仿寫句子）每一個年輪，都仿佛是________________________________34．(2分)按要求寫句子。(1)一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。（改成“把”字句和“被”字句）(2)掛在樹枝上的幾片孤零零的樹葉落到路旁的小溝里。（縮句）(3)我們開會通過并討論了他的建議。（修改病句）35．(2分)按要求寫句子。(1)山坡上的孩子正在聚精會神地看小人書。（縮句）(2)秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。（仿寫擬人句）(3)運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地駕駛。（修改病句）(4)這就是真正的荷蘭。（改為反問句）36．(2分)修改病句。(1)他發(fā)揚了“友誼第一，比賽第二”。(2)王剛努力克服了自己的錯誤。(3)大約好像一個小時后，他才能到學校。37．(2分)按要求寫句子。(1)在他的菜園里種上了豌豆。（修改病句）(2)如此美妙的境界，怎能不令人心馳神往呢？（改為陳述句）(3)一場大暴雨沖毀了山坡上的菜園。（改為“被”字句）38．(2分)按要求寫句子。(1)這是一件款式新穎、價格便宜的衣服。（縮句）(2)花兒開放。（擴句）(3)中彩那天父親打電話的時候，難道不是我家最富有的時刻嗎？（改為陳述句）(4)小華的家裝修得很豪華。（改為感嘆句）(5)媽媽回憶起過去的往事。（修改病句）39．(2分)按要求寫句子。(1)人類的老師不就是自然嗎？（換個說法，句意不變）(2)漓江的水很綠。（改為比喻句）(3)那位為和平事業(yè)犧牲的戰(zhàn)士的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）(4)這個故事很感人。（改為感嘆句）40．(2分)按要求寫句子。(1)麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。（改為“被”字句）(2)這就是真正的荷蘭。（改為反問句）(3)我寫了小詩。（擴句）(4)在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。（縮句）(5)春天的油菜田是一片金黃的油菜花，五彩繽紛，美極了。（修改病句）41．(2分)按要求寫句子。(1)一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀發(fā)上。縮句：________________________________(2)用不同關系的關聯(lián)詞，將下面兩個句子連成不同的三句話。我們?yōu)槿嗣穹瘴覀冞@個隊伍一定會興旺起來(3)所有的任何困難都嚇不倒我們。（用修改符號修改病句）42．(2分)修改病句。(1)聽了老師的話，受到了很大的教育。(2)大家應當崇高的理想。(3)我斷定明天可能會下雨。(4)為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。(5)人民的生活水平正在不斷地改善。43．(2分)按要求改寫句子。(1)他的成績有了明顯的增長。（修改病句）(2)湖面上起伏著漣漪。（擴句）(3)從南方飛回來的伶俐可愛的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。（縮句）44．(2分)按要求改寫句子。(1)她的淚無聲無息地淌了下來。（縮句）(2)小明讀書。（擴句）(3)他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（修改病句）(4)書是火花，能點燃心中之火。（仿寫）(5)我把杯子弄壞了。（換成“被”字句）45．(2分)按要求寫句子。(1)老師批改作業(yè)。（擴句）(2)例句：讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷。（仿寫）(3)“六一”節(jié)那天，同學們穿著鮮艷的衣服和紅領巾到學校參加慶?；顒?。