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(大班美術活動教學設計)好朋友教學設計(大班美術活動教學設計)好朋友教學設計(大班美術活動教學設計)好朋友教學設計〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕好朋友教學設計大班美術活動好朋友教學設計主要包括了活動背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動延長等內容，經過賞識作品，感覺人與人之間的情義，學習察看伙伴的特點并畫出來，合適幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看好朋友教學設計吧。活動背景：我們都知道，幼兒生活經驗越豐富，對四周事物理解越深刻，美術表現的感情素材就越豐富，進行創作活動的動力就越充分。從這個意義上來講，從幼兒生活中找尋擁有豐富感情的題材是培育幼兒審美感知能力、審美感情、創建能力的重要環節。幼兒園是個快樂的大家庭，小朋友在朝夕相處中加深相互認識，感情也日趨深沉。以幼兒身旁熟習喜愛的人——自己的好朋友作為主題，易于幼兒掌握、表現。活動目標：1、經過賞識作品，感覺人與人之間的情義。2、學習察看伙伴的特點并畫出來。3、在活動中使幼兒體驗成功的愉悅。增進伙伴間的感情溝通。4、培育幼兒著手操作的能力，并能依據所察看到得現象勇敢地在伙伴之間溝通。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1、名畫賞識?一群好朋友?。2、幼兒已掌握一些繪畫技巧，學畫過正面人物畫像。3、畫筆、畫紙。活動過程：1〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕一、名畫賞識。師：今日：老師帶來了一幅圖畫，你們想看嗎？待會兒，請大家一邊看一邊想，而后把你看了以后的感覺告訴大家！A：我看了這幅畫，感覺有好多小朋友在看什么東西，有的內心很快樂，臉上笑哈哈的。B:這個小朋友的臉真美，特別是她的嘴巴像兩片花瓣很迷人。C:這些小朋友手拉手在對我們淺笑。二、察看活動：我的好朋友1、講話惹起幼兒察看興趣。師：我們看了剛才的畫，發現小朋友每一張臉都不同樣。第一是臉的形狀，有方形、圓形、心形。頭發呢，有的是長的有的是短的，有的梳著馬尾有的是卷卷的。眼睛、鼻子、嘴巴也各不同樣，就像我們小朋友的臉。此刻請大家找一位好朋友，認真看看，找出它臉上最特別或是你最喜愛的地方，而后請你上來介紹一下。2、幼兒找到好朋友，進行察看。要求：認真察看，找出對方臉上最特別或是自己最喜愛的地方。3、幼兒向大家介紹好朋友。A：支嘉豪的眼睛很風趣，他高興時眼睛笑得能笑成一條縫，真的很風趣。B：陳燕掉了兩個大門牙，提及話來有點漏風，笑的時候有點難看。三、幼兒作畫：師：小朋友你們看得真認真，找到了好朋友臉上最特其他地方，還有自己最喜愛的地方，那么你們想不想把他們畫下來呢？提出作畫要求：2〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕1、活動時能夠和氣朋友坐在一同，再認真看看他臉上特其他地方或是最喜愛的地方是什么樣的。2、畫好后把

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