初中教學工作總結（通用10篇）初中教學工作總結（通用10篇）

初中教學工作總結篇1本學年，我擔任高一189班的物理教學，為了提高自己的教學水平，在本學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老老師請教，結合本校和本班學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經過了一個學年，我對教學工作有了如下感想：

一、專心備課，做到既備學生又備教材與備教法。

本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，專心寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后準時對該課作出小結，并專心整理每一章節的知識要點，幫助學生進行歸納總結。

二、增強上課技能，提高教學質量。

增強上課技能，提高教學質量是我們每一名老師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，條理化，正確化，條理化，情感化，生動化努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的樂觀參加是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。他們強調讓我一定要留意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。

在每個章節的學習上都樂觀征求其他有閱歷老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老老師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足。

四、專心批改作業、布置作業有針對性，有層次性。

作業是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到的效果。同時對學生的作業批改準時、專心，并分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題準時評講，并針對反映出的情況準時改進自己的教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳授知識、技能和進展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素養都得到有效的進展和培育。

然而，在肯定成果、總結閱歷的同時，我清晰地熟悉到我所獲得的教學閱歷還是膚淺的，在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學中，我要求在學生課堂上開展小組合作學習，可有的學生不參加討論，有的雖然參加小組合作了，卻不樂觀發言。合作學習還是沒能真正地開頭實施。

今后我將努力工作，樂觀向老老師學習以提高自己的教學水平。以上幾點便是我的一點心得，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，為今后的教育教學工作積累閱歷，以便盡快地提高自己的水平。

初中教學工作總結篇2前幾天無意中在郵箱里發現了這個學期的量化表，禁不住仔細品嘗。作為九班級的老師，尤其是九班級的語文老師，在近幾年語文成果不景氣的情況下，最關心的無疑是我們學校的語文成果在同類學校中的位次，體現在量化表中就是團隊創優。

39分，初見此成果我的心涼了半截，記得去年是40分，看來是又差了一分了，莫非?我們的能力就這樣，去年其他學科中的大部分的團隊創優都比我們高，今年同樣的“慘劇”又上演了。再往下看看看吧，找點刺激也好，看著看著，忽然有點情不自禁了：23,22,18,26,17.原來我們語文是分呀。

喜悅和悲傷同時在心頭蕩漾。回想我這三年的工作，從七班級開頭我們就要求孩子們練字，為了提高效率，達到很好的效果，我們絞盡腦汁，想盡了各種方法；為了讓孩子們有寫作的素材，我們連午自習都不放過，休息之余在閱覽室閱讀，只是為了找到那顆下鍋的米，我們知道巧婦難為無米之炊；為了規范作文，我們的寫作訓練和升格文從沒有放過，甚至為了達到良好的效果每天面批學生的作文；從來不放過每一次檢測題，批改，講解，強調典型題目；每日的常規，（生字、成語、名言、作文開頭、結尾、美麗的段落、課前三分鐘演講）專心執行。

進入九班級，我們把全部的知識進行重裝，讓文言文的實虛詞系統化，讓基礎知識系統化，讓閱讀方法系統化，讓寫作系統規范化。聯系教研室張主任，我們整理的材料得到了好評，張主任肯定我們這樣做效果肯定很好，并對我們這樣整理中疏漏的部分進行了準時指導。

有幾個學校對我們的材料感愛好，想方法借鑒我們的材料。每一次大型考試之后，我會樂觀和別的學校溝通，準時了解成果情況，溝通閱歷，吸取教訓。我總認為我們做到這個地步，能保證萬無一失。每天落實，日復一日，就這樣三年如白駒過隙，我們離150分的團隊創優還差的太遠、太遠。

迷惘和憂郁的我開頭反思原因：語文學科的特點讓每個學校的差距并不是很大，就拿平均分來說，有的時候差距不到1分，甚至是0.1分；還是我們的計劃很好，理想很美妙，現實很殘酷，我們的落實還不到位，是有的班級落實了，有的班級沒落實；還是沒有落實到每一個孩子身上，還是很難落實到每一個孩子身上；我們的思路是正確的，我們的措施是有用的，可操作的，我們的落實是不是有效地，甚至是高效的？

關于班級管理，我不得不承認這是我自工作以來最專心經營的一個班級，但并不是說其它沒專心。只是感覺一屆又一屆的學生，作為班主任只能帶一屆比一屆成熟，更有閱歷，更會專心。

