永恒的中華民族精神中華民族為什么歷盡滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅？中華民族精神永不泯滅看視頻《抗戰勝利70周年大閱兵精彩瞬間》？材料二:中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭，是正義和邪惡、光明和黑暗、進步和反動的大決戰。在那場慘烈的戰爭中，中國人民抗日戰爭開始時間最早、持續時間最長。面對侵略者，中華兒女不屈不撓、浴血奮戰，徹底打敗了日本軍國主義侵略者，捍衛了中華民族5000多年發展的文明成果，捍衛了人類和平事業，鑄就了戰爭史上的奇觀、中華民族的壯舉。——習近平閱兵講話探究一反思歷史、銘記歷史材料一：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅1.魯迅所說的“民魂”指的是什么？2.結合第六課我們的中華文化，闡述中華文化與民族精神的關系。3.是什么力量“鑄就了戰爭史上的奇觀、中華民族的壯舉”？4.為什么中華民族精神永不泯滅？1、中華民族精神與中華文化的關系中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量，中華民族精神深深植根于綿延數千年的優秀文化之中。2、中華民族精神力量（作用、重要性）的表現中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。知識盤點（1）中華文化的特點+（2）中華民族精神的作用+（3）偉大的民族精神，形成于輝煌的古代文化之中，也熔煉于近代中國人民救亡圖強、前仆后繼的奮勇抗爭之中，更彰顯于發展中國特色色社會主義事業中。3、為什么中華民族精神永不泯滅？所謂民族精神，是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的優秀傳統文化的結晶，為本民族大多數成員所認同的價值取向、思維方式、道德規范、精神氣質的總和。什么是民族精神？土爾扈特回歸祖國渥巴錫汗《土爾扈特全部歸順》石碑“土爾扈特回歸祖國”所展示的是什么精神？團結統一觀察下列幾組圖片，分別體現了中華民族精神的什么內容？路透社用“伸出意想不到的橄欖枝”來形容習近平宣布解放軍將裁軍30萬的決定。玄奘取經敦煌壁畫張騫出使西域愛好和平自強不息大禹治水愚公移山作為中華民族精神的重要內涵，它具體體現為“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的堅貞剛毅品質，體現為“夸父追日”、“精衛填海”、“大禹治水”、“愚公移山”等不屈不撓的精神，體現為“因時而變”、“隨時而制”、“與時偕行”、“與日俱新”等與時俱進的精神。下列能體現中華民族勤勞勇敢精神的詩句或典故有

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)①“克勤于邦，克儉于家”②“業廣唯勤”③“天道酬勤”④“不畏強御”⑤“禮儀之邦”A．①②③⑤

B．①②③④C．①③④⑤

D．②③④⑤勤勞勇敢B材料一：在今河北省承德避暑山莊東北的普陀宗乘之廟的碑亭中有三塊巨大石碑，碑文記述了土爾扈特蒙古部落在遠離祖國140多年后，經過萬里跋涉，重返祖國的過程，這是我們中華民族史冊中展現民族凝聚力的光輝篇章。材料二：習近平總書記在紀念中國抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年講話中宣布，中國將裁減軍隊員額30萬。法國路透社用“伸出意想不到的橄欖枝”來形容習近平宣布此決定。材料三：汶川大地震之后，災區要重建，生活必需重新開始。四川綿竹市民黃孟泉說：“天天吃政府的救濟也能活，但救濟管不了一輩子，自己的生活不能坐等別人來幫忙，要學會自己救自己，能掙錢就掙點錢，不能全靠國家養著。”在地震災區，大部分受災群眾都和黃孟泉一樣，沒有坐等國家的救助，他們自力更生，靠自己的雙手改變生活，互幫互助，重建家園。材料四：燦爛的中華文化中有許多發人深省的典故、名言：夸父逐日、大禹治水、愚公移山、精衛填海，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈…探究二高揚的精神火炬1.材料一、二、三、四分別體現了什么樣的中華民族精神？2.結合材料，歸納出中華民族精神的基本內涵，并闡述愛國主義與中華民族精神之間的關系。愛國主義團結統一愛好和平自強不息勤勞勇敢自強不息中華民族精神的基本內涵核心材料一材料二材料三材料四（1）愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿于民族精神的各個方面；（2）團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神相輔相成，都體現著愛國主義這個主題。4、中華民族精神的基本內涵

