———幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急演練方案

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇1

最是春/秋風(fēng)捎音至，多姿多彩的春/秋天是幼兒園親近大自然的最佳季節(jié)，為了確保師生的人身平安和活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，特制定平安應(yīng)急預(yù)案。

一、幼兒春/秋游的時(shí)間：__年__月__日上午__——下午__返回幼兒園。

地點(diǎn)：__

人數(shù)：親子：__人

老師：__人

租旅汽公司2輛旅游車，家長(zhǎng)一同前往。

二、春/秋游組織單位：由幼兒園統(tǒng)一組織支配。

三、春/秋游領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：__

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：____

四、人員支配：

總指揮：__

分管負(fù)責(zé)人員：各班班主任

各班老師準(zhǔn)時(shí)到崗到位。

五、平安第一原則。

春/秋游前對(duì)幼兒進(jìn)行春/秋游專項(xiàng)（平安（教育）），園外活動(dòng)平安教育、交通平安教育、園內(nèi)外環(huán)保教育等。

為應(yīng)對(duì)春/秋游期間的突發(fā)事故，成立了秋游平安領(lǐng)導(dǎo)小組，秋游全面協(xié)調(diào)人__，醫(yī)療保障吳佳麗負(fù)責(zé)、緊急處理__負(fù)責(zé)、分工明確，職責(zé)到位。出行時(shí)園長(zhǎng)帶隊(duì)。

突發(fā)大事處理程序

(一)事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)馬上向總指揮及分管人員（報(bào)告）。由總指揮依據(jù)狀況作出打算，嚴(yán)峻時(shí)馬上送往醫(yī)院，并馬上通知家長(zhǎng)。

(二)在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過(guò)程中，以保證幼兒平安為首位。寫出書面報(bào)告，（總結(jié)）（閱歷）教訓(xùn)。

(三)一般性事故，分管人員可依據(jù)狀況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應(yīng)馬上上報(bào)給總指揮，同時(shí)組織人員進(jìn)行處理。

平安應(yīng)急詳細(xì)（措施）

(一)平安常規(guī)措施：

1、隨車支配在班老師。

2、全部老師、工作人員手機(jī)必需處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。

3、各班老師要清點(diǎn)三次幼兒人數(shù)(在動(dòng)身前清點(diǎn)一次幼兒人數(shù)、到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、在整隊(duì)返回時(shí)再次清點(diǎn)人數(shù))在動(dòng)身前制定幼兒春/秋游花名冊(cè)，通訊錄，確保幼兒及老師的平安。

4、分班級(jí)和分班活動(dòng)時(shí)，要求班上老師仔細(xì)組織幼兒，在組織活動(dòng)時(shí)，要求幼兒與家長(zhǎng)一切活動(dòng)都在老師的視野之中，不要個(gè)別行動(dòng)，老師在組織時(shí)要有大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。

(二)車輛故障處理：

1、活動(dòng)前要求車方檢查車輛車況，車況不良必需更換，否則不得發(fā)車。

2、中途車輛故障：

(1)帶隊(duì)跟車?yán)蠋煖?zhǔn)時(shí)把故障狀況上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。

(2)故障為影響平安的，一律停駛，緊急調(diào)車改乘。

4、幼兒在行車時(shí)，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時(shí)不在車內(nèi)高聲大叫，更不能在車上隨便走動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)老師維持好幼兒秩序，嚴(yán)禁下車隨便走動(dòng)，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。

(四)、幼兒突發(fā)疾病、意外損害：

1、師幼在途中突發(fā)疾病、意外損害，隨車帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)馬上聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。

2、師幼在活動(dòng)時(shí)突發(fā)疾病、意外損害，帶隊(duì)老師馬上聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療。

(五)幼兒丟失處理：

1、老師必需三次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2、如發(fā)覺(jué)幼兒丟失，切不行大意、拖延，應(yīng)馬上組織就地查找。

