PAGE12《珠江三角洲和香港、澳門特別行政區(qū)》參考教案【課型】新授課【課標(biāo)要求】能夠運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置范圍、并對(duì)該區(qū)域的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，會(huì)運(yùn)用有關(guān)資料分析說明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用。運(yùn)用圖文資料簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)香港、澳門的地理位置，說出香港、澳門的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，舉例說明祖國(guó)內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用。【復(fù)習(xí)目標(biāo)】運(yùn)用地圖認(rèn)知珠江三角洲的位置與范圍，找到廣州、深圳、珠海、香港和澳門，能運(yùn)用有關(guān)資料分析說明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)珠江三角洲發(fā)展的影響（重、難點(diǎn)）。運(yùn)用地圖說出香港、澳門特別行政區(qū)的位置、組成，通過圖文資料了解香港、澳門特別行政區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，舉例說明祖國(guó)內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用（重、難點(diǎn)）。【復(fù)習(xí)模式】自學(xué)反饋——點(diǎn)撥解難——有效訓(xùn)練。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、問題導(dǎo)學(xué)法、合作交流法。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件與地理助學(xué)。【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入與交流[多媒體情境導(dǎo)入]：展示珠江三角洲的圖片：

多媒體播放歌曲《春天的故事》并展示“改革開放的總設(shè)計(jì)師——鄧小平”照片

[教師點(diǎn)撥]：鄧小平同志為譽(yù)為中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師，他對(duì)于中國(guó)的改革開放起到了決定性的作用。觀察與思考：學(xué)生在歌曲中觀看“改革開放的總設(shè)計(jì)師”圖片并思考問題、交流感受。“珠江三角洲為什么成為我國(guó)對(duì)外開放的前沿地帶”學(xué)生回答：珠江三角洲位于廣東省的東南部，珠江下游，毗鄰香港、澳門特別行政區(qū)，瀕臨南海，與東南亞地區(qū)隔海相望，水陸交通十分便利。學(xué)生回答：珠江三角洲位于廣東省的東南部，珠江下游，毗鄰香港、澳門特別行政區(qū)，瀕臨南海，與東南亞地區(qū)隔海相望，水陸交通十分便利。說出珠江三角洲的優(yōu)越位置通過偉人鄧小平圖片激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

從宏觀上去把握珠江三角洲的地理位置，學(xué)生通過交流，增強(qiáng)了地理事物的空間感。

觀察與發(fā)現(xiàn)

比較與歸納

自主學(xué)習(xí)多媒體展示珠江三角洲的位置和范圍圖1、要求學(xué)生在圖中找到西江、北江和東江，說說珠江三角洲形成的主要原因。2、要求學(xué)生在圖中找到廣州、深圳、珠海、香港和澳門特別行政區(qū)，說說他們分別位于珠江口的什么方向。3、歸納總結(jié)珠江三角洲的地理位置和范圍。珠江三角洲地區(qū)“前店后廠”的合作模式

[啟發(fā)式講述]：珠江三角洲地區(qū)利用緊鄰香港的優(yōu)越地理位置，引進(jìn)大量資金和技術(shù)。大力發(fā)展了加工工業(yè)，產(chǎn)品大量外銷，形成了出口導(dǎo)向型的產(chǎn)業(yè)基地。【讀圖】思考以下幾個(gè)問題：1、其緯度位置怎樣與東南亞在位置上有什么關(guān)系在交通上有什么優(yōu)勢(shì)位于北回歸線附近，與東南亞隔海相望，海陸交通便利。2、“對(duì)外開放的前沿”僅憑其優(yōu)越的地理位置能行嗎？

優(yōu)越的地理位置：緊鄰港澳，與東南亞隔海相望。

人口眾多且具有對(duì)外開放的歷史傳統(tǒng)，很多地方是著名的僑鄉(xiāng)。

（人和）人文優(yōu)越的地理位置：緊鄰港澳，與東南亞隔海相望。

人口眾多且具有對(duì)外開放的歷史傳統(tǒng)，很多地方是著名的僑鄉(xiāng)。

（人和）人文因素：（天時(shí)）政策因素：（地利）區(qū)位因素：

國(guó)家對(duì)珠江三角洲地區(qū)實(shí)施了“對(duì)外開放，優(yōu)先發(fā)展”設(shè)特區(qū)，全開放的策略。[學(xué)生交流]1珠江三角洲地區(qū)的優(yōu)勢(shì)是、、。2香港的優(yōu)勢(shì)是、。3“前店”是指“后廠”是指4目前，珠江三角洲把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展產(chǎn)業(yè)上，逐漸成為我國(guó)電子信息產(chǎn)品的重要制造和加工地。這里已經(jīng)成為世界著名的和生產(chǎn)、出口基地之一。

