《我媽媽》一、教學內容及學情分析媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子。《我媽媽》這一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽。它以有趣的內容，生動的畫面,簡單純樸的語言,精心設計的排比句式,急盡夸張的超現實主義手法,用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強壯又溫柔，孩子心中最完美的媽媽形象。希望通過本次活動，帶孩子走進繪本，在閱讀中再次體驗充滿溫暖的親子'情感媽媽愛我，我也愛媽媽。二、活動目標.通過幼兒理解圖片，結合已有生活經驗大膽講述。.感受媽媽對自己的愛，進一步引發對媽媽的關注，激發愛媽媽的情感。三、活動重、難點重點：通過幼兒理解圖片，結合已有生活經驗大膽講述。難點：感受媽媽對自己的愛，進一步引發對媽媽的關注，激發愛媽媽的情感。四、活動準備多媒體課件、繪本《我媽媽》五、活動過程（一）談話引入，激發閱讀興趣。出示圖片：繪本《我媽媽》幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽。看，花布穿在這位媽媽身上，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？我們一起來繼續看一下吧！（二）觀察閱讀畫面，結合自身經驗嘗試說說自己對畫面的理解。展示圖片，教師引導幼兒觀察并講述媽媽的本領。.廚師媽媽老師：圖片上你看到了什么啊！你覺得媽媽會是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師）哪位寶貝可以大膽來講述一下呢？（我媽媽是蛋糕房里的蛋糕師，可以做出許多美味的蛋糕。）.畫家。圖片中的媽媽在干什么呢？（化妝）哦！在化妝！化妝后的媽媽肯定會是什么樣子啊！（漂亮、美麗）這個時候的媽媽這個時候像是什么呢？（畫家）像是一位神奇畫家是吧！哪位寶貝可以完整的講述一下呢？.園丁媽媽，圖片中的媽媽在干什么？她種的花怎么樣?媽媽好像是不是有魔法啊！（我的媽媽像是一個有魔法的園丁，她能讓所有東西都長得很好看！）.大力士媽媽：師：媽媽為什么要提這么多的東西？媽媽大包小包的拿了這么多，怎么樣啊？這個時候的媽媽怎么樣啊！大拇指是什么意思啊！（棒）我們一起來夸夸媽媽？哪位寶貝能完整的來講述一下呢？（三）幼兒結合自身經驗并完整的進行講述。.展示圖片，仙子圖片：哦！媽媽變成什么？你感覺媽媽有沒有像仙子的時候？我們不開心的時候媽媽會用什么辦法把我們變得很開心？（我媽媽想仙子一樣，當我難過時，總會讓我變得很開心。）.天使圖片：媽媽又變了，現在是什么？（天使）媽媽在干什么？你覺得媽媽的歌聲會是怎樣？（我媽媽最愛唱歌，她的歌聲像天使一樣甜美。）.獅子圖片：咦！媽媽呢？（變成了獅子）師：發生了什么事呢？（幼兒猜測）那你的媽媽有沒有這樣生氣發怒的時候？生氣的時候!哪位寶貝來講述一下（我媽媽生氣的時候吼起來像獅子一樣兇猛）.〃沙發媽媽〃：什么時候媽媽會像沙發一樣呢？那位寶貝嘗試完整的講述。（我媽媽的懷抱像沙發一樣溫暖舒適。）.〃貓咪媽媽〃：小貓咪給人的感覺怎么樣？什么時候和小貓咪一樣呢？（有的時候，我媽媽也會像小貓咪一樣很溫柔很可愛）（四）感受溫暖的母愛.出示一雙手的畫面：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽,你們看，這個媽媽在干什么？這雙手是誰的？她們像是在干嘛呢？.出示媽媽和孩子擁抱的圖畫：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起,你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？（五）游戲：找愛心我們來玩一個〃找愛心〃的游戲，看看誰的觀察最仔細