Word———中職月工作總結7篇工作總結是指對某一階段的工作狀況做的一份概述性文字報告，通過工作總結的書寫，我們可以對自身的工作狀況進行分析，我今日就為您帶來了中職月工作總結7篇，信任肯定會對你有所關心。

中職月工作總結篇1

本學年在學校教務處和同學管理科室的支配下，我連續擔當20xx級電子技術應用班的班主任，在任課老師的協作支持下，在全部同學的共同努力下，班級形成良好班風，較為順當地開展教學教育工作。現將本年度的工作總結如下：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種狀況下，同學素養趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級，班級人數上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的班級管理上增加了不少難度，需要我更加專心地管理和維護班級狀況。我首先樹立為同學服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一學期的班主任工作當中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，把全部同學團結起來，公平對待，把班級營造成“家”的感覺，然而在學習上讓每一個同學的力量得到提高。由于有了這個指導思想，我努力把握每個同學的特點，要讓每一個同學依據自己的特點來展現自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。由于，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應當為學校的進展服務。這是一名職校班主任應當樹立的工作思想。

二、詳細工作

首先要做好同學思想教育工作。我們的同學簡單產生思想波動，他們很簡單受到環境變化從而對學習有影響。合并班級初期，班級消失不和諧的想象，我依據同學的這種狀態，努力解決好每一個同學的思想。我先成立班委會，帶領班領導組織、策劃班級團體活動，讓每一位同學都能夠參加到活動當中，感受到班級和諧氛圍，增加班級分散力。隨著班級輿論的好轉，他們的學習樂觀性也隨之提升。再針對個別同學的特別狀況，詳細問題詳細分析，對上課違反紀律、無故遲到、曠課的同學進行思想教育和談話，提升他們在班級的責任感，讓他們清晰熟悉到自己在職校還是能有一番作為。除了增加班級文華建設以外，我們在學習上面也沒有落下，由于，只有同學愛好學習，他們的各方面素養才能得到提高。我平常樂觀協作各任課老師做好教育工作。只要遇到一些關鍵的考試，我要去過問，去關心任課老師抓好復習工作。由于有了我的參加，同學對待復習也就更仔細了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成果，同學成果好了，學習就更有激情了。

次之，重視班級團日活動，在這學期中，我依據學校的要求和教育的需要，我們班級常常開展班級和全校性的活動，內容豐富多彩。比如，廣播操競賽、集體跳繩、羽毛球競賽、三人足球賽等等，通過多項活動的逐一開展，不但豐富了同學的課余生活，也提升同學個人的自信念，感受到學校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂，同學正是在這樣一次次的班團活動中學到了學問，增加了合作精神，提高了力量。這讓我們班也越來越團結了。

除此，我還樂觀鼓舞同學參與學校各個社團、同學會以及志愿者隊伍，讓他們在這些社團中增加自己的交際力量。所以，我們班的同學在各個社團都特別活躍，也能為學校的工作供應有力的關心，這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。

三、努力目標

雖然在這一年學期的工作中，在各個方面取得了一些成果，但還是存在許多的不足，有許多方面需要提高。只有通過不斷的學習和實踐，再進行總結和思索，爭取可以得益每個同學，讓每個同學都可以帶著優越感和成就感走出校門，爭取讓每一個同學都能全面進展，使自己成為一位優秀的中職班主任。

中職月工作總結篇2

同學會是一個接受領導老師、同學會主席團及同學監督與考察，受我系團總支和同學會主席團領導，在范圍內開展工作，并樂觀協作同學會開展工作的重要部門之一。

斗轉星移，時間飛逝，不知不覺中同學會在領導的親切關懷下，指導老師的正確領導下，在本屆部長和干事通力協作下，本著“嚴格律己、服務同學”的工作方針，依靠全體同學自立開展工作，圓滿的完成了學校及院系交予的各項工作。

在的這一年，讓我感受許多，我認為同學會是一個綜合素養特別強的部門，我認為他需要你具有急躁，細心，交際，體力等多方面力量，也是熬煉你這些便利力量的最好部門。以下舉例來說：

1.急躁，耐力的具備和培育。由于許多時候，同學會的活動都是大型戶外活動，這時的你沒有急躁是不行的，尤其是長時間工作之后，你能否做到像剛開頭的心態那樣的工作是尤為重要的，拿開拓杯舉例，開拓杯是一個漫長辛苦的工作，占據了我們大量的時間，許多時候也很枯燥，這時真正需要的就是耐力，每次需要你的時候都能一如既往的努力也是一種熬煉。在開拓杯后期許多人都感覺煩躁和反感了，所以這熬煉的是你的耐力和急躁。當走進社會的時候，遇到自己不喜愛的事情但又必需就做的時候，這種素養就體現的淋淋盡致。

