第頁2022學校環保演講稿通用15篇學校環保演講稿通用15篇

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在開展不斷提速的社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，在寫之前，可以先參考范文，以下是我幫大家整理的學校環保演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校環保演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是二年七班郝俊杰我在國旗下講話的主題是?爭當學校環保小衛士?。

每個人都知道廣州叫做“花城〞。這是一個多么美麗的名字。是的，在廣州這個欣欣向榮的城市里到處都可以看到綠色。中大附小就是這個城市的一局部，我們是中大附小的一份子，附小就是我們的家。我們每天生活在這里，關心我們的學校，就是關心保護我們自己。

清晨，一走進校園，映入眼簾的是我們紅綠相間的塑膠跑道，校門口有幾棵不知名的大樹，它們一年常青，當秋雨下過更顯翠綠。高大的教學樓東南方向有升旗臺，門口的花壇里有五顏六色的花。在校園里到處可以聽到同學們朗朗的讀書聲，還有的在互相講自己的新聞，有的在探討班級事務……好一派生機勃勃的景象。

同學們，這么好的學習和生活環境，我們不要好好珍惜嗎？做一個文明保護環境的小學生，就要從小事做起，我們要從身邊上的不要費什么力氣的好事開始：撿起地上的一張紙屑；為了校園的整潔環境。不隨便買零食吃，不亂拋瓜皮果殼;保護校園里雪白的墻壁，光潔的地面;干凈的飲水機；不攀折生機勃勃的花草樹木；及時關上自來水龍頭；及時關燈……諸如此類的小事，我們都可以做到。我們就已經在做著環保衛士應該做的事情。

我們的祖國大地絢麗多姿，校園五彩繽紛。如果我們都從點點滴滴的小事做起，保護我買的學校環境，爭當環保小衛士，那么美麗的校園一定會春風常駐，錦上添花。我們養成環保文明的好習慣，也獲得了終身受益的人生財富！

讓我們共同為保護學校環境，健康茁壯成長奉獻自己的力量！

我的講話到此結束，謝謝大家！

學校環保演講稿2

各位老師,同學們:

早上好!我想借今天國旗下講話的時機為我校創立"綠色學校"作一個發動.

1996年12月,國家環保局,中宣部,國家教委公布了?全國環境宣傳教育行動綱要(1996-20xx)年?,?綱要?的第二局部第11條提出,到20xx年,在全國逐步開展創立"綠色學校"的活動.這是在中國首次提出"綠色學校"的概念.由此,在各地環境保護部門和教育行政部門的努力下,全國開始涌現出一批"綠色學校".20xx年6月,國家環保局等單位又聯合表彰了一批"綠色學校",從而使綠色學校的建設活動成為中國環境教育的一個重要組成局部.

那么,究竟什么是"綠色學校"建設"綠色學校"的意義何在下面我想就此兩個問題談一談.

一,"綠色學校"的內涵

"綠色學校"是指學校在實現其根本教育功能的根底上,將以可持續開展理論為導向,在全面的日常工作中將可持續開展思想納入管理中,通過制訂環境管理制度,開展有效的環境教育活動,創設環境保護的文化氣氛,促進師生,家長和專家參與環保和可持續開展的實際行動,全面提高師生的環境素養,共同為社會的可持續開展做出奉獻.

綠色學校不僅僅是"綠化學校",更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理,鼓勵師生民主,公平地共同參與學校環境教育活動,加強學校與社區的合作和聯系,在實踐參與的過程中開展面向可持續開展的根本知識,技能,態度,情感,價值觀和道德行為,即提高全體教職員工和學生的環境素養,落實環保行動.