（修改病句）(4)北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。（縮句）(5)你把飯吃了。（改成“被”字句）46．(2分)句子練練坊。(1)孫猴子坐天下——（補充歇后語）(2)兵馬俑栩栩如生，神情各異。它的創(chuàng)造者具有很高的科學精神和藝術技巧。（用關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）(3)馬蒂尼里抽噎著對我說：“那條蜥蜴是我放在你抽屜里的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉述）(4)毛岸英同志原籍湖南省湘潭縣韶山?jīng)_人。（用修改符號在原句上修改）(5)成功喜歡不懈努力、勇往直前的人。（改成反問句）(6)溪流的兩岸滿是野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛。（縮句）47．(2分)用修改符號修改病句。(1)大廳里擺滿了看演出的觀眾。(2)我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。(3)你必須一定要認真負責。(4)李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。48．(2分)用修改符號修改病句。(1)春天的景色我覺得十分美麗。(2)老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。(3)我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。(4)小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。(5)在老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。49．(2分)句子練習。(1)水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。仿寫：杜鵑花是________________________。(2)小螞蟻不是發(fā)現(xiàn)了食物就興高采烈地呼朋引伴嗎？（改陳述句）(3)丟羊人把羊圈修好了。（改“被”字句）(4)華北油田的春天是個美麗的地方。（改病句）(5)用上恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合成一句話。我們年年植樹種花。我們能使麻城變成綠色的花園城市。50．(2分)按要求改寫句子。(1)歌舞已經(jīng)成為了維吾爾人生活不可缺少的一部分。（縮句）(2)春節(jié)整整持續(xù)了一個多月，在正月十九結束了。（修改病句）(3)例：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不會發(fā)芽。（仿寫句子）蠟燭，如果害怕________，那________________；鮮花，如果害怕________，那________________。試卷答案一、單選題1．【答案】C【解析】A項，詞序顛倒，把“許多”和“燦爛輝煌的”調換一下，應該是許多燦爛輝煌的精神財富。B項，前后矛盾，“近500”是將近500輛，但還沒達到500輛的意思，與后面“多”相矛盾。D項，語意重復，“深受觀眾好評”和“好評率較高”意思相近，刪掉其中一個。故選C。2．【答案】D【解析】A項，不能說“疾病”有了保障。B項，“課本”不屬于文具。C項，“清潔”不能用“維護”來表達，應該用“保持清潔”。故選D。3．【答案】A【解析】B項，《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生。C項，“動聽”和“舞蹈”搭配不當。D項，太陽把大地照的一片通紅。故選A。4．【答案】C【解析】A項，“盡快”與“早日”意思重復，“母親對我的母愛”意思重復。B項，應該是“進步很快”。D項，關聯(lián)詞使用不當，把“即使”改成“既然”。故選C。5．