2.交際和溝通。也熬煉著你交際和溝通力量，由于在大型戶外活動的時候，不是一個人和幾個人來完成的，它需要一大批人來共同完成，這時具備交際和溝通力量就很重要了，別人是否聽從你的支配，

是否樂觀參與活動，能否勝利舉辦一個活動都需要這方面的力量，反過來說，這也熬煉了有我在內的全部成員的力量。拿吉尼斯大賽來說，這是比較失敗的一個活動，就是由于全部成員沒有能夠充分發揮溝通交際力量，才導致大賽期間人員到不齊，競賽無法綻開的局面，這是一個值得反思和進步的事情。

3.協調互助理念。在的這一年里，我深刻體驗到，許多時候扮演的是幫助性角色。在本系中，其他各部活動時，許多時候需要的幫助。這時需要全部成員具備互助理念，把別的部的事當自己部的事，更好的為院系服務。在院中，許多時候需要其他部門的關心，所以在開展其他部門發起的活動時，應當樂觀有序，給其他部門一個好的印象，取得別人的好感，當自己系需要關心的時候，別人才能優先考慮。這也是一種互助的表現。互利雙贏也是需要熬煉的理念。

以上三點只是舉例來說，熬煉著此時我們的許多方面。也磨練著我們。在一年中，也消失了許多失誤的地方，同樣舉例來說：

1.本年度沒有能夠督促和監督建立起一個有實力的院隊，籃球隊和足球對及羽毛球隊還始終處于實力不強的局面，這需要下屆乃至以后都要共同完成的事情。需要建立起一個好的傳統，和良好的聲譽，這才能激發系隊的訓練熱忱。

2.早操檢查前期較為認真仔細，后期消失人員不足和無故曠到狀況。

3.乃至整個同學會消失賞罰不明狀況，沒有一個合理的賞罰力度及原則，影響了干事樂觀性。

4.系拔河賽中，沒能和主席團合理調整時間安排的事情，原本很快解決的事情，連續拖了3天。其中還由于的失誤致使許多同學對大賽的公正公正產生質疑。

5.在吉尼斯大賽中，沒能跟各班溝通協調好，導致各班沒能樂觀參與，最終大賽沒能按原方案進行。

雖然有許多的失誤與不足，但是我感覺在老師的正確領導下，主席團的帶領及干事的共同努力下圓滿完成了學校及院系交予的各項工作。具有先進和代表性。期盼下屆會在前期失誤和不足的基礎上改進自己，變的更好，更好的服務于學院及系部。

中職月工作總結篇3

一、明確定位，調查同學基本狀況

首先對班主任工作有明確定位，班主任既是班級的管理者，又是同學的服務者，既要管理好同學，又要為同學的學習、生活做好服務工作。因此，當新生入班的時候，我就在短時間內對同學的整體狀況作了調查。全班54名同學，大多數都來自農村。如何管理好這些同學更是班級穩定的重點工作。針對這些狀況，我在班級管理的時候，一方面盡可能的賜予同學關愛，從學習、生活的細節入手，讓他們切實感受到來自班主任、來自學校的關愛；另一方面，在班內樹立威信，依據實際狀況制定相應的管理制度，并嚴格執行。對于同學的錯誤，準時指出，嚴厲處理，保證制度的剛性。

二、師生協作，培育班級管理助手

班主任管理班級責無旁貸，但僅僅依靠班主任的工作，難免會有所疏漏。因此，從一開頭我就注意培育班領導，通過自我推舉、公開選拔的方式確定班委會成員，選出一批有肯定力量，責任心強的同學作為班領導，與班主任共同管理班級。在班領導培育上，以引導為主，讓班領導從同學角度動身，樹立服務意識，明確作為班領導的職責不僅是管理，更是服務。班主任準時與班領導溝通，摸清一段時間內的班級狀況，確定下一段時間的班務工作重點。同時，與任課老師準時溝通，讓任課老師也參加到班級管理工作中來，依據其反映的狀況，準時做出處理，盡可能的縮小管理的盲區和死角。

三、深化了解，摸清同學思想動態

要想班級穩定團結，就必需準時了解同學的思想動態，思想工作做好了，其它問題就能迎刃而解。同學思想狀況在不同的時期會有不同的反應，如何發覺這些問題，一方面需要同學自己傾訴，另一方面需要同學的反映，同時更需要班主任的細心觀看。