"綠色學校"是我國"科教興國"和"可持續開展"根本戰略的具體表達,是21世紀學校環境教育的新方法.學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所,是學生獲得知識,價值觀,行為養成的重要場所,承當著正規環境教育的根本功能.學生在學校中的生活約占全天的三分之一,校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的,因此通過校園的環境,生活和管理體系傳遞可持續開展思想尤顯重要.從環境保護的角度看,學校也被看作是一個環境問題的制造者,它隨時隨刻對環境產生不良影響,因此有必要對學校進行環境管理和規劃,以實現學校的可持續開展,同時學校環境管理活動本身也是師生參與環境保護實踐時機和進行環境教育的資源,有著特定的教育意義.學生可以通過了解校園環境問題的產生和改善,學習環境和社會的知識,理解人與環境的關系,參與校園環境的改善,提高環境素養.

學校環保演講稿3

各位老師，同學們：

早上好！我想借今天國旗下講話的時機為我校創立"綠色學校"作一個發動。

1996年12月，國家環保局，中宣部，國家教委公布了?全國環境宣傳教育行動綱要〔1996—20xx〕年?，?綱要?的第二局部第11條提出，到20xx年，在全國逐步開展創立"綠色學校"的活動。這是在中國首次提出"綠色學校"的概念。由此，在各地環境保護部門和教育行政部門的努力下，全國開始涌現出一批"綠色學校"。20xx年6月，國家環保局等單位又聯合表彰了一批"綠色學校"，從而使綠色學校的建設活動成為中國環境教育的一個重要組成局部。

那么，究竟什么是"綠色學校"建設"綠色學校"的意義何在下面我想就此兩個問題談一談。

一，"綠色學校"的內涵。

"綠色學校"是指學校在實現其根本教育功能的根底上，將以可持續開展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續開展思想納入管理中，通過制訂環境管理制度，開展有效的環境教育活動，創設環境保護的文化氣氛，促進師生，家長和專家參與環保和可持續開展的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續開展做出奉獻。

綠色學校不僅僅是"綠化學校"，更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生民主，公平地共同參與學校環境教育活動，加強學校與社區的合作和聯系，在實踐參與的過程中開展面向可持續開展的根本知識，技能，態度，情感，價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環境素養，落實環保行動。

"綠色學校"是我國"科教興國"和"可持續開展"根本戰略的具體表達，是21世紀學校環境教育的新方法。學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識，價值觀，行為養成的重要場所，承當著正規環境教育的根本功能。學生在學校中的生活約占全天的三分之一，校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環境，生活和管理體系傳遞可持續開展思想尤顯重要。從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的制造者，它隨時隨刻對環境產生不良影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續開展，同時學校環境管理活動本身也是師生參與環境保護實踐時機和進行環境教育的資源，有著特定的教育意義。學生可以通過了解校園環境問題的產生和改善，學習環境和社會的知識，理解人與環境的關系，參與校園環境的改善，提高環境素養。

學校環保演講稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我們是來自四〔3〕班的******。我們今天講話的主題是：?爭做國家級綠色學校的環保小衛士?。

藍天下迎著初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴而隆重的升國旗儀式。眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌。此時此刻，我的內心無比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時刻提醒著我們熱愛祖國，熱愛和平，熱愛自然，熱愛環境。

當我們迎著朝陽，走進綠樹環抱的南油小學，你想過了嗎？你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲！現，代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉在迎接我們的到來。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。

我們經?？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。然而，我們仍然存在著一些缺乏：比方，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學合理的分類。其實垃圾分類放置也是一種環?！G色的環保。

那么，如何進行垃圾分類管理呢，首先我們應該知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？

可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應該投放在可回收垃圾桶內。

不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到不可回收垃圾桶內。

有毒有害廢品：如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射線物質、盛裝有毒物質的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內。

據有關部門公布的數字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價值250億元，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節約物質本錢的90%以上；一次性木筷可以用來造紙；生物垃圾可制成優質肥料；不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發電。

同學們，垃圾是害也是寶，從工業生態學的角度看，垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。作為國家級綠色學校的學生，我們更應該積極行動起來，將垃圾分類存放，用實際行動保護好提供我們學習的綠色家園，這是我們義不容辭的責任，也是我們應盡的義務。

親愛的同學們，為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。同處一片藍天，同駕一艘航船，用綠色的實際行動，爭做國家級綠色學校的環保小衛士。

我們的演講完畢，謝謝大家！

學校環保演講稿5

各位領導，各位老師，各位同學：

大家好！我是xx班xxx，今天我演講的題目是?環境的呼吁?