3、從幼兒最終接觸的同伴入手，了解最終行蹤。

4、馬上通知總指揮，帶隊(duì)老師關(guān)注查找

(六)、交通事故處理：

1、在春/秋游期間如有嚴(yán)峻受傷馬上撥打120、122，并馬上組織搶救。

2、快速報(bào)告教育局事故狀況。

3、愛(ài)護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮老師及其他幼兒撤離至平安地點(diǎn)。

4、安定幼兒心情，詢問(wèn)、檢查幼兒受傷狀況，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇2

為仔細(xì)貫徹、落實(shí)幼兒園平安工作要求，貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作方針，做到管理有方、措施有力、治理有效，確保內(nèi)部穩(wěn)定，工作有序，特制定措施如下：

一、治安方面處置：

1、發(fā)覺(jué)緊急狀況，門衛(wèi)第一時(shí)間按下緊急報(bào)警按鈕。

2、各班老師首先要愛(ài)護(hù)幼兒的人身平安。

3、組織應(yīng)急處置小組人員馬上到崗，愛(ài)護(hù)校內(nèi)內(nèi)師生平安。

4、110到警后，幫助警察處理大事，愛(ài)護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

5、準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)狀況。

6、把握現(xiàn)場(chǎng)狀況，仔細(xì)認(rèn)真調(diào)查。

7、仔細(xì)供應(yīng)所知狀況。

8、查明問(wèn)題緣由和損失狀況，提出處理看法。

9、向上級(jí)部門報(bào)告處理結(jié)果。

二、火警方面處置：

1、發(fā)覺(jué)火警，馬上報(bào)警119，同時(shí)切斷電源，告知全園，馬上組織同學(xué)從平安出口疏散，并組織人員滅火。

2、安置受傷人員救治。

3、準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)狀況。

4、查明火警緣由和損失狀況，提出處理看法。

5、向上級(jí)部門報(bào)告處置狀況。

三、防盜方面處置：

1、愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)警110。

2、向上級(jí)部門報(bào)告。

3、把握現(xiàn)場(chǎng)狀況，仔細(xì)認(rèn)真調(diào)查，向公安部門供應(yīng)狀況。

4、上報(bào)丟失狀況、實(shí)行措施。

四、食品衛(wèi)生方面處置：

1、幼兒食品留樣放入冷藏室，時(shí)間標(biāo)清，量夠。

2、發(fā)覺(jué)幼兒進(jìn)食后消失不良反映，馬上送醫(yī)院檢查，同時(shí)通知家長(zhǎng)，并上報(bào)。

3、吃過(guò)飯菜留樣待查，并組織人員調(diào)查緣由，追究責(zé)任人責(zé)任。

4、向上級(jí)部門報(bào)告處置狀況。

五、幼兒意外損害處置：

1、發(fā)生幼兒意外損害后保健醫(yī)生不能處理的，第一時(shí)間送往醫(yī)院檢查治療，并在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，第一時(shí)間上報(bào)。

2、查明意外發(fā)生緣由，明確責(zé)任。

3、根據(jù)同學(xué)損害條例之規(guī)定，明確責(zé)任，嚴(yán)厲?處理。

4、做好家長(zhǎng)工作，以達(dá)到家園共同協(xié)調(diào)處理。

5、向上級(jí)部門匯報(bào)處置狀況。

六、各類傳染病處置：

1、加強(qiáng)晨檢，親密關(guān)注幼兒身體狀況。

2、體溫超過(guò)38度予以登記，準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院、通知家長(zhǎng)，對(duì)患者進(jìn)行跟蹤觀看。

3、發(fā)覺(jué)傳染病患兒，馬上隔離，對(duì)患兒接觸過(guò)的物品進(jìn)行徹底消毒，有必要時(shí)全班隔離。

4、發(fā)生群發(fā)傳染病，追究有關(guān)人員責(zé)任。

5、準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)匯報(bào)處置狀況。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇3

為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)校餐廳防控管理，滿意師生就餐需求，保障廣闊師生員工的生命健康平安，特制定本方案。