【答案】D【解析】A項，搭配不當，把“事跡”改為“形象”；B項，“家禽”包括“雞、鴨、鵝”，去掉“家禽”；C項，“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人們的注意，應改為“繪聲繪色”。故選D。6．【答案】B【解析】A項，應改為“小麥是糧食作物”；C項，用詞不當，“出席”改為“參加”；D項，“大概”和“左右”意思重復，去掉其一。故選B。7．【答案】D【解析】A項，歸類不當，去掉“公雞、母雞、”；B項，語序不當，“安徒生這個名字”和“少年朋友”互換位置；C項，否定不當，“不能不”改為“不能”。故選D。8．【答案】D【解析】A項，語序不當，“語文”和“他”互換位置。B項，成分殘缺，“控制”前加“被”。C項，關聯(lián)詞語搭配不當，“無論”和“都”一起搭配。故選D。9．【答案】B【解析】A項，“手捧”和“上面紅紅的印章”搭配不當。應改成：我手捧著錄取通知書看著上面紅紅的印章，心情非常激動。C項，“懸崖下”和“跌下去”方位表述錯誤。應改成：總有人經(jīng)常從懸崖上跌下去，跌下去沒有生還的。D項，“再三”和“磨磨蹭蹭”重復。應改成：爸爸再三催促我快些，我卻磨磨蹭蹭不想動。故選B。10．【答案】C【解析】A項，“經(jīng)?！焙汀芭紶枴鼻昂竺?，去掉其一；B項，語序不當，“特別”和“玩得”互換位置；D項，“斷定”和“大概”前后矛盾，去掉“大概”或把“斷定”改為“覺得”。故選C。11．【答案】B【解析】B項，缺少主語，去掉“使”。故選B。12．【答案】C【解析】A項，不合邏輯，“中華人民共和國”是國家，“十月一日”是時間；B項，縮句后是“我們是班級。”；D項，表意不明，“許多”可以是修飾“禮物”，也可以是修飾“禮物和零花錢”。故選C。13．【答案】D【解析】A項，語序錯誤，應該先“發(fā)現(xiàn)”，后“克服”。B項，句式雜糅，去掉“配制而成的”或“它里面的主要成分”。C項，句式雜糅，把“努力”放在“強國”后面或去掉“為”。故選D。14．【答案】C【解析】A項，“第一個”和“首先”意思重復，去掉其一。B項，多重否定不當，去掉“不”。D項，關聯(lián)詞語運用不當，“就”改為“才”。故選C。15．【答案】A【解析】B項，歸類不當，去掉“、青年”；C項，“彎彎的”和“筆直地”前后矛盾，去掉其一；D項，用詞不當，“日夜兼程”改為“夜以繼日”。故選A。16．【答案】B【解析】B項，“歷史悠久”和“古老”重復，刪去“古老”。故選B。17．【答案】D【解析】“九寨溝的夏天是一個風景美麗的季節(jié)?！笨s句：夏天是季節(jié)。故選D。18．【答案】C【解析】A項，句式雜糅，去掉“寫的”或“的作者”；B項，詞序不當，把“出土的”放到“一具”后面；D項，關聯(lián)詞語使用不當，“而且”改為“但是”。故選C。19．【答案】C【解析】A項，詞序顛倒，把“兩輛”和“新舊”互換位置；B項，關聯(lián)詞語使用不當，“就是”改為“而是”；D項，用詞不當，“改進”改為“改正”。故選C。20．【答案】D【解析】D項，“五顏六色”和“紅”前后矛盾，去掉其一。故選D。21．【答案】C【解析】A項，“不但……而且”改為“因為……所以”；B項，“無論是語文、數(shù)學和外語”改為“無論是語文、數(shù)學，還是外語”；D項，“即使”后面不能用“可是、但是、然而”等呼應，去掉“可是”。故選C。22．【答案】D【解析】A項，詞序不當，“許多”和“張思德的”互換位置；B項，用詞不當，“增加”改為“增長”；C項，詞序不當，“大興安嶺”和“夏天”互換位置。故選D。23．【答案】A【解析】B項，把“降低了三倍”改為“降低了四分之三”；C項，把“品質”改為“形象”；D項，把“指教”改為“解答”。故選A。24．【答案】D【解析】A項，句子歧義，“許多”放到“中外名著”前；B項，“眾多”和“豐富多彩”意思重復，去掉其一；C項，用詞不當，去掉“偃旗息鼓，”。故選D。25．【答案】B【解析】A項，詞序不當，“兩個”和“真假”互換位置；C項，“星期六晚上”和“周末”前后矛盾，去掉“星期六晚上的”；D項，關聯(lián)詞語使用不當，“就”改為“才”。故選B。26．【答案】D【解析】A項，缺少主語，去掉“經(jīng)過”或“使”；B項，搭配不當，“歌聲”改為“歌”；C項，搭配不當，去掉“雨露”。故選D。