環境是我們人類的好朋友，跟我們的生活息息相關。但是我們因為一時的私利，大量砍伐樹木，造成水土流失和大量動物慘遭滅絕。環境對人類來說既是天堂，又是地獄，人們睜大那貪夢的雙眼，恨不得將所有的財富占為己有。人類破壞環境，就是在破壞自己，自己的生存環境，人類應該用眼睛證實一下，這奇特現象存在的事實，進而能不能改善我們的生態環境。環境向我們呼吁，必須盡快采取一切措施，拯救日趨頻危的野生動物，拯救我們的生存環境。生物學家發出了震撼全球的警告：全世界將有5000種動物在不長的時期滅絕。但同時幾乎發出同一聲音：本世紀上半期，每隔5年就有一種哺乳動物滅絕，本世紀下半期，已加速到每隔兩年就在滅絕一種。警告就在空中回蕩，悲劇仍在腳下開展。進入高文明社會的人類，正在野蠻愚昧的破壞生態環境。地球上指可數的野生動物資源大國，在想方設法保護他們的同時，也無可奈何地看著他們慘遭撲殺，踐踏，掠奪……

人類在破壞環境時，也在破壞國家的保護動物，大熊貓。素有國寶之稱等等命運同樣不佳，如果再破壞生態環境，這些世代賴以繁衍的家園也遭到瘋狂的掃蕩，株連九族的下場并不鮮見，是我們人類殘酷無情的破壞他們。我國的長江，黃河目前也遭到同樣的破壞，導致水污染嚴重，人們將垃圾扔到里面。使黃河，長江的水，不再是以前那樣的清澈見底了。導致長江，黃河被污染的諸多因素中，人為因素是重要的因素之一。只要這個因素不徹底消除，那么天敵的罪名依然是人類難逃的夢魘！

保護野生動物就是保護人類自己。保護環境不僅有利于我們的身體健康，同時也在為我們的子孫后代造福，保護環境的主要目的是改善環境質量，保障人體健康和促進社會經濟的可持續開展，保護環境不僅要從小事做起，更要從自己做起，積極的和破壞環境的人做斗爭。讓環境和以前一樣沒有任何污染，一種天然的靈性告訴我們：只有和平相處才能繼續生存。讓我們攜起手來共創美好明天。還我們綠色空間……

學校環保演講稿6

尊敬的各位老師、同學們：

建設生態是美德，讓我們都行動起來！

1、在現代生活中，一次性用品越來越多，雖然一次性用品可以給人們帶來方便和快捷，可是浪費了大量的能源和資源，制造了垃圾，造成了環境污染。所以，我們應該盡量多用可重復用的耐用品，少或不用一次性物品。

2、隨手關緊水籠頭可不是小事，我國是一個人口多的國家，如果大家都不關緊水籠頭，那就會浪費大量的水資源。因此讓我們從隨手關緊水龍頭的小事做起，珍惜水資源，就可以節約更多的水。

3、電給人類帶來了方便，可是發電是以重大的環境資源代價換來的。我們應該隨手關燈，白天盡量利用自然光；不用的家用電器應及時關掉，不要讓它處在待機狀態白白地耗電；盡量使用節能燈具，節約每一度電。

4、樹可以大量吸收二氧化碳，放出氧氣，吸附粉塵，吸收有害氣體，此外樹還能吸收噪音，修養水源，調節氣候，為鳥類和其它動物提供了棲息的場所。所以我們應該積極的植樹造林，看到有毀林行為的人要及時勸阻。