對于可能消失的某些問題，如打架、早戀等狀況，在班會上公開講，達到集體教育的目的；針對個別同學消失的狀況，私下單獨溝通溝通，避開傷及同學自尊，同時讓其關系較好的同學親密留意，有特別狀況準時向班主任匯報。并適時與同學家長溝通，以多表揚、少批判、有針對、不放大的原則向家長反映同學在肯定時期內的表現狀況，以達到家庭、學校齊抓共管之目的。

四、營造氛圍，注意綜合素養培育

本學期學校進行的活動較多，我充分利用這一有利因素，鼓舞同學參加各項活動，讓同學在活動中獲得歡樂，獲得進步。學期初，鼓舞同學進入校播音室、青年志愿者服務隊，推舉表現良好、樂觀上進的同學入團，學期中籃球賽，男女生均能樂觀參加，趣味運動會上，全班同學全員參加，部分同學還獲得了不錯的成果。特殊是接近期末的乒乓球賽，我班男女生球隊均獲得了團體第一的好成果。班主任多鼓舞，同學就會多參加，這也是本學期班級穩定的重要的因素，讓每位同學都有展現自己的舞臺，是我作為班主任的心愿和責任。

五、評優選模，激勵同學力求上進

從本學期，期中開頭，班級基本趨于穩定，未發生重大的不良大事，這和班領導的服務是分不開的，同時，這也是同學成長和進步的表現。因此，在學期末我在班內進行評優選模，表彰嘉獎全體班領導和對班級做出貢獻，以及本學期有明顯進步的同學。在確定獲獎同學的過程中，本著公正公正、廣泛征求、有代表性、有據可依、有針對性的原則，一方面聽取班領導的看法，另一方面與任課老師溝通溝通，同時結合班級同學表現記錄，確定先進分子。以期達到鼓舞先進、激勵同學的目的。

總之，一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。但由于本人閱歷不足，有些工作還沒有做到位，存在一些問題有待解決。在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓，盡快提高自己。

中職月工作總結篇4

班主任要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染同學，給同學以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎，要把工作做好，班主任每個學期都要做好班主任工作方案，下面為您供應2022年中職班主任工作方案范文，供參考，中職班班主任工作方案。

作為一名中專職業學校的班主任，我始終努力的在工作。

做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作方案。中專職業學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專同學通過老師和同學本人的努力考上高校，但那是極少數，大多數同學都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的方案。

當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作方案，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作方案是：

一、提高學問，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育方案的詳細執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和同學家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必需提高熟悉，加強責任感，把握班主任工作規律。

1、努力做好同學思想教育工作，把同學培育成為一個樂觀向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導同學努力學好功課，實行有效措施，提高同學學習成果和學習效率。

3、關懷同學生活和健康，組織同學參與各種文體活動。

4、組織同學參與社會實踐和公益勞動，班主任工作方案《中職班班主任工作方案》。

5、關懷和關心本班共青團組織進展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。

6、協調本班任課老師的教育教學工作，主動向他們了解本班同學課堂紀律，學習成果狀況，形成統一的教育力氣。

7、建立與同學家長聯系，協調對同學教育和管理。

二、喜愛同學，深化了解同學狀況

要想引導同學向好的方向進展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個同學的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況：人數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔當領導狀況，受過嘉獎處分，學習成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作方案，加強工作方案性

依據學校工作方案要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作方案，然后每周要有詳細的方案，方案必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。

2、培育樂觀向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學經過肯定努力可以實現的。

3、選好、用好領導。

班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作力量，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔當。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結友愛等優良品質。如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿-論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿-論。不正確行為消失時，會受到批判，抵制，關心，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿-論監督，促進良好班風形成。

中職月工作總結篇5

從接手繪（2）班主任工作那天起，我就試圖“從培育同學良好習慣，強化公共空間意識，營造良好班級氛圍開頭做起”。

我很了解這個班的種種不良習慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五、六個位置空著，幾分鐘過后，遲到的同學才會從后門姍姍來遲；會“咋呼”的人多，上課的前五分鐘無法寧靜下來，講話的同學較多，上課紀律比較亂；上課過程中同學之間無所顧忌地遞東西，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業本（書），老師常常感到教室的空間有東西在飄舞；教室的衛生更是糟糕，畫板畫箱無序堆放在教室后面，垃圾四溢，同學衛生習慣很差，常常把書籍資料直接就堆放在地上，喜愛吃零食，食品包裝袋順手就扔地上；由于不要學習的同學較多，各任課老師發下的資料講義立刻就成了地上的垃圾，隨風飄舞，抽屜桌面都是亂七八糟的東西；有些同學生活自理力量差，衣服亂扔，也不帶回家，漸漸地也成了地上的垃圾；課桌椅排列較亂，走進教室沒有干凈之感；有共性的同學多，不能輕易接受老師的批判或建議，自以為是，甚至會不禮貌地頂撞老師……如此種種，不一而足。