一、餐廳通風(fēng)措施

餐廳屬于人員密集區(qū)域，應(yīng)加強(qiáng)空氣流通，最大限度引入室外新奇空氣。

1、合理開(kāi)啟部格外窗，使餐廳具有良好的自然通風(fēng)效果，加強(qiáng)室內(nèi)外空氣流通。

2、餐廳詳細(xì)通風(fēng)措施：

(1)就餐區(qū)窗戶全部打開(kāi)，每天下午收工后關(guān)閉。

(2)操作間及貯存室依據(jù)實(shí)際需求，實(shí)施開(kāi)窗通風(fēng)。

(3)通風(fēng)時(shí)間：早上6:00，上午11:00，下午14:00三個(gè)階段開(kāi)啟，每個(gè)階段開(kāi)啟時(shí)間為15-30分鐘。

二、餐廳消毒措施

1、新冠病毒消毒常用消毒劑：

氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等;

高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃，小規(guī)模使用)。

2、消毒方式：

噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進(jìn)行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。

擦拖式：用布或（其它）擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進(jìn)行消毒，適用小面積及物體表面消毒。

3、詳細(xì)消毒工作實(shí)施表

位置

消毒藥劑

消毒頻率

消毒方式

就餐區(qū)、出入口、過(guò)道、電梯、洗手間等

84消毒液、75%酒精

每日三次(早中晚各一次)

噴霧及擦拖法

操作間、粗加工間

84消毒液

每日兩次(午餐前、收工后)

擦拖法

貯存間

84消毒液

每日一次(收工后)

擦拖法

餐廳門窗

84消毒液

每日一次(午餐前)

噴霧及擦拖法

垃圾桶

84消毒液

每日兩次(早晚各一次)

噴霧法

其它區(qū)域

84消毒液

每日不少于一次

噴霧法

4、餐具消毒，待市場(chǎng)開(kāi)放后，學(xué)校方案再購(gòu)買部分消毒柜，保證餐具全部足時(shí)消毒。

5、餐廳設(shè)置專人實(shí)施消毒管理，并做好消毒記錄。

6、其他消毒管理：依據(jù)國(guó)家食品平安法律法規(guī)執(zhí)行。

三、食材選購(gòu)及加工保障措施

1、食材選購(gòu)：本年度食堂各類食材選購(gòu)，連續(xù)執(zhí)行平臺(tái)選購(gòu)，實(shí)行全部食材走平臺(tái)，確保食品食材平安。連續(xù)堅(jiān)持全部食材進(jìn)貨查驗(yàn)，確保食材質(zhì)量平安。

2、食品加工：食品加工各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按規(guī)范流程操作，公司員工進(jìn)入操作間，需全過(guò)程著統(tǒng)一正規(guī)服裝、戴口罩。

四、師生就餐保障措施

為阻斷疫情傳播途徑，本學(xué)期學(xué)校連續(xù)按上級(jí)要求實(shí)行封閉式管理，結(jié)合上級(jí)通知精神和學(xué)校實(shí)際狀況，鑒于大部分同學(xué)離家較遠(yuǎn)，考慮到交通平安，所以允許同學(xué)自行帶餐，其他原則上實(shí)行分班級(jí)錯(cuò)時(shí)就餐，確保師生用餐平安。

1、對(duì)餐桌座位進(jìn)行重排

現(xiàn)有餐桌分兩種：長(zhǎng)方形6人桌、正方形6人桌，平常就餐每桌6人。

重排以后，滿意桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。

2、錯(cuò)時(shí)就餐制

就餐時(shí)間暫定為分兩撥就餐。詳細(xì)就餐區(qū)域和就餐時(shí)間安排，需開(kāi)學(xué)后結(jié)合同學(xué)報(bào)名就餐人數(shù)再詳細(xì)支配。老師就餐與各級(jí)部同學(xué)就餐時(shí)間全都。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇4