5、保護環境，人人有責，我們要養成良好的習慣，不隨地亂丟垃圾。

6、保護環境，不浪費每一粒糧食。節約糧食其實并不難，吃飯時，能吃多少就盛多少，只要從我做起，人人節約糧食就會成為一種新的時尚。

7、節儉是我國的傳統美德，我們要繼承先輩修舊利廢的好習慣，不要把還能利用的物品隨意丟棄，這是一種極大的浪費。

最后請記?。何覀冎挥幸粋€地球，我們應該同舟共濟，善待自然，共同創造一個良好的生存環境。讓我們一齊來行動，保護環境，樹立綠色生活理念。請大家從自身做起，xxxx，保護咱們的地球！

謝謝大家！

學校環保演講稿7

各位老師、同學們：

大家好！

今天在這里舉行“小手拉大手，我們在行動〞活動，以期在全社會營造倡導和諧教育、創立美好家園的良好氣氛，在學校建立“小手拉大手，共建美好家園〞長效機制，讓小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參于下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀標準。全面提升少先隊員及其家長的文明素質，形成人人參于，共建美好家園的嶄新局面?？吹酵瑢W們精神抖擻，校園整潔美麗，我感到非常沖動，也深受鼓舞。近年來，學校在全體老師的辛勤耕耘、家長的積極配合和同學們的刻苦努力下，各項工作成績顯著。老師們敬業愛崗，求真務實，無私奉獻；同學們舉止文明，禮貌待人，得到了社會各界的一致好評。

同學們，讓我們以這次活動為契機，逐步提高我們的文明意識，以內在的文明思維約束自己的言談舉止，提高文明層次，自覺從身邊的小事做起，管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不亂寫亂畫，不破壞公共設施；管住自己的腿，不違反交通規那么，不翻越欄桿，不踐踏花壇草坪，努力用自己的實際行動感知文明。把“小手拉大手，共建美好家園〞活動深入到創立省級文明縣城中去，讓老師、學生和家長成為播撒文明的傳播者。

同學們，用你的小手拉起家長的大手，帶動父母、帶動家庭、帶動親朋鄰居講文明，講禮儀，為共建美好家園增光添彩，把文明之風送到我縣每一個角落，以自己的文明影響社會的文明，為建設美麗的新臺前而奉獻自己的一份力量！

最后，衷心祝愿這次活動取得圓滿成功！祝各位老師、同學們身體健康、萬事如意！

謝謝大家！

學校環保演講稿8

創立綠色學校，爭做環保衛士

各位老師，各位同學：

綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當你跨進新埭小學的校門時，你是否有曾想過：你已經生活在了一個充滿綠色的校園，你將為此而感到幸福和驕傲。

在我們校園的每個角落都洋溢著生命的氣息。寬敝明亮的.教學樓緊緊相連，雕塑點綴花壇，長廊意韻無窮，花草樹木錯落有致；春夏鮮花吐艷，樹木青翠，就連秋冬也是綠意盎然，形成了“春有花，夏有蔭、秋有果、冬有青〞的園林環境。

學校為我們創造了如此優越的學習和生活環境，你有曾想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了為保護這美好的環境而努力。

你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂清掃教室、包干區衛生而不去想這是不對的情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過翻開水籠頭，而沒有及時關上嗎？你有過為我們新埭小學建成優美的校園提一個建議，出一個點子嗎？

同學們，要想把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們一起努力，從我做起，從身邊的小事做起。撿起別人掉下的一張紙；記得及時關燈，不浪費水電；下課活動時能做到有秩序，不高聲喧嘩。諸如此類的太多太多的小事，我們其實都能做到。

當然，爭做環保衛士，我們的目光還要看得更遠。

1、少用塑料袋

2、多用可重復使用的耐用品

3、慎用清潔劑－－減少水污染

4、一次性餐具應淘汰

5、回收廢塑料開發“第二油田〞

6、珍惜紙張

7、少用一次性筷子

“埭小是我家，創衛靠大家〞。我們應當在生活和學習的各個領域，都要用環保的眼光來看開展，用環保的行為來謀開展。只有這樣，我們才能留給后人一個讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環保的地球。