三年了，我們的班級經歷了很多坎坷，也給領導添了很多麻煩。九班級后班級目標的調整，目標更實效了，可是我們班的特有目標更難完成了，由于我們班孩子們的成果是班級200名占優勢。一年以來第一次完成特有目標，很幸運這一次是中考。班級第一更是給了我些許勸慰，這個孩子的經歷將是我心中最美的故事。

問心無愧，且行且珍惜。

初中教學工作總結篇3本學期，本人繼續擔任初一(1)班的思想品德課教學工作，同時還擔負教研室的一部分工作任務。這學期，在學校領導的關心與愛惜下，在同志們的支持與幫助下，本人自始至終以樂觀、飽滿的工作熱忱，科學、高效的工作方法，專心、嚴謹的治學態度，勤懇、敬業的奉獻精神從事教學及教研工作，取得了一定的成果，得到了學校領導的信任和同志們的好評。

一個學期以來，為了適應新時期教學工作的要求，我在各方面都能嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，結合本校的實際條件和學生的實際情況，按計劃，有組織，有重點，制造性的地開展工作，圓滿的完成了學校交給我的各項任務。為發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，使今后的工作取得更大的進步，下面就本學期的個人工作情況作個簡要總結。

1、重視所教學科，專心打算課程。

剛剛接手思品這門課程，學科知識以及業務操作等都相當生疏。因此，我從思想上十分重視思品課教學，并通過自己的言行影響和帶動學生，共同學好這門課程。上課前專心備課，不僅備教材，而且備教法備學生，最主要的是吃透學生。我根據教材內容及學生的實際，精心設計每一節課，選用恰當有效的教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”：課前專心搜集每課書的知識要點，做好充分的打算課上幫助學生梳理知識脈絡，共同搭建知識框架課后準時對該課進行反思，作出總結。作為科任老師，我根據學校的要求，學期初專心制定了教學工作及進度計劃，平時注意討論中學思想品德課教學理論，樂觀參加教研組集體備課等活動。

2、創新教學方法，提高教學效率。

為了把課上活，避開枯燥、乏味的說教，從而提高每節課的教學效果，本人除了在課前多方面搜集相關資料，專心打算課程，還留意根據學科特點和學生實際采納趣味教學法，如：漫畫、故事等多樣形式。借此培育學生學習思想品德課的愛好，調動他們學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學效率。課堂上，指導學生自學，激勵大膽質疑，在師生溝通中充分體現學生的主體作用，讓學生學得獨立，學的自主，學得輕松，學得愉快。需要老師講解時，則盡量講解得有條有理，正確生動，層次分明，思路清晰，言簡意賅，深入淺出。

3、面對全體學生，留意因材施教。

在每一堂課上我都努力做到：充分考慮不同層次學生不同的學習能力和學習需求，讓各個層次的學生都能有所收獲，得到提高。每節課都力爭以的精神狀態進入課堂，以親切和氣、輕松自然的教態去面對學生，拉近彼此的距離。根據“初中思想政治課程標準”進行施教，堅持以德為本，育人為主，除了讓學生把握好應知應會的科學知識而外，還結合現實生活中的現象進行分析，啟發誘導，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。對班上的全部學生都一視同仁，從不以成果的優劣論高下，不以個人的好惡定親疏，不損害任何一個學生的自尊心。對于個別差生，我利用課間多次與他們傾談，激勵其端正學習態度，樂觀面對人生。今日的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了制造性。而對優生，我常常給他們“提醒”，教育他們要戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，永不自滿。

4、做好課后輔導，執行分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了差生的輔導力度。對差生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高差生的成果，促使他們轉化，首先要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發愛好。我通過各種途徑，采納種種方法，激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是終身進展的必需，是布滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并耐心細致地幫助學生做好查漏補缺工作。

5、虛心請教他人，提高業務水平。

在教學上，我努力做到有疑必問。無論哪個單元，那個章節，不管是知識上還是教法上，凡有懷疑，都虛心向其他老師的請教，學習他們的方法和閱歷，堅持多聽老師們的課，學習別人的長處，彌補自己的不足，盡快提高自己的業務水平，適應素養教育的需要。通過學習、思考、探究、討論，我的業務能力有了明顯的長進，在教學中留意把傳授知識、技能和進展智力、能力結合起來，在傳授知識的.同時注入思想情感教育的因素，留意激發學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素養都得到有效的培育和進展。

總之，這學期我努力做好本職工作，力求提高自己的教育教學以及教研工作水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷，還要多下功夫，進一步加強對個別差生的輔導，加快差生轉化的進程。我也信任有耕耘總會有收獲!