廣東省部分經(jīng)濟(jì)指標(biāo)所占的比重說明外向型經(jīng)濟(jì)可以在短時(shí)間內(nèi)快速的促進(jìn)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生讀圖并歸納總結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生提取整合地理信息的能力。通過學(xué)生的思考與分析，教師適時(shí)的點(diǎn)撥可以幫助學(xué)生理解珠江三角洲地區(qū)成為我國(guó)改革開放的前沿是綜合因素的結(jié)果

用直觀的圖來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)香港與內(nèi)陸之間經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)模式的理解

通過直觀圖片的展示，意在學(xué)生頭腦中形成直觀意象，加深對(duì)外向型經(jīng)濟(jì)的理解。承轉(zhuǎn)過渡多媒體展示香港、澳門回歸等圖片對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感熏陶和渲染，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓我們一起走進(jìn)香港和澳門這兩個(gè)特別行政區(qū)，去了解他們的位置、范圍，經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)等。

自主學(xué)習(xí)

合作探究

分析歸納特別行政區(qū)香港澳門回歸時(shí)間1997．位置珠江口東側(cè)珠江口西側(cè)范圍由香港島、九龍半島、新界及200多個(gè)島嶼組成包括澳門半島、氹仔島、路環(huán)島三部分面積陸地總面積1099平方千米陸地總面積平方千米人口約萬（2022年）約萬（2022年）人口密度6176人/平方千米17284人/平方千米填表并識(shí)記香港、澳門特別行政區(qū)區(qū)徽及其含義是：

自主學(xué)習(xí)—觀察閱讀：指圖落實(shí)香港、澳門的位置范圍：圈出新界、九龍半島、香港島圈出澳門半島、氹仔島、路環(huán)島要點(diǎn)分析：香港特別行政區(qū)區(qū)徽?qǐng)D案上的紫荊花代表香港，花蕊上的五顆星象征香港同胞熱愛祖國(guó)，紅、白兩色象征“一國(guó)兩制”。借助地圖去分析區(qū)域的地理位置，進(jìn)而為分析他對(duì)自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響作下鋪墊。同時(shí)運(yùn)用比較法有助于學(xué)生對(duì)香港、澳門地理事物之間的相互聯(lián)系和認(rèn)識(shí)。承轉(zhuǎn)過渡學(xué)習(xí)了香港、澳門的地理位置，了解港澳的身世和政策，那么在這些因素的影響下，港澳的經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展的呢閱讀課文，并欣賞下列圖片（多媒體展示）。讀圖觀察

問題導(dǎo)學(xué)

點(diǎn)撥要點(diǎn)香港海洋公園、天壇大佛、購(gòu)物的天堂

香港海洋公園、天壇大佛、購(gòu)物的天堂澳門葡京大酒店、三把牌坊、媽祖廟多媒體展示：港澳的明天會(huì)更美好港澳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么關(guān)系二者是如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的“東方之珠”與“海上花園”1國(guó)際航運(yùn)的中心之一、國(guó)際旅游的中心之一。素有“東方之珠”和“購(gòu)物者天堂”的美稱。

2、香港是國(guó)際金融、貿(mào)易、航運(yùn)和旅游的中心，具有國(guó)際意義。

3、旅游博彩業(yè)發(fā)達(dá)，素有“海上花園”的美稱。分析歸納：港澳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開祖國(guó)內(nèi)地的支持，祖國(guó)內(nèi)地提供廉價(jià)的勞動(dòng)力，香港提供資金、技術(shù)。小結(jié)：無論是經(jīng)濟(jì)方面，還是人員交流和科技交流方面這些都說明了祖國(guó)內(nèi)地與港澳地區(qū)的聯(lián)系是非常密切的。而且是祖國(guó)內(nèi)地促進(jìn)了香港社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過讀圖思考，師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析和歸納總結(jié)能力。

在展示中學(xué)生加深對(duì)祖國(guó)內(nèi)地與港澳地區(qū)聯(lián)系密切的理解。【教學(xué)反思】復(fù)習(xí)內(nèi)容雖說多是教材的重難點(diǎn)再現(xiàn)，但不是全面的一一展開，而是依據(jù)學(xué)生的學(xué)情有所偏重。針對(duì)考點(diǎn)的習(xí)題選擇上盡量做到有效訓(xùn)練，又能有所展開因時(shí)間關(guān)系沒能全面展開，在以后的教學(xué)中要想方設(shè)法進(jìn)一步處理好時(shí)間與內(nèi)容的關(guān)系。終因?qū)W生基礎(chǔ)較差對(duì)復(fù)