學校環保演講稿9

各位同學們：

您好！

讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產、生活有哪一樣離得開我們生存的環境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的根本環境。

然而，就是這樣供人類生存的環境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報，我們人類在取得輝煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成沖擊，給環境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在著錯綜復雜的相互關系，就好比我們人體的各個器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們人類身上的某個器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態平衡，便會產生種種不良后果。因為人類的侵害，如今地球面臨了很多的環境問題，比方氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情。

保護環境，人人有責，雖然我們現在還只是個學生，沒有能力去改變那些環境不問題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開始生長，我們可以積極參與植樹節，保護身邊的花草樹木。除此之外，我們還要保護身邊的環境衛生，遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，防止使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎？只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護環境的重大工作當中。

親愛的同學們，你還在猶豫什么呢？從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去保護環境，保護環境，我相信，有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時刻謹記保護環境是不容推御的責任。

我的演講完畢，相信大家！

學校環保演講稿10

親愛的老師們、同學們：

大家早上好！

葉圣陶先生說：“教育是什么往簡單方面說，就是培養習慣。〞愛因斯坦也有言：“如果一個人忘掉了他在學校里所學到的每一樣東西，那么留下來的就是教育。〞這“留下來的〞就是習慣。而學校作為一個公共場合，一個社會的縮影，沒有一個整潔清爽的校園環境，其育人成效一定會大打折扣。而好的校園環境必須靠教師的教育和同學們共同的努力才能達成。走進校園，到處干干凈凈，看不到一片紙屑、一個包裝袋，愉悅眼球，快樂心情。這本身就是一種無聲的教育。

同學們，我們學校雖然條件很差，但正如印度佛教復興之父安貝卡所言：“即使你窮得只剩一件衣服，你也應該把它洗得干干凈凈，讓自己穿起來有一種尊嚴〞。我們完全可以把我們的校園管理得干干凈凈，讓我們擁有自己的尊嚴。而這個過程之中，教育無處不在。“不隨手亂扔垃圾〞成了必然選擇，不僅僅只是口號，更是目標，需要一以貫之為之奮斗。

同學們，校園是我們學習、生活的場所，現在正值春意盎然，整個校園充滿了勃勃生機，我們在這里學習、暢談、播種、收獲每一天。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會保護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。但開學以來，我們的校園還存在一些不盡人意的地方，比方在我們的校園里，有的地方還散落著同學隨意亂扔的紙屑，瓜子殼、塑料瓶、食品袋等。每天同學們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺的同學又把這些東西隨手亂丟，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。上學學期，我們開展了“文明禮儀伴我行〞系列活動，如“校園是我家，環境靠大家〞簽名活動，“讓校園更美麗〞全校大掃除活動，“學校是我家〞征文比賽，“文明禮儀我知道〞黑板報比賽和知識競賽等。本學期，此項活動我們將繼續深入開展下去。所以，我們要向全校同學發出建議：

一、以保護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，認真做好值日生工作；

二、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時提醒亂扔垃圾的同學；

三、看到地面上有紙屑主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

同學們，讓我們立即行動起來，從不亂扔一點垃圾做起，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明的好學生！

學校環保演講稿11

親愛的老師、同學們：

大家好!