27．【答案】C【解析】A項，去掉“和坦克”；B項，去掉“和各種汽水”；D項，“將來”放到“自己”后面。故選C。28．【答案】A【解析】B項，詞序不當，“大興安嶺”和“夏天”互換位置；C項，詞序不當，“許多”和“雷鋒的”互換位置；D項，搭配不當，“加強”改為“提高”。故選A。29．【答案】C【解析】C項，歸類不當，把“桃花”改為“桃樹”。故選C。二、語言表達30．【答案】(1)改革代表了心聲。(2)父親走街串巷賣他親手制作出來的糖葫蘆。(3)無論做什么事都要講究認真，講究實在?！窘馕觥浚?）縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思?？s句時要注意三條：一是不改變原句的意思；二是不改變原句的結構；三是縮寫后仍然是句子。31．【答案】(1)哨聲傳得很遠。(2)《麥哨》這篇文章洋溢著濃郁的生活情趣，我們都喜歡讀。(3)—朵朵鮮花迎風舞蹈。(4)湖畔，到處是割草的孩子?！窘馕觥浚?）語義重復，“到處”和“角角落落”意思重復，留其一即可。32．【答案】(1)開學第一天，同學們穿的都是新衣服。(2)不一會兒，大雨從空中傾瀉下來。【解析】（1）“穿”用來搭配“衣服”，應把“戴”字去掉。（2）“烏云”不能從空中傾瀉下來，應把“烏云”去掉。33．【答案】(1)張思德是我們學習的榜樣。(2)我考慮情形和環(huán)境。(3)“神舟五號”載人飛船遨游太空實現(xiàn)了中國人民的夢想。(4)一個精彩的故事，描述著童年的生活，謄寫著輕狂的時光?！窘馕觥浚?）“優(yōu)秀品質”不能作為榜樣，應修改為：張思德是我們學習的榜樣。（2）縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。首先要認真讀懂句子，然后抓住句子的主干，找到“誰干什么”“誰怎么樣”“誰是什么”等這樣的問題的答案進行縮寫。34．【答案】(1)一場突如其來的疾病把母親的生命奪走了。母親的生命被一場突如其來的疾病奪走了。(2)樹葉落到小溝里。(3)我們開會討論并通過了他的建議?！窘馕觥浚?）詞序顛倒，先“討論”再“通過”，把“通過”和“討論”調換一下。35．【答案】(1)孩子看書。(2)示例：一陣風吹過，路邊的小草跳起舞來。(3)運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。(4)這難道不是真正的荷蘭嗎？【解析】（3）用詞不當，把“駕駛”改成“行駛”。36．【答案】(1)他發(fā)揚了“友誼第一，比賽第二”的精神。(2)王剛努力改正了自己的錯誤。(3)大約一個小時后，他才能到學校?！窘馕觥浚?）成分殘缺，缺少賓語導致句子不完整，應在后面加上“的精神”。（2）用詞不當，不能說“克服錯誤”，應該是“改正錯誤”，把“克服”改成“改正”。（3）語義重復，“大約”與“好像”都表示估計，猜測，應刪掉其中一個。37．【答案】(1)他在菜園里種上了豌豆。(2)如此美妙的境界，真令人心馳神往。(3)山坡上的菜園被一場大暴雨沖毀了?！窘馕觥浚?）反問句改為陳述句的方法：①將句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。38．【答案】(1)這是衣服。(2)春天到了，漫山遍野的花兒競相開放，美麗極了。(3)中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。(4)小華的家裝修得真豪華??！(5)媽媽回憶起過去的事?！窘馕觥浚?）語義重復，往事就是指過去的事?！斑^去的”和“往事”意思有重復，刪掉“過去的”或“往”。39．【答案】(1)人類的老師是自然。(2)漓江的水很綠，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。(3)那位為和平事業(yè)犧牲的戰(zhàn)士的遺體上覆蓋著一面紅旗。(4)這個故事真感人?。　窘馕觥浚?）相互矛盾，“五顏六色”與“紅旗”相互矛盾，應刪掉“五顏六色”。40．【答案】(1)耀眼的淺黃色新裝被麥田換上了。(2)這難道不是真正的荷蘭嗎？(3)我寫了一首關于冰雪的小詩。(4)綿羊悠然自得。(5)春天的油菜田是一片金黃的油菜花，美極了。