初中教學工作總結篇4工作月程表

月份

主要工作內容

8月

學科教材培訓

制定研訓工作計劃

9月

1、基層學校教學校長工作例會

2、各學科分別召開學校教研組長工作例會

3、學科開展送教下校活動

4、個體專項調研

5、網頁與備課文件夾上傳資料

10月

1、學科開展20xx中考試題討論及評卷反思研討活動

2、區骨干培訓

3、個體專項調研，指導基地校本教研工作

4、網頁與備課文件夾上傳資料

5、學科開展送教下校活動

11月

1、學科教學評優

2、開展學科區域性觀摩研討活動

3、個體專項調研，指導基地校本教研工作

4、開展區骨干培訓

5、網頁與備課文件夾上傳資料

12月

1、個體專項調研，指導基地校本教研工作

2、協作體教學質量檢測命題、校對

3、學科教研員參加專題培訓

4、網頁與備課文件夾上傳資料

5、區九班級一模命題與檢測

1月

1、期末教學質量檢測

2、期末總結

3.撰寫期末教學質量檢測分析

初中教學工作總結篇5光陰似箭，日月如梭，轉眼間，20__——20__學年第二學期又將結束了。本學期來，隨著學校的進展，我的工作又有了新的變化，除了一個星期6節的信息課教學，在教育處方面我的工作內容是負責網站空間的更新、維護以及多媒體室的管理，老師教學影像資料的保管，以及教育處臨時安排的任務另外，由于學校在將來三年里評省一級學校，在這方面我工作就是負責：

1、近三年多媒體、功能室使用情況登記表

2、老師課件制作、使用情況登記表

3、學校網絡管理的有關材料

4、多媒體教室使用登記表

5、近一年專任老師運用多媒體計算機技術進行教學課時統計表

6、高中畢業生制作的多媒體作品

7、近三年信息技術測試成果登記表、合格率統計表。

回顧本學期，本人努力工作，專心完成學校安排的各項工作，參加教學管理和教育教學。經過一個學期的努力，對學校教學管理、教育思想和觀念的感悟和理解，首先是教學方面，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據學生的特點來設計上課的形式和內容，難易結合，使不同水平的學生都學得愉快、學得好。其次是在教育處的工作，作為一名管理學校教學必備的多媒體課室的工作人員，首先是清晰自己責任的，對每個登記使用多媒體課室的老師都專心的負責，去解決他們多遇到的問題在清晰自身責任的情況下，專心的為每一節課負責，做到課前和課后都對多媒體課室的檢查，確保課室的正常使用，發現破損情況時準時上報學校總務處。由于學校的.安排，我負責了學校網站的建設，經過兩個學期的努力，終于把學校的網站建設完成，接下來是對網站的管理和維護，保持學校網站的正常運作。

在本學期的教學歷程中，由于課時比較少，從教學中去培育學生信息的深刻熟悉，同時建立起學生把握信息，挖掘信息，如何處理信息利用信息的學習思維。更重要的是讓學生懂得去辨認什么是有用有益信息，什么是有害信息，從而達到對信息平安意識的建立，防范計算機犯罪。《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，轉變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的愛好。經過上述的教學，讓學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術的神奇感，并且激發了學生的愛好。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。

信息技術領域進展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎每天出現。

作為信息技術老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素養，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷進展的時代的步伐。

如何高質量的完成信息技術課的教學，我認為，除了老師在教學中不懈地努力之外，更重要的莫過于教學環境的改善。

一個良好的學校環境，對于開好這門課是至關重要的。在一個學校里，假如從學校領導到各科老師都不關心支持，甚至排斥這門課的話，老師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學。建立一個良好的學習環境，為學生制造一個學習計算機所必須的環境，是目前信息技術課最為迫切的任務。有了這樣好的學校環境的支持，信息技術課的教學才能日益走向正規化、系統化。

一個好的學校環境是重要的，一個良好的社會環境也不行缺少。對于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前進展。假如一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后。在一個落后的環境下中的信息技術的進展是可想而知的。

教好這門課，我們需要借助于一些先進的手段、設備，才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質量。但是，一個學校的財力、技術等畢竟是有限的，這就需要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術課的教學提供更好的條件。

初中教學工作總結篇6初中數學組在學校的正確領導下，全體老師在當前更新教育觀念，全面推動素養教育的進程中，奮力拼搏，求實創新，以提高我校的教育教學質量而扎實工作，全體老師愛崗敬業，教書育人，以校為家，勇于奉獻，做出了一定的成果。

1.教學常規工作管理：從整體優化動身，加強教學工作的五個環節的管理。為進一步發揮教研組、備課組的功能，開學初，響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，專心落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環節。各備課組至始至終都能專心執行，在發揮老師各自教學特色和風格的基礎上，做到“三定、四統一、一結合”，各老師的教案都較為規范，質好量足。全體老師在精選習題的基礎上，專心做好批改工作，力求做到準時反饋矯正，講求實效。