因此接班做班主任，真是萬般無奈。實話講，作為一個任課老師，每天上完一節課，就可以離開此亂象之空間，眼不見為凈，但作為班主任，這就是你工作很重要的一部分，必需得去碰，去轉變。由于時間倉促，我也就“腳痛醫腳，頭痛醫頭”了，先抓衛生吧。

所以我的第一堂班會課就以“一屋不掃，何以掃天下”為主題。我排列了班里種種不良習慣（主要是衛生習慣），給同學講了“細節打算成敗”的有關故事，讓同學明白一個良好的習慣可以使人終身受益的道理，并一再強調班級衛生制度和值日生工作制度，也細致地給同學提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習慣的力氣是強大的，許多同學依舊故我，你說你的，我照扔不誤。但我說的多了，并且經常關心值日生一起打掃，甚至直接去撿，同學看在眼里，聽在耳里，衛生狀況也有好轉，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時，我要求每位同學用鋼絲球、抹布和洗潔精，把自己的桌子清洗一遍。當同學們勞動之后發覺桌子“舊貌換新顏”了，個個都很興奮。我想這個過程就是體驗和領悟的過程。雖然效果不會立竿見影，但大部分同學體會我的專心，提示和批判之后都會自覺地撿起來，不再反感。

上課遲到問題是最會影響老師上課心情、擾亂上課秩序、影響學風的大問題。我不明白為何總有一小部分同學（五人幫）總是要常常性地遲到，問緣由，就是“上廁所”。時間一長，我發覺了一個現象：只要一下課，“五人幫”立馬走人，包括中午，教室里是不大看得到他們人影的，真是“神龍見首不見尾”；而到上課時間了，教室里依舊不見他們蹤影。扣分、處分對他們的威懾作用已基本沒有，但也不能由著他們去，所以我只能實行最原始的方法——“堵截”，守在教室后面，等他們一干人搖搖擺晃地過來，一番提示之后，下次重犯，依舊重復；全部叫到辦公室批判教育，當面接受，屢教不改。但不管怎樣，漸漸地遲到時間短了，次數也少了，我想這就是進步。要徹底轉變幾乎不行能，但我想在教育個別同學的時候其實是對大多數同學的教育。

以上我也就兩個方面來談班級公共空間建設的一點工作。實在不勝其多。

一個基礎薄弱的班級的班主任工作很辛苦，假如辛苦有成效，心里也就倍感欣慰，工作也有動力；但往往我的投入許多，成效卻很微弱，有時信念會丟失。大半個學期過去了，我最深切的體會是：無論你的同學怎樣，你不要躲避，該管則管，該說則說。要多接觸他們，了解多了，相互之間的認可度就高了，彼此溝通就自然了。放低身材，把自己的真實想法與同學溝通溝通，同學漸漸就會理解你，接受你。但這確定要經受一個過程，過程中間發生的很多事讓師生有彼此了解的機會，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我由于外出開會一個上午不在學校里，回來時剛好下午專業課鈴聲響，我來到畫室里，同學正間續趕來上課，觀察我，很驚異：“老師，你回來了！”“半天不見，似乎隔了很長時間呢。”此番話，我感慨良多。

還是回到“公共空間”的話題上。為此，我特意開了主題班會，讓每位同學來說一說繪（2）的公共空間的班規該怎么制定。

中職月工作總結篇6

時間匆忙，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了許多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作力量。以下是我對本班的一些工作總結。

1、規范行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的同學大多來自農村，同學較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于同學多是文化成果較差并且同學年齡大小有肯定差距，所以同學行為習慣較差。如何規范同學的行為習慣，如何統一同學的學習思想，是需要去解決的問題。結合同學的性格、心里特點，我通過以下方法訂正同學思想和行為習慣。

（1）通過集體活動，思想匯報專題樹立團結、班級榮譽等意識。樂觀整治班級風氣，以整體環境來影響每一個班級同學。

（2）對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和溝通，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

（3）嚴格打好同學考勤，對于缺曠太多的同學，準時與家長聯系。

（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以樂觀的熱忱來感染每一個同學，用鼓舞和微笑來拉近同學的心理距離，和同學成為交心的伴侶。

