人教版七年級下冊Unit4《1wanttobeanactor》教案人教版七年級下冊Unit4《1wanttobeanactor》教案

四川省劍閣縣公興中學張海霞

本單元的中心話題是“jobs”，談論自己或他人的職業，談論自己或他人將來想從事的職業，并陳述緣由。通過“Whatdoyoudo?”，“whatdoyouwanttobe?”，“Wheredoyouwork?”分步教學，以任務型教學為主線，著重培育學生獲得英語根底學問和運用語言進展交際的力量。從教材編排看，SectionA為目標句型供應分步例如和指導性練習。？通過生動的圖畫呈現真實的語言場景，幫忙學生把握根底的語言工程；SectionB主要通過聽力、閱讀及寫作練習，使學生能對已學過的目標句型運用自如，制造性的活用所學語言進展課堂活動。

教學目標

I.學問目標：

1.學習有關職業的單詞：shopassistant，doctor,reporter，policeman，policewoman,waiter，bankclerk,actor，teacherandstudent

2.把握以下目標語言：Whatdoyoudo?I’manactor.

Whatdoeshedo?He’sadoctor.

Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeanactor.

Whatdoeshewanttobe?Hewantstobeabankclerk

II.力量目標：

1.通過新學問的有序呈現，在學生完成一系列任務的過程中，培育學生觀看、記憶和思維的力量。在聽、說、讀、寫全方位的訓練中，提高學生綜合語言運用力量。

2.通過小組爭論，培育學生的合作力量。

3.學生能夠自如地談論各種不同的工作和自己將來想從事的工作。

III.情感目標：

1.許多人都艷羨演員，但事實上他們許多時候還是很辛苦，他們的生活也患病了許多的挫折，所以每個學生要到達自己的目標必需要通過艱辛的付出以后才能實現。

2.讓學生正確樹立自己的人生觀，樹立崇高的抱負，確立自己將來抱負的職業，并為其努力學習。

3.多和父母溝通溝通，了解他們的心聲。

教學重點：談論工作（Howtotalkaboutjobs.）

教學難點：

1.各種工作的稱謂（Learnthenamesofjobs.）

2.訓練學生聽的技巧（Trainstudents’listeningskill.）

3.提高學生用所學學問進展關于職業的對話（Trainstudents’abilitytotalkaboutjobsusingthetargetlanguage.）

PeriodOne

教學導向：

重點詞匯：teacher，nurse，waiter，doctor，clerk，reporter，police

重點句型：

1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.

2.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeateacher.

Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeasinger.

難點：Usethelanguagetoaskforthejobs

教學步驟：Step1Organization2’

教師活動：Introducemyself.OrganizestudentstopreparefortheclassLead-in.

學生活動：無

媒體運用：無

教學步驟：Step2Freetalk3’

教師活動：Talkabouttheweatherandsomeone，

animal……

學生活動：Thestudenttalkaboutsthfreely.（nameagelikeanddislike…）

媒體運用：無

教學步驟：Step3Presentation24’

教師活動：

1.Askstudentstolookatthepictureandrememberwhattheycansee，教單詞的同時提示學生記住這些單詞

2.Finish