2.教研組建設：根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組老師的熱烈討論，制定了工作目標和詳細計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。詳細安排了新能掛鉤對象，老老師無私傳授，新老師虛心好學，專心完成了五個一工程。組內教研氣氛深厚，各新老師聽課都在12節以上，其余老師聽課都在10節以上。組內年輕老師都樂觀參加各種進修、培訓活動。全組老師團結協作凝聚力強，有良好的師德師風。

3.教科研活動：本學期有計劃的進行了各班級數學專題講座或愛好小組，取得了較為明顯的效果。本學期九班級參加曾都區數學竟賽，在促優拔尖方面發揮了樂觀作用。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，實踐有效性課堂課題。

4.工作實績：經過全體老師的共同努力，數學學科已成為我校的拳頭學科。

我們初中數學組的全體老師決心專心討論新形勢下的教育教學工作，轉變教育教學觀念，將更加團結協作，真抓實干，為把我校建成一所示范型中學作出應有的貢獻。

初中教學工作總結篇7一年以來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，緊緊圍繞我校“兩翼齊飛”戰略進展目標，堅持穩抓教學常規管理，嚴格把控教學質量，扎實推動全校教學工作，較好地完成各項工作任務。

一、堅持不懈抓學習，提升自身素養促管理。

在教育戰線任何一個崗位都非常關鍵，每個教育工都要知道“我很重要”。由于學校無小事，事事都育人。我深知我的工作的而重要性，因此，為盡快進入工作角色，更好地發揮崗位作用，我堅持以學習為切入點和起始點，勤于學習不放松，專心研讀了《專心做老師》、《學校激勵管理》、《學校提高執行力的幾種途徑》《做一名才智的教學校長》、《喬布斯傳》、《喬布斯給年輕人的忠告》、《我的精神自傳》等十余部專著，閱覽了教育名家和教學__的百余篇教育博文，常常聽教育專家講座，通過不懈的學習，給自己精神注入養分，輸入正能量，進一步拓展了工作視野，增強了工作信心，提升了管理能力。

二、規范高效抓教學，強化教學管理提質量。

一年來，嚴格根據崗位職責要求，前移管理工作重心，變會上布置為一線落實、一線督辦，將課堂作為教學管理的主陣地，勤下一線、扎根一線，與廣闊老師合作在一線，常常深入課堂聽評課，與老師、教研組長共同討論探討提高課堂效率的方法，共同做好學情分析，準時解決教學難題。累計聽課210多節，評課162多節。特殊是為強化高三備考工作，確保正確把脈高三教學實際，我在高三學年聽課110節以上，與全體高三老師并肩作戰，共克難關，有效的推動了高三的教學工作。

三、嚴格嚴格抓管理，規范教學要求求實效。

一年來，堅持向管理提質量、要效益，從常規小事抓起，從細小問題改起，嚴格嚴格抓好常規管理工作，嚴抓工作細節不放松，確保各項規章制度抓實、落靠，先后完善《作業考核標準》、《教案考核標準》等規章制度，使課前備、課上講、課后評等每一個環節均有標準、有要求，做到了教學管理有章可循。同時，參加制定和完善了《高考績效嘉獎細則》、《教學過程考核嘉獎方案》，進一步激發了廣闊老師的樂觀性和主動性，有力地推動教學質量的穩步提升。

四、務實創新抓教研，強化隊伍建設提素養。

堅持把教研活動作為提升老師業務素養最有力的舉措來抓，搭建多樣教研平臺，創新教研活動內容，豐富教研開展形式，每兩周進行一次全校性教研活動，真正將全部學科、全部老師吸納到教研活動中來，讓廣闊老師真正成為教育科研的主角，充分挖掘了老師的潛能，實現了教學與科研的相結合，為打造專家型、專業型師資隊伍制造了條件，并高效、高質完成了《語文選修教材教學問題的討論》省級重點課題和《新課程背景下教研活動對老師專業成長作用的討論》市級重點課題的討論，和英語組一道參加了黑龍江省教育學會重點課題伊春市《高中英語學案教學討論》為子課題的討論，為推動我校教學內涵式進展奠定了堅實的基礎。同時，我個人的教育科研能力也到了不斷提升，撰寫了《學校教研組活動形式的探究》作為“新課程背景下教研活動對老師專業成長作用的討論”的結題報告，《高中英語閱讀教學提問中出現的問題》論文獲得了省級嘉獎。