通過規范同學的行為習慣，使同學樹立正確的學習態度，最終達到學到一技之長的目標。

2、常到教室，樂觀督促同學學習。

我們班的課程本學期主要是由發動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。常常到教室，關注同學上課紀律狀況，結合與科任老師溝通的看法，準時對消失的問題賜予解決。

（1）對于課堂遲到和早退的同學，給以肯定的教育和懲罰，使同學養成按時上下課習慣。

（2）發覺同學上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，準時的制止并做相應的教育。

（3）檢查同學的作業完成等狀況，對有問題的同學指導完成作業。

通過這一個學期的督促，同學基本能養成良好的學習習慣。

3、組織活動，豐富同學課余生活，提升集體意識感。

為了豐富同學業余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買同學業余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動，另一方面樂觀參與學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大

我們班在學校的影響，同時也培育同學敢于表現自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展，同學感受到了暖和的班級氣氛，得到了發揮個人機會，有了展現個人力量的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

4、預防可能消失的重大平安事故，針對同學的嚴峻違紀，準時有效的做好處理和教育工作。

本學期我們班同學消失過夜不歸宿、逃課等狀況。針對消失的問題，我都準時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作閱歷。

（1）每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規用電，是否有抽煙等存在平安隱患的事情。對消失違紀的同學嚴厲處理和教育。

（2）定期開展平安教育，對可能消失的事故做到預防和緊急處理教育，使同學養成良好的行為習慣和肯定危機狀況處理力量。

（3）支配一些同學做好管理和報告工作，對可能消失的違紀大事準時報告，并在未發生重大危害前處理。

（4）消失違紀大事后，準時報告學校領導和同學家長，協調處理好問題。

5、加強和同學的溝通和與家長的聯系。

我班同學年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解同學和與同學溝通溝通是班主任工作的又一個重點。利用同學晚自習、課余活動等時間，在同學吃飯、生病、有困難需要關心等等狀況下，和同學交談，準時的關懷關心同學，與同學成為交心的伴侶。通過本學期的相處，我與大部分同學都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的老師、班主任外，家長是同學的最大管理者，與同學家長聯系和溝通有利于最快把握同學個人行為、心理等特點，有利于針對同學個人消失的問題對癥下藥處理。與家長聯合共管同學，將得到較好的管理效果。

這學期是我帶第一個班級，消失了許多意想不到的問題，這也是對自己力量的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理同學的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關懷同學身心，關心困難同學、預防處理事故、學習請教閱歷、溝通聯系家長。我信任，同學必能在學校學到一技之長，學會做人處世，將來肯定會有好的前途與光明將來。

中職月工作總結篇7

班主任能否讓同學擁有一個溫馨的班級家園，能否在這個搖籃中提高文化素養，提高思想道德素養，得到全面進展，班主任的工作方法是至關重要的。班主任工作的成敗將直接影響到班級各項工作的開展。現就對如何讓孩子擁有一個溫馨的精神家園談談我膚淺的看法：

一、以融洽的師生關系，營造良好的班級氛圍。

由于學校生年齡等多方面的因素促使學校生在學習及生活中總是缺乏自立學習和自覺獵取學問的力量，對老師，特殊是對班主任存在著較強的依靠性，他們需要也歡迎班主任隨時為他們排憂解難。我們在平常應當主動關懷同學、喜愛同學、了解同學，努力賜予同學進行必要的指導和教育。老師要做他們的伴侶，用微笑的表情、期盼的眼神、溫柔的言語、飽滿的心情去感化同學，使同學有信任感和平安感。班主任工作是心對心的工作，同學渴望得到老師的理解和愛。良好的師生關系的建立，使班主任簡單做好同學的思想教育工作。班主任要常常和同學保持溝通，培育融洽的人際關系，并能相互接納，消退同學的恐驚、焦慮等心理負擔。沒有班主任和全班同學的相互理解與親熱合作，便不會有良好的班集體的形成與鞏固。作為班主任更應當把自己置與集體一員的位置上，努力使自己成為與同學人格公平、心靈相應、感情交融的伴侶，讓同學感到老師是在和他們一起建設美妙的班集體。

二、以愛感人，促使同學養成良好的習慣。

有一句話，沒有愛心，就沒有教育。作為老師，特殊是班主任對同學要關愛，要寬容，要急躁，這樣才能愛護入微，把他們教育好。做到這一點，就要求老師必需有崇高的道德。老師要用自己的愛心去培育同學，使同學養成一個良好的習慣。具有不良品德行為的同學一般