為切實(shí)增加做好疫情防控背景下的校內(nèi)平安穩(wěn)定工作，全力確保校內(nèi)平安穩(wěn)定和同學(xué)生命平安，現(xiàn)制定工作方案如下：

一、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增加校內(nèi)平安穩(wěn)定工作的責(zé)任感和緊迫感。

當(dāng)前，依據(jù)全市疫情防控工作需要和詳細(xì)部署，同學(xué)居家線上接受教育、校內(nèi)實(shí)施全封閉管理，還有部分同學(xué)封閉在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，給學(xué)校平安穩(wěn)定工作提出了新?tīng)顩r和新要求。各地各校對(duì)此要有一個(gè)糊涂熟悉，深刻認(rèn)清“人民至上、生命至上”要求下的學(xué)校平安工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕平安穩(wěn)定的錯(cuò)誤傾向，強(qiáng)化政治熟悉，負(fù)起政治責(zé)任，體現(xiàn)政治擔(dān)當(dāng);要認(rèn)清同學(xué)居家、校內(nèi)封閉等因素給抓學(xué)校平安工作帶來(lái)的松懈思想，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，將可能消失的問(wèn)題和緣由分析透徹，不放過(guò)每一個(gè)平安隱患和風(fēng)險(xiǎn)因素;要認(rèn)清封閉管控下的校內(nèi)平安管理的極端重要性，強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到疫情防控和校內(nèi)平安管理“兩手抓，兩手都要硬”，切實(shí)以疫情防控期間強(qiáng)有力的校內(nèi)平安穩(wěn)定工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校平安穩(wěn)定工作落在實(shí)處。

二、突出重點(diǎn)，全力抓實(shí)校內(nèi)封閉各項(xiàng)平安管理措施。

要做到“三個(gè)突出”:

一是突出重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整改。

要切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)宿舍消防和食堂燃?xì)馄桨补芾恚够鸹荚搭^得到有效管控，消防疏散通道確保暢通;要切實(shí)加強(qiáng)飲食平安管理，嚴(yán)把食品運(yùn)輸、索證、加工、用餐、留樣等關(guān)口，保證同學(xué)吃的好吃的平安;圍繞同學(xué)宿舍、食堂、廁所等重點(diǎn)部位和保潔、保安、教職工等重點(diǎn)人員，開(kāi)展平安隱患排查整改和心理健康問(wèn)題排查化解工作，準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患。

二是突出校內(nèi)平安值守。

要做到疫情期間24小時(shí)有人值班，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員必需保持在崗在位，不脫崗、不斷崗;校內(nèi)封閉值守人員要嚴(yán)守崗位，值班人員要仔細(xì)履責(zé)，加強(qiáng)平安巡查，切實(shí)做好看家護(hù)院的工作;要與保安公司溝通協(xié)調(diào)，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問(wèn)題，調(diào)動(dòng)保安員的工作樂(lè)觀性，同時(shí)監(jiān)督他們仔細(xì)履行工作職責(zé)。

三是突出在校生平安管理。

要開(kāi)展在校同學(xué)心理健康問(wèn)題和沖突糾紛排查工作，準(zhǔn)時(shí)把握動(dòng)態(tài)信息，跟進(jìn)實(shí)行化解措施;要聯(lián)合公安機(jī)關(guān)組織開(kāi)展一次在校生管制刀具收繳工作，準(zhǔn)時(shí)消退同學(xué)人身?yè)p害平安隱患;要切實(shí)加強(qiáng)封閉同學(xué)平安管控和心理疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)關(guān)愛(ài)行動(dòng)和心理健全救助，消退隔離狀態(tài)下的心理健康平安隱患，提高“心防”水平;要抓實(shí)校內(nèi)同學(xué)墜落防范措施，突出重點(diǎn)部位，加強(qiáng)人防、物防和技防，堵塞同學(xué)墜落平安漏洞。