【解析】（5）前后矛盾，“金黃的”與“五彩繽紛”相互矛盾，由于油菜花是黃色的，故刪掉“五彩繽紛”。41．【答案】(1)陽光照在銀發(fā)上。(2)①只要我們?yōu)槿嗣穹?，我們這個隊伍就一定會興旺起來。②因為我們?yōu)槿嗣穹?，所以我們這個隊伍一定會興旺起來。③如果我們?yōu)槿嗣穹?，我們這個隊伍就一定會興旺起來。(3)任何困難都嚇不倒我們?！窘馕觥浚?）縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。（2）用“只要……就……”連接，構成了條件關系的句子。用“因為……所以……”連接，構成了因果關系的句子；用“如果……就……”連接，構成了假設關系的關聯(lián)詞。（3）重復贅余，“所有的”和“任何”意思重復，刪掉其中一個。42．【答案】(1)聽了老師的話，同學們受到了很大的教育。(2)大家應當樹立崇高的理想。(3)我斷定明天會下雨。(4)為了寫好老師布置的論文，許多同學近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。(5)人民的生活水平正在不斷地提高。【解析】（1）缺少主語，在“受到了”前面加上主語“同學們”。（2）缺少謂語。（3）前后矛盾?！皵喽ā笔谴_定的意思，“可能”是推測的意思，去掉“可能”。（4）多項狀語語序不當。（5）主謂搭配不當，把“改善”變成“提高”。43．【答案】(1)他的成績有了明顯的提高。(2)水平如鏡的湖面上偶爾起伏著陣陣漣漪。(3)小燕子加入了盛會。【解析】（1）用詞不當?！霸鲩L”不能用來修飾成績，把“增長”改為“提高”。（2）擴句就是在簡單的句子上加恰當?shù)男揎椪Z和限定語，使句子的意思表達得更具體、更生動形象。（3）縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，首先要認真讀懂句子，抓住句子的主干，找到“誰干什么”“誰怎么樣”“誰是什么”等這樣的問題的答案進行縮寫。44．【答案】(1)淚淌了下來。(2)小明在教室里認真地讀書。(3)他來到池邊，跳下池塘，很快就游了過去。(4)書是雨滴，能滋潤荒涼之漠。(5)杯子被我弄壞了?！窘馕觥浚?）縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，首先要認真讀懂句子，抓住句子的主干，找到“誰干什么”“誰怎么樣”“誰是什么”等這樣的問題的答案進行縮寫。（2）擴句就是在簡單的句子上加恰當?shù)男揎椪Z和限定語，使句子的意思表達得更具體、更生動形象。（3）分句間次序不當。（4）仿寫句子要注意句式和修辭手法要與例句相符。本句主語是“書”，句式是“……是……，能……”，修辭手法是比喻。（5）“把”字句轉換成“被”字句只需要把主動者和被動者互換位置，再將“把”字換成“被”字。45．【答案】(1)老師在辦公室認真地批改我們的語文作業(yè)。(2)讀太陽，讀出了它普照萬物的無私。(3)“六一”節(jié)那天，同學們穿著鮮艷的衣服和戴著紅領巾到學校參加慶?；顒?。(4)山擋不住風。(5)飯被你吃了?！窘馕觥浚?）擴句的方法：先畫句子主要成分，再擴句。找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進而再思考擴充什么樣的詞語。（2）仿寫句子要注意句式必須和例句相同。即結構，修辭格要相同，內容相近，語言相合，字數(shù)相當。（3）一面不能對應兩面，“穿著”只能和衣服搭配，不能和“紅領巾”搭配，所以要加上“戴著”。（4）縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，首先要認真讀懂句子，抓住句子的主干，找到“誰干什么”“誰怎么樣”“誰是什么”等這樣的問題的答案進行縮寫。（5）“把”字句改成“被”字句，只要把主動者與被動者的位置變換一下，再將“把”字換成“被”字即可。46．【答案】(1)手忙腳亂（毛手毛腳）(2)兵馬俑之所以栩栩如生，神情各異，是因為它的創(chuàng)造者具有很高的科學精神和藝術技巧。(3)馬蒂尼里抽噎著對我說，那條蜥蜴是他放在我抽屜里的。(4)毛岸英同志原籍湖南省湘潭縣韶山?jīng)_