以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神。知識盤點愛國主義（核心）團結統一自強不息勤勞勇敢愛好和平5、中華民族精神與愛國主義的關系感悟思考：這是愛國主義的表現嗎？提倡理性愛國中國夢想，有我力量探究三反對狹隘民族主義情緒“沙灘上看不見沙子”感悟思考：這是愛國主義的表現嗎？對我們的啟示？愛國主義不是抽象的，而是具體的。（4）新時期愛國主義主題：發展中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。知識盤點（1）愛國主義的含義：是中國人民千百年來形成的對祖國的最深厚的感情。（2）特點：愛國主義是具體的，而不是抽象的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。（3）在當代中國，愛祖國與愛社會主義本質是一致的。例如：每個時代對雷鋒精神的解讀都不一樣。20世紀70年代，強調學習雷鋒的“愛憎分明”；80年代，強調學習雷鋒的“釘子精神”；90年代，則強調學習雷鋒的“奉獻精神”；而現階段，我們則更強調學習雷鋒精神的愛心、敬業和誠信。（一）高揚的愛國主義旗幟2015年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，9月也是第十二個“中小學弘揚和培育民族精神月”。中宣部、教育部等部門要求立足中小學校實際，通過開展紀念“抗戰勝利70周年系列主題教育活動，引導廣大中小學生弘揚愛國主義精神，弘揚中華傳統美德，進一步增強民族自尊心、自信心、自豪感，并將其轉化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而發奮讀書。我校也計劃開展相關紀念活動。1、有人認為，革命戰爭年代需要愛國主義，和平年代不需要愛國主義了。談談你的看法。2、運用民族精神的知識，說明為什么要對青少年加強愛國主義教育。（2）①愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族之魂。無論何時，愛國主義都是動員和鼓舞我國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。②少年兒童是祖國未來的希望，從小培養他們的愛國主義情懷，可以提高他們的思想道德素質，培育和弘揚中華民族精神，為中華民族的生存和發展強基固本。③愛國主義不是抽象的，而是具體的。各部門立足實際開展紀念活動有助于將青少年的愛國情感具體化。（1）無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟，自強不息的精神支柱。材料一:在日本右翼勢力拋出購島言論后，激起各地進行反日游行活動后，一些不法分子冒充愛國青年混雜在游行、抗議隊伍中進行打砸搶等活動，嚴重擾亂了各地治安和正常的抗議活動，對人民財產和生命安全造成了嚴重危害。材料二:某學者說愛國不是非要轟轟烈烈，大吵大嚷的讓全世界都知道，有時候在日常生活中做好本職工作也是一種愛國的體現。“空談誤國，實干興邦”，冷靜理智地表達愛國熱情，合法有序地表達愛國意志，將強烈的愛國情緒轉移到工作、學習中去，立足自己的崗位，我們每個人的努力必將匯聚一股強大的力量，這種高漲的愛國主義熱情轉化為一種推動社會進步的力量讓我們的祖國更加繁榮昌盛。材料三：周恩來說“為中華之崛起而讀書”。（二）愛國，我在行動結合材料和所學民族精神的知識，談談青少年學生怎樣愛國？（1）愛國主義不是抽象的，而是具體的，我們應當把愛國熱情轉化到具體的學習、生活中去。努力學習，掌握報效祖國的本領。（2）在生活中，做到理性愛國。做一個遵紀守法的好公民，維護民族團結、祖國統一；維護國家尊嚴、展現民族風采。（3）人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。總結梳理中華民族精神中華文化基本內涵（1）核心愛國主義特點本質新時期的主題作用（重要性）精神紐帶精神支柱精神動力民族之魂集中表現為（2）團結統一（3）愛好和平（4）勤勞勇敢（5）自強不息精神火炬1．中華民族歷經苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山，那生命至上的國家理念，那萬眾一心的民族情懷，那百折不撓的堅韌品格，定格為無數震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明，中華民族精神()①在不同歷史時期具有不同的內容②具有博大精深和兼收并蓄的特質③蘊含著中華民族共同的價值追求④是中華民族生存發展的精神支柱A．①②B．①④C．②③D．③④鞏固檢測D2.“雜交水稻之父”袁隆平用自己的科研之路告訴我們，一個科研工作者，只有為國家和民族貢獻自己的智慧，只有把自己的命運和國家