三、延長(zhǎng)觸角，努力維護(hù)同學(xué)居家平安。

著力抓好同學(xué)居家平安，大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)未成年同學(xué)平安健康成長(zhǎng)“護(hù)蕾行動(dòng)”，有效開(kāi)發(fā)和利用（家庭教育）資源，提示家長(zhǎng)在疫情防控期間做好孩子的平安監(jiān)護(hù)工作，讓家長(zhǎng)真正肩負(fù)起監(jiān)管未成年孩子的責(zé)任，通過(guò)家校攜手，筑牢“家庭護(hù)蕾”防線;多途徑開(kāi)展線上生命與平安教育，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博（渠道）面對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)開(kāi)展線上生命與平安教育教學(xué)，不斷提高廣闊同學(xué)和家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和處置各種危機(jī)的力量;開(kāi)設(shè)心理健康教育線上課程，準(zhǔn)時(shí)推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間同學(xué)居家上課帶來(lái)的心理壓力，加強(qiáng)家校共育，改善親子關(guān)系，從源頭上預(yù)防同學(xué)自我損害大事的發(fā)生。

四、強(qiáng)化措施，有效供應(yīng)學(xué)校平安穩(wěn)定工作保障。

一是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范保障。

設(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線，24小時(shí)不間斷接聽(tīng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)訴求，準(zhǔn)時(shí)把握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)度解決問(wèn)題;嚴(yán)防激化升級(jí)引發(fā)事（故事）件，切實(shí)維護(hù)校內(nèi)平安穩(wěn)定。要仔細(xì)接聽(tīng)和辦理熱線電話訴求事項(xiàng)，準(zhǔn)時(shí)解決老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的訴求，使涉及學(xué)校平安穩(wěn)定的問(wèn)題化解于初萌。

二是強(qiáng)化應(yīng)急管理保障。

要切實(shí)加強(qiáng)與屬地應(yīng)急、公安、防疫等部門的聯(lián)系，遇有突發(fā)大事或重要緊急狀況，要在第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間根據(jù)規(guī)定逐級(jí)報(bào)告，確保信息上下通達(dá)，準(zhǔn)時(shí)有效處置。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇5

一、演練目的

通過(guò)地震應(yīng)急演練，使幼兒把握應(yīng)急避震的正確（方法），熟識(shí)震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離，從而最大限度地愛(ài)護(hù)全園師生的生命平安。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培育幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量。

二、演練支配

1、內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練。(2)緊急疏散演練

2、對(duì)象：大班全體幼兒。

3、時(shí)間：20__年6月23日上午10：30分。

三、演練預(yù)備

1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓幼兒熟識(shí)應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤會(huì)而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“平安地帶”進(jìn)行實(shí)地認(rèn)真檢查，對(duì)存在問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。

四、演練要求

1、不要慌張，聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從支配。

2、保持寧?kù)o，動(dòng)作靈敏、規(guī)范，嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王雙

成員：大班班老師

信號(hào)員：鄭雨

職責(zé)：

①“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行室內(nèi)避震和訂正同學(xué)的不正確動(dòng)作和姿態(tài)。

②“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)同學(xué)快速有秩序疏散到指定的“平安地帶”

③班主任要自始至終跟隊(duì)，親密關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：

王老師：各位小伴侶，貝兒幼兒園地震疏散演練立刻就要開(kāi)頭，請(qǐng)大家做好預(yù)備，各就各位。請(qǐng)老師重申演練程序和演練要求。(2分鐘)

(二)教室室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)

2、班主任為教室演練負(fù)責(zé)人，馬上告知。同學(xué)“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮同學(xué)快速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能愛(ài)護(hù)頭部;演練時(shí)間為1分鐘。

3、1分鐘后，解除“地震警報(bào)”信號(hào)。

(三)緊急疏散演練其次遍警報(bào)響起

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次根據(jù)預(yù)定的疏散路線，快速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2、留意事項(xiàng)：

A、遵循就近有序的疏散原則。

B、根據(jù)精確?????的逃命方法有序進(jìn)行演練。

老師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排兩列隊(duì)伍，分班依次快速、有序走出老師，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：