五、服務大局多參加，發揮專業特點做貢獻。

一年來，時刻以一名領導干部嚴格要求自己，始終堅持大局為重、教學為要的工作理念，抓教學而不脫離教學，抓管理而不忘奉獻，緊盯學校所需、學生所要，依托所學專業知識，先后為高三學生做了題為“高考復習備考策略”和“模擬考試的作用”的講座2次，為高二學生做了題為“熟悉高考”勵志講座和學法講座各1次，為高二和高三勵志班和重點班做了英文講座1次。為兩屆高三學生做了“高考填報志愿指導和詢問”，為青年老師做了題為“專心做老師”和“托起二中的明天”專業培訓2次。為高三的家長做了題為“高三學生家長應該留意的”講座1次等各類講座和培訓，在提升自己的同時，也實現了為學校做貢獻的目標。

但是我深知自己存在不足，自身的內涵亟待提高，工作的藝術性需要加強，處理問題應該多站在老師的角度考慮，多與同仁們溝通溝通，克服自身的缺點，讓同仁們別由于我工作的過失而不滿意。

今后，我將緊緊圍繞學校進展目標，在校長和校務委員會的領導下，與各位同志一道，銳意進取，共同開創二中教育教學進展的新局面。

初中教學工作總結篇8本學期，我擔任的是157班數學教學。參加工作已經一年，由于缺乏工作閱歷，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的總結閱歷和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結：

一、教學工作：

1、專心備課

本學期本人對教材內容進行了專心的學習和討論，找出教學內容的重點和難點，常常與其他數學老師相互溝通，選擇出新奇的教學教法，精心設計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步專心熟悉，做到熟記教案、熟記每節重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活，大大增強了課堂教學效果，教學成果有了明顯的提高。課后準時做出總結，寫好課后記錄，準時與其他老師溝通、討論。

2、專心上課。

本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，專心組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握住教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則，訓練學生的思維，培育學生的能力。主動樂觀的去引導、啟發學生，留意調動學生的樂觀性，面對全體學生，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用。特殊是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的討論，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數學教學中的應用。本人從這一學期末，已經著手課件制作的進一步學習討論，把多媒體真正引入課堂。

3、專心批改作業

本人一絲不茍的專心批改每一本作業，從不馬虎，從不應付了事，并且樂觀做到了準時批改，準時發放，不會由于其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業反饋的準時、正確，確保了作業的實效性。

4、專心進行月考

本學期月考，均做到了專心的全批全改，使反饋矯正做到有理有據，并把知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的提高。

5、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

主動樂觀與同備課老師溝通，共同探究教育教學。樂觀參加學校公開周公開課教學。專心聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成果打下了堅實的基礎。

二、取得的成果：

1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了一定的成果，本班的數學成果從第四到第三，最后到第一。

2、存在的主要問題:

(1),在教學上的閱歷不足,.對學生缺乏一點耐心和信心.平時對學生批判多,表揚少.

(2)對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動,作業不專心的同學,作為老師在這方面抓得還不夠.

(3)學生的基礎知識不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足.老師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.

3、改進措施:

(1)生嚴格要求,培育良好的學習習慣和學習方法.

有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡潦草,不寫解答過程不喜歡課前預習和課后復習不會總結消化知識對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科老師要統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些詳細的做法,如把錯題改在作業本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結做題規律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批判.使學生漸漸地建立起好的學習方法和專心的學習態度.當然,要轉變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力.

平時要專心閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當適當調整課節數,專心細致的備好每一節課,真正做到重點難點明確,方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內討論或者請教老老師，讓他們幫忙解決.另外,要樂觀閱讀教學教參書等。

總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。

初中教學工作總結篇9回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任七、八班級3個班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

一、專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，專心寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，并專心搜集每節課的課件和課外資料，保存在電腦中。我在教學工作中留意學生能力的培育，把傳受知識、技能和進展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素養都得到有效的進展和培育。

二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于地理教材中，理解的內容多，知識的空間概念強，根據學生的特點，我幾乎每節課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的樂觀性和對知識的理解力，提高教學效果。

四、樂觀專心參加集體備課活動。每周定期參加集體備課，討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、取得了較好的成果。本學期，期中、期末考試所任教班級平均分、及格率、優秀率等方面均取得了較好的成果，學生對學好地理布滿信心。

初中教學工作總結篇10一學期，轉瞬即逝，現對一學期的的語文教學工作加以小結。本學期嚴格執行語文教學計劃，進一步轉變語文教學觀念，樂觀進行課改探究，繼續推動自主創新課