第第頁幼兒園中大班幼兒園美術教學計劃一、指導思想中大班幼兒美術教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力和思維技能。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動表達出來。

二、教學目標要求1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌控其基本運用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條〔直線、曲線、折線〕和簡約形態〔圓形、方形等〕，并用于表現生活中熟識的簡約物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運用顏色感愛好。

5、引導幼兒接觸四周環境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發他們表現美、制造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。

7、學習觀測生活了解生活，提高幼兒的觀測力、記憶力、想象力和創作力，培育幼兒良好的性格品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節日教室布置，觀賞和評價同伴的美術作品，提高對美的觀賞力。

三、幼兒狀況分析對于美的事物有愛好，有初步感受美的技能，作畫時初步培育了觀測習慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據自己的感受大膽的描繪。

四、教學措施1、著重對幼兒審美技能的培育。在教學中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒開展想像，進行比較。通過比較爭論等方法，引導幼兒體驗、思索、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發幼兒的創新精神和培育同學的實踐技能。老師積極為幼兒創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思索、爭論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，制造性地運用美術語言。老師鼓舞幼兒在觀賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

3、創設肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關系。

5、鼓舞幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯系與幼兒生活閱歷的聯系，培育幼兒的綜合思維和綜合探究的技能。

6、重視對幼兒學習方法的討論，引導幼兒以感受、觀測、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。

7、老師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導幼兒加強對形象的感受技能與想像技能，激發幼兒學習美術的愛好。

8、老師盡可能嘗試PPT美術教學，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術作品創新。

五、中大班美術教學材料的預備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品〔本班老師自定〕等。

六、教學進度安排1、果蔬練習〔蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等〕2、花草練習〔向兒葵、牽牛花、水仙花等各種小型花草〕3、昆蟲練習〔蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等〕4、各種樹木植物練習5、各種小鳥飛禽練習6、各種小屋城堡練習7、天空云彩練習〔太陽、雨雪、彩虹等〕8、水底世界〔各種魚類、烏龜、海星、水草等〕9、小