在本班集合快速有序的走到操場(chǎng)上指定地點(diǎn)、老師清點(diǎn)人數(shù)。

七、總結(jié)，宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)返回教室。

●疏散時(shí)的留意事項(xiàng)：

A、提示疏散的幼兒不消失慌張與騷亂，確保他們平安撤出。

B、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)厲?仔細(xì)地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上消失的每一個(gè)突發(fā)狀況。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇6

幼兒園是人口密集場(chǎng)所，由于幼兒的年齡尚小，對(duì)地震災(zāi)難等突發(fā)公共大事的力量較低，所以，幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)峻的地方。依據(jù)本園的實(shí)際，結(jié)合泉州市中學(xué)校校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南(試行)的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。

一、總則

(一)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成

幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長(zhǎng)許洪虹擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)當(dāng)。在原定總指揮或者現(xiàn)場(chǎng)指揮無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由許珍珍保教主任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)指揮人員。

應(yīng)急總指揮的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作;負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息;開(kāi)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu);向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)主管部門通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案，并提出要求支援的詳細(xì)事宜。

現(xiàn)場(chǎng)指揮的職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)的組織指揮工作;負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)工作狀況，保證現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);當(dāng)在疏散過(guò)程中突發(fā)緊急大事，如踩壓等，馬上組織救援工作開(kāi)展，并通報(bào)總指揮部。

此外指揮部還下設(shè)數(shù)個(gè)工作小組(詳細(xì)體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里)

(二)地震應(yīng)急疏散救援原則的確立

根據(jù)統(tǒng)一指揮、反應(yīng)快速、措施落實(shí)、疏散有序、確保平安的原則來(lái)進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。

(三)人員疏散和應(yīng)急避難

1、當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)由許洪虹園長(zhǎng)發(fā)布疏散命令;

2、辦公室主要負(fù)責(zé)人林山水主任通知進(jìn)行疏散的方法;

3、疏散人員數(shù)量全體師生及來(lái)訪人員;

4、疏散過(guò)程中應(yīng)準(zhǔn)時(shí)切斷電源，防止次生災(zāi)難的發(fā)生;

5、科學(xué)設(shè)計(jì)疏散路線，盡量避開(kāi)恐慌造成的次生災(zāi)難;

6、對(duì)需要特別照看的群體的考慮(有殘疾的同學(xué)等)要做到周到。

7、做到讓全部在園師生熟識(shí)關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線和查點(diǎn)全部人員的程序。對(duì)于來(lái)園訪問(wèn)人員有具體的名單，并由幼兒園林玉王老師負(fù)責(zé)其平安。

繪制緊急撤離路線同學(xué)分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場(chǎng)所安排方案的示意圖，并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。夜間保證照明充分，便于平安逃命。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志，讓師生辨識(shí)逃命方向。

(四)自救互救

1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立搶救工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護(hù)理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。

2、通過(guò)任課老師的教育及開(kāi)專題講座教給同學(xué)開(kāi)展自救互救工作的常識(shí)。

(五)突發(fā)大事應(yīng)對(duì)

1、當(dāng)消失人員被困，要留意保存體力等待救援。保存體力的方法有許多，不動(dòng)不叫雖然不消耗體力，也不利于體能連續(xù)。被困者長(zhǎng)期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如伸展，假如長(zhǎng)時(shí)間不活動(dòng)，血液流通不暢，身體會(huì)麻木失去知覺(jué)。這時(shí)，被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動(dòng)身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動(dòng)都有利于身體機(jī)能維持。竭力講話、大聲呼喊會(huì)損耗體力，被困者求救時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互談天避開(kāi)睡著。由于廢墟下空氣混濁、稀有，很簡(jiǎn)單一覺(jué)不醒。

2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開(kāi)關(guān)，消退火源。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開(kāi)關(guān)。

幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急演練方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有愛(ài)好，初步了解地震中簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)懷，初步體