自從聽了外面的宣傳，我們家就變成了一個十足的低碳家庭了。

每次我們一家人去商店里閑逛時，媽媽都會買一些不是用特別材料制成的衣服，會更多地選擇一些棉布、絲綢、亞麻類的衣服，我每次都十分迷惑不解的問媽媽干嗎要買一些這種材料的衣服，而不去買那些好看點會閃光的呢?媽媽總是會答復我說，那些好看的不環保、不耐穿，不時尚而且也不優雅，而這些用棉布、絲綢、亞麻類制成的衣服就十分環保，這才是真正的生活時尚，現在的年輕人也不是喜歡時尚的嗎。聽了這些話我也不會再追問了。

每個星期天，我們全家人都不會在家里閑待著，每次我們都會去河邊逛逛，呼吸一些新鮮空氣，或者去戶外運動一下，樹林之類的場所是我們的活動場地，有時候寧可去超市里逛逛我們也不待在家里，因為整天在家里看電視開電燈玩電腦游戲十分費電，也十分的不低碳。爸爸媽媽還從花鳥市場買回很多盆栽花草，說要把綠化進行到家。

放假的時候，媽媽會整理出我穿不著的衣物，已經不適合我年齡的玩具和書籍，把它們打包好，準備送給同事的孩子或者有需要的小朋友。

有時候，我們穿了幾天的臟衣服丟在一只洗衣籃里，一定要攢夠一籃才會把他們一次性的丟進洗衣機里面洗，我對爸爸媽媽的行為表示不滿，而爸爸媽媽卻都很理直氣壯地說自己并不是因為懶而這么久才洗一次，而是為了節省水電。洗完衣服后，我們不著急用的、非必要的衣服都會曬在陽臺上，讓它們自然枯燥，只有連續陰雨天，一些急需的，明天就要用的衣服才會放進烘干機里面烘干，媽媽說這樣做也是為了環保。

再看看我們家的餐具，骨瓷碗，竹筷子，爸爸說，把木筷子變成竹筷子，可以挽救一大片原本將被砍掉的森林，因為竹子比樹木長得快，容易成活。

我們家可是個十足的低碳家庭，家里的每個成員可都是低碳大使呢!

學校環保演講稿12

親愛的老師、同學們：

大家好！

今天我演講的主題是：低碳環保，從我開始。

低碳環保是健康和自然的象征，綠色環保能給我們帶來生機和活力，綠色校園中的“綠色〞不僅僅是一種顏色。走進充滿書香的校園，會被迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓、郁郁蔥蔥的樹木和耀眼的鮮花，漫步在校園的綠色風景下，感到精神煥發、輕松自在。校園的綠色風景對我們同學非常有益，不是嗎？上完一節課，站在走廊里，看著校園里的綠色，盡情欣賞它，也讓我們的精神到達一個更高、更好的境界！閑暇時，同學們走在學校的路上，看看周圍的風景，不覺得自己像是在花園里嗎？

因此，我們應該讓校園中的綠色永存，美麗和諧的自然環境會給我們帶來身心愉悅和無限快樂。“明月松間照，清泉石上流〞，讓我們感受自然；“大漠孤煙直，長河落日圓〞，讓我們觸摸自然；“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼〞，讓我們來聆聽自然的聲音；“春水碧如天，畫船聽雨眠，〞讓我們靠近自然；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香〞，這讓我們欣賞自然。雨天，讓雨滴親吻我們的臉頰，雪天，讓雪花落在我們的額頭上，這是人與自然最美麗的畫面。

綠色是大自然賜予我們的珍貴財富，綠色是人類文明的搖籃。大家都渴望有一個美麗的家，都希望生活在一個人與自然和諧開展的文明環境中。所以校園環境建設是我們必須要做的事。

校園綠化的程度直接影響著我們的生活環境，決定我們校園生活的色彩。當然，綠色校園不僅是環境綠化和垃圾處理的問題，有更廣、更深的含義，它還指健康向上的生活態度和生活方式。要創立一個綠色校園，我們不僅要有一個美麗的環境，還要提高我們的修養和素質，這也是我們的責任和義務。

每個人都是保護綠色的天使，我們應該用綠色的實際行動來影響我們周圍的人，我們應該保護校園環境，建設綠色校園。

同學們，我們是21世紀的主人，低碳環保意識是現代人的重要標志，我們要切實樹立時代責任感“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞，建設綠色校園，共同保護地球母親，讓我們行動起來，把綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心關注環境變化，用熱情傳播低碳環保理念，用行動承當低碳環保的重任！

我的演講到此結束。

謝謝大家！

學校環保演講稿13

親愛的老師、同學們：

大家好!

20xx年年底的氣候大會中“低碳生活〞是個新概念，提出的卻是世界可持續開展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。

目前的主流看法是，導致氣候變化的過量碳排放是在人類生產和消費過程中出現的，要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。筆者以為，對占主流、有共識的“低碳生活〞理念主旨可以概括為“適度吃、住、行、用，不浪費，多運動〞。如以中國傳統文化來解釋這一理念的主要內涵，還可再簡化為“勤、儉〞二字。

“低碳生活〞這一理念著眼于人類未來。近幾百年來，以大量礦石能源消耗和大量碳排放為標志的工業化過程讓興旺國家在碳排放上遙遙領先于開展中國家。當然也正是這一工業化過程使興旺國家在科技上領先于其他國家，也令它們的生產與生活方式長期以來習慣于“高碳〞模式，并形成了全球的“樣板〞，最終導致其自身和全世界被“高碳〞所綁架。在首次石油危機、繼而在氣候變化成為問題以后，興旺國家對高耗能的生產消費模式和“低碳生活〞理念才幡然覺悟，有了新認識。盡管仍有學者對氣候變化原因有不同的看法，但由于“低碳生活〞理念至少順應了人類“未雨綢繆〞的謹慎原那么和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不愿信其無〞，“低碳生活〞理念也就漸漸被世界各國所接受。

世界被氣候問題所困擾，但世界是由不同地理環境、不同開展階段的國家和地區組成，我們必須各自做出努力在這一理念上達成共識，共同行動。在目前階段，我們還必須在全面、公正、有區別的原那么下處理如下難題：短期與長遠利益的協調，國家與全球利益的沖突與共贏，行業經濟與整體經濟利益的博弈與調整，國家意志與社團利益的對立統一，興旺國家與開展中國家的資源共享與互助等。由此足見，要將“低碳生活〞理念真正轉化為現實，會帶來怎樣的挑戰。

“低碳生活〞最根本的挑戰是，它要求人類改變自工業化以來形成的生產消費理念，特別是那種消費至上的消費文化?，F有世界流行的主流經濟理論根本建立在消費至上、消費者至上、競爭優先的根底上，它提高了社會生產的高效率，卻也一度導致了生產與消費領域不受控制的高碳排放。雖然消費至上看起來是美好的目標，但以“低碳生活〞理念看來，它卻是犧牲人類長遠利益和整體利益的短視行為。所以，選擇“低碳生活〞理念，就意味著我們必須拿出足夠的政治勇氣來進行一次資源和利益的再協調和再分配，而且我們還必須要有足夠的能力，并準備相應的行動手段來審視我們的消費習慣。

“低碳生活〞向人類提出的是前所未有的問題，沒有現成的經驗、理論與選擇模式，我們唯一的選擇就是創新，創新我們的生活模式，以保護地球家園、為人類未來造福為宗旨。

學校環保演講稿14

親愛的老師、同學們：

早上好！

今天，我們演講的主題是“善待地球，愛我校園，保護環境。〞

不知不覺中，一年一度的地球日就快到了，它是全人類的共同節日。地球日是一個呼吁人們尊重地球和保護地球的日子。也是我們探索如何更好地保護和合理利用資源，實現人與自然的協調開展的日子。

善待地球上的生命，使人人都能接近綠色生活。綠色生活是一個綠色的信號，它刺激著企業去開展綠色的技術，綠色生活是一個綠色要求，它提醒當代人去保障后代人生存的權利。

善待地球是一種時尚，一種世界性的百年時尚。當環保成為一種人人都能參與的行為時尚時，綠色就滲透到了我們的文化和文明中。在21世紀，環境行為意味著一個人的教育和素質，正如環境保護標志著一